2024屆高考語文詩歌專題訓(xùn)練言懷詩（含解析）

答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁詩歌專題訓(xùn)練言懷詩閱讀下面的唐詩，完成小題?？h中池竹言懷（唐）錢超官小志已足，時清免負(fù)薪。卑棲且得地，榮耀不關(guān)身。自愛賞心處，叢篁流水濱。荷香度高枕，山色滿南鄰。道在即為樂，機(jī)忘寧厭貧。卻愁丹鳳詔，來訪漆園①人?！咀ⅰ竣倨釄@：莊子不應(yīng)楚威王之聘，僅擔(dān)任過宋國地方的漆園吏。1．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．詩人善于選取典型的意象，詩中的“叢篁”“荷香”就有《離騷》中屈原的香草美人傳統(tǒng)。B．詩歌的九、十兩句，體現(xiàn)了詩人忘記世俗的機(jī)心，追求心中的志向。其中“寧”是“豈，難道”的意思。C．本詩語言清新自然、明白曉暢，很好地表達(dá)了詩人的真情實(shí)感。D．詩人末尾借用漆園吏的典故，委婉表達(dá)了對不能接到朝廷征召的擔(dān)憂。2．本詩塑造了一個不慕名利、安貧樂道的縣官形象。詩歌中哪些地方體現(xiàn)了人物的這一特點(diǎn)？請結(jié)合全詩簡要分析。閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。西亭子言懷①張謂數(shù)叢芳草在堂陰，幾處閑花映竹林。攀樹玄猿呼郡吏，傍溪白鳥應(yīng)家禽。青山看景知高下，流水聞聲覺淺深。官屬②不令拘禮數(shù)，時時緩步一相尋?！咀ⅰ竣俦驹~約為詩人大歷年間（766年11月－779年12月）潭州刺史任上所作。②官屬，主要官員的屬吏。3．下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．首聯(lián)以“數(shù)叢芳草”“幾處閑花”寫西亭子景致之清麗、環(huán)境之幽雅，流露出詩人的恬適之情。B．頷聯(lián)第二句詩人通過推測溪水旁的白鳥應(yīng)是農(nóng)人的家禽，突出表現(xiàn)了此地人與自然的和諧共處。C．詩人看景知高下、聞聲識淺深，描寫中包含著自己經(jīng)過人生歷練對人間高下、世事淺深的體驗(yàn)。D．這首言懷之作，語言樸素平淡，而平淡之中又有著深遠(yuǎn)的情致，與陶淵明的詩歌語言極其相似。4．本詩尾聯(lián)的意思是什么？它刻畫了一個怎樣的人物形象？請簡要闡說。閱讀下面這首元詞，完成下面小題。水調(diào)歌頭·中秋言懷謝應(yīng)芳①戰(zhàn)骨縞如雪，月色慘中秋。照我三千白發(fā)，都是亂離愁。猶喜淞江西畔，張旭②門前楊柳，堪系釣魚舟。有酒適清興，何用上南樓？擐金甲，馳鐵馬，任封侯。青鞋布襪，且將吾道付滄州。老桂吹香未了，明月明年重看，此曲為誰謳？長揖二三子，煩為覓菟裘③。［注］①謝應(yīng)芳：元末明初學(xué)者、詩人，元末天下兵起，避居吳中（今蘇州）。②張旭：南朝人，官至太常卿，領(lǐng)國子祭酒，美風(fēng)姿。武帝植柳于靈和殿前，曾感嘆：“此楊柳風(fēng)姿可愛，似張旭當(dāng)年時。”③菟裘：古邑名，春秋時魯隱公隱居之地。5．下面對這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．詞作標(biāo)題交代了寫作背景，“南樓”“老桂”“明月”等意象緊扣標(biāo)題“中秋”二字。B．詞作開篇“戰(zhàn)骨”“月色”兩句寫出了枯骨橫野、月色慘淡的景象，奠定全詞情感基調(diào)。C．詞人對泛舟釣魚的隱居生活滿懷期待，用“張旭”之典意在突出淞江西畔楊柳風(fēng)姿之美。D．“擐金甲”等三個短句豪放壯闊，與“青鞋布襪”形成反差，借此傳達(dá)詞人深沉的感慨。6．“照我三千白發(fā)，都是亂離愁”含意豐富，請結(jié)合全詞簡要分析作者抒寫了哪些“亂離愁”。閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。長安臥病秋夜言懷〔唐〕陳羽九重門鎖禁城秋，月過南宮漸映樓。紫陌夜深槐露滴，碧空云盡火星流。風(fēng)清刻漏傳三殿，甲第歌鐘樂五侯。楚客病來鄉(xiāng)思苦，寂寥燈下不勝愁。7．下列對這首詩相關(guān)內(nèi)容的分析與鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．首聯(lián)寫重重宮門鎖住秋色，月亮照過南宮漸漸映入高樓，凸顯了皇宮九重深鎖、寒氣難入的特點(diǎn)。B．頷聯(lián)真切地描繪了月夜京城冷露點(diǎn)綴、流星穿空、寧靜空曠的景象，傳達(dá)出詩人幽雅、孤寂的內(nèi)心感受。C．頸聯(lián)運(yùn)用想象的手法，詩人在寧靜的夜晚聽到了漏滴聲，想象著富貴人家鐘鼓聲聲、歡樂無比的情景。D．本詩為七言律詩，全詩刻畫了一個孤獨(dú)寂寞的詩人形象，他因生病而看到秋夜之景，觸景生情，無限感傷。8．有人認(rèn)為，本詩的尾聯(lián)很有特色，請結(jié)合全詩進(jìn)行簡要賞析。閱讀下面的文字，完成下面小題。言懷陸游蘭碎作香塵，竹裂成直紋，炎火熾昆岡，美玉不受焚。孤生抱寸志，流離敢忘君。釀桂餐菊英，潔齋三沐熏，孰云九關(guān)遠(yuǎn)①，精意當(dāng)徹聞。捐軀誠有地，賈勇先三軍。不然齎恨死，猶冀揚(yáng)清芬。愿乞一棺地，葬近要離墳②?！咀ⅰ竣倬抨P(guān)：指宮闕，朝廷。②要離：春秋末吳國勇士，后世亦用以稱壯烈之士。9．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．蘭碎塵猶香、竹裂紋尚直，詩人贊美它們的品格，以此表述自己的心志。B．第六句中的“敢”意為“豈敢”，直抒胸臆，反問語氣，擲地有聲。C．詩人雖然遠(yuǎn)離朝廷，但認(rèn)為自己的拳拳報國之心應(yīng)是為天下人所共知的。D．這首五言古詩運(yùn)用比興手法，巧妙化用典故，抒懷詠志，風(fēng)格質(zhì)樸剛健。10．詩人先說“捐軀誠有地”，又說“愿乞一棺地”，你如何理解這兩句的聯(lián)系？參考答案：1．D2．①滿足于縣官的生活，不羨慕高官的榮耀。②滿足于清貧的日子，喜愛自己居住的自然環(huán)境。③要像莊子一樣追求自由自在的生活，不想被朝廷征召?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生分析理解詩歌思想內(nèi)容的能力。D.“委婉表達(dá)了對不能接到朝廷征召的擔(dān)憂”錯，尾句意思是害怕帝王的詔書，來拜訪我這個隱居的人。表達(dá)了詩人不想被朝廷征召的感情。故選D。2．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌人物形象的能力?！肮傩≈疽炎恪?，官職雖小，我的志向已經(jīng)滿足，“卑棲且得地，榮耀不關(guān)身”，意思是謙恭地棲息，暫且擁有此地。功名榮耀，與我沒有關(guān)系?？梢姖M足于縣官的生活，不羨慕高官的榮耀?！白詯圪p心處，叢篁流水濱。荷香度高枕，山色滿南鄰”，意思是只愛著賞心悅目的景色，叢生的竹子旁水流淙淙。詩人躺在高高的枕頭上，聞著飄來的真正荷花香，青山的景色整個南鄰都可以看到?？梢姖M足于清貧的日子，喜愛自己居住的自然環(huán)境。“道在即為樂，機(jī)忘寧厭貧。卻愁丹鳳詔，來訪漆園人”，意思是只要道在我就足夠自娛自樂，忘記功名利祿我怎么會厭惡貧窮。只害怕帝王的詔書，來拜訪我這個隱居的人。別人是一心想要得到朝廷的高官厚祿，而他卻為此發(fā)愁。他要像莊子一樣追求自由自在的生活，不想被朝廷征召。3．B4．句意：不讓自己的屬官過分拘泥于禮教的尊卑，不時地帶著他們從容閑適地到西亭子來尋景散心。形象：熱愛自然、平易近人、閑適自在的地方主官。【解析】3．本題考查學(xué)生理解和賞析詩歌內(nèi)容及藝術(shù)特色的能力。B.“通過推測溪水旁的白鳥應(yīng)是農(nóng)人的家禽”錯誤，“傍溪白鳥應(yīng)家禽”指的是溪水邊的白鳥和農(nóng)人畜養(yǎng)的家禽相和啼鳴。故選B。4．本題考查理解詩句含義并賞析詩人形象的能力?！肮賹俨涣罹卸Y數(shù)”的正常語序應(yīng)為“不令官屬拘禮數(shù)”，也就是說不讓大小官員受禮數(shù)拘束；“時時緩步一相尋”的主語是自己和“官屬”，“緩步”是尋賞美景的行為舉止，可以看出心情之閑適。合起來是說自己要不時地帶著不分尊卑的屬吏從容、閑適地到西亭子來尋景散心。從“官屬不令拘禮數(shù)”可見，他是個平易近人、和藹可親的官員；從“時時”可見，他經(jīng)常外出尋訪美景，十分熱愛自然風(fēng)光；“緩步”二字足見詩人的閑適、自在情態(tài)。5．C6．①傷時憂民的哀愁：天下兵起，詞人目睹“戰(zhàn)骨縞如雪”，心憂民生疾苦，愁緒滿懷。②壯志難酬的苦悶：詞人慕張旭功業(yè)，有“擐金甲，馳鐵馬，任封侯”之志，但亂世之中，只能“青鞋布襪”“且將吾道付滄州”，請人“煩為覓菟裘”，心中貯滿有志難伸的苦悶。③人生無常的悲緒：詞人與二三好友中秋相聚，見眼前“老桂吹香未了”，想“明月明年重看，此曲為誰謳”，生發(fā)出自然永恒、人事難料的悲情哀緒?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生理解詩歌內(nèi)容，賞析詩歌語言的能力。C．“對……隱居生活滿懷期待”“意在突出淞江西畔楊柳風(fēng)姿之美”錯誤，用“張旭”之典意在與其形成對比，表達(dá)自己的苦悶之情。故選C。6．本題考查學(xué)生理解分析詩歌內(nèi)容，品味詩歌情感的能力。由詩歌注釋一“元末天下兵起”可知當(dāng)時社會狀況，由“戰(zhàn)骨縞如雪”可知戰(zhàn)爭的殘酷，給人民帶來的傷害，戰(zhàn)場枯骨橫野，這是傷時憂民之愁。由“擐金甲，馳鐵馬，任封侯”可知，詞人有披甲馳騁疆場建功立業(yè)的志向，而由“青鞋布襪，且將吾道付滄州”“長揖二三子，煩為覓菟裘”可知，現(xiàn)實(shí)之中，詞人只能身著平民之衣避亂吳中，無奈歸隱，這是壯志難酬之愁。由詞題“中秋言懷”以及下闋“老桂吹香未了，明月明年重看，此曲為誰謳”可知，詞人與二三好友在中秋相聚飲酒言懷，想到明月可以“明年重看”，但“此曲為誰謳”，流露出自然永恒而人世無常之感，這是人生無常之愁。7．C8．（1）直抒胸臆。尾聯(lián)運(yùn)用“楚客”的典故點(diǎn)明自己客居他鄉(xiāng)，照應(yīng)詩題；而“鄉(xiāng)思苦”直接表達(dá)出詩人無限的鄉(xiāng)愁。（2）卒章點(diǎn)情。首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)用寫景層層鋪墊，尾聯(lián)直抒凄涼冷落之情，使詩人的情感表達(dá)水到渠成，達(dá)到高潮。（3）與前文構(gòu)成對比。將自己的“寂寥燈下不勝愁”與頸聯(lián)中權(quán)貴們驕奢無比的生活進(jìn)行對比，更能彰顯詩人的凄苦?！窘馕觥?．本題綜合考查學(xué)生對詩詞的鑒賞評價能力。此類題綜合考查詩詞的形象、語言、表達(dá)技巧和思想情感等，每個選項(xiàng)一個考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩詞的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進(jìn)行分析，主要的錯誤是意象的含義不對，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩詞意思，答題時注意仔細(xì)辨析。本提要求選出“對這首詩相關(guān)內(nèi)容的分析與鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)”。C項(xiàng)，“詩人在寧靜的夜晚聽到了漏滴聲”說法有誤，整個頸聯(lián)都是詩人的想象，詩人在寧靜的夜晚想象漏滴聲傳遍三殿，時間很晚了，富貴人家依舊鐘鼓聲聲、歡樂無比，通過寫權(quán)貴們驕奢無比的生活，與自己的孤寂處境相對比，更體現(xiàn)出詩人心中的落寞之情。故選C。8．本題考查學(xué)生賞析重要詩句能力。賞析詩句，可以從詩句內(nèi)容、形象、語言、表達(dá)技巧、情感等角度賞析，答題時，先點(diǎn)出詩句運(yùn)用的手法技巧，然后結(jié)合詩句具體內(nèi)容分析詩句是如何運(yùn)用該手法技巧的，最后點(diǎn)出詩句運(yùn)用該手法技巧有什么表達(dá)效果，或者抒發(fā)了什么情感。本題題目是“有人認(rèn)為，本詩的尾聯(lián)很有特色，請結(jié)合全詩進(jìn)行簡要分析”。仔細(xì)閱讀本詩，可知本詩前三聯(lián)是寫景，而尾聯(lián)是抒情，屬于卒章點(diǎn)情。詩歌尾聯(lián)“楚客病來鄉(xiāng)思苦，寂寥燈下不勝愁”中“楚客”是運(yùn)用典故，點(diǎn)名自己客居他鄉(xiāng)，“鄉(xiāng)思苦”“不勝愁”更是直接點(diǎn)名詩人愁緒滿懷，思念家鄉(xiāng)，屬于直接抒情。尾聯(lián)“楚客病來鄉(xiāng)思苦，寂寥燈下不勝愁”直接說自己客居他鄉(xiāng)，在寂寥的燈下思念家鄉(xiāng)，承受無盡愁緒，與頸聯(lián)“風(fēng)清刻漏傳三殿，甲第歌鐘樂五侯”寫權(quán)貴們驕奢無比的生活進(jìn)行對比，凸顯了詩人自己無限凄苦之情。答題時，從對比手法，直接抒情以及卒章點(diǎn)情幾個方面，結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析作答即可。答題時不能只答對比手法，直接抒情以及卒章點(diǎn)情，而丟了具體分析?！军c(diǎn)睛】詩歌鑒賞考查范圍很廣，既有形象的鑒賞，如人物、景物、事物，也有語言的賞析，如煉字、煉句、詩眼、語言風(fēng)格，還有表達(dá)技巧的鑒賞，如表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、修辭手法，也有詩歌內(nèi)容的理解，如背景、題材、作者等。解答此類題目，讀懂詩歌是關(guān)鍵，要關(guān)注標(biāo)題、作者、注釋以及關(guān)鍵詞等；審清題目要求，抓住關(guān)鍵信息，答題語言要規(guī)范。9．C10．①詩人先假想自己有一天能實(shí)現(xiàn)為國殺敵的理想，那他必勇冠三軍，哪怕捐軀亦在所不惜；②但如果報國理想落空，也希望能葬在吳國勇士的墳邊；③兩句詩前后相連，抒發(fā)詩人生死不變的忠誠之情，體現(xiàn)始終如一的氣節(jié)?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生綜合鑒賞詩歌的形象、語言和表達(dá)技巧的能力。C.“但認(rèn)為自己的拳拳報國之心應(yīng)是為天下人所共知的”錯誤。“精意當(dāng)徹聞”是詩人的愿望，希望自己的拳拳報國之心能夠被朝廷和君王了解。故選C。10．本題考查學(xué)生評價詩歌思想內(nèi)容和情感的能力?！熬柢|誠有地，賈勇先三軍”表達(dá)自己希望勇冠三軍、為國殺敵，甘愿為國捐軀，“誠”意思是“果真”，表假設(shè)，可見此句是詩人的報國理想?！霸钙蛞还椎?，葬近要離墳”愿求