中班美工活動：賽龍舟

中班美工活動：賽龍舟設(shè)計意圖：今年6月14日、15日（農(nóng)歷5月初1、初2），“首屆龍行中原河南省全民龍舟賽”在淅川舉辦，班上有很多孩子的父親還親身參加賽龍船比賽,孩子們見到了真正的龍舟，看到了真正的賽龍舟比賽。回到幼兒園，孩子們興奮不已,七嘴八舌地談開了。對于中班的孩子，他們的聚焦點在于龍舟外形的大（長）和船身漂亮的花紋上。看著孩子們激烈的討論,我們不由斟酌:借此機會我們想與孩子們共同熟悉龍船,激起幼兒愛故鄉(xiāng)的情感?；顒幽繕?biāo)：1、知道今年在淅川老灌河舉行了“首屆龍行中原河南省全民龍舟賽”，萌生幼兒愛故鄉(xiāng)的情感。2、對民間活動有興趣，知道龍舟賽活動是中國傳統(tǒng)的民間體育活動。3、嘗試用剪、貼、添畫的方式表現(xiàn)龍舟的細(xì)節(jié)特征?；顒訙?zhǔn)備：1、“賽龍船”視頻、PPT。2、龍頭若干（與幼兒人數(shù)相等），長條形餅干盒、牙膏盒等。3、廢舊掛歷紙、皺紙、報紙、彩紙、剪刀、固體膠、漿糊、膠帶。4、老灌河背景圖一張?；顒舆^程：一、視頻回憶導(dǎo)入（意圖：觀察龍舟的特征，知道賽龍舟活動是中國傳統(tǒng)的民間活動。）1、龍舟是什么樣子的？哪里是船頭？哪里是船尾？龍舟的船身與普通船的船身有什么不同？2、小結(jié)：龍舟的樣子像龍，有著抬著頭很神氣的龍頭，細(xì)細(xì)長長的身體，船身上面有鱗片裝扮，龍的尾巴向上翹。二、教師演示（意圖：重點學(xué)習(xí)剪貼“龍頭”圖像的方法。）1、我們也來玩玩賽龍舟的游戲。2、請你們和老師一起做龍舟。三、幼兒創(chuàng)作（意圖：有序的使用工具材料表現(xiàn)龍舟的特征。）1、龍舟我們自己做。（1）選擇盒子做龍舟身子。（2）用小剪刀剪下圖片上的龍頭，用固體膠固定在盒子上龍頭的位置。（3）用彩紙剪、畫龍舟尾巴，固定在龍舟尾部，提醒幼兒要讓尾巴向上翹。（4）用廢舊掛歷紙、皺紙、報紙、彩紙等做成鱗片裝飾船身。2、幼兒創(chuàng)作。（1）提醒幼兒按步驟剪紙、添畫，完成龍舟。（2）提醒幼兒可以兩人或多人合作制作出更大的龍舟。（3）邀請誰坐在你的龍舟上和你一起劃龍舟。四、分享交流（意圖：在游戲的過程中有喜愛民間活動的興趣。）（播放音樂“龍舟奪錦”渲染氣氛）1、用倒數(shù)計時，表示賽龍舟游戲開始。2、幼兒分組把自己制作的龍舟布置在老師提前繪制的老灌河背景圖上。3、看一看，說一說你最喜歡哪艘龍舟，為什么?；顒臃此迹涸摶顒幽繕?biāo)明確，統(tǒng)籌了情感、知識、技能等方面的內(nèi)容，教師善于發(fā)現(xiàn)孩子的愛好點，鼓勵他們大膽說、大膽想、大膽做，使幼兒在整個活動中都處于主體地位，充分體現(xiàn)了幼兒的主體性、積極性和創(chuàng)造性。在活動中教師既重視了動手操作能力，又培養(yǎng)了幼兒的合作精神和交往能力。同時提供充分材料，使幼兒能夠自由選擇、全程投進到自己喜歡的活動中往。通過活動，幼兒不僅了解了中國文化習(xí)俗活動的意義，還獲得了多種經(jīng)驗的積累，如學(xué)會有序的使用多種工具的經(jīng)驗、用畫剪結(jié)合的方式表現(xiàn)作品的經(jīng)驗等等。另外