如何快速提高英語口語

如何快速提高英語口語

如何快速提高英語口語

條件所限，口語考察在（中考）、（高考）中沒有體現(xiàn)，但卻是

中國人評價英文水平的最重要標準，各類英文競賽、演講辯論賽和求

學求職面試中，口語測試大行其道，讓很多（考試）成績很好的同學

也有“口語到用時方恨少”的感覺。雖然考試壓力和鍛煉語境的缺少

造成口語學習的先天不足，但是亡羊補牢，為時不晚，只要做到語音

和語調、詞匯和句型、思維和文化三點突破，精說泛說并舉，口語提

高雖非朝夕之功，卻也指日可待。

一、語音和語調：

語音重在三點：

一是單音發(fā)音。除了聽老師講解舌位模仿練習之外，還可采用

繞口令法專門練習難發(fā)的音，比如LilyladleslittleLetty's

lentilsoup.和Ninenicenightnursesnursingnicely.兩貝!］繞

口令可以精練口］和［n］這兩個某些地區(qū)同學容易混淆的輔音。

二是英美通用。英音和美音中個別發(fā)音會有差別，比如字母“r”

出現(xiàn)在元音字母組合中時，美音會出現(xiàn)獨特的卷舌音，比如“bird”

這個詞，英音發(fā)成［bE:d］,而美音實際上發(fā)成［bE:rd］,但只要不造

成溝通障礙，操英音或美音，甚至二者混合使用皆可，唯一需要注意

的是不能發(fā)出“四不象”的音，比如famous中本沒有字母“r”，發(fā)

音只能是［feimEs］,如果非要加入卷舌音，變成能eimErs］,則畫虎

不成反類犬，貽笑大方了。

三是熟悉吞音、連讀和失爆等語音現(xiàn)象。前面介紹聽力學習法

時已經指出，以上現(xiàn)象都是英語說快時的自然結果，可以通過由慢到

快的變速朗讀自然習得。

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語調重在兩點：

一為單詞重音，就好比漢字聲調，讀錯的時候聽者就很難理解。

尤其是兼具多個詞性的單詞，各詞性發(fā)音有明顯差別，比如“記錄”

record這個詞，當美音發(fā)音為［rekErd］時，是名詞，而發(fā)音為［rlkC:d］

時，則是動詞。

二是句子語調?？谡Z學至高級階段，在發(fā)音標準的基礎上，更

要重視語調變化，西方人說話通常高低起伏明顯，如果用一馬平川的

語調和西方人交談，無異于在不斷提醒對方“我是外國人”。

模仿是改進語音語調最切實可行的辦法，模仿的有聲材料應符

合以下兩點：

1“美國（普通話）"（GeneralAmerican簡稱GA,除美國南

部和東部部分州之外大多數(shù)美國人使用的發(fā)音，在美國媒體上廣泛使

用）或“英國普通話"（ReceivedPronunciation簡稱RP,受過英國

公學教育的人所操的英國南部口音，英語國家任何地區(qū)的人都容易聽

懂它），而不是《阿甘正傳》中充斥的美國南部口音，如果非要二中

選一，則選美音而非英音，因為后者語調起伏較大，不易模仿。

2內容有趣，聲音舒服，一般英語學習者應選擇生活語言，比

如電影臺詞；有志于各類英語競賽的同學，可以模仿大師演講。

模仿應大聲朗讀，這樣能充分體會發(fā)音細節(jié)，注意停頓和語調，

并在朗讀的基礎上背誦，之后錄下自己的聲音，和原音比對，逐音逐

調糾正。

二、詞匯和句型

練就原汁發(fā)音和原味語調后，說英文仍可能捉襟見肘，原因是

詞匯和句型的瓶頸阻礙了自如表達。熟話說“不打無準備之仗”，口

語精進大軍未動，詞匯和句型的糧草必須先行。

2

口語詞句積累注意兩點：

一是重正常表達而非習語、俚語。筆者接觸過的許多外國人與

中國人交流時用的都是最平實的英文，很少習語（idiom,即習慣用語,

其真正含義往往不同于其組成單詞，比如廣播中常用wrapup,字面

意思是“包裹”，來表示“結束”），更少俚語（slang,既非正式習語，

因地區(qū)、職業(yè)不同會產生不同含義，比如街頭語言中的“br?！本褪?/p>

我們常說的“哥們”）o

二是為便于迅速理解，優(yōu)先小詞短語，避免書面大詞；句式以

短句為主，避免書面用語中的冗贅長句?？谡Z中通常短語優(yōu)于單個詞

匯，比如“進來”是“comein”而不說“enter"，突破短語應以點

帶面,集中突破一些小的核心詞匯，如get,tum所組成的常見表達，

像“相處"geton,"集合"gettogether,"克服"getover等等。

多聽多讀多背，各種語言刺激是口語詞匯和句型的炸藥庫：泛

聽是積累語言素材的最好辦法，比如從美國系列情景喜劇《老友記》

中，我們學會用“bonne”來準確表達“保姆”，還知道“我的腳麻了”

可以很生動的表達成“Myfootsleeps.而精讀一本口語書，系統(tǒng)

輸理口語詞句是口語提高的快行線。很多同學講英語熱情很高，但從

不愿耐心雕琢語言細節(jié)，結果口語只能停留在低水平，反復演習錯誤,

而口語教程中的場景學習法能讓遣詞造句準確而地道：

場景詞匯可按情景記憶，比如各種住宿場所：

宿舍（dorm/dormitory）

公寓中的單元（apartment美/flat英）/公用房間share

room

室友（roommate/dormmate/flatmate/housemate）

旅館房：

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單人間singleroom/雙人間doubleroom

兩張單人床雙人間(標準間)twin-bedroom/雙人床雙人間

double-bedroom

場景句型積累可采用“階梯法”，使用由易到難多種句式表達

相近意思，比如“感謝”可采用以下系列表達：

Thanks(alot).

Thankyou(verymuch).

Thanks/Thankyou(forhelpingme/foreverything).

Thanksamillion.

Idon,tknowhowtothankyou.

Ican'tthankyouenough.

三、思維和文化：

很多在中國人眼中發(fā)音標準，用詞也相對比較準確的同學，在

國際性口語考試TSE(TestofSpokenEnglish美國命題口語考試)

或IELTSnio(InternationalEnglishLanguageTestingSystem

英國命題口語考試)中成績不如人意，原因一是表達漢語邏輯；二是

對西方文化知之甚少，導致無話可說。

英漢思維有差距，西方人習慣微觀思維，談問題通常從小到大,

比如日期由日及月再到年，地名也是從門牌號、街道、地區(qū)、城市再

到國家；而中國人習慣宏觀思維，表達順序剛好相反。但與老外交流

要入鄉(xiāng)隨俗，開篇點題，如果層層鋪墊，只能讓老外抓不住重點，不

知所云。了解西方文化是與外國人交流時有話可說的有力保證。關注

西方文化，尤其是其中與中國文化有差異的部分，不僅能夠豐富跨文

化交流的話題，而且讓彼此更容易相互理解，比如西方人習慣使用非

聲音元素，交談時習慣目光接觸，面部表情和姿體語言也比較豐富，

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所以在和西方人交流時，中國人最好也增加非聲音因素，例如改正說

“Thankyou”時面無表情的狀態(tài)，微笑地切身融入語境。

有以上三點做基礎，結合精說與泛說練習，口語提高唯“嘴”

熟爾。

精說重在積累話題，熟悉西方思維模式和潤色語言：話題練習

可采取復述故事或針對特定主題，比如“人們上大學的?原因”，進行

口頭作文的方法，與人交流時自如地說出精心演練過的觀點，最容易

建立起說英語的自信；思維和語言的修葺仍然可以采用錄音法，針對

弱點解決問題，比如應對思路或語言卡殼所造成的表達不連貫，專門

準備一些"填空句"(TimeFiller),比如well,letmethink./That

isright.等等，這些銜接句可以有效避免語流中斷。另外，建議同

學們積極參加英語討論、演講、或辯論比賽，此類活動能有效督促口

語練習，強迫英文口語一步登天。

泛說的目的是找到開口說英語的感覺。態(tài)度上一要主動，積極

尋找講英語的機會，抓緊一切機會練習；二要自信，建立自信的方法

除精讀準備話題之外，一次成功的英文交流就能夠讓人迅速自信起來。

以下是三種最常見的泛說途徑：

1英語角：

張口說吧！大膽跟老外或“老內”溝通，無論表達多外行，老

外都能聽懂，這就如同外國留學生說漢語，說的再爛我們都理解，不

要因噎廢食，因害怕出錯而長時間撓頭停頓，“人非圣賢，孰能無過？”,

人就是在“試錯”中不斷進步成長的。

2外事活動：

積極參與！比如國際會議的接待，抱定做“童工”的想法，義

務服務，接觸老外對英文口語提高大有裨益。又如西方人信仰宗教，