中考語文二輪復習備考通關(guān)寶典第05節(jié)+任務驅(qū)動型作文（含解析）

第五關(guān)寫作第五節(jié)任務驅(qū)動型作文題型解析2016年始，全國各地中考陸續(xù)出現(xiàn)任務驅(qū)動型作文，因其貼近考生生活，能有效防止宿構(gòu)和套作，越來越受到各地中考命題組的青睞。2017、2018兩年，此類作文只是零星出現(xiàn)在中考試卷中，2019、2020、2021三年在中考試卷中的出鏡率逐年升高。尤其是2022年呈井噴之勢，浙江省多市為任務驅(qū)動型作文，且有向其他省市考區(qū)蔓延的趨勢，相信不久的將來定會成為中考作文的主流題型。經(jīng)過五年的實踐任務，驅(qū)動型作文的命題趨勢也逐漸明朗。1.情境設(shè)置生活化。當前中考任務驅(qū)動性作文素材往往取材于日常生活，諸如“父親總是在高速路上開車時接電話，家人屢竄不改”，“小強的爸爸媽媽說他不如別人家的孩子好”，“家長幫助孩子將材料上傳到綜合素質(zhì)評價網(wǎng)絡平臺”，“班主任建立家長微信群”之類屬于真實的生活情境。2.任務指令多維化。寫作任務往往指向交換意見、發(fā)表看法、解決問題、做出決定之類。寫信、演講、辯論、講故事等是常見的任務。如2021年浙江溫州市中考作文題，圍繞筆記話題提供三項任務，向同學分享做筆記的經(jīng)歷或感悟，寫信勸說不愿做筆記的某同學，向剛進初中的弟弟說明如何做筆記。3.思維驅(qū)動暖心話。初三考生相比高三考生，寫作思維明顯有待提升。因此，在借鑒高考命題的同時，中考命題者往往借單元主題、思維導圖、寫作提示、寫作任務單等為考生搭建支架，為考生順利完成寫作任務提供暖心幫助。例如，2021年湖南長沙市作文題為達到“以文解惑、以文助人”的寫作目的，提供了語文老師的寫作任務單一．真題引路真題引路1【2022★浙江舟山】（50分，原題）：

【真題呈現(xiàn)】閱讀下面材料，按要求寫一篇文章，參加比賽。（50分）這回翻山，使部隊開始養(yǎng)成一種新的習慣，那就是用臉盆、飯盒子、茶缸煮飯吃，煮東西吃。——陸定一《老山界》新冠肺炎疫情正在影響甚至改變著我們的生活，在“毫不動搖抓好常態(tài)化防控工作”的共識之下，重讀陸定一寫紅軍長征途中翻越老山界的這句話，它是否又喚醒了你的某種體驗？你有沒有獲得新的認識？萌生新的創(chuàng)意？養(yǎng)成新的習慣？……請你根據(jù)這兩年的生活體驗，寫一篇文章參加征文比賽，可講述經(jīng)歷，可抒發(fā)感情，也可闡述觀點。要求：（1）結(jié)合材料自選角度，自擬題目，除詩歌外文體不限不限；（2）不得超抄襲，不得套作，不得泄露個人信息。（3）不少于600字。【寫作指導】這是一篇材料作文。老山界中部隊的一種新習慣讓我們開始思考，在新冠疫情下我們該怎樣改變。這次新冠疫情，在帶給我們很多警醒的同時，也讓我們開始對自己的一些觀念、行為和生活方式做出了適當?shù)母淖?。為了更好的學習，我們在線下學習的同時也開展線上學習，同樣掌握了很多的知識；為了更健康的生活，我們還使用了公筷，讓自己避免了疾病的傳染；為了更好的環(huán)境，我們有時選擇綠色出行，在藍天白云下呼吸著新鮮的空氣。遠方難免會有風雨襲來，生活總有太多的未知性。有時候，適當?shù)母淖冏约?，是為了更好的前行。請你根?jù)這兩年的生活體驗，寫一篇文章參加征文比賽，可講述經(jīng)歷，可抒發(fā)感想，也可闡述觀點?！痉段恼故尽课壹疑畹奈⒆兓?022年的春節(jié)，因新型冠狀病毒肺炎的肆虐，“宅”成了我們?nèi)业闹黝}詞。疫情每天都牽動著每一個中國人的心，作為學生的我，也不例外。現(xiàn)在疫情雖然得到了一定的控制，但是還是不容我們忽視的。同時我發(fā)現(xiàn)我們?nèi)胰说纳詈孟褚哺郧安惶粯恿恕Ｆ綍r，我忙于上學，爸爸媽媽忙于上班，爺爺奶奶忙于在老家種田，聚在一起的時間很少，看書的時間更少。這么多天宅在家里，就給了我們很多的讀書時間。我已經(jīng)讀了好幾本書了?！恶橊勏樽印贰逗５變扇f里》不僅讀完了，還完成了讀書筆記?，F(xiàn)在我正研讀《創(chuàng)業(yè)史》，與爸爸媽媽一起讀，一起交流，感覺真的不一般。奶奶是虔誠的教徒，每天一有空，就在讀《圣經(jīng)》和《贊美詩》?，F(xiàn)在雖然能夠出門了，但是大家都還愿意繼續(xù)宅在家里讀書。最認真的要數(shù)爺爺了。每天早上六點，他都會準時起床。瞧，他坐在窗邊的小木凳上，頭上一頂帥氣的帽子，鼻梁上架著一副老花鏡，手捧《平凡的世界》。那模樣可沒有了莊稼人的土氣，看著還真像一個學識淵博的大學教授。不僅僅是早晨，只要一有空閑，他就拿起書來看。爸爸還說我：“你要有爺爺一半好學就好了！”可不，爺爺來了沒幾天，《平凡的世界》就要看完了。疫情嚴峻期間，我們?nèi)叶疾怀黾议T，但是也不能把身體健康給耽誤了。學習之余，我們會在家里，在爸爸的帶領(lǐng)下一起跑步。久而久之，堅持運動成了我家的習慣。運動，爸爸可是當真的。只見他換上運動鞋，運動T恤也拿了出來，真像一個運動員，而我和爺爺奶奶，還有媽媽就沒有穿得這樣正式了。爸爸領(lǐng)頭，帶著我們在家里跑步，從客廳跑向餐廳，繞過圓桌跑向廚房，再從廚房經(jīng)過客廳到陽臺，這樣來來回回地轉(zhuǎn)著。爸爸還喊著“一，一，一二一”的口號，我們跑得也十分帶勁，不一會兒就滿頭大汗了。我們不僅跑步鍛煉，偶爾還會打打太極。鍛煉好身體就不怕病毒的“威脅”了。有了閑暇，奶奶還會禱告，大概的意思是：希望我們一家能過得平平安安，國人們能早點擺脫瘟疫的危害。奶奶一臉的虔誠，希望真的如奶奶所說的那樣，病毒能早一點被擊敗，打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，大家都恢復到平平安安、快快樂樂的生活?！耙咔椤睍r期，響應國家哪兒都不去，我們享受著這樣的“多味”生活；疫情緩解，我們繼續(xù)這樣“多味”的生活。我們能夠這樣享受，還得需要感謝那些奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)護人員、警察……是啊，哪有什么歲月靜好，只不過是有人替你負重前行。我們一起加油！【點評】本文寫了在疫情期間養(yǎng)成的習慣給我家的生活帶來了一些變化，這些變化包括愛讀書了、愛運動了。文章中心突出，事例充分，敘述完整，符合要求。文末以“感謝那些奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)護人員、警察”結(jié)尾，深化主題，總結(jié)全文。新題模擬1.雙減政策落地后，幾家歡樂幾家愁，下面三幅漫畫反映了家長對雙減政策的不同心態(tài)。仔細閱讀上面三幅漫畫，從下面兩項任務中任選一項作答。任務一：根據(jù)漫畫①或漫畫②的內(nèi)容。結(jié)合自身經(jīng)歷，以“雙減后的我家”為話題，寫一篇不少于600字的記敘文，題目自擬，任務二：結(jié)合你對雙減政策的理解與體驗，寫一封信給漫畫③的家長，以消除他們的焦慮，不少于600字。新題模擬2.某學校八年級同學準備走出校門，到社會實踐基地參加為期三天的研學活動，整個年級有十多名同學對本次活動有畏難抵觸情緒。為開展好本次研學活動，年級段主任請語文老師精心策劃了一份寫作任務清單。課程任務讀者對象寫作目的文本類型字數(shù)參考角度基地采訪一年級同學褒揚消息3300字以內(nèi)要有題目、導語、主體三個部分巖體攀爬、軍事訓練、愛心義賣二畏難同學鼓舞演講稿不少于600字語言要充滿激情、富有說服力三年級同學分享敘述類文本不少于600字參加研學得經(jīng)歷與感受手工制作四參觀同學操作說明類文本不少于600字產(chǎn)品的工序及流程寫作要求，①任務一必做，任務二、三、四中任選一項。②自擬題目③符合文體特征。新題模擬3.閱讀下面材料完成作文材料1：臺灣著名作家龍應臺說：不要大國崛起，只要小民尊嚴。材料2：華為公司首席財務官孟晚舟在被加拿大禁錮1020天后獲釋發(fā)表講話。在演講的最后，她動情地說：“我想感謝我的祖國和祖國人民對我的支持和幫助，這是我走到今天最大的支柱！”材料3：翻開中華民族的歷史，我們曾有過漢武唐宗的雄風：四方來朝，百族相賀。我們也曾有過近百年的屈辱歷史：國土任人肆意踐踏，國家貧窮落后，統(tǒng)治者狂妄自大，國民愚昧無知。關(guān)于“大國崛起”，你有何看法，請寫一篇文章，發(fā)表在?？稀淇煎\囊第一。要認識到任務驅(qū)動型作文的材料與傳統(tǒng)材料作文中的材料有著本質(zhì)的區(qū)別。傳統(tǒng)材料作文中的材料是考生審題立意的，憑借主題確定后，可在簡述材料的基礎(chǔ)上拓展延伸?？忌魑膹娬{(diào)的事就事論理。任務驅(qū)動型作文的材料是考生作文的有機組成部分，充分體現(xiàn)任務驅(qū)動型作文的題型特點。考生作文強調(diào)就事論事，行文中如果沒有這樣的材料，當視為偏低。第二。要熟悉統(tǒng)編教材每個單元的寫作主題，初中語文統(tǒng)編教材，每冊六個單元，以人文主題和語文要素雙線組成。各單元寫作主題要緊扣本單元文本特點。讀寫高度融合。新聞寫作撰寫演講稿，學寫游記、學寫故事，寫出人物的精神說明的順序，觀點要明確，議論要言之有序，擴寫、縮寫、改寫、辯論等主題都是中考命題者聚焦的對象，是任務驅(qū)動型作文命題的源頭與意見。寫作時要有明確的讀者對象與寫作目的。好多同學認為考場作文的讀者是閱卷老師，這顯然是錯誤的認識。傳統(tǒng)的作文題型，讀者對象模糊一點也無關(guān)緊要，但任務驅(qū)動型作文指向交換意見、發(fā)表看法，解決問題出決定的目的。一定要明白讀者對象是誰寫作目的是什么，有了明確的讀者對象與寫作目的行為時，才能與。特定的讀者更好的溝通。讀者對象不一樣，所采用的交流語言、言說方式、言說內(nèi)容，言說語氣等都會有所不同。寫作目的越明確，限制性就越強，針對性也越強，有利于達成寫作、服務生活、寫作表達的寫作。要借助支架驅(qū)動自己的寫作思維。中考命題者在命制任務驅(qū)動型作文時，往往會提供一些“支架”，如2021年江蘇揚州中考作文題中“”講一講女親人、師友、鄰居相處，含著溫情透著智慧的故事，或者談一談你對人語言、相處之道的理解，不脫離材料與導語含意的范圍”。這個提示的最后一句就是一個支架。警示考生不要把本次作文寫成傳統(tǒng)的材料作文。再如2021年浙江嘉興中考作文題，要求考生完成《水——讓