高中語(yǔ)文-階段質(zhì)量評(píng)估(2)-語(yǔ)文版必修1

（二）（150分鐘150分）1可編輯ppt2可編輯ppt3可編輯ppt4可編輯ppt5可編輯ppt6可編輯ppt1.下列有關(guān)“中國(guó)文化生態(tài)”的內(nèi)容理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.中國(guó)文化生態(tài)是一個(gè)涉及社會(huì)深層發(fā)展的問(wèn)題，它受宗教思想、政治理念、經(jīng)濟(jì)利益等多方面因素的影響。B.中國(guó)傳統(tǒng)的儒、道、佛互補(bǔ)的文化生態(tài)體系在理論結(jié)構(gòu)上更偏重于政治、倫理，不利于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。C.我國(guó)自秦漢以來(lái)長(zhǎng)期沒(méi)有民主傳統(tǒng)的文化生態(tài)，使得中國(guó)人的思維長(zhǎng)期處于混沌、模糊甚至麻木的狀態(tài)。D.文化生態(tài)的問(wèn)題并不是社會(huì)發(fā)展中的新問(wèn)題，它有著一定的歷史延續(xù)性，在當(dāng)代，也有其獨(dú)特的變異性?！窘馕觥窟xC。原文為“從而使得中國(guó)人的思維方式長(zhǎng)期處于一種混沌、模糊甚至麻木的外在約束框架之中”。7可編輯ppt2.下列對(duì)本文有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.雖然“錢學(xué)森之問(wèn)”與“李約瑟難題”在提出時(shí)間和具體內(nèi)容上有著明顯的不同之處，但是，它們?cè)谀承?shí)質(zhì)問(wèn)題上有相通之處。B.從今天的文化生態(tài)來(lái)看，不但“李約瑟難題”面臨的文化生態(tài)有相當(dāng)部分仍然存在，而且隨時(shí)代變化還產(chǎn)生了很多文化生態(tài)的變異。C.我們沿著破解“李約瑟難題”的路徑去尋找“錢學(xué)森之問(wèn)”的答案，就會(huì)得到一些科學(xué)的認(rèn)識(shí)，就不會(huì)在教育改革上“治標(biāo)不治本”。D.我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在深入過(guò)程中所導(dǎo)引出來(lái)的核心問(wèn)題，始終是經(jīng)濟(jì)沖動(dòng)與道德抑制的相互平衡，功利對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響一直就存在。8可編輯ppt【解析】選C。原文是“才有可能得到一些科學(xué)的認(rèn)識(shí)”，而且“就不會(huì)在教育改革上‘治標(biāo)不治本’”過(guò)于絕對(duì)化。

9可編輯ppt3.下列對(duì)原文中作者觀點(diǎn)的概括，正確的一項(xiàng)是（）A.我們只要從根本上成功解決了當(dāng)代中國(guó)整個(gè)文化生態(tài)存在的諸多問(wèn)題，就會(huì)在中國(guó)的教育改革中取得“治本”的效果。B.中國(guó)封建社會(huì)的文化生態(tài)是導(dǎo)致“李約瑟難題”的根本原因，在這樣的文化生態(tài)里，近代的中國(guó)不可能爆發(fā)科技革命。C.“錢學(xué)森之問(wèn)”“李約瑟難題”都涉及科學(xué)技術(shù)方面的問(wèn)題，相同的文化生態(tài)導(dǎo)致了這兩個(gè)異曲同工、殊途同歸的問(wèn)題。D.在當(dāng)代中國(guó)，“官本位”、“金本位”以及自我本位等要素已經(jīng)將崇高的德性和人性的關(guān)懷從文化生態(tài)中徹底擠走了。10可編輯ppt【解析】選B。A.“只要”過(guò)于絕對(duì)，原文也沒(méi)有這個(gè)意思；C.注意最后一段開(kāi)頭幾句話，兩者的文化生態(tài)是不相同的；D.原文是說(shuō)“官本位”等成為主宰，并不是說(shuō)崇高的德性和人性的關(guān)懷就沒(méi)有了。

11可編輯ppt12可編輯ppt13可編輯ppt14可編輯ppt4.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)（）A.此等皆趣之皮毛，何關(guān)神情神情：神態(tài)表情，引申為精髓B.脫跡塵紛以為遠(yuǎn)塵紛：塵俗紛擾C.面無(wú)端容端容：嚴(yán)肅正經(jīng)的表情D.故舉世非笑之不顧也非笑：不笑【解析】選D。非笑：批評(píng)嘲笑。

﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒15可編輯ppt5.以下句子分別編為四組，符合作者關(guān)于“情趣”的觀點(diǎn)的一組是(3分)（）①辨說(shuō)書畫、涉獵古董②寄意玄虛、脫跡塵紛③面無(wú)端容，目無(wú)定睛④無(wú)拘無(wú)縛，得自在度日⑤或?yàn)榫迫?，或?yàn)槁暭浚市亩?，無(wú)所忌憚A．①②⑤B．①②③C．②③④D．③④⑤【解析】選D。①②只是趣味的皮毛，沒(méi)有領(lǐng)會(huì)到情趣的精髓。

16可編輯ppt6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析與概括,不正確的一項(xiàng)是(3分)（）A.只有得之于自然才是真正的情趣，從學(xué)問(wèn)中得到的就是膚淺的情趣。B.在作者看來(lái)，人的兒童時(shí)代是最有情趣的。C.“愚不肖”者是一些追求低級(jí)趣味的人，這些人人品卑下，所以追求的東西就低下。作者對(duì)他們的“情趣”持否定態(tài)度。D.本文通篇言趣，由此可以推論，《會(huì)心集》在編著中，并不是按當(dāng)時(shí)社會(huì)的正統(tǒng)思想來(lái)收錄的?！窘馕觥窟xC。C項(xiàng)是“品第”卑下，而不是“人品”卑下。作者對(duì)“愚不肖”者追求的趣味持肯定態(tài)度。

17可編輯ppt7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)（1）雖善說(shuō)者不能下一語(yǔ)，唯會(huì)心者知之。(4分)譯文：________________________________________________________________________________________________（2）有身如梏，有心如棘，毛孔骨節(jié)，俱為聞見(jiàn)知識(shí)所縛，入理愈深，然其去趣愈遠(yuǎn)矣。(6分)譯文：________________________________________________________________________________________________18可編輯ppt【解析】（1）即使擅長(zhǎng)言辭的人也不能一句話說(shuō)清楚，只有領(lǐng)會(huì)于心的人知道它。（2）身體像套著無(wú)形的枷鎖，心靈如同扎著芒刺一般，全部身心，都被見(jiàn)聞知識(shí)所束縛，道理學(xué)得越深，然而離情趣越遠(yuǎn)。

19可編輯ppt20可編輯ppt21可編輯ppt22可編輯ppt23可編輯ppt24可編輯ppt（二）古代詩(shī)歌閱讀（11分）閱讀下面一首宋詞，然后回答問(wèn)題。好事近·漁父詞朱敦儒［注］搖首出紅塵，醒醉更無(wú)時(shí)節(jié)?；钣?jì)綠蓑青笠，慣披霜沖雪。晚來(lái)風(fēng)定釣絲閑，上下是新月。千里水天一色，看孤鴻明滅?！咀ⅰ恐於厝?，宋高宗紹興十九年（1149年）辭官離開(kāi)朝廷，長(zhǎng)期隱居浙江嘉興。25可編輯ppt8.這首詞的“詞眼”是什么?請(qǐng)結(jié)合全詞簡(jiǎn)要分析其作用。（6分）答：____________________________________________________________________________________________________【解析】這首詞的“詞眼”是“出紅塵”。（答“出”亦可，3分）“出紅塵”統(tǒng)領(lǐng)全詞，開(kāi)篇定下全詞的感情基調(diào)，領(lǐng)起下文描寫他遠(yuǎn)離官場(chǎng)后的悠閑自在、超然曠達(dá)的生活情景。（3分）

26可編輯ppt9.詞的下片展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面?表達(dá)了詞人怎樣的情懷?（5分）答:____________________________________________________________________________________________________【解析】詞的下片通過(guò)晚來(lái)垂釣時(shí)月映江面、水天一色、孤鴻明滅等景物的描寫，展現(xiàn)的是一幅澄澈清雅、閑適寧?kù)o的月夜垂釣圖，（2分）表現(xiàn)了詞人對(duì)紅塵官場(chǎng)的輕蔑和不愿同流合污的情懷，寄寓了作者堅(jiān)持純潔高尚的操守，向往自由寧?kù)o生活的人生追求。（3分）

27可編輯ppt（三）名句名篇默寫（6分）10.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（1）惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，_______________，_______________，是造物者之無(wú)盡藏也，而吾與子之所共食。（蘇軾《赤壁賦》）（2）_______________,_______________,所以游目騁懷，足以極視聽(tīng)之娛，信可樂(lè)也。（王羲之《蘭亭集序》）（3）臣欲奉詔奔馳,________________；欲茍順?biāo)角?，________________。（李密《陳情表》）（4）但以劉日薄西山，_______________，_____________，朝不慮夕。（李密《陳情表》）28可編輯ppt【解析】（1）取之無(wú)禁用之不竭（2）仰觀宇宙之大俯察品類之盛（3）則劉病日篤則告訴不許（4）氣息奄奄人命危淺29可編輯ppt30可編輯ppt31可編輯ppt32可編輯ppt33可編輯ppt34可編輯ppt（1）下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是(5分)（）（）A.本文開(kāi)篇采用比喻和排比的修辭手法，生動(dòng)地描繪出這株小草的外形和顏色，表明作者對(duì)它由衷的喜愛(ài)之情。B．作者在第③段寫石的丑陋、亭子的被毀、文竹的枯死，作用是與這株靈異的小草作對(duì)比，說(shuō)明小草生命力的頑強(qiáng)。C．“它要為我濾掉一些東西”，舒心草濾掉的是生命的負(fù)累和沉重的呼吸，如過(guò)多的欲望、脆弱的情感、悲觀的情緒等。D．第⑥段由松樹(shù)寫到淡紫色小花，再寫到眼前的舒心草，作者的情感逐步深入，以至除了舒心草不喜歡別的植物了。E．文章結(jié)尾作者引用鄭板橋的“養(yǎng)成數(shù)竿新生竹，直似兒孫”的妙語(yǔ)，由草及竹，由己及人，深化了文章的主題。35可編輯ppt【解析】選C、D。C項(xiàng)，沒(méi)有“沉重的呼吸”；D項(xiàng)情感不是逐步深入；“不喜歡別的植物”文中無(wú)此說(shuō)法。

36可編輯ppt（2）第③段中“它自己竟孕育出了一株靈異的小草”，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)作者為什么說(shuō)這株小草是靈異的。(6分)答：____________________________________________________________________________________________________【解析】闡釋重要語(yǔ)句的含意或成因題，首先應(yīng)關(guān)注該句所在的位置，明確要點(diǎn)區(qū)域是在它的上文中，還是在下文中。本題考查語(yǔ)句是作者的驚嘆之語(yǔ)，而解釋性的語(yǔ)言在下文中。其次，要從句中的關(guān)鍵詞入手尋求突破。本句的關(guān)鍵是“靈異”，結(jié)合語(yǔ)境，可從造成小草“靈異”的主客觀兩方面原因來(lái)分析。37可編輯ppt答案：①生長(zhǎng)環(huán)境惡劣，地方很小，卻能立命；②很皮實(shí)（生命力強(qiáng)）；③形態(tài)優(yōu)美，嬌小可愛(ài)：由最初一根柔弱的莖陸陸續(xù)續(xù)地抽捻出一線線嫩綠，并在那嫩綠上精心點(diǎn)綴一串米粒大小的葉片。38可編輯ppt（3）“幾行玲瓏的美詩(shī)就那樣參差著，押著愜意的韻腳，精妙地注釋著生命?！闭?qǐng)從修辭的角度賞析這句話。(6分)答：____________________________________________________________________________________________________【解析】這道試題指向性非常明確——從修辭的角度賞析句子。做這種題的一般思路是：點(diǎn)明修辭類型→描繪物態(tài)→揭示作者情感→點(diǎn)明修辭的作用。本題考查的句子主要運(yùn)用了比喻手法，其中分析“莖”之物態(tài)時(shí)可扣住句中“參差”“愜意”“精妙”等詞來(lái)拓展。39可編輯ppt答案：這句話用了比喻的修辭手法，作者把舒心草幾條細(xì)小的莖說(shuō)成是玲瓏的美詩(shī)，錯(cuò)落有致地垂著；把莖上米粒大小的葉片比喻成詩(shī)的韻腳，生動(dòng)地寫出舒心草的優(yōu)雅與愜意，嬌小與可愛(ài)，讓人不由得去喜愛(ài)它。語(yǔ)言含蓄優(yōu)美，韻味無(wú)窮，給讀者無(wú)限的想象空間，同時(shí)舒心草的勃勃生機(jī)和作者對(duì)舒心草的喜愛(ài)之情也躍然紙上。40可編輯ppt（4）請(qǐng)結(jié)合文章并結(jié)合你所知道的中外名人愛(ài)植物的具體事例，談?wù)剬?duì)“愛(ài)植物的人，心中永遠(yuǎn)沒(méi)有冬天”這句話的理解。(8分)答：________________________________________________【解析】本題考查的句子位于文末，是揭示主旨的句子，分析時(shí)應(yīng)扣住全文主旨，分析“植物”給予人們的勇氣與希望。當(dāng)然，一定要按要求結(jié)合例子作答。41可編輯ppt答案：當(dāng)我們?cè)谏钪杏龅嚼щy、挫折時(shí)，植物身上的某種精神經(jīng)常會(huì)帶給我們某些啟示，帶給我們克服困難的勇氣，帶給我們生活的希望，讓我們的心中充滿陽(yáng)光，鼓勵(lì)我們渡過(guò)難關(guān)。

例：在混濁世態(tài)中，正直的陶淵明備受打擊，心情黯淡，但他與菊相守，最終以淡泊高雅的品性贏得生前身后名。42可編輯ppt43可編輯ppt44可編輯ppt45可編輯ppt46可編輯ppt47可編輯ppt（1）選出下列對(duì)文章分析有誤的兩項(xiàng)（5分）（）（）A．文章第一節(jié)巧妙地借情況介紹將兩兄弟性格進(jìn)行了對(duì)比，這樣不僅突出了兩人的不同性格，更為下文作了鋪墊。B．文章采用“點(diǎn)—面”相映的手法，既概括地介紹了兩兄弟的一些基本情況，也于具體的事件中再現(xiàn)了人物形象。C．作者認(rèn)為蘇東坡要“顧到同樣重要的明哲保身這一人生的本分”，在歷史的背景下客觀寫出了蘇東坡形象的豐富性。D．蘇東坡之所以“生如飛蓬”，主要緣于他“一發(fā)現(xiàn)什么事情不對(duì)，就像在飯菜里吃到個(gè)蒼蠅一樣，非要唾棄不可”的性格。E．文章最后一段凸顯了蘇軾悲觀厭世的思想。48可編輯ppt【解析】選A、E。A項(xiàng)，開(kāi)頭一節(jié)沒(méi)有涉及蘇東坡的性格；E項(xiàng)，曲解文意了。49可編輯ppt（2）兩兄弟的區(qū)別表現(xiàn)在哪些方面?你認(rèn)為兩兄弟分別像文中提到的哪一位西方作家?請(qǐng)加以闡釋。（6分）答：____________________________________________________________________________________________________【解析】①外貌、性格、文學(xué)才華。②東坡像威廉，子由像亨利。③相對(duì)而言，東坡沒(méi)能把他的全部才氣傾注到文學(xué)創(chuàng)作上，而更多地關(guān)注時(shí)事；子由雖然才華不敵東坡，但是他專注于一類文章而足可稱大家。（每點(diǎn)2分）

50可編輯ppt（3）第三段寫“那幾個(gè)月”兄弟倆的事情，有什么作用？（6分）答：____________________________________________________________________________________________________【解析】?jī)?nèi)容上：增加讀者對(duì)兄弟倆那幾個(gè)月生活的了解，豐富讀者的認(rèn)識(shí)；凸顯子由對(duì)哥哥的了解，也表明兄弟情深；突顯兩人的不同點(diǎn)。（意對(duì)即可）結(jié)構(gòu)上：進(jìn)一步照應(yīng)第二段的兄弟倆的區(qū)別（或：豐富了二人的有別之處）；為下文的深入分析作鋪墊。51可編輯ppt（4）根據(jù)文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)作者對(duì)兩兄弟各有什么樣的評(píng)價(jià)，作者又是如何看待蘇東坡性格中“閑不住”的特性的。請(qǐng)列舉自己兩位親人（兄弟、姐妹、父子、母子等均可）或兩位摯友間的不同點(diǎn)。（8分）答：______________________________________________________________________________________________________【解析】①子由沉穩(wěn)實(shí)際，恬淡沉靜，才華不及東坡；東坡開(kāi)朗天真，直言無(wú)隱，才華出眾。（4分）②作者高度肯定了蘇東坡“閑不住”的性格，認(rèn)為那是一種至大至剛之氣。（2分）（列舉酌情給分）

52可編輯ppt第Ⅱ卷(表達(dá)題共80分)五、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）13.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．國(guó)慶六十周年的大閱兵，是新中國(guó)第14次也是新世紀(jì)以來(lái)第一次閱兵，這又是一個(gè)令中國(guó)人回腸蕩氣、感喟萬(wàn)千的時(shí)刻。B．記者了解到，中國(guó)自主研制的第一款大飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)計(jì)劃將于2016年完成研制并開(kāi)始適航取證，這一消息真是大快人心。C．田黃石是壽山石中最為名貴的品種，有“一兩田黃三兩金”的說(shuō)法，它的價(jià)格一再扶搖直上，以至有“易金十倍”之說(shuō)。﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒53可編輯pptD.嚴(yán)川是家庭倫理劇中典型的“三夾板男人”，夾在老婆和媽媽之間，不能左右逢源，反而經(jīng)常推波助瀾家庭矛盾?！窘馕觥窟xC。扶搖直上:形容地位、名聲、價(jià)值等迅速往上升。A項(xiàng)，使用對(duì)象不當(dāng)?；啬c蕩氣：形容文章、樂(lè)曲等十分動(dòng)人。B項(xiàng)，感情色彩不當(dāng)。大快人心：壞人受到懲罰或打擊，使大家非常痛快。D項(xiàng)，推波助瀾：比喻促使或助長(zhǎng)事物（多指壞的事物）的發(fā)展，使擴(kuò)大影響?？勺髻e語(yǔ)、定語(yǔ)，不能帶賓語(yǔ)。

﹒﹒﹒﹒54可編輯ppt14.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（3分）（）A．如果球迷們觀看了阿根廷足球隊(duì)在本次世界杯外圍賽上的表現(xiàn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)馬拉多納的確算不上是一個(gè)好教練。B.博覽會(huì)的成功舉辦，能為社會(huì)的發(fā)展創(chuàng)造新的空間，為人類的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展提供新動(dòng)力，為新技術(shù)核心產(chǎn)品的營(yíng)銷開(kāi)辟新市場(chǎng)。C．影片《建國(guó)大業(yè)》的演員，除了唐國(guó)強(qiáng)、張國(guó)立等內(nèi)地明星外，還有劉德華、黎明等香港明星也參與了演出。D．時(shí)值深秋，湘江長(zhǎng)沙段進(jìn)入枯水期，水體自凈能力大幅降低，疾病防控中心提醒廣大市民一定要注意飲水衛(wèi)生。55可編輯ppt【解析】選D。A.關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位置不當(dāng)，湮沒(méi)主語(yǔ)，“如果”應(yīng)放在“球迷們”之后。B．語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“為人類……提供新動(dòng)力”一句放在最后。C．句式雜糅，可以把“也參與了演出”刪去。

56可編輯ppt15.（2010·沈陽(yáng)高一檢測(cè)）請(qǐng)概括說(shuō)明下面這種語(yǔ)言現(xiàn)象，并表明自己的觀點(diǎn)。(5分)一些報(bào)刊經(jīng)常在行文中夾雜一連串的英文，如：“APEC記者招待會(huì)后，我約了CCTV的幾名記者和一群MBA、MPA的研究生，討論中國(guó)加入WTO后IT業(yè)對(duì)GDP的影響?！备爬ǎ篲_____________________________________________觀點(diǎn)：______________________________________________【解析】概括：外來(lái)語(yǔ)侵蝕漢語(yǔ)比較嚴(yán)重。（或：英文大量夾雜在漢語(yǔ)行文中，不倫不類。）觀點(diǎn)：要捍衛(wèi)本民族語(yǔ)言的純潔性，杜絕外來(lái)語(yǔ)的不斷侵襲。

57可編輯ppt16.在某環(huán)境整潔、風(fēng)景優(yōu)美的名勝游覽區(qū)，一游客隨手扔掉飲料罐。一位清潔工見(jiàn)狀批評(píng)該游客的不文明行為，但游客卻說(shuō)：“我不扔，你不就因?yàn)闆](méi)事干而下崗了嗎？”清潔工按照這位游客的“邏輯”,又舉了生活中的兩種現(xiàn)象，說(shuō)了一段反駁他的話，說(shuō)得游客啞口無(wú)言。請(qǐng)以清潔工的口吻，續(xù)寫兩句話。（5分）“為了我不下崗，你就可以亂扔了。那么，________________，___________________？___________________，______________________？”【解析】為了醫(yī)生不下崗你就可以胡吃海喝生病了為了警察不下崗你就可以胡作非為犯法了58可編輯ppt17.把下列句子填在后面的橫線上，組