四年級上冊道德與法制教案

四年級（道德與法制）上冊教學(xué)設(shè)計備課人授課時間第1周課題第1課教學(xué)目標1．了解一些關(guān)于挑戰(zhàn)的知識和本領(lǐng)，知道挑戰(zhàn)會帶給我們成功的喜悅與失敗的教訓(xùn)。2．在游戲分享的過程中，學(xué)習(xí)別人成功的經(jīng)驗并運用到自己的生活中，同時掌握與人交流的方法，愿意主動與人交流。3．體會挑戰(zhàn)的樂趣，并愿意嘗試新的挑戰(zhàn)，增強自信心。明白沒有最初的失敗就沒有后來的成功。教學(xué)重點了解一些關(guān)于挑戰(zhàn)的知識和本領(lǐng)，知道挑戰(zhàn)會帶給我們成功的喜悅與失敗的教訓(xùn)。教學(xué)難點體會挑戰(zhàn)的樂趣，并愿意嘗試新的挑戰(zhàn)，明白沒有最初的失敗就沒有后來的成功。教學(xué)準備《小馬過河》視頻、課件。個性化教學(xué)設(shè)計教學(xué)反思教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入導(dǎo)語：今天老師給大家?guī)硪粋€有趣的小故事《小馬過河》，我們一起來看看吧?。úシ乓曨l《小馬過河》）。任務(wù)1：同學(xué)們認真看，仔細聽，說一說你們從中懂得了什么道理？學(xué)生交流：觀看視頻，可與同桌討論。教師小結(jié)：從這個故事中可以看出，小馬敢于嘗試著自己第一次過河，并獲得了成功?？梢?，任何事情挑戰(zhàn)后沒有那么難。今天我們就一起學(xué)習(xí)新的一課《挑戰(zhàn)第一次》。二、新知講授活動一：我的第一次導(dǎo)語：生活中有很多第一次的經(jīng)歷，相信同學(xué)們也都有很多難忘的第一次做某件事情的經(jīng)歷。任務(wù)1：想一想自己第一次做某件事情的情形，說說你們是怎樣完成挑戰(zhàn)的？學(xué)士交流：第一次洗衣服，第一次滑雪，第一次幫助同學(xué)……任務(wù)2：在你們挑戰(zhàn)的過程中，發(fā)生過哪些有趣的事？你們當時的心情和感受？學(xué)生交流：小組內(nèi)說一說。教師小結(jié)：可見，只要努力過，嘗試過，成功會帶給我們喜悅，失敗將教給我們經(jīng)驗。無論成功還是失敗，對于我們來說都是一筆豐厚的財富?；顒佣何疫€想試……導(dǎo)語：剛才同學(xué)們講述了自己第一次挑戰(zhàn)的經(jīng)歷，分享了自己的所得，我發(fā)現(xiàn)你們都喜歡嘗試新鮮事物。任務(wù)1：同學(xué)們還有哪些想嘗試的事物呢？學(xué)生交流：我想競選班長；想和同學(xué)們一起跳繩……教師小結(jié)：同學(xué)們，勇于嘗試新鮮事物是一個很好的習(xí)慣，你們一定要保持下去啊！但是，有些事情能大膽嘗試，有些事情不能。任務(wù)2：同學(xué)們知道哪些事要大膽試，哪些事不能試，哪些事有人幫著可以試嗎？學(xué)生交流：我也想回答問題，但就是不敢舉手要大膽試；我想自己單獨出去游泳一一不能試；我想學(xué)翻跟頭一有大人保護才能試……任務(wù)3：學(xué)生把自己總結(jié)的經(jīng)驗整理出來并做成卡片，送給其他同學(xué)。教師小結(jié)：當我們明白了哪些事要大膽試、哪些事不能試、哪些事有人幫著可以試后，再去嘗試我們感興趣的事情，成功的機會就會多一些，老師祝你們都能挑戰(zhàn)成功！活動三：我們一起來挑戰(zhàn)任務(wù)1：說一說，你們想進行哪些挑戰(zhàn)呢？那怎樣做才能挑戰(zhàn)成功呢？學(xué)生交流：多嘗試，多練習(xí)。任務(wù)2：大家一起來挑戰(zhàn)。挑戰(zhàn)項目：在講臺上唱歌；下叉腰；爭做小班長……教師總結(jié)：孩子們，大家做的真好，老師為你們感到驕傲。我們挑戰(zhàn)后發(fā)現(xiàn)，其實沒有那么難！三、拓展提升學(xué)完這節(jié)課后，同學(xué)們，你對挑戰(zhàn)成功和失敗有何感想，講給小伙伴聽。教師總結(jié)：每個人都會經(jīng)歷第一次挑戰(zhàn)，我們能體驗挑戰(zhàn)成功帶來的喜悅，也能感受挑戰(zhàn)失敗帶來的煩惱。但是只要我們敢于挑戰(zhàn)，不斷嘗試，就一定能到達成功的彼岸。（道德與法制）學(xué)科教學(xué)設(shè)計備課人授課時間第2周課題第2課教學(xué)目標1．感受身邊的人和事給自己帶來的快樂，懂得并嘗試給別人帶來快樂。2．通過回憶生活中的煩惱，知道生活中不可避免地存在煩惱，要正確對待煩惱，變煩惱為快樂。3．通過參與各種體驗活動，學(xué)會調(diào)節(jié)心理，培養(yǎng)自我消除煩惱和給別人帶去快樂的行為習(xí)慣。教學(xué)重點掌握消除煩惱的方法教學(xué)難點樂于并善于把快樂帶給他人。教學(xué)準備教師：“快樂鳥”的頭飾、學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中開心事的影像資料、課件。學(xué)生：搜集自己的煩惱事，寫在小卡片上。個性化教學(xué)設(shè)計教學(xué)反思教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入導(dǎo)語：同學(xué)們，今天老師給你們帶來了一位新朋友，請同學(xué)們閉上眼睛，等老師數(shù)到三，再睜開你們的眼睛。師生互動：教師戴上“快樂鳥”的頭飾，充當“快樂鳥”出現(xiàn)在同學(xué)們的眼前，并以“快樂鳥”的口吻向同學(xué)們作自我介紹：我是“快樂鳥”，大家好！同學(xué)們，今天我們一起來學(xué)習(xí)《學(xué)做“快樂鳥”》這一課。二、新知講授活動一：我很快樂任務(wù)1：學(xué)生做游戲，談一談做游戲的過程中你的感受。學(xué)生交流：選兩個同學(xué)，一個當被逗者，一個當逗者。逗者要通過做鬼臉、講笑話、表演滑稽動作等方式，將被逗者在兩分鐘內(nèi)逗笑。教師總結(jié)：游戲帶給我們快樂，讀書帶給我們快樂，挑戰(zhàn)帶給我們快樂，生活處處有快樂。任務(wù)2：講講你的開心事，與大家分享一下你的快樂？（學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中開心事：如獲獎、與家人在一起、助人為樂、參加班級活動）學(xué)生交流：觀看影像資料，學(xué)生自由發(fā)言。教師小結(jié)：同學(xué)們，你們在講述自己開心事的時候面帶微笑，現(xiàn)在讓我們一起把微笑的小臉畫下來，老師希望你們永遠笑口常開，擁有最美的笑臉?；顒佣阂灿胁婚_心的事任務(wù)1：生活中開心的事情很多很多，不開心的事就像天上的烏云，總會有的，同學(xué)們，說一說你最近遇到了什么煩心事？學(xué)生交流：學(xué)生自由發(fā)言。任務(wù)2：我們每個人都會遇到不開心的事，但是我們要學(xué)會調(diào)節(jié)情緒，不讓它們影響到我們的心情。那么，當我們遇到不開心的事時應(yīng)該怎么做呢？學(xué)生交流：學(xué)生討論交流。教師總結(jié)：同學(xué)們的辦法可真多呀！在以后的生活中，讓我們忘掉煩惱，放寬心胸，用樂觀的心態(tài)去生活和學(xué)習(xí)吧?；顒尤嚎鞓烽T診部導(dǎo)語：同學(xué)們，歡迎你們來到快樂門診部，看一看什么是真正的快樂吧。任務(wù)1：課件出示教材第8頁情境圖片，看圖思考，哪個快樂沒道理？哪個不快樂要挺??？學(xué)生交流：學(xué)生分組討論，班內(nèi)交流。教師總結(jié)：看來，同學(xué)們都能分清楚快樂與不快樂，知道哪個快樂沒道理，哪個不快樂要挺住?；顒铀模鹤尶鞓犯嗳蝿?wù)1：游戲互動，說出你的煩惱。游戲規(guī)則：同學(xué)們聽音樂傳歡樂球，當音樂停止時，歡樂球落到誰的手里就請誰說出自己的煩惱。學(xué)生交流：學(xué)生1：我想看電視，可爸爸媽媽總是不讓我看，我很煩惱！學(xué)生2：我想考試取得好成績，但總也不行，我很煩惱！學(xué)生3：我很胖，同學(xué)們都不喜歡跟我一起做游戲，我很煩惱！學(xué)生4：我媽媽總是加班，很少陪我玩，我很煩惱！學(xué)生5：我不喜歡學(xué)鋼琴，爸爸媽媽總是逼著我練琴，我很煩惱！任務(wù)2：請大家想一些辦法幫助這些同學(xué)消除煩惱。學(xué)生交流：外出郊游；跑步、踢球；睡一覺……教師小結(jié)：孩子們，你們想的辦法真好，怪不得你們是“快樂鳥”呢，今天，我也要送給大家一些消除煩惱的方法。課件出示快樂卡片上消除煩惱的方法：唱歌或聽音樂；打球或游泳；把煩惱講給身邊的人聽；面對鏡子微笑一分鐘……課堂小結(jié)：我們是快樂的制造者、傳遞者，只要我們用心去尋找，快樂就在我們身邊。老師希望每個同學(xué)不僅自己快快樂樂，還能給身邊人帶去快樂，永遠做個“快樂鳥”。（道德與法制）學(xué)科教學(xué)設(shè)計備課人授課時間第3周課題第3課教學(xué)目標1．通過游戲、觀察等方式，掌握幽默的技巧和真誠待人的方法，以實際行動給他人帶去快樂。2．培養(yǎng)關(guān)愛他人、真誠友善、熱心助人的品質(zhì)，以幽默樂觀的態(tài)度解決各種煩惱。教學(xué)重點學(xué)會關(guān)愛他人，并嘗試用自己的方式給他人帶去快樂，培養(yǎng)真誠友善、熱心助人的品質(zhì)。教學(xué)難點感受愛，表達愛。教學(xué)準備教師：課件、歌曲《吉祥三寶》。學(xué)生：自已與家人的合影。個性化教學(xué)設(shè)計教學(xué)反思教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入導(dǎo)語：請同學(xué)們聽一首好聽的歌曲，會唱的跟著唱，不會唱的跟著哼，好嗎？(課件播放歌曲《吉祥三寶》)。任務(wù)1：你們覺得歌中的一家人幸福嗎？小女孩開心嗎？學(xué)生活動：學(xué)生學(xué)生帶著問題欣賞和哼唱歌曲。教師總結(jié)：是呀，歌中的小女孩就是家中的“開心果”，有了她，爸爸媽媽就更快樂、更幸福。那么，你們是家中的“開心果”嗎？今天，老師一起帶領(lǐng)大家來學(xué)習(xí)《做個“開心果”》。二、新知講授活動一：這里有個“開心果”任務(wù)1：家里的“開心果”。請同學(xué)們出示自己與家人的合影，并講述自己與家人在一起的快樂時光。學(xué)生活動：學(xué)生展示課前整理的與家人的合影。教師總結(jié)：看來，你們都是家中的“開心果”，給家人帶去了快樂。正因為有了可愛、懂事的你們，你們的家人才更加快樂。任務(wù)2：家人的愛讓我們感到幸福、開心，我們的愛也讓家人感到幸福、開心。我們都是家里的“開心果”，那誰又是你們小組的“開心果”，總是帶給大家快樂呢？學(xué)生活動：小組內(nèi)交流，并選出小組的“開心果”。學(xué)生1：我有困難的時候，總是得到楊松浩的熱心幫助。學(xué)生2：劉思宇的贊美總是很真誠，讓人很開心。學(xué)生3：張茜總是在我難過的時候安慰我，讓我感覺很溫暖。任務(wù)3：請同學(xué)們朗讀教材第11頁的兒歌，并說說什么樣的人才是“開心果”？學(xué)生活動：學(xué)生讀兒歌，說出自己的看法?；顒佣哼@時我要怎么辦任務(wù)1：課件出示教材第12頁圖片。學(xué)生思考問題，當你們遇到這樣的情況時，你們會怎么做？學(xué)生活動；學(xué)生討論交流。教師小結(jié)：孩子們，你們的做法非常正確。我希望你們能夠按照自己說的那樣去做，成為當之無愧的開心果。任務(wù)2：課件出示教材第13頁情境圖（掃地的媽媽咳嗽；唉聲嘆氣的爸爸；發(fā)怒的爺爺；哭泣的小妹妹。）請同學(xué)們猜一猜這些人遇到了什么情況？你們是怎么判斷出來的？你們會怎么做呢？學(xué)生活動：學(xué)生思考后暢所欲言。學(xué)生1：通過觀察動作，我發(fā)現(xiàn)媽媽邊掃地邊咳嗽，然后我會幫助媽媽掃地，讓媽媽休息。學(xué)生2：通過觀察表情，我發(fā)現(xiàn)爸爸遇到不開心的事，然后我會給爸爸講笑話，逗他開心。學(xué)生3：通過觀察表情，我發(fā)現(xiàn)爺爺很生氣，然后我會幫爺爺捶捶背，讓爺爺放輕松。學(xué)生4：通過觀察表情，我發(fā)現(xiàn)小妹妹在哭位，然后我會開導(dǎo)她，哄她開心。教師總結(jié)：同學(xué)們說得很好。我希望你們以后遇到類似的情況時，能夠及時給他人帶去快樂，做個“開心果”。課堂小結(jié)：生活中的煩惱少不了，老師希望每一個同學(xué)都能學(xué)會關(guān)心、關(guān)愛他人，給身邊人帶去快樂，永遠做個“開心果”。（道德與法制）學(xué)科教學(xué)設(shè)計備課人授課時間第4周課題第4課教學(xué)目標1．通過觀察圖片、觀看視頻、講故事和調(diào)查討論，了解種植步驟，感知生命的神奇。2．學(xué)會合理地制作觀察時間表，通過試種一粒籽，養(yǎng)成認真觀察、堅持不懈的良好習(xí)慣。3．激發(fā)熱愛生命的情感，培養(yǎng)持之以恒的做事態(tài)度。教學(xué)重點學(xué)會合理地制作觀察時間表，養(yǎng)成認真觀察、堅持不懈的良好習(xí)慣。教學(xué)難點了解種植步，學(xué)會如何種植一粒籽。教學(xué)準備教師：歌曲《種太陽》及相關(guān)的圖片、課件。學(xué)生：初步了解種植的資料，制訂種植計劃。個性化教學(xué)設(shè)計教學(xué)反思教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入導(dǎo)語：同學(xué)們，大自然中，新生的小樹，一望無際的麥田，茂密的樹林，鮮艷的花朵，都是有一粒粒小小的種子長成的，今天就讓我們和一粒種子交個朋友。任務(wù)1：播放動畫，同學(xué)們感知種子發(fā)芽成長的過程，欣賞完之后學(xué)生談感受。學(xué)生活動；欣賞動畫，交流問題。二、新知講授活動一：奇妙的生命導(dǎo)語：春天是萬物生長的季節(jié)。試著種下一粒籽讓它和我們一起成長。那么，你們打算種什么種子呢？學(xué)生活動：學(xué)生討論交流（綠豆；西瓜；土豆……）。任務(wù)1：課件出示教材第14頁圖片。學(xué)生觀察，說一說你們從中發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生活動：學(xué)生討論交流。學(xué)生1：我們常吃的花生原來是種子，一?；ㄉ啄荛L出許多新花生米。學(xué)生2：原來柳絮是柳樹的種子。學(xué)生3：一斤多重的大蘿卜，就是這些比芝麻還小的種子長成的。教師小結(jié)：看來，生命真的很神奇，一粒小小的種子可以長出豐碩的果實。活動二：我也來種一粒籽任務(wù)1：課件出示教材第15頁圖片，學(xué)生思考種植前要做哪些準備？學(xué)生活動：小組討論。（準備種子及種子喜歡的土壤，還要了解種子的習(xí)性等）。任務(wù)2：課件出示教材第15頁“我的種植計劃”，請同學(xué)們自己做好計劃，并根據(jù)計劃回家種植?；顒尤何覀兊氖斋@導(dǎo)語：一周過去了，你們種的種子怎么樣了？一定有很多體會吧？任務(wù)1：學(xué)生展示自己種植成果，分享自己的種植故事。學(xué)生活動：學(xué)生交流分享。學(xué)生1：這是我種的土豆的照片。瞧，土豆苗多可愛呀！學(xué)生2：爺爺說不能天天澆水，也不能心急。學(xué)生3：花生苗的力量真大呀，能把好大的土疙瘩頂起來！學(xué)生4：我自己種的蒜苗都舍不得吃。任務(wù)2：課件出示教材第17頁“我的種植日記”。你從中發(fā)現(xiàn)了什么問題？說一說自己等待種子發(fā)芽時的心情。學(xué)生活動：日記中的主人翁因看到種了3天的葵花子還沒發(fā)芽而心急……任務(wù)3：課件出示教材第17頁《植物成長記錄圖》。你們從中發(fā)現(xiàn)了什么？談?wù)勀愕母惺?。學(xué)生活動：學(xué)生暢所欲言談感受。教師小結(jié)：我們在觀察植物生長的過程中不能心急，要認識到一粒種子的生長過程和我們的生長過程一樣，需要經(jīng)過耐心地等待，才會發(fā)芽、成長。課堂小結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認識到種植前要做好充分的準備，種植過程中要細心地呵護、耐心地等待。同時，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)也是如此，經(jīng)過長期積累才會進步。因此，我們要像種子一樣，積聚力量，突破自我。（道德與法制）學(xué)科教學(xué)設(shè)計備課人授課時間第5周課題第5課教學(xué)目標1．學(xué)會選擇合適的、健康的游戲，做到玩得愉快、玩得輕松。2．在游戲活動中學(xué)會思考，學(xué)會合作，并掌握一些游戲的小技能。3．激發(fā)樂于游戲的情感，培養(yǎng)合作意識和創(chuàng)新精神。 教學(xué)重點能根據(jù)自己的情況選擇合適的游戲，樂于參與有意義的游戲活動。教學(xué)難點在游戲活動中學(xué)會思考，學(xué)會合作，并掌握一些游戲的小技能。教學(xué)準備教師：課件。學(xué)生：搜集同學(xué)們平時喜歡玩的游戲。個性化教學(xué)設(shè)計教學(xué)反思教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入導(dǎo)語：同學(xué)們，上課前，老師要帶領(lǐng)大家來玩一個有趣的小游戲，同學(xué)們先來看一個視頻，看的過程中注意觀察游戲規(guī)則（課件播放視頻《蘿卜蹲》）。任務(wù)1：學(xué)生觀看視頻《蘿卜蹲》，說說游戲規(guī)則。學(xué)生活動：觀察，思考，討論。蘿卜蹲規(guī)則：參與者分成四組以上，每組人手牽著手圍成一周，給每組人以顏色或數(shù)字命名，任意指定一組蘿卜開始統(tǒng)一下蹲，同時還要念詞，再指定別的蘿卜組做同樣動作，目標要一致，依此類推，但不能馬上回指。師生活動：師生一起玩游戲《蘿卜蹲》。教師總結(jié)：大家玩的真開心呀！小朋友們，大家平時都喜歡玩什么游戲？今天我們就一起來說一說我們經(jīng)常玩的游戲吧！二、新知講授活動一：什么游戲我常玩任務(wù)1：課件出示教材第18頁情景圖，請同學(xué)們說一說圖上的小朋友玩的是什么游戲？你玩過這些游戲嗎？學(xué)生活動：觀察圖片，結(jié)合體驗，各抒己見。任務(wù)2：小朋友們，快和同組的同學(xué)說說你還玩過哪些游戲？學(xué)生活動：先在小組內(nèi)討論，然后全班交流（跳馬、開心消消樂、跳房子、象棋、挑西瓜、熊來了等等）?；顒佣河螒蛟\斷會任務(wù)1：同學(xué)們玩的游戲真多呀！接下來，老師給大家看幾個游戲，你們喜歡玩哪種游戲？為什么？這種游戲健康安全嗎？（課件出示戶外游戲、體育游戲、益智游戲、電腦游戲圖片）。學(xué)生活動：學(xué)生觀察思考。學(xué)生1：我喜歡玩益智游戲，因為玩益智游戲能開發(fā)我們的智力，使我們越玩越聰明。這種游戲很健康。學(xué)生2：我喜歡玩電腦游戲，因為電腦游戲新鮮刺激，富有創(chuàng)造力和想象力，但是要適度，不能沉迷于電腦游戲。學(xué)生3：我喜歡玩戶外游戲，因為戶外游戲可以鍛煉身體，開闊視野，放松心情。這種游戲很健康。教師小結(jié)：同學(xué)們都有各自喜歡玩的游戲，且能說出喜歡的理由。在日常的生活中，我們要多玩適合自己的、健康安全的游戲。活動三：這個游戲玩一玩導(dǎo)語；同學(xué)們，即使是安全健康的游戲，玩時也要考慮一些實際情況。任務(wù)1：課件出示教材第20頁情景圖，認真觀察圖片中的同學(xué)們說了些什么？你們從中明白了什么？學(xué)生活動：小組討論。任務(wù)2：課件出示教材第21頁情景圖，請同學(xué)們認真觀察圖片，說一說你們有什么發(fā)現(xiàn)？學(xué)生活動：學(xué)生在小組內(nèi)交流，小組代表發(fā)言。教師小結(jié)：同樣的游戲，不同的伙伴，不同的環(huán)境，玩的感覺不一樣！三、拓展空間課下請同學(xué)們自由結(jié)合小組，選一個適合的游戲玩一玩，下節(jié)課和大家分享你玩游戲的心得。課堂小結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到哪些游戲是健康的，哪些是不健康的。同時，我們認識到應(yīng)該選擇適合自己的、健康安全的游戲。我相信同學(xué)們今后一定會做得更好?。ǖ赖屡c法制）學(xué)科教學(xué)設(shè)計備課人授課時間第6周課題第6課教學(xué)目標1．了解傳統(tǒng)游戲，感受傳統(tǒng)游戲的魅力，參與游戲，喜歡傳統(tǒng)游戲。2．在游戲中培養(yǎng)合作意識，增進同伴之間的友誼。3．養(yǎng)成愛玩?zhèn)鹘y(tǒng)游的習(xí)慣，培養(yǎng)合作意識和創(chuàng)新精神。教學(xué)重點了解傳統(tǒng)游戲，感受傳統(tǒng)游戲的魅力，參與游戲，喜歡傳統(tǒng)游戲。教學(xué)難點養(yǎng)成愛玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲的習(xí)慣，培養(yǎng)合作意識和創(chuàng)新精神。教學(xué)準備教師：課件。學(xué)生：采訪爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等親人，了解他們童年時玩的傳統(tǒng)游戲，并做好記錄。個性化教學(xué)設(shè)計教學(xué)反思教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入導(dǎo)語：(課件出示“鐵滾環(huán)”游戲的視頻)同學(xué)們，你們知道視頻中的小朋友在做什么游戲？你們玩過這個游戲嗎？學(xué)生活動；學(xué)生討論交流。教師小結(jié)：老師小時候也玩過這個游戲，你們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶小時候也玩過這個游戲，今天我們就一起來學(xué)習(xí)《傳統(tǒng)游戲我會玩》這一課。二、新知講授活動一：傳統(tǒng)游戲知多少任務(wù)1：學(xué)生閱讀教材第22頁“爺爺玩過的游戲”這則材料，請你們和同桌交流一下爺爺小時候玩什么游戲？游戲規(guī)則時什么？大家平時喜歡玩嗎？學(xué)生活動：同桌之間相互交流。教師小結(jié)：可見，童年時人人都喜歡玩游戲，很多游戲代代相傳，直到現(xiàn)在。任務(wù)2：你知道為什么很多游戲能代代相傳直到現(xiàn)在嗎？學(xué)生活動：小組討論。教師小結(jié)：許多傳統(tǒng)游戲具有濃厚的文化氣息，玩法簡單易學(xué)，且趣味性強，材料簡便，不受人數(shù)、場地、環(huán)境限制，因此能代代傳承下去。任務(wù)3：請同學(xué)們當回小記者，訪問長輩們小時候喜歡玩什么游戲？并說說長輩們童年玩游戲時發(fā)生的有趣故事。學(xué)生活動：學(xué)生在小組內(nèi)交流，小組代表全班發(fā)言。教師小結(jié)：爸爸媽媽、爺爺奶奶小時候玩的游戲真多呀，并且有很多游戲我們現(xiàn)在也在玩，這些游戲豐富了我們的課余生活，使我們有一個充滿樂趣的童年?；顒佣嚎纯此麄冊趺赐嫒蝿?wù)1：每個國家都有自己的傳統(tǒng)游戲，請同學(xué)們觀察圖片，并討論泰國的椰殼鞋游戲的玩法。學(xué)生活動：學(xué)生討論，交流匯報。任務(wù)2：泰國小朋友的椰殼鞋游戲好有創(chuàng)意呀！大家能不能想出一個有創(chuàng)意的游戲呢？學(xué)生活動：學(xué)生討論，自由發(fā)言。任務(wù)3：除了泰國小朋友的游戲，其他國家的小朋友有什么新奇的玩法呢？（課件出示教材第25頁情景圖）。(1)有的國家的小朋友站著玩蹺蹺板。(2)有的國家的小朋友把圖片貼在一張紙上，再剪成小碎片來玩拼圖。(3)有的國家的小朋友喜歡玩飛去來器。學(xué)生活動：認真看圖，談?wù)劯邢?。教師總結(jié)：你們想不想試一試他們的玩法，看看自己會有什么不同的感受？玩的時候注意安全喲！三、拓展提升小朋友們，我們了解了爺爺、奶奶、爸爸、媽媽童年時玩的游戲以及外國小朋友們玩的游戲，課下同學(xué)們和自己的爸爸媽媽一起玩一玩他們喜歡的游戲。（道德與法制）學(xué)科教學(xué)設(shè)計備課人授課時間第7周課題第7課教學(xué)目標1．學(xué)會與小伙伴合作完成一個游戲，分享感受和活動成果。2．愿意嘗試新玩具和新玩法，培養(yǎng)探究習(xí)慣。3．通過變換新玩法、自制玩具和制訂游戲規(guī)則，培養(yǎng)發(fā)散思維，并能進行簡單的探究活動，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。教學(xué)重點學(xué)會與小伙伴合作完成一個游戲，分享感受和活動成果。教學(xué)難點培養(yǎng)發(fā)散思維，并能進行簡單的探究活動。教學(xué)準備教師：課件。學(xué)生：自己喜歡的玩具。個性化教學(xué)設(shè)計教學(xué)反思教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入導(dǎo)語：今天我們舉行跳繩比賽，看誰在一分鐘之內(nèi)跳的次數(shù)最多。那么，你們知道跳繩都有哪些花樣嗎？請你們跟大家交流一下吧！學(xué)生1：“雙飛”，即每跳一下，手搖兩次繩。學(xué)生2：花樣跳繩，即雙手胸前一交叉，身子從形成的洞里穿過去，再將手恢復(fù)原樣，這樣一花一單，跳得像朵花。學(xué)生3：大繩套小繩，即一邊跳大繩一邊跳小繩，兩人甩一條長繩子，一個人在中間跳單繩，大繩和小繩一塊兒穿過。學(xué)生活動：學(xué)生嘗試跳繩的花樣，教師巡視指導(dǎo)。教師小結(jié)：一個玩具不止一種玩法，只要同學(xué)們多多轉(zhuǎn)動自己的小腦袋，大膽地想象，一定可以玩出新奇，玩出樂趣。這節(jié)課我們就來嘗試著玩出新花樣。二、新知講授活動一：玩出新花樣任務(wù)1：傳統(tǒng)游戲換個玩法，可以變成新游戲；簡單玩具變個花樣，可以玩出更多樂趣?。ǔ鍪窘滩牡?6頁圖片）學(xué)生觀察圖中一個跳繩共有幾種新玩法？你們還有什么新玩法呢？學(xué)生活動：學(xué)生討論交流，并試著玩一玩，然后談感受并總結(jié)新玩法。任務(wù)2：（出示教材第27頁圖片）學(xué)生觀察，說一說你們從中發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生活動：學(xué)生看圖，自由發(fā)言。教師小結(jié)：不同的人可以重新組合玩，不同的玩具也可以組合，我們也可以變個游戲規(guī)則玩一玩，會發(fā)現(xiàn)游戲會有新的樂趣?；顒佣何覀円黄饋韯?chuàng)造導(dǎo)語：同學(xué)們雖有很多玩具，但我估計你們的玩具都是在玩具店里買的，今天老師教你們動手制作自己喜歡的玩具。任務(wù)1：(課件出示教材第28頁圖片)觀察圖片，這些同學(xué)都用什么材料制作了什么玩具？他們是怎么玩的？學(xué)生活動：學(xué)生分小組討論，班內(nèi)匯報交流。任務(wù)2：拿出課前準備的工具，我們也試著做一些玩具吧。學(xué)生活動：小組合作制作玩具。任務(wù)3：(課件出示教材第29頁圖片)同學(xué)們，你們小組制作了什么玩具？你們制訂了怎樣的游戲規(guī)則？學(xué)生活動：全班交流。任務(wù)4：課件出示《搶椅子》游戲視頻，學(xué)生了解規(guī)則。學(xué)生活動：游戲互動，一起玩《搶椅子》游戲。教師小結(jié)：同學(xué)們，你們真棒！今天，你們不僅學(xué)會了自己制作玩具，還會制訂游戲規(guī)則。我希望你們今后多動腦、多動手制作出更好玩的玩具。（道德與法制）學(xué)科教學(xué)設(shè)計備課人授課時間第8周課題第8課教學(xué)目標1．能預(yù)見危險并且能正確處理，培養(yǎng)自我保護的能力和識別安全與危險的能力。2．激發(fā)熱愛生命、珍惜生命的情感。3．預(yù)知哪些地方存在安全隱患，不到那里玩耍，提醒他人不到危險的地方玩耍，做到防患于未然。教學(xué)重點預(yù)知哪些地方存在安全隱患，不到那里玩耍。提醒他人不到危險