高中語文-《勸學(xué)》的-蘇教版必修1

勸學(xué)荀子1可編輯ppt

解題：勸學(xué)

“勸”為何意？勸：勸告，勸說，勸阻——今義勸，勉勵。這個字統(tǒng)領(lǐng)全篇，告訴我們這是一篇勉勵人們努力學(xué)習(xí)的文章。2可編輯ppt荀子（前３３０？－前２３０？），名況，字卿。戰(zhàn)國末期趙國人，思想家，教育家。是先秦時期儒家學(xué)派最后一個代表人物。他特別強調(diào)教育的作用。主張選賢任能，兼用禮、法、術(shù)治理國家。他的許多思想被法家所吸取。3可編輯ppt荀子（續(xù)）荀子具有樸素的唯物主義思想，認為“人定勝天”；在政治上，主張適時行政，兼用“禮”“法”“術(shù)”實行統(tǒng)治；提出性惡論，注重后天教育的作用。他是先秦儒家的最后代表人物。與孟子形成儒家的對立兩派。韓非和李斯都是他的學(xué)生。4可編輯ppt《荀子》二十卷。由《論語》、《孟子》的語錄體，發(fā)展為有標題的論文，標志著古代說理文的進一步成熟。5可編輯ppt《荀子》（續(xù)）《荀子》大部分是荀子所著，一小部分出于其弟子之手，現(xiàn)存20卷，32篇，內(nèi)容涉及哲學(xué)、政治、治學(xué)、處世學(xué)術(shù)等。《荀子》說理透徹，氣勢渾厚，語言質(zhì)樸，句法綿密，善用比喻。6可編輯ppt正音中（zhòng）輮（róu）輿（yú）有（yòu）槁暴（gǎopù）礪（lì）參?。╟ānxǐng）須臾（yú）鍥（qiè

）跂（qì

）楫（jí）生（xìng）蛟（jiāo

）跬（kuǐ）騏驥（qíjì）駑（nú

）鏤（lòu

）跪（guì）鱔（shàn）螯（áo）7可編輯ppt實詞取之于藍：木直中繩：其曲中規(guī)：參省乎己：知明而行無過：

第一段提取/藍草合乎省察，反省明達虛詞取之于藍，而青于藍：君子博學(xué)而日參省乎己:雖有槁暴：從/但是/比表并列/對于即使8可編輯ppt通假字輮以為輪：雖有槁暴：則知明而行無過矣：“輮”通“煣”，使……彎曲“有”通“又”，暴通曝，曬“知”通“智”（zhì），智慧。9可編輯ppt

詞類活用1、君子博學(xué)而日參省乎己日：表時間的名詞，放在動詞“參省”前，作狀語，當(dāng)“每日”講。2、其曲中規(guī)

曲:形作名,曲度、弧度3、木直中繩，輮以為輪輮:動詞的使動使…彎曲10可編輯ppt古今異義（古/今）1、勸學(xué):2、輮以為輪:3、金就礪則利:4、君子博學(xué)而日參省乎己:勉勵/規(guī)勸、勸戒把…做成/認為金屬做成的刀劍/金子檢查/參加、加入11可編輯ppt雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也青，取之于藍判斷句式介詞結(jié)構(gòu)后置特殊句式輮以為輪省略句式12可編輯ppt實詞須臾之所學(xué)：跂而望：博見：聞?wù)哒茫杭佥涶R者：致千里絕江河

第二段片刻提起腳后跟清楚借助，憑借虛詞跂而望而致千里表修飾表轉(zhuǎn)折廣到達橫渡13可編輯ppt

詞類活用1、非利足也形容詞使動用法，使足利，使……走得快2、非能水也：名詞做動詞，游泳通假字君子生非異也：生通性，資質(zhì)，稟性3、登高而招：形作名，高處14可編輯ppt古今異義（古/今）1、假輿馬者:2、絕江河:橫渡/斷絕特殊句式善假于物也：介詞結(jié)構(gòu)狀語后置，善于借助外物借助、利用/不真15可編輯ppt實詞圣心備焉：不積跬步：用心躁也

第三段圣人之心，通明的思想浮躁，不專心虛詞風(fēng)雨興焉：兼詞，于此古代稱跨出一小步為“跬”圣心備焉：語氣助詞16可編輯ppt1、上食埃土，下飲黃泉：上、下：方位名詞分別用在動詞“食”、“飲”前，作狀語，當(dāng)“向上”（指在地面上），“向下”（指在地下）講。2、用心一也一：數(shù)詞作形容詞，專一詞類活用3、積善成德善：形作名，善行17可編輯ppt古今異義（古/今）1、用心一也：2、蟹六跪而二螯：3、爪牙之利：因為思想意識活動/讀書用功腳/跪下爪子和牙齒/壞人的黨羽或幫兇18可編輯ppt蚓無爪牙之利，筋骨之強無以至千里定語后置固定句式特殊句式騏驥一躍，不能十步判斷句式省略句式非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。19可編輯ppt作業(yè)一、理清文章思路,了解以喻代議、寓議于喻的設(shè)喻方法。二、背誦課文。20可編輯ppt關(guān)于設(shè)喻

設(shè)喻是一種說明事理的方法，用于論證，即通常所說的“比喻論證”。設(shè)喻的基本原則是“以其所知，喻其所不知”，也就是用生活中常見的事物來說明深刻的道理。寓言也是設(shè)喻的一種，如“刻舟求劍”“守株待兔”等，同樣也有深入淺出的效果。21可編輯ppt青出于藍冰寒于水提高自己輮木為輪木受繩則直金就礪則利改變自己知明而行無過學(xué)習(xí)的意義(正面設(shè)喻)22可編輯ppt學(xué)習(xí)的意義結(jié)論：事物經(jīng)過加工可以提高自己，改變自己。

喻義：人通過學(xué)習(xí)可以提高自己，改變自己。

23可編輯ppt共性：“善假于物”

跂而望——登高博見

登高招——見者遠

順風(fēng)呼——聞?wù)哒?/p>

假于馬——致千里

假舟楫——絕江河

24可編輯ppt學(xué)習(xí)的作用

結(jié)論：善假于物，可以彌補不足，達到目標。

喻義：人通過學(xué)習(xí)可以彌補自己的不足。

25可編輯ppt積土成山，積水成淵

不積跬步，不積小流騏驥一躍，駑馬十駕

朽木不折，金石可鏤蚓——用心一也蟹——用心躁也要積累要堅持要專一(正反對照反復(fù)設(shè)喻）學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度26可編輯ppt學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度不斷積累堅持不懈專心致志

27可編輯ppt1、以日常生活中常見的事情或現(xiàn)象作為喻體2、設(shè)喻方式多3、設(shè)喻與說理結(jié)合緊密，形式十分靈活正面設(shè)喻正反設(shè)喻反復(fù)設(shè)喻道理隱于比喻先設(shè)喻，后引出道理先設(shè)喻，后引出道理，再設(shè)喻本文的設(shè)喻特點28可編輯ppt勸學(xué)三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。唐代大書法家顏真卿寫的