2021小學(xué)生讀書活動(dòng)總結(jié)

Word文檔小學(xué)生讀書活動(dòng)總結(jié)在平常舉辦完活動(dòng)后可以對這次活動(dòng)做個(gè)總結(jié)，找出活動(dòng)中有哪些不足，在下次活動(dòng)中把這些不足改掉，從而保證下次活動(dòng)辦得更好。下面是由我我為大家收拾的2021學(xué)校生讀書活動(dòng)總結(jié)。

2021學(xué)校生讀書活動(dòng)總結(jié)(一)

瑯瑯讀書聲，悠悠伴我心，在這美妙的讀書月，我們?nèi)w師生舉行了讀書活動(dòng)，增加了讀書愛好，拓寬了自己的學(xué)問視野，開闊了自己的眼界，思想獲得了很大的提升，同學(xué)在讀書中有了無數(shù)無數(shù)的收獲。現(xiàn)在將讀書活動(dòng)總結(jié)總結(jié)如下：

一、呈現(xiàn)的風(fēng)采

1.讓同學(xué)顯風(fēng)采

在讀書活動(dòng)中，我班組織同學(xué)開展一系列相應(yīng)的活動(dòng)。如：利用早自習(xí)，讓同學(xué)讀美文、頌經(jīng)典。內(nèi)容主要以《三字經(jīng)》為主，此外，《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》、《伊索寓言》等都納入到我們的讀書方案中來。協(xié)作小學(xué)的開幕節(jié)，我們還組織同學(xué)開展了集體誦讀競賽，更是點(diǎn)燃了全校師生誦讀的熱烈。而平常閱讀要求同學(xué)堅(jiān)持寫讀書筆記，鼓舞同學(xué)樂觀投稿到，與眾人共享讀書之樂。通過閱讀、堆積與展示等活動(dòng)，不但為同學(xué)營造深厚的讀書氛圍，而且還為同學(xué)制造展示風(fēng)采的特別環(huán)境，把我校的讀書活動(dòng)推上新的臺階。

2.讓家長顯風(fēng)采

在讀書活動(dòng)中，為了讓更多的家庭更好開展家庭讀書活動(dòng)，而且在讀書活動(dòng)中能收到良好的效果，我班通過校信通、校內(nèi)論壇等渠道向家長大力宣揚(yáng)讀書活動(dòng)并告以家庭讀書辦法，還讓家長也來談?wù)勛约杭彝ピ谧x書活動(dòng)中的做法及收獲，家長們經(jīng)過溝通與介紹，能通過行之有效的辦法引導(dǎo)孩子，也紛紛表示，這樣的活動(dòng)開展的好。

二、開展讀書活動(dòng)的措施

1.要求家長、同學(xué)教師樂觀參與小學(xué)開展的讀書活動(dòng)。

2.利用家校通、校內(nèi)論壇向家長宣揚(yáng)如何培養(yǎng)孩子讀書的愛好。

3.要求家長、教師以身作則，帶頭營造深厚的家庭讀書氛圍。

4.鼓舞同學(xué)多讀書，家長要滿足孩子的讀書愿望。

5.開展我與家長共讀一本好書的活動(dòng)，并按小學(xué)的要求填寫好讀書記錄表，家長與孩子要同時(shí)寫下讀書心得體味，分享讀書之樂。

6.圍繞讀書活動(dòng)，我校開展了一系列的活動(dòng)：每日一頌活動(dòng)，現(xiàn)場作文大賽，師生同臺誦讀活動(dòng)，閱讀之星、書香年級評選活動(dòng)等。讓同學(xué)在這些活動(dòng)中，不但展示自己的才華，而且能與他人溝通讀書之樂。

7.要求同學(xué)堅(jiān)持寫讀書筆記，通過讀書長智，通過讀書明理。

固然活動(dòng)中也有無數(shù)的不足之處，我們這樣的農(nóng)村學(xué)校家庭讀書是個(gè)弱項(xiàng)，雖然教師和小學(xué)做了多番的努力但還是有些家庭沒有重視孩子的課文閱讀，認(rèn)為只要把課本讀好就夠了，更別說是共同閱讀了。還有的是留守家庭，對于這樣的家庭還沒想到更好的解決辦法。雖然困難重重，但我信任只要一次次的努力，總會(huì)有效的。天天種一朵花，不久的未來就會(huì)是鮮花滿園、芳香誘人。

2021學(xué)校生讀書活動(dòng)總結(jié)(二)

讀書，是一個(gè)人一生的事件。假如同學(xué)能在同學(xué)時(shí)代培養(yǎng)起讀書的熱烈和愛好，讓讀書成為一種習(xí)慣，那么必將一生受用。按照學(xué)校高班級同學(xué)特點(diǎn)，在教學(xué)中，我們班以語文課堂為平臺以小學(xué)開展的各種故意義的活動(dòng)為載體，加強(qiáng)閱讀量，我們想，量的變化必將引起質(zhì)的變化，而實(shí)踐證實(shí)，我們的讀書活動(dòng)開展得扎實(shí)有效同學(xué)從中樂觀主動(dòng)吸收人類精神的養(yǎng)分，讀書成為同學(xué)生活的必需。

一、詳細(xì)做法

1.圖書角讓孩子們縱情感觸讀書的樂趣。

閱讀是同學(xué)汲取的過程，沒有博覽群書的堆積便沒有同學(xué)成長的豐厚土壤。為了讓閱讀成為同學(xué)的習(xí)慣，上學(xué)期我把重點(diǎn)放在想方設(shè)法引起同學(xué)的閱讀愛好上。協(xié)作小學(xué)的書香校內(nèi)活動(dòng)我班設(shè)立了圖書角，同學(xué)把自己閑置在家的書集中起來達(dá)到資釀分享的目的，圖書角成了同學(xué)上課就駐足流連的地方。

2.讀書沙龍，激發(fā)同學(xué)的閱讀熱烈擴(kuò)大閱讀量

為了達(dá)到讓同學(xué)相互鼓勵(lì)和激勵(lì)的目的，我班定期召開讀書沙龍活動(dòng)，在活動(dòng)中，同學(xué)可暢所欲言縱情表達(dá)自己讀書的收獲和感觸，往往是上臺的同學(xué)眉飛色舞，聽的人也悄不自禁地沉醉在書香中。下課后往往會(huì)看到孩子們爭相傳閱著一本本好書。看著孩子們?nèi)琊囁瓶实淖x書熱烈，看著孩子們讀書時(shí)那專注的樣子聽著他們的高談闊論我不禁感嘆：讀書，讓孩子們的心靈正慢慢豐盈起來。

這學(xué)期我們的讀書沙龍活動(dòng)越發(fā)規(guī)范，也越發(fā)深化，不僅僅停歇在百家爭鳴的初級階段而且開頭了專題沙龍活動(dòng)。比如在大家讀完《窗邊的小豆豆》后舉辦的沙龍，孩子們在溝通中使熟悉得到深入，風(fēng)格各異的讀書辦法也得到更好的推廣。而且，老師還可以從同學(xué)的發(fā)言中捕獲同學(xué)閱讀中存在的問題，從而舉行有針對性的課外閱讀指導(dǎo)。

3.精品觀賞，給同學(xué)以有益的閱讀指導(dǎo)。

開頭孩子們的閱讀狀態(tài)還是處于近乎無政府狀態(tài)，老師很難掌控和指導(dǎo)。經(jīng)過調(diào)查了解發(fā)覺同學(xué)讀書有的浮光掠影只關(guān)注情節(jié)，而很少自覺主動(dòng)地感觸品嘗文學(xué)的魅力，這也符合孩子們的特點(diǎn)。但是假如這樣下去，閱讀沒有正確的導(dǎo)向那么，同學(xué)的分辨力、理解力就會(huì)受到妨礙我們愈識到，老師的導(dǎo)不行忽略，于是開設(shè)了精品觀賞和閱讀指導(dǎo)課，通過對一些優(yōu)秀作品的賞析，孩子們慢慢懂得怎樣的文章才是美的，怎樣的閱讀才是有質(zhì)量的。一些文質(zhì)兼美的文章給孩子們的學(xué)習(xí)生活帶來了新鮮和漂亮。

4.讀書筆記百花齊放彰顯閱讀特色

在讀書筆記方面，我們讓同學(xué)自由挑選格式和要摘錄的內(nèi)容，大概只設(shè)定一個(gè)主題，大概沒有任何限制同學(xué)的手腳敞開了。讀書筆記的內(nèi)容就豐盛了孩子們按照自己的喜好或者觀賞散文、品讀詩歌或者閱讀小說應(yīng)有盡有。為了讓孩子們相互感染，相互學(xué)習(xí)我們還定期舉行讀書筆記的展示，孩子們一邊嘖嘖驚嘆別人的別出白裁一邊深思著如何改進(jìn)自己的讀書筆記，每次讀書筆記的展示，都像在開盛大的展覽會(huì)。

5.豐盛多彩的贈(zèng)書換書等活動(dòng)，讓閱讀芳香孩子們的童年

孩子們能買的書究竟有限，于是我們班采取了換書贈(zèng)書等活動(dòng)，學(xué)生之間換書讀，給好伴侶贈(zèng)書等而且學(xué)生們之間還可以打折買賣圖書，等等。孩子們?yōu)榱四茏x到更多的書，心思也在花樣更新，看著他們得到自己愛慕的書那種愉快的表情，我們教師怎能不由衷喜悅呢?

現(xiàn)在在我們班，手中沒有自己喜愛?的書，己經(jīng)成為羞恥，孩子們一有閑暇，就順手拿出白己喜愛?的書來讀。讀書，已經(jīng)成為大家的習(xí)慣。

二、顯勝成績

1.《起飛文集》已經(jīng)成型。

2.年級日志記錄同學(xué)真切的生活

3.閱讀儲蓄卡和閱讀卡百花齊放

4.閱讀筆記出色紛呈，可以看出同學(xué)的視野在逐漸擴(kuò)展

5.年級涌現(xiàn)一批喜愛?讀書和寫作的優(yōu)秀同學(xué)：如xx、xx等等。

以上即是這次的活動(dòng)總結(jié)。

2021學(xué)校生讀書活動(dòng)總結(jié)(三)

腹有詩書氣自華。讀書能堆積語言，豐盛學(xué)問，而且能陶冶情操，受益終生。為進(jìn)一步推進(jìn)我校教導(dǎo)工作，激發(fā)同學(xué)讀書熱烈，活躍校內(nèi)文化，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍，我校向來堅(jiān)持開展校內(nèi)讀書活動(dòng)。我們細(xì)心設(shè)計(jì)樂觀可行的讀書活動(dòng)，讓同學(xué)在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書的樂趣;進(jìn)一步提高了同學(xué)的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，營造清風(fēng)縷縷滿校內(nèi)的書香氛圍。詳細(xì)從以下幾個(gè)方面去做：

一、指導(dǎo)思想

以創(chuàng)建書香校內(nèi)為導(dǎo)向，為了全面提高同學(xué)的語文素質(zhì)，培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力，激發(fā)同學(xué)課外讀書的愛好，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在校內(nèi)內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)同學(xué)的可持續(xù)進(jìn)展;為了貫徹落實(shí)教導(dǎo)局讀萬卷書，解百家題的要求，培養(yǎng)同學(xué)廣泛的閱讀愛好，擴(kuò)大閱讀面，增強(qiáng)閱讀量，倡導(dǎo)少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書的新理念。

二、老師以身作則，帶頭讀書

要想要同學(xué)愛讀書，我們的教師就必需先愛讀書。因此，我校教師利用寒暑假的時(shí)光加強(qiáng)學(xué)習(xí)，至少每人讀完一本教導(dǎo)專著，并寫下自己的心得體味，為我們的同學(xué)樹立了榜樣。

三、建立保障機(jī)制

1、固定閱讀時(shí)段，校特地為同學(xué)預(yù)備了至少一節(jié)閱讀課，旨在引導(dǎo)同學(xué)能有挑選地閱讀自己愛慕的書籍，并且在讀書中學(xué)會(huì)思量，在思量中成長，這節(jié)課在語文老師指導(dǎo)下舉行，主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀溝通、閱讀匯報(bào)等。

2、各班級仔細(xì)討論課外閱讀指導(dǎo)的邏輯和辦法。把激發(fā)同學(xué)的閱讀愛好和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為討論的重點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)挑選適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀愛好。

3、小學(xué)利用閱報(bào)欄、黑板報(bào)等，營造良好的課外閱讀氛圍。樂觀開展評比讀書之星、舉辦閱讀學(xué)問比賽等活動(dòng);舉辦年級讀書會(huì)，充分利用好語文課堂主陣地，由語文老師主導(dǎo)，讀書節(jié)期間每班上1節(jié)閱讀匯報(bào)課或溝通課。內(nèi)容有演講溝通、古詩誦讀、課文故事演說、名言名句賞析等。溝通會(huì)上，學(xué)生們暢所欲言，氣氛活躍。他們談到了開展活動(dòng)以來閱讀的收獲，并向大家推舉怎樣挑選好書，挑選適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時(shí)光，有序讀書;并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動(dòng)父母閱讀的實(shí)際行動(dòng)。通過此些溝通會(huì)，學(xué)生們互取所長，學(xué)到了更多讀書學(xué)問和辦法，加深了愛書、用書的思想熟悉，同時(shí)又促進(jìn)了學(xué)生間讀書比賽活動(dòng)的自覺形成;開展征文競賽，在指導(dǎo)同學(xué)大量閱讀的基礎(chǔ)上，仔細(xì)組織了征文競賽：如《讀書伴我成長》，《我與家長共讀一本書》等。全校學(xué)生熱烈高漲，參加面廣，文章質(zhì)量高，有無數(shù)學(xué)生獲得不同級別的獎(jiǎng)項(xiàng)，同時(shí)也涌現(xiàn)出一大批愛慕寫作的小明星，極大地豐盛了校內(nèi)生活.

四、營造閱讀氛圍

小學(xué)氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式，蘊(yùn)含著巨大的潛在的教導(dǎo)意義。各班按照實(shí)情制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案，落實(shí)三個(gè)一，即讀好一本書——師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂;做好一件事——老師引領(lǐng)同學(xué)一同做，邊讀邊記;樹好一榜樣——樹立一個(gè)讀書好榜樣，實(shí)踐一種讀書精神。充分利用黑板報(bào)，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、辦法等，渲染讀書的氣氛。

小學(xué)加強(qiáng)校內(nèi)閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè)，細(xì)心布置美化校內(nèi)，使校內(nèi)也具有書香氣。在校內(nèi)內(nèi)開拓閱讀長廊、張貼有關(guān)讀書的名人名言，把同學(xué)浸潤在書香中。小學(xué)定期開展各類讀書比賽活動(dòng)，如閱讀考級、讀書郎比賽等;進(jìn)行各類閱讀之星評選。各班按照學(xué)校生課外閱讀推舉書目中的書籍作為晨讀教材，通過開展讀一讀，賽一賽，講一講等方式，加強(qiáng)晨讀晨背，熟讀背誦加以堆積，為同學(xué)的成長打好底色。上好每周的閱讀課，以保證同學(xué)會(huì)讀。

以上就是我的總結(jié)。

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學(xué)校生讀書活動(dòng)總結(jié)范例

導(dǎo)語：在這樣的讀書活動(dòng)總結(jié)中，我們不僅可以提高同學(xué)的閱讀能力，而且可以提升他們對書的愛好，對他們的品德都會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍。學(xué)校生讀書活動(dòng)總結(jié)范例，希翼對你有協(xié)助！

篇一：學(xué)校生讀書活動(dòng)總結(jié)腹有詩書氣自華。讀書能堆積語言，豐盛學(xué)問，而且能陶冶情操，受益終生。為進(jìn)一步推進(jìn)我校教導(dǎo)工作，激發(fā)同學(xué)讀書熱烈，活躍校內(nèi)文化，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍，我校至XX年以來向來堅(jiān)持開展校內(nèi)讀書活動(dòng)。我們細(xì)心設(shè)計(jì)樂觀可行的讀書活動(dòng)，讓同學(xué)在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書的樂趣；進(jìn)一步提高了同學(xué)的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，營造清風(fēng)縷縷滿校內(nèi)的書香氛圍。詳細(xì)從以下幾個(gè)方面去做：

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)進(jìn)展觀為指針，以創(chuàng)建書香校內(nèi)為導(dǎo)向，為了全面提高同學(xué)的語文素質(zhì)，培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力，激發(fā)同學(xué)課外讀書的愛好，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在校內(nèi)內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)同學(xué)的可持續(xù)進(jìn)展；為了貫徹落實(shí)《義務(wù)教導(dǎo)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要培養(yǎng)同學(xué)廣泛的閱讀愛好，擴(kuò)大閱讀面，增強(qiáng)閱讀量，倡導(dǎo)少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。的新課程理念。

二、深化宣揚(yáng)，營造良好氛圍。

按照小學(xué)工作方案，教務(wù)處讀書節(jié)活動(dòng)的詳細(xì)計(jì)劃。根據(jù)活動(dòng)計(jì)劃，我們快速在全校開展了讀書活動(dòng)的動(dòng)員工作。校內(nèi)內(nèi)張貼，隨后各班召開主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、制作細(xì)心布置教室的讀書角，多渠道、深層次宣揚(yáng)讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，通過強(qiáng)勢宣揚(yáng)營造校內(nèi)文化氛圍，提高廣闊師生的思想熟悉，為深化落實(shí)讀書節(jié)計(jì)劃的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、老師以身作則，帶頭讀書

要想要同學(xué)愛讀書，我們的教師就必需先愛讀書。因此，我校教師利用寒暑假的時(shí)光加強(qiáng)學(xué)習(xí)，至少每人讀完一本教導(dǎo)專著，并寫下自己的心得體味，為我們的同學(xué)樹立了榜樣。

四、建立保障機(jī)制

1、固定閱讀時(shí)段，校特地為同學(xué)預(yù)備了至少一節(jié)閱讀課，旨在引導(dǎo)同學(xué)能有挑選地閱讀自己愛慕的書籍，并且在讀書中學(xué)會(huì)思量，在思量中成長，這節(jié)課在語文老師指導(dǎo)下舉行，主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀溝通、閱讀匯報(bào)等。

2、各班級仔細(xì)討論課外閱讀指導(dǎo)的邏輯和辦法。把激發(fā)同學(xué)的閱讀愛好和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為討論的重點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)挑選適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀愛好。

3、努力制造適應(yīng)同學(xué)閱讀要求的物質(zhì)條件。小學(xué)樂觀充實(shí)同學(xué)讀物，規(guī)范小學(xué)圖書室、閱覽室的管理，充分利用、樂觀開發(fā)小學(xué)現(xiàn)有閱讀資源，為同學(xué)制造良好閱讀環(huán)境，小學(xué)圖書、閱覽室全天向同學(xué)、老師開放；年級建立圖書角，同學(xué)相互溝通個(gè)人圖書，實(shí)現(xiàn)年級圖書資源分享；向同學(xué)推舉優(yōu)秀書、報(bào)、刊，鼓舞同學(xué)樂觀購書讀書，指導(dǎo)同學(xué)舉行網(wǎng)上閱讀。

4、小學(xué)利用閱報(bào)欄、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站等，營造良好的課外閱讀氛圍。樂觀開展評比讀書之星、舉辦閱讀學(xué)問比賽等活動(dòng)；舉辦年級讀書會(huì)，充分利用好語文課堂主陣地，由語文老師主導(dǎo)，讀書節(jié)期間每班上1節(jié)閱讀匯報(bào)課或溝通課。內(nèi)容有演講溝通、古詩誦讀、課文故事演說、名言名句賞析等。溝通會(huì)上，學(xué)生們暢所欲言，氣氛活躍。他們談到了開展活動(dòng)以來閱讀的收獲，并向大家推舉怎樣挑選好書，挑選適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時(shí)光，有序讀書；并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動(dòng)父母閱讀的實(shí)際行動(dòng)。通過此些溝通會(huì)，學(xué)生們互取所長，學(xué)到了更多讀書學(xué)問和辦法，加深了愛書、用書的思想熟悉，同時(shí)又促進(jìn)了學(xué)生間讀書比賽活動(dòng)的自覺形成；開展征文競賽，在指導(dǎo)同學(xué)大量閱讀的基礎(chǔ)上，仔細(xì)組織了征文競賽：如《慶祝建國60周年》，《讀書伴我成長》，《我與家長共讀一本書》等。全校學(xué)生熱烈高漲，參加面廣，文章質(zhì)量高，有無數(shù)學(xué)生獲得不同級別的獎(jiǎng)項(xiàng)，同時(shí)也涌現(xiàn)出一大批愛慕寫作的小明星，極大地豐盛了校內(nèi)生活，也促進(jìn)了同學(xué)學(xué)習(xí)語文的熱烈。舉辦語文古詩詞、名著學(xué)問比賽活動(dòng)。由各班支配舉辦高班級名著學(xué)問比賽，中低班級舉辦古詩詞背誦比賽。其中各班級設(shè)一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)6，三等獎(jiǎng)9名，并設(shè)年級優(yōu)勝獎(jiǎng)。

五、營造閱讀氛圍

小學(xué)氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式，蘊(yùn)含著巨大的潛在的教導(dǎo)意義。各班按照實(shí)情制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案，落實(shí)三個(gè)一，即讀好一本書——師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂；做好一件事——老師引領(lǐng)同學(xué)一同做，邊讀邊記；樹好一榜樣——樹立一個(gè)讀書好榜樣，實(shí)踐一種讀書精神。充分利用黑板報(bào)，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、辦法等，渲染讀書的氣氛。

1、開放小學(xué)閱覽室：小學(xué)圖書室向同學(xué)提供豐盛優(yōu)質(zhì)的藏書。同學(xué)可以根據(jù)規(guī)定的時(shí)光到圖書室借閱，或以年級為單位集體借閱，圖書也可開架借閱，供同學(xué)自由挑選，舉行自主性閱讀。

2、設(shè)立年級圖書角：以同學(xué)捐贈(zèng)為主，加上由小學(xué)統(tǒng)一給各班借閱的圖書，每隔一周同班級各班相互調(diào)換，每周語文教師可以從小學(xué)圖書室為同學(xué)借閱新書，提高圖書的流通率。每班一櫥，并在使用過程中不斷更新、交換、補(bǔ)充，每個(gè)班相當(dāng)于都有一個(gè)小小圖書室。

3、布置美化書香校內(nèi)

小學(xué)加強(qiáng)校內(nèi)閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè)，細(xì)心布置美化校內(nèi)，使校內(nèi)也具有書香氣。在校內(nèi)內(nèi)開拓閱讀長廊、張貼有關(guān)讀書的名人名言，把同學(xué)浸潤在書香中。小學(xué)定期開展各類讀書比賽活動(dòng)，如閱讀考級、讀書郎比賽等；進(jìn)行各類閱讀之星評選。各班按照學(xué)校生課外閱讀推舉書目中的書籍作為晨讀教材，通過開展讀一讀，賽一賽，講一講等方式，加強(qiáng)晨讀晨背，熟讀背誦加以堆積，為同學(xué)的成長打好底色。上好每周的閱讀課，以保證同學(xué)會(huì)讀。辦好校報(bào)《閭河圃》，每月一期，發(fā)表老師和同學(xué)的文章，鼓舞師生閱讀，體現(xiàn)閱讀成績。

六、抓好讀書活動(dòng)

讀書兩字，關(guān)鍵在于讀，書的價(jià)值也在讀中體現(xiàn)，指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)讀書，是我們的目標(biāo)所在。我們主要做了一下幾方面的工作：

（1）上好閱讀課

充分用好早讀和閱讀課，在校本課程中教會(huì)同學(xué)閱讀的辦法：像如何查工具書，如何學(xué)會(huì)提問，如何學(xué)會(huì)圈點(diǎn)評注等，協(xié)助同學(xué)學(xué)會(huì)閱讀，提高閱讀效率。采納老師、家長、同學(xué)三方聯(lián)系的形式，形成大閱讀氛圍。

（2）做好讀書筆記

中、高班級同學(xué)讀書筆記，語文教師予以檢查、指導(dǎo)、評估，小學(xué)不定期開展讀書筆記評選活動(dòng)。在教給同學(xué)讀書筆記辦法（摘錄式、提問式、心得體味式）的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)同學(xué)養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的良好習(xí)慣。

（3）抓好經(jīng)典誦讀。

中華民族源遠(yuǎn)流長、博大精深的傳統(tǒng)文化給子孫后代留下了珍貴的精神遺產(chǎn)，其中那些積淀著才智的結(jié)晶、映射著理性光輝的經(jīng)典著作，那些濃縮著豐盛情感、蘊(yùn)涵著柔美意象的詩詞曲賦，就像絢爛的星河，熠熠生輝。這些古詩文經(jīng)典，對于治學(xué)修身、陶冶性靈、引導(dǎo)價(jià)值推斷、提升審美品位以及培養(yǎng)語文能力等方面所具有的功能和作用，是怎么估價(jià)也不過分的。

（4）出好讀書小報(bào)

每個(gè)年級的同學(xué)在教師或家長的協(xié)助下，收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體味等，各班將同學(xué)的這些資料集中收拾，分類編輯，小學(xué)要求同學(xué)每學(xué)期出兩期讀手抄報(bào)，小學(xué)定期評選展示。

（5）開展讀書活動(dòng)

我校于5月份組織開展了校內(nèi)讀書月活動(dòng)。在讀書月活動(dòng)中，小學(xué)開展了一系列的讀書活動(dòng)，如詩文朗誦會(huì)、我和書的故事征文競賽、讀書之星評比、演講競賽等等。

（6）引入競爭機(jī)制

按照小學(xué)的讀書活動(dòng)發(fā)展?fàn)顩r，小學(xué)開展了評書香年級、書香同學(xué)等活動(dòng)。我校還將讀書活動(dòng)列入年級考核計(jì)劃，期終組織評選并頒獎(jiǎng)，也激發(fā)了全體師生讀書的樂觀性。

七、讀書活動(dòng)效果

通過開綻開展讀書活動(dòng)，初步培養(yǎng)了同學(xué)良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)，促進(jìn)了和睦校內(nèi)文化建設(shè)，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步改變，在同學(xué)中形成了愛讀書、讀好書的深厚氛圍。同學(xué)的閱讀能力有了很大的提高，寫作能力、口語交際能力得到極大改善，同學(xué)的思想得到了凈化，形成了樂觀向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。

與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；書香飄溢的校內(nèi)，一定有內(nèi)涵，有進(jìn)展。讀書活動(dòng)的開展，將對每個(gè)同學(xué)的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。今后，我們要在全校進(jìn)一步深化開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，提倡讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。

篇二：學(xué)校生讀書活動(dòng)總結(jié)瑯瑯讀書聲，悠悠伴我心，在這美妙的讀書月，我們?nèi)w師生舉行了讀書活動(dòng)，增加了讀書愛好，拓寬了自己的學(xué)問視野，開闊了自己的眼界，思想獲得了很大的提升，同學(xué)在讀書中有了無數(shù)無數(shù)的收獲。現(xiàn)在將讀書活動(dòng)總結(jié)總結(jié)如下：

一、呈現(xiàn)的風(fēng)采

1。讓同學(xué)顯風(fēng)采

在讀書活動(dòng)中，我班組織同學(xué)開展一系列相應(yīng)的活動(dòng)。如：利用早自習(xí)，讓同學(xué)讀美文、頌經(jīng)典。內(nèi)容主要以《三字經(jīng)》為主，此外，《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》、《伊索寓言》等都納入到我們的讀書方案中來。協(xié)作小學(xué)的開幕節(jié)，我們還組織同學(xué)開展了集體誦讀競賽，更是點(diǎn)燃了全校師生誦讀的熱烈。而平常閱讀要求同學(xué)堅(jiān)持寫讀書筆記，鼓舞同學(xué)樂觀投稿到，與眾人共享讀書之樂。通過閱讀、堆積與展示等活動(dòng)，不但為同學(xué)營造深厚的讀書氛圍，而且還為同學(xué)制造展示風(fēng)采的特別環(huán)境，把我校的讀書活動(dòng)推上新的臺階。

2。讓家長顯風(fēng)采

在讀書活動(dòng)中，為了讓更多的家庭更好開展家庭讀書活動(dòng)，而且在讀書活動(dòng)中能收到良好的效果，我班通過校信通、校內(nèi)論壇等渠道向家長大力宣揚(yáng)讀書活動(dòng)并告以家庭讀書辦法，還讓家長也來談?wù)勛约杭彝ピ谧x書活動(dòng)中的做法及收獲，家長們經(jīng)過溝通與介紹，能通過行之有效的辦法引導(dǎo)孩子，也紛紛表示，這樣的活動(dòng)開展的好。

二、開展讀書活動(dòng)的措施

（1）要求家長、同學(xué)教師樂觀參與小學(xué)開展的讀書活動(dòng)。

（2）利用家校通、校內(nèi)論壇向家長宣揚(yáng)如何培養(yǎng)孩子讀書的愛好。

（3）要求家長、教師以身作則，帶頭營造深厚的家庭讀書氛圍。

（4）鼓舞同學(xué)多讀書，家長要滿足孩子的讀書愿望。

（5）開展我與家長共讀一本好書的活動(dòng)，并按小學(xué)的要求填寫好讀書記錄表，家長與孩子要同時(shí)寫下讀書心得體味，分享讀書之樂。

（6）圍繞讀書活動(dòng)，我校開展了一系列的活動(dòng)：每日一頌活動(dòng)，現(xiàn)場作文大賽，師生同臺誦讀活動(dòng)，閱讀之星、書香年級評選活動(dòng)等。讓同學(xué)在這些活動(dòng)中，不但展示自己的才華，而且能與他人溝通讀書之樂。

（7）要求同學(xué)堅(jiān)持寫讀書筆記，通過讀書長智，通過讀書明理。

固然活動(dòng)中也有無數(shù)的不足之，我們這樣的農(nóng)村學(xué)校家庭讀書是個(gè)弱項(xiàng)，雖然教師和小學(xué)做了多番的努力但還是有些家庭沒有重視孩子的課文閱讀，認(rèn)為只要把課本讀好就夠了，更別說是共同閱讀了。還有的是留守家庭，對于這樣的家庭還沒想到更好的解決辦法。雖然困難重重，但我信任只要一次次的努力，總會(huì)有效的。天天種一朵花，不久的未來就會(huì)是鮮花滿園、芳香誘人。

篇三：學(xué)校生讀書活動(dòng)總結(jié)我們都知道書是人類的伴侶，自從我們認(rèn)字開頭，我們就與書為伴，而學(xué)校生是祖國的花朵，民族的希翼，為了讓學(xué)校生樹立正確的讀書態(tài)度，教師打算進(jìn)行學(xué)校生讀書活動(dòng)，希翼在這次活動(dòng)中能夠總結(jié)閱歷，有深刻的體味。

對于學(xué)校生來說，有的同學(xué)雖然想要讀多種多樣的書，但是，因?yàn)樗麄兊膶W(xué)問面有限，他們所接觸的書的種類也有限，所以，他們的讀書能力還需要在教師家長的協(xié)助下提高，這時(shí)候，教師開展一系列的讀書活動(dòng)，然后在活動(dòng)中總結(jié)，就可以做到心中有數(shù)，明了同學(xué)們喜愛?哪一類書，厭煩哪些東西，在以后的教學(xué)中就會(huì)有針對性，對教師，對同學(xué)都好。

反過來說，教師要想通過讀書活動(dòng)總結(jié)出閱歷，那么，辦一場比較勝利的讀書活動(dòng)是十分有須要的，那么，怎么可以辦勝利呢？首先就需要教師們的以身作則了，教師可以提前讀完一本書或者一段文章，然后寫下自己的，為同學(xué)談?wù)劯杏|，鼓舞同學(xué)去探究書的奧妙，與此同時(shí)，也為同學(xué)樹立一個(gè)正確的榜樣。第二，為同學(xué)開展一個(gè)寧靜的讀書環(huán)境，讓他們自己去學(xué)習(xí)，有不懂的地方，可以自己先去尋覓答案，要是找不到，可以再尋求教師的協(xié)助，為他們預(yù)備各種類型的書，然后了解他們的愛好。

在這樣的讀書活動(dòng)總結(jié)中，我們不僅可以提高同學(xué)的閱讀能力，而且可以提升他們對書的愛好，對他們的品德都會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍。對于教師，在以后的教學(xué)中，也會(huì)起到事半功倍的作用，對于雙方都會(huì)有無數(shù)益處。

學(xué)校生校內(nèi)讀書活動(dòng)總結(jié)

好書，像長者，諄諄教育；似導(dǎo)師，循循善誘；如伴侶，心心相印。下面是我共享的學(xué)校生校內(nèi)讀書活動(dòng)總結(jié)，一起來看一下吧。

學(xué)校生校內(nèi)讀書活動(dòng)總結(jié)【一】腹有詩書氣自華。讀書能堆積語言，豐盛學(xué)問，而且能陶冶情操，受益終生。為進(jìn)一步推進(jìn)我校教導(dǎo)工作，激發(fā)同學(xué)讀書熱烈，活躍校內(nèi)文化，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍，我校至XX年以來向來堅(jiān)持開展校內(nèi)讀書活動(dòng)。我們細(xì)心設(shè)計(jì)樂觀可行的讀書活動(dòng)，讓同學(xué)在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書的樂趣;進(jìn)一步提高了同學(xué)的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，營造清風(fēng)縷縷滿校內(nèi)的書香氛圍。詳細(xì)從以下幾個(gè)方面去做：

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)進(jìn)展觀為指針，以創(chuàng)建書香校內(nèi)為導(dǎo)向，為了全面提高同學(xué)的語文素質(zhì)，培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力，激發(fā)同學(xué)課外讀書的愛好，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在校內(nèi)內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)同學(xué)的可持續(xù)進(jìn)展;為了貫徹落實(shí)《義務(wù)教導(dǎo)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要培養(yǎng)同學(xué)廣泛的閱讀愛好，擴(kuò)大閱讀面，增強(qiáng)閱讀量，倡導(dǎo)少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。的新課程理念。

二、深化宣揚(yáng)，營造良好氛圍。

按照小學(xué)工作方案，教務(wù)處讀書節(jié)活動(dòng)的詳細(xì)計(jì)劃。根據(jù)活動(dòng)計(jì)劃，我們快速在全校開展了讀書活動(dòng)的動(dòng)員工作。校內(nèi)內(nèi)張貼，隨后各班召開主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、制作細(xì)心布置教室的讀書角，多渠道、深層次宣揚(yáng)讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，通過強(qiáng)勢宣揚(yáng)營造校內(nèi)文化氛圍，提高廣闊師生的思想熟悉，為深化落實(shí)讀書節(jié)計(jì)劃的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、老師以身作則，帶頭讀書

要想要同學(xué)愛讀書，我們的教師就必需先愛讀書。因此，我校教師利用寒暑假的時(shí)光加強(qiáng)學(xué)習(xí)，至少每人讀完一本教導(dǎo)專著，并寫下自己的心得體味，為我們的同學(xué)樹立了榜樣。

四、建立保障機(jī)制

1、固定閱讀時(shí)段，校特地為同學(xué)預(yù)備了至少一節(jié)閱讀課，旨在引導(dǎo)同學(xué)能有挑選地閱讀自己愛慕的書籍，并且在讀書中學(xué)會(huì)思量，在思量中成長，這節(jié)課在語文老師指導(dǎo)下舉行，主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀溝通、閱讀匯報(bào)等。

2、各班級仔細(xì)討論課外閱讀指導(dǎo)的邏輯和辦法。把激發(fā)同學(xué)的閱讀愛好和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為討論的重點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)挑選適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀愛好。

3、努力制造適應(yīng)同學(xué)閱讀要求的物質(zhì)條件。小學(xué)樂觀充實(shí)同學(xué)讀物，規(guī)范小學(xué)圖書室、閱覽室的管理，充分利用、樂觀開發(fā)小學(xué)現(xiàn)有閱讀資源，為同學(xué)制造良好閱讀環(huán)境，小學(xué)圖書、閱覽室全天向同學(xué)、老師開放;年級建立圖書角，同學(xué)相互溝通個(gè)人圖書，實(shí)現(xiàn)年級圖書資源分享;向同學(xué)推舉優(yōu)秀書、報(bào)、刊，鼓舞同學(xué)樂觀購書讀書，指導(dǎo)同學(xué)舉行網(wǎng)上閱讀。

4、小學(xué)利用閱報(bào)欄、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站等，營造良好的課外閱讀氛圍。樂觀開展評比讀書之星、舉辦閱讀學(xué)問比賽等活動(dòng);舉辦年級讀書會(huì)，充分利用好語文課堂主陣地，由語文老師主導(dǎo)，讀書節(jié)期間每班上1節(jié)閱讀匯報(bào)課或溝通課。內(nèi)容有演講溝通、古詩誦讀、課文故事演說、名言名句賞析等。溝通會(huì)上，學(xué)生們暢所欲言，氣氛活躍。他們談到了開展活動(dòng)以來閱讀的收獲，并向大家推舉怎樣挑選好書，挑選適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時(shí)光，有序讀書;并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動(dòng)父母閱讀的實(shí)際行動(dòng)。通過此些溝通會(huì)，學(xué)生們互取所長，學(xué)到了更多讀書學(xué)問和辦法，加深了愛書、用書的思想熟悉，同時(shí)又促進(jìn)了學(xué)生間讀書比賽活動(dòng)的自覺形成;開展征文競賽，在指導(dǎo)同學(xué)大量閱讀的基礎(chǔ)上，仔細(xì)組織了征文競賽：如《慶祝建國60周年》，《讀書伴我成長》，《我與家長共讀一本書》等。全校學(xué)生熱烈高漲，參加面廣，文章質(zhì)量高，有無數(shù)學(xué)生獲得不同級別的獎(jiǎng)項(xiàng)，同時(shí)也涌現(xiàn)出一大批愛慕寫作的小明星，極大地豐盛了校內(nèi)生活，也促進(jìn)了同學(xué)學(xué)習(xí)語文的熱烈。舉辦語文古詩詞、名著學(xué)問比賽活動(dòng)。由各班支配舉辦高班級名著學(xué)問比賽，中低班級舉辦古詩詞背誦比賽。其中各班級設(shè)一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)6，三等獎(jiǎng)9名，并設(shè)年級優(yōu)勝獎(jiǎng)。

五、營造閱讀氛圍

小學(xué)氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式，蘊(yùn)含著巨大的潛在的教導(dǎo)意義。各班按照實(shí)情制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案，落實(shí)三個(gè)一，即讀好一本書——師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂;做好一件事——老師引領(lǐng)同學(xué)一同做，邊讀邊記;樹好一榜樣——樹立一個(gè)讀書好榜樣，實(shí)踐一種讀書精神。充分利用黑板報(bào)，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、辦法等，渲染讀書的氣氛。

1、開放小學(xué)閱覽室：小學(xué)圖書室向同學(xué)提供豐盛優(yōu)質(zhì)的藏書。同學(xué)可以根據(jù)規(guī)定的時(shí)光到圖書室借閱，或以年級為單位集體借閱，圖書也可開架借閱，供同學(xué)自由挑選，舉行自主性閱讀。

2、設(shè)立年級圖書角：以同學(xué)捐贈(zèng)為主，加上由小學(xué)統(tǒng)一給各班借閱的圖書，每隔一周同班級各班相互調(diào)換，每周語文教師可以從小學(xué)圖書室為同學(xué)借閱新書，提高圖書的流通率。每班一櫥，并在使用過程中不斷更新、交換、補(bǔ)充，每個(gè)班相當(dāng)于都有一個(gè)小小圖書室。

3、布置美化書香校內(nèi)

小學(xué)加強(qiáng)校內(nèi)閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè)，細(xì)心布置美化校內(nèi)，使校內(nèi)也具有書香氣。在校內(nèi)內(nèi)開拓閱讀長廊、張貼有關(guān)讀書的名人名言，把同學(xué)浸潤在書香中。小學(xué)定期開展各類讀書比賽活動(dòng)，如閱讀考級、讀書郎比賽等;進(jìn)行各類閱讀之星評選。各班按照學(xué)校生課外閱讀推舉書目中的書籍作為晨讀教材，通過開展讀一讀，賽一賽，講一講等方式，加強(qiáng)晨讀晨背，熟讀背誦加以堆積，為同學(xué)的成長打好底色。上好每周的閱讀課，以保證同學(xué)會(huì)讀。辦好校報(bào)《閭河圃》，每月一期，發(fā)表老師和同學(xué)的文章，鼓舞師生閱讀，體現(xiàn)閱讀成績。

六、抓好讀書活動(dòng)

讀書兩字，關(guān)鍵在于讀，書的價(jià)值也在讀中體現(xiàn)，指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)讀書，是我們的目標(biāo)所在。我們主要做了一下幾方面的工作：

（1）上好閱讀課

充分用好早讀和閱讀課，在校本課程中教會(huì)同學(xué)閱讀的辦法：像如何查工具書，如何學(xué)會(huì)提問，如何學(xué)會(huì)圈點(diǎn)評注等，協(xié)助同學(xué)學(xué)會(huì)閱讀，提高閱讀效率。采納老師、家長、同學(xué)三方聯(lián)系的形式，形成大閱讀氛圍。

（2）做好讀書筆記

中、高班級同學(xué)讀書筆記，語文教師予以檢查、指導(dǎo)、評估，小學(xué)不定期開展讀書筆記評選活動(dòng)。在教給同學(xué)讀書筆記辦法（摘錄式、提問式、心得體味式）的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)同學(xué)養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的良好習(xí)慣。

（3）抓好經(jīng)典誦讀。

中華民族源遠(yuǎn)流長、博大精深的傳統(tǒng)文化給子孫后代留下了珍貴的精神遺產(chǎn)，其中那些積淀著才智的結(jié)晶、映射著理性光輝的經(jīng)典著作，那些濃縮著豐盛情感、蘊(yùn)涵著柔美意象的詩詞曲賦，就像絢爛的星河，熠熠生輝。這些古詩文經(jīng)典，對于治學(xué)修身、陶冶性靈、引導(dǎo)價(jià)值推斷、提升審美品位以及培養(yǎng)語文能力等方面所具有的功能和作用，是怎么估價(jià)也不過分的。

（4）出好讀書小報(bào)

每個(gè)年級的同學(xué)在教師或家長的協(xié)助下，收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體味等，各班將同學(xué)的這些資料集中收拾，分類編輯，小學(xué)要求同學(xué)每學(xué)期出兩期讀手抄報(bào)，小學(xué)定期評選展示。

（5）開展讀書活動(dòng)

我校于5月份組織開展了校內(nèi)讀書月活動(dòng)。在讀書月活動(dòng)中，小學(xué)開展了一系列的讀書活動(dòng)，如詩文朗誦會(huì)、我和書的故事征文競賽、讀書之星評比、演講競賽等等。

（6）引入競爭機(jī)制

按照小學(xué)的讀書活動(dòng)發(fā)展?fàn)顩r，小學(xué)開展了評書香年級、書香同學(xué)等活動(dòng)。我校還將讀書活動(dòng)列入年級考核計(jì)劃，期終組織評選并頒獎(jiǎng)，也激發(fā)了全體師生讀書的樂觀性。

七、讀書活動(dòng)效果

通過開綻開展讀書活動(dòng)，初步培養(yǎng)了同學(xué)良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)，促進(jìn)了和睦校內(nèi)文化建設(shè)，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步改變，在同學(xué)中形成了愛讀書、讀好書的深厚氛圍。同學(xué)的閱讀能力有了很大的提高，寫作能力、口語交際能力得到極大改善，同學(xué)的思想得到了凈化，形成了樂觀向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。

與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī);書香飄溢的校內(nèi)，一定有內(nèi)涵，有進(jìn)展。讀書活動(dòng)的開展，將對每個(gè)同學(xué)的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。今后，我們要在全校進(jìn)一步深化開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，提倡讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。

學(xué)校生校內(nèi)讀書活動(dòng)總結(jié)【二】踏著深圳讀書月活動(dòng)的步子，我校以‘我是小小科學(xué)家’的讀書活動(dòng)為中心的系列讀書活動(dòng)又掀起了高潮，成為了我校多年的讀書特色，下面向讀書活動(dòng)所取得的成果作簡要總結(jié)：

首先活動(dòng)以人為本，關(guān)注同學(xué)個(gè)體的進(jìn)展。

在活動(dòng)中，學(xué)生們成為了學(xué)習(xí)的真正主體，大家是站在讀書活動(dòng)中心的位置，在主動(dòng)的參加一種學(xué)習(xí)的過程，打破了以往按統(tǒng)一的模式塑造同學(xué)的傳統(tǒng)做法，敬重每一個(gè)同學(xué)的特別的愛好、興趣。下面是讀書活動(dòng)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明：

一、營造濃烈的讀書氛圍，孩子們自己來做到宣揚(yáng)3個(gè)1，自己的成績孩子更喜愛?，宣揚(yáng)更有效，同時(shí)孩子們的能力得到了培養(yǎng)，自己的。

1、出一期——每班學(xué)生以讀書月為主題的出一期墻報(bào)。

2、播一個(gè)——天天紅領(lǐng)巾廣播站廣播員天天中午向全體學(xué)生播一個(gè)關(guān)于科學(xué)家的發(fā)明制造的感人小學(xué)問、小故事。

3、出一刊——同學(xué)自己上網(wǎng)搜尋、查找書本資料出一刊發(fā)明制造學(xué)問小小報(bào)。

二、孩子們自主討論的物象和現(xiàn)象豐盛多彩，成果喜人。

樂觀響應(yīng)參與這次活動(dòng)的學(xué)生們，大家成雙結(jié)隊(duì)，成立了一個(gè)個(gè)討論小組，儼然是一個(gè)個(gè)似模似樣的小小科學(xué)家。本學(xué)期挑選的物象或現(xiàn)象達(dá)200多種，你們親手參加討論的現(xiàn)象或物體有關(guān)的小制作或小發(fā)明共有190多個(gè)，討論報(bào)告論文、心得體味、日記等共216篇。在活動(dòng)的評選中，其中有65位學(xué)生的討論論文、日記、心得體味獲獎(jiǎng)，有36件小制作、小發(fā)明獲獎(jiǎng)。

經(jīng)過幾年的系列活動(dòng)學(xué)生們對討論物象有了更好的閱歷，討論的層也不斷的深化，討論的質(zhì)量更高，從討論物質(zhì)的表面到更注意從科學(xué)的角度進(jìn)入，從物體的有用價(jià)值大膽想象，大膽討論。如同學(xué)在第一、二次參與這個(gè)活動(dòng)的時(shí)挑選討論的物象或是現(xiàn)象來看，物象有：垃圾、飛機(jī)、利是袋、種子……;現(xiàn)象有：蛋殼為何變軟，為什么有聲音、北方冬天的玻璃上為什么會(huì)有漂亮的‘窗花’、討論音樂賀卡的發(fā)音原理、……而這次活動(dòng)中學(xué)生們所討論的對象又增強(qiáng)了許多好玩的、涉及面更廣的物象或是現(xiàn)象。例猶如學(xué)們挑選的物象有：機(jī)器人、漂亮的家園、輪船、獎(jiǎng)杯、神州五號、坦克、像架、、我家的沙發(fā)、神州五號返回倉，氣壓噴水火箭小鬧鐘現(xiàn)象有：為什么樹葉上會(huì)有黑斑？;蜜蜂的隱秘;海豚的身體為什么會(huì)膨脹;早飯為什么要吃的好電流的作用;火箭的原理……數(shù)量之多可謂喜人。而學(xué)生們的小制作有：邱晨學(xué)生的送給地球的空調(diào);魏耀成學(xué)生從生活中得到體驗(yàn)，討論了一個(gè)經(jīng)濟(jì)美觀卻能協(xié)助尋覓掉在地上的肉眼很難發(fā)覺的小零件、縫衣針的幫你找小發(fā)明，這不但是個(gè)小發(fā)明還體現(xiàn)了關(guān)懷地球、關(guān)懷他人的愛心;五（1）班蘇雁彤學(xué)生從載人火箭上得到啟發(fā)發(fā)明白環(huán)保小飛船;五（1）班張國鐘、楊紹兵學(xué)生小發(fā)明的觀光電梯;還有二（2）班維晴徽學(xué)生用廢材料制作的神州五號、圓夢太空表達(dá)了同學(xué)為祖國取得的巨大科技成績而自豪的情緒……

這樣的例子無數(shù)無數(shù)，因?yàn)閷W(xué)生們有了更充分的自主權(quán)，所挑選的物象或現(xiàn)象正是大家自己的愛好興趣所在，不需要強(qiáng)迫，可以說學(xué)生們是在一種開心的學(xué)習(xí)的過程真正得到了把握學(xué)問、拓寬視野目的，所得到的結(jié)果也是百花齊放，看著一道道難題，一個(gè)個(gè)疑問在學(xué)生們的共同努力下迎刃而解，一件件費(fèi)舊物品變廢為寶，是學(xué)生們的參加讓讀書活動(dòng)有了越發(fā)深遠(yuǎn)的意義。一篇篇小論文、小報(bào)告、小日記，一個(gè)個(gè)小發(fā)明、小制作中，都滲透著每一位參加者的心血和汗水，也滲透著每一位勝利者的喜悅，更滲透著每一位教師和家長們的關(guān)心和栽培，每一篇文章，每一件作品都珍藏著一個(gè)個(gè)小故事。這種類型的活動(dòng)可以說是關(guān)乎天文地理等學(xué)問面很廣的綜合實(shí)踐活動(dòng)，內(nèi)容來自生活，貼近生活，這類活動(dòng)正是關(guān)注了學(xué)生們的共性進(jìn)展，滿足了學(xué)生們不同的興趣、愛好和長處，我們堅(jiān)信孩子們永久值得我們自豪和驕傲，將來的愛迪生又會(huì)在他們中間浮現(xiàn)。。

第二，引導(dǎo)把握科學(xué)有效的讀書辦法。

在以我是小小科學(xué)讀書活動(dòng)為中心的活動(dòng)中，學(xué)生們更有效地把握了科學(xué)的讀書辦法：

①自主探索問題。

惟獨(dú)有了問題，才會(huì)有討論。從學(xué)校會(huì)培養(yǎng)對生活中的一切物象都帶上質(zhì)疑的心態(tài)，帶上一種打破沙鍋問到底的探索精神去學(xué)習(xí)、討論，對任何事情都帶上一個(gè)？號，問問為什么？它的起源在哪？有什么作用？可以改良嗎？給我們什么啟示？如這次活動(dòng)的計(jì)劃中提出活動(dòng)的明確要求：討論啟示，做與討論內(nèi)容相關(guān)的小制作或是小發(fā)明一件以上。孩子們必需先衡量自己的興趣、愛好和長處，才有目的的去挑選一種物體或是現(xiàn)象，然后才干按所選的目標(biāo)挑選有效的討論途徑，最后是按照討論啟示做與討論內(nèi)容相關(guān)的小制作或是小發(fā)明，獲得真知。這樣就有效地培養(yǎng)了學(xué)生們的探索性精神，也培養(yǎng)了孩子們關(guān)懷生活、熱愛生活、服務(wù)生活的精神。

②養(yǎng)成寫日記、寫心得體味、摘抄、剪貼的良好習(xí)慣。

從同學(xué)交上來的論文、日記，我們可以感覺到大部分同學(xué)在學(xué)習(xí)中懂得了如何學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成做筆記、寫感想，寫論文的良好的讀書習(xí)慣。

③學(xué)會(huì)利用圖書室資源的好習(xí)慣。

從圖書室反饋的資料來看，同學(xué)借書閱讀的現(xiàn)象快速增強(qiáng)，11月份平均每星期每人借書1本。

④學(xué)會(huì)溝通、學(xué)會(huì)與人合作。

在快速進(jìn)展的今日，合作是勝利的關(guān)鍵，在這次活動(dòng)中，一種難能可貴的集體合作的精神在我們班集體、校內(nèi)中閃光。首先體現(xiàn)在學(xué)生們或是和家人、親戚伴侶一起討論，或是和學(xué)生3—4人為一個(gè)小組的舉行討論;第二體現(xiàn)在這次活動(dòng)的作品布展中，學(xué)生們用集體的才智去布置自己班的展位;最后體現(xiàn)在同學(xué)在年級開展了好書溝通活動(dòng)。讓大家明了一根筷子簡單折斷，而一把筷子不易或是折不斷的道理，我們要從小養(yǎng)成與人合作學(xué)習(xí)、共同討論的習(xí)慣，明了人多力氣大的道理，團(tuán)結(jié)是強(qiáng)國之本。

⑤學(xué)會(huì)充分利用課余時(shí)光學(xué)習(xí)，開展1。1活動(dòng)。

全校同學(xué)利用天天課間一小時(shí)在校內(nèi)中讀書讀報(bào)刊、雜志、名著等讀書活動(dòng)（早上到校半小時(shí)，下午到校后半小時(shí)）。

三、活動(dòng)走向社區(qū)——小學(xué)——家庭一體化。

我們的讀書活動(dòng)走向社區(qū)——小學(xué)——家庭一體化，這是大家的共同心意，也是學(xué)生們參與讀書活動(dòng)在活動(dòng)中品味到甜頭的又一很好的途徑。

首先我們的讀書活動(dòng)走向了社區(qū)：同學(xué)學(xué)會(huì)了利用社區(qū)資源，如青少年宮、圖書管等舉行學(xué)習(xí)。

第二我們的讀書活動(dòng)走向家庭：我們的活動(dòng)得到了父母、爺爺奶奶的支持，他們在百忙之中抽出時(shí)光參與與孩子同看一本好書活動(dòng)，和孩子一同討論物體、現(xiàn)象，一同制作小制作、小發(fā)明，讓孩子們的小制作小發(fā)明走向更高層次，7件作品被送區(qū)參賽，為了謝謝家長的支持，10位家長被評為最佳輔導(dǎo)獎(jiǎng)。教導(dǎo)走向社區(qū)——小學(xué)——家庭一體化，是我們的幸運(yùn)，社區(qū)、小學(xué)、家庭的有機(jī)結(jié)合將推進(jìn)素養(yǎng)教導(dǎo)的迅速進(jìn)展。

學(xué)校生校內(nèi)讀書活動(dòng)總結(jié)【三】為了提高我校廣闊師生的人文素質(zhì)，帶動(dòng)全體師生養(yǎng)成好讀書，讀好書的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)營造良好的文化氛圍，達(dá)到以環(huán)境育人的目的，我校按照市、縣局文件精神，結(jié)合小學(xué)實(shí)際，于本學(xué)期開展了讀書活動(dòng)。

現(xiàn)將詳細(xì)狀況作如下匯報(bào)：

一、指導(dǎo)思想

以建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)精神為指針，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型小學(xué)為導(dǎo)向，以新課程試驗(yàn)為契機(jī)，以新穎活潑、形成多樣的讀書活動(dòng)為載體，以培養(yǎng)同學(xué)的語感能力為核心，努力營造書香校內(nèi)，塑造內(nèi)涵豐盛，特色鮮亮的校內(nèi)文化。

二、活動(dòng)宗旨

1、在老師中樂觀提倡書香為伴的思想，將樸實(shí)的讀書是一種需要升高為讀書是一種責(zé)任、讀書是一種樂趣、讀書是一種有益的生活方式，促進(jìn)老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高，享受閱讀、享受教導(dǎo)、享受人生。

2、在同學(xué)中提倡與好書交伴侶的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體，激發(fā)同學(xué)的讀書愛好，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，讓讀書慢慢成為同學(xué)的一種生活方式，讓同學(xué)在濃厚文化熏陶中成長、堆積，豐盛自身的底蘊(yùn)，提高整體素質(zhì)。

3、營造深厚的書香氛圍，讓校內(nèi)里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校內(nèi)文化品牌。

三、活動(dòng)宣言

在活動(dòng)中閱讀，在閱讀中品嘗，在品嘗中感悟，在感悟中提升。

四、詳細(xì)措施

（一）老師讀書

1、制定讀書方案

為了牢固樹立讀書是一種責(zé)任的學(xué)習(xí)意識，小學(xué)要求每位老師按照自身特點(diǎn)制定個(gè)人讀書方案，由教務(wù)處負(fù)責(zé)審查監(jiān)督，并納入年終考核。

2、自費(fèi)訂閱報(bào)刊

每學(xué)期小學(xué)均要求全部老師自費(fèi)訂閱教導(dǎo)教學(xué)報(bào)刊雜志，以便準(zhǔn)時(shí)了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，掌握時(shí)代脈搏。本期全校老師共訂閱各類報(bào)刊雜志近60種。（訂閱名單后附）

3、印發(fā)學(xué)習(xí)筆記

為了落實(shí)讀書活動(dòng)，教務(wù)處特地設(shè)計(jì)印制了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，統(tǒng)一下發(fā)至每位老師手中，并要求每位老師每學(xué)期至少精讀一本有利于提高教導(dǎo)教學(xué)理論素質(zhì)的書籍，并仔細(xì)做好讀書筆記。學(xué)期末由主管教學(xué)的副校長檢查記下，作為校本培訓(xùn)的參考成果。

（二）同學(xué)讀書

1、年級成立圖書角

為了讓同學(xué)有書可讀，小學(xué)要求各班成立圖書角，圖書來源均為師生自愿捐獻(xiàn)，據(jù)教務(wù)處3月13日檢查數(shù)據(jù)顯示，基本達(dá)到人手一本的藏量，一定數(shù)量的圖書儲備已初步形成。

2、開展主題班會(huì)

小學(xué)要求各班不定期開展關(guān)于讀書活動(dòng)的主題班會(huì)，舉行宣揚(yáng)，組織同學(xué)舉行研究，從而引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步熟悉閱讀的重要性，并且學(xué)會(huì)讀書，真正做讀書的仆人。

3、開設(shè)閱讀指導(dǎo)課

教務(wù)處每周支配一節(jié)閱讀課，由語文老師指導(dǎo)同學(xué)閱讀經(jīng)典名著，并要求同學(xué)多做批注，勤寫，培養(yǎng)邊讀邊動(dòng)筆的習(xí)慣，協(xié)助他們創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍，培養(yǎng)同學(xué)的閱讀愛好。

4、組織讀書征文活動(dòng)

四月中旬，教務(wù)處響應(yīng)小學(xué)號召開展了讀書與做人征文暨一般話演講競賽活動(dòng)，活動(dòng)集合當(dāng)下社會(huì)較為關(guān)注的能體現(xiàn)新時(shí)期高中生整體素質(zhì)的讀書、做人和一般話等三個(gè)熱點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)通過閱讀完美自我，協(xié)助同學(xué)借助文字吐露心聲，鼓舞同學(xué)走上舞臺展示風(fēng)采，從而活躍了課余文化生活，提升了小學(xué)教導(dǎo)品位。

五、成績形成

（一）老師：每學(xué)期期末寫一篇讀書心得體味，由小學(xué)匯編成冊。

（二）同學(xué)：

1、各班記下同學(xué)讀書篇目，評比讀書先進(jìn)個(gè)人。

2、舉辦我最喜愛?的一本書征文活動(dòng)，評出一、二、三等獎(jiǎng)。

3、各班自行實(shí)行展示活動(dòng)等。

總之，我校結(jié)合高中教導(dǎo)的實(shí)際，通過創(chuàng)設(shè)讀書情景，營造讀書氛圍，使每一位老師從職業(yè)道德的高度，提高了對讀書的熟悉;通過廣泛開展讀書活動(dòng)，使同學(xué)從改善學(xué)習(xí)效果，豐盛高中生活，增加適應(yīng)能力的高度，拓展了視野，提高了生活的品嘗，從而使書籍成為師生精神與才智的海洋，讓閱讀成為師生銜接的紐帶和交流的橋梁。

今后，小學(xué)將在充分討論、樂觀實(shí)踐的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力建設(shè)書香校內(nèi)，塑造內(nèi)涵豐盛、特色鮮亮的校內(nèi)文化，為全面推動(dòng)素養(yǎng)教導(dǎo)而努力奮斗。

學(xué)校生校內(nèi)讀書活動(dòng)總結(jié)范文

與書為伴，清凈恬淡；以書為友，不見憂愁。下面是我共享的學(xué)校生校內(nèi)讀書活動(dòng)總結(jié)范文，歡迎大家閱讀！

腹有詩書氣自華。讀書能堆積語言，豐盛學(xué)問，而且能陶冶情操，受益終生。為進(jìn)一步推進(jìn)我校教導(dǎo)工作，激發(fā)同學(xué)讀書熱烈，活躍校內(nèi)文化，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍，我校至XX年以來向來堅(jiān)持開展校內(nèi)讀書活動(dòng)。我們細(xì)心設(shè)計(jì)樂觀可行的讀書活動(dòng)，讓同學(xué)在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書的樂趣;進(jìn)一步提高了同學(xué)的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，營造清風(fēng)縷縷滿校內(nèi)的書香氛圍。詳細(xì)從以下幾個(gè)方面去做：

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)進(jìn)展觀為指針，以創(chuàng)建書香校內(nèi)為導(dǎo)向，為了全面提高同學(xué)的語文素質(zhì)，培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力，激發(fā)同學(xué)課外讀書的愛好，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在校內(nèi)內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)同學(xué)的可持續(xù)進(jìn)展;為了貫徹落實(shí)《義務(wù)教導(dǎo)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要培養(yǎng)同學(xué)廣泛的閱讀愛好，擴(kuò)大閱讀面，增強(qiáng)閱讀量，倡導(dǎo)少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。的新課程理念。

二、深化宣揚(yáng)，營造良好氛圍。

按照小學(xué)工作方案，教務(wù)處讀書節(jié)活動(dòng)的詳細(xì)計(jì)劃。根據(jù)活動(dòng)計(jì)劃，我們快速在全校開展了讀書活動(dòng)的動(dòng)員工作。校內(nèi)內(nèi)張貼，隨后各班召開主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、制作細(xì)心布置教室的讀書角，多渠道、深層次宣揚(yáng)讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，通過強(qiáng)勢宣揚(yáng)營造校內(nèi)文化氛圍，提高廣闊師生的思想熟悉，為深化落實(shí)讀書節(jié)計(jì)劃的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、老師以身作則，帶頭讀書

要想要同學(xué)愛讀書，我們的教師就必需先愛讀書。因此，我校教師利用寒暑假的時(shí)光加強(qiáng)學(xué)習(xí)，至少每人讀完一本教導(dǎo)專著，并寫下自己的心得體味，為我們的同學(xué)樹立了榜樣。

四、建立保障機(jī)制

1、固定閱讀時(shí)段，校特地為同學(xué)預(yù)備了至少一節(jié)閱讀課，旨在引導(dǎo)同學(xué)能有挑選地閱讀自己愛慕的書籍，并且在讀書中學(xué)會(huì)思量，在思量中成長，這節(jié)課在語文老師指導(dǎo)下舉行，主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀溝通、閱讀匯報(bào)等。

2、各班級仔細(xì)討論課外閱讀指導(dǎo)的邏輯和辦法。把激發(fā)同學(xué)的閱讀愛好和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為討論的重點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)挑選適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀愛好。

3、努力制造適應(yīng)同學(xué)閱讀要求的物質(zhì)條件。小學(xué)樂觀充實(shí)同學(xué)讀物，規(guī)范小學(xué)圖書室、閱覽室的管理，充分利用、樂觀開發(fā)小學(xué)現(xiàn)有閱讀資源，為同學(xué)制造良好閱讀環(huán)境，小學(xué)圖書、閱覽室全天向同學(xué)、老師開放;年級建立圖書角，同學(xué)相互溝通個(gè)人圖書，實(shí)現(xiàn)年級圖書資源分享;向同學(xué)推舉優(yōu)秀書、報(bào)、刊，鼓舞同學(xué)樂觀購書讀書，指導(dǎo)同學(xué)舉行網(wǎng)上閱讀。

4、小學(xué)利用閱報(bào)欄、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站等，營造良好的課外閱讀氛圍。樂觀開展評比讀書之星、舉辦閱讀學(xué)問比賽等活動(dòng);舉辦年級讀書會(huì)，充分利用好語文課堂主陣地，由語文老師主導(dǎo)，讀書節(jié)期間每班上1節(jié)閱讀匯報(bào)課或溝通課。內(nèi)容有演講溝通、古詩誦讀、課文故事演說、名言名句賞析等。溝通會(huì)上，學(xué)生們暢所欲言，氣氛活躍。他們談到了開展活動(dòng)以來閱讀的收獲