年走教教師工作總結(jié)3篇

年走教教師工作總結(jié)3篇年走教教師工作總結(jié)1

__年9月，根據(jù)學校和上級部門的安排，我到全州縣咸水鄉(xiāng)中心校進行走教。一學年來通過自己的努力，贏得了學生的喜愛，受到了同事的好評，受到了受援學校的肯定?，F(xiàn)將我走教期間的綜合表現(xiàn)總結(jié)如下：

1、我擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護社會主義制度，遵紀守法，遵守社會主義公德，遵守學校的各項規(guī)章制度和紀律要求，愛崗敬業(yè)，為人師表，勤勤懇懇，盡職盡責，始終認真保質(zhì)保量做好工作。

2、一學年里，我主要擔任五年級一班的語文，一年級二班的音樂和文娛活動課，二年級一班的音樂、寫字及文娛活動課，二年級二班的音樂課。在上課前，我都認真的備好課。在五年級的語文課上我盡量用精彩的講述、循循的誘導(dǎo)、積極地鼓勵來吸引著每一個學生，鼓勵學生大膽發(fā)言。交流討論中，尊重熱愛學生，對學生持肯定的態(tài)度，和學生建立起了平等的關(guān)系，使的課堂形成了教與學之間的寬松、民主、和諧的氛圍，那些經(jīng)常不善言語的學生都能積極回答問題。在一、二年級的音樂課上，我抓住低年級兒童好奇、好動、好勝、好玩的心理特點，在唱歌的時候教他們手舞足蹈地“動”起來，通過“動”激發(fā)他們感受音樂的快樂?？偟膩碚f，我在遵循教學大綱的原則下，靈活施教，以培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展為目標，取得了很好的效果。

3、課堂之余，我經(jīng)常跟學生進行交流，了解他們的家庭情況和內(nèi)心的世界，常給學生們講述一些老革命人物和歷史名人的故事，積極引導(dǎo)他們愛祖國，愛人民，培養(yǎng)他們堅忍不拔的品質(zhì)，逐步幫助小學生們建立起正確的人生觀和世界觀。一學年以來，同學們德、智、體、美、勞等各方面有了很大進步。

一學年的走教工作即將結(jié)束，在未來的工作中我將繼續(xù)努力，爭取在“教書育人”這份神圣的職業(yè)上做得更好。

年走教教師工作總結(jié)2

光陰似箭，一學期的時間在不知不覺就要過去，回首昨天，來到了淝河小學和官塘小學時，放眼看去有整齊的校舍，籃球架在平整的水泥地平操場上，沒有泥土地面，這樣硬件設(shè)施和市區(qū)很多沒差別。

走教是解決薄弱偏遠學校的英語和音體美學科教師短缺問題，推進全區(qū)教育均衡發(fā)展，對于我來說是個人發(fā)展和成長的必經(jīng)之路，我選擇了走教，認真、努力地工作，為學校體育工作貢獻力量。體育老師對官塘的孩子有說沒有什么印象，體育課是語文、數(shù)學老師把讓大家?guī)У讲賵錾献鲎霾?、玩一玩。“體育老師”是官塘學生對我稱呼。在這段時間里，我廣泛涉獵各種知識，結(jié)合學校實際，做好我的教育教學和訓(xùn)練等工作，并與官塘和淝小的老師們搞好關(guān)系，虛心向老師們學習，很快我就熔入了這個對新的集體。

教學是走教的核心內(nèi)容。根據(jù)學校安排，我任教淝河小學三年級三個班的體育課教學任務(wù)，計每周六節(jié)課，官塘小學四五六年級體育教學任務(wù)，計六節(jié)。共十二節(jié)。同時在淝河小學任二(4)班副班主任工作，并兼課間操的組織管理和訓(xùn)練，還帶了一個健美操社團。一個學期以來，“認真?zhèn)湔n”規(guī)劃我的體育教學思想和主張，“上好課”落實我的教學構(gòu)思和方案。運動場是我的舞臺，運動場是學生的天地。一個富有生氣的運動場，各式課型體育課給學校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的留下美好的印象?，F(xiàn)將一個學期的工作、學習情況小結(jié)如下：

1.認真鉆研教材，上好課，把新課程的教學理念與實際情況相結(jié)合。嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，注意教學藝術(shù)，講究教學的實用性與有效性，使學生有所得，有所悟。要求學生做到的，自己首先做出榜樣。如：上體育課的衣著、穿戴，我堅持穿運動服進課堂，給學生作表率。身教重于言教，從小處著手，從課堂常規(guī)抓起，開展好體育教育教學活動。有老師自身的言行去影響學生，有豐富體育活動內(nèi)容去感染學生，有扎實體育課堂教學去塑造學生。

作為專職體育老師有義務(wù)、有責任給兼體育課的老師在體育課教學組織等方面放樣子，做指導(dǎo)。我主動幫助兼體育課的老師進行體育課教學的組織和訓(xùn)練方面的指導(dǎo)，幫助兼課的老師上好體育課，提高體育課學生鍛煉的有效性，練習組織安全性。如：二年級一個班一節(jié)體育課學生練習墊上前滾翻，很多學生頭頂著地，雖翻不過去，又易出現(xiàn)傷害事故。我主動去指導(dǎo)學生練習，教學生“手放好，低頭看到天，向前翻”的練習方法，幫助學習掌握技巧，提高練習安全性。

2.協(xié)助學校開展好學校體育工作，主動承擔學校課間操的組織管理和訓(xùn)練工作。初到淝河小學和官塘小學，對學校已有的體育工作運作模式不了解，我沒有妄自尊大地說這道那。經(jīng)過一段時間的觀察、學習，兩個學校的體育工作有自己的路子、有自己的特色，有很多好的做法和經(jīng)驗值得推廣。我積極引入南園學校工作經(jīng)驗與這兩個學校實際相結(jié)合，課間操跑步進退場、隊列間進行錯肩往返跑等進行了改變和嘗試。有益的改變在加大學生運動量，提高學生運動強度，增強學生耐力及心肺功能方面起到了一定的作用。

3.組織實施《國家學生體質(zhì)健康標準》。學校領(lǐng)導(dǎo)重視《標準》的測試工作，編印了學生測試的登記表，做到了全校學生每人一張表。我在體育課上組織了《標準》的測試工作，為了提高測試效果，我安三步進行，分別是“先練、試測、實測”。很快學生進行了測試結(jié)果出來了，總合格率達99.1%(淝小)99.6%(官塘)并順利上報國家數(shù)據(jù)庫。淝河小學小和官塘小學《標準》測試工作及數(shù)據(jù)上報走在了全區(qū)前列。

4.為豐富學生的課余生活。每周二下午兩節(jié)課后在淝河小學我會開展“健美操”社團。學生們在我的帶領(lǐng)下，已經(jīng)參加了多次學校的表演活動。

5.服從學校安排，準備體育器材室和有關(guān)文字資料，迎接省區(qū)“安全”工作檢查。

走教有艱辛，走教有歡樂;走教有付出，走教有收獲;走教我無悔，走教我奉獻。我將繼續(xù)努力，做好本職工作，踏踏實實站好走教這班崗。

教師總結(jié)報告年走教教師工作總結(jié)3

時間不緊不慢、滴滴答答的走著……

支(走)教工作也隨著時間的節(jié)奏走過半年，回想半年來支(走)教路上的點點滴滴，時時在腦海里閃現(xiàn)，提起筆卻不知從哪說起……半年的支(走)教，我工作著，努力著，付出著，收獲著，感動著……用我的付出贏得了學生的喜愛，用我的汗水換來了學校老師贊許，用我的勤懇得到學校領(lǐng)導(dǎo)的肯定……

有人說：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷?！边@一年的支教生活對我來說，無論在思想上、業(yè)務(wù)上都可以說獲益非淺。

回顧一年來自己的工作和表現(xiàn)做如下總結(jié)：

一：短暫的黃港小學支教

帶著教師服務(wù)中心的任務(wù)和教體局的期盼，我走進了黃港小學的校門，徽式的三層教學樓、安靜的校園、純樸的學生和敬業(yè)的老師們……這是我眼中的黃港小學。

黃港小學地處遠郊，100多學生，十幾位教師，師資力量薄弱，更是缺少藝體類教師，平時的藝體課都是其他語數(shù)老師兼帶。體育課基本是“放羊式”教學，根本談不上是在上體育課，課堂常規(guī)、技能學習更是無從談起。針對以上情況我調(diào)整教學計劃，從最基本的入手：1、隊列隊形2、廣播操3、基本運動技能4、游戲。

面對單純的學生，純樸的家長，我以自己一貫以來的“不論在哪里，都要對學生負責，對家長負責”的責任感激勵自己認真履行教書育人的職責。

通過兩周的教學，情況得到很好的改善：1、學生對隊列隊形的基本要求基本掌握。2、廣播操從以前的凌亂不標準到整齊劃一有了明顯的改觀。3、基本運動技能的學習從無到有，也給學生帶來了無限的遐想。

黃港小學支教是短暫的，但留給學生們的是快樂，留給我的是幸?！?/p>

二：由于黃港小學撤并，我由黃港小學轉(zhuǎn)到凌大塘小學繼續(xù)我的支教之路。

凌大塘小學地處二環(huán)以內(nèi)，學校條件有所好轉(zhuǎn)，有一名專職體育老師，所以在教學上的難度不是很大，學生的基本的課堂常規(guī)和一般的運動技能的掌握都已達到一定的水平，我的教學計劃也就隨著學生的運動水平的提高而有所轉(zhuǎn)變，就是按課程標準來安排、完成教學計劃。

三：課外興趣小組的開展

在兩校支教期間，除正常的教學外，還承擔了課余興趣小組的任務(wù)?？紤]到學校的實際情況和受場地、器材的制約，我就從跳繩入手，開展了以跳繩為主的興趣小組。1、單跳2、雙跳3、穿龍4、集體5、雙搖單跳6、雙繩三跳7、大繩套小繩等花樣，學生們學習和練習興趣濃厚，并收到很好的效果。

一個興趣小組的開展帶動了學校其他興趣小組的活力，每個興趣小組都開展的有模有樣，生動有趣，極大地豐富了學生的課余生活……

在此基礎(chǔ)上，凌大塘小學組隊參加了包河區(qū)第四屆冬季跳繩比賽和第二屆中小學生象棋比賽，都取得了很好的成績。受到學校領(lǐng)導(dǎo)老師的一直好評。

四：在教學以外，積極參加中心和教研室組織的教研活動，有記錄、有反思，極大的提高了自己的教育教學水平、豐富了自己的教學手段。

在不耽誤教學任務(wù)的同時，配合教體