幼兒園中班安全主題教案設(shè)計(jì)（7篇）

幼兒園中班安全主題教案設(shè)計(jì)（7篇）

幼兒園中班平安主題教案設(shè)計(jì)（7篇）

幼兒園的教育讓幼兒身體、智力和心情得以健康進(jìn)展，是對(duì)兒童

進(jìn)行預(yù)備教育（性格完整健康、行為習(xí)慣良好、初步的自然與社會(huì)常

識(shí)）。以下是我預(yù)備的幼兒園中班平安主題教案范文，歡迎借鑒參考。

幼兒園中班平安主題教案精選篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒了解一些基本的交通平安學(xué)問，知道紅燈停，綠燈行

的道理。

2、知道過公路時(shí)要留意自己的平安，讓幼兒知道不走斑馬線的

危急性。

3、讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌，進(jìn)一步培育幼兒的幼兒的語言表達(dá)力量。

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素養(yǎng)。

5、激發(fā)了幼兒的奇怪心和探究欲望。

活動(dòng)預(yù)備：

1、圖片紅綠燈、斑馬線

2、兒歌《交通燈》

活動(dòng)過程：

1、手指嬉戲，穩(wěn)定幼兒心情。

小伴侶們伸出小手，跟老師一起玩?zhèn)€手指嬉戲好不好？

2、談話，引入主題。小伴侶們知道怎樣過公路嗎?過公路時(shí)應(yīng)當(dāng)

留意些什么？（幼兒爭(zhēng)論）

3、出示圖片，提高幼兒愛好。我們中一班小伴侶太乖了，老師

讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小伴侶們把小眼睛閉上，老師把

小圖片請(qǐng)出來，3,2,1,好了，睜開小眼睛。這是什么呀?（紅綠燈）小

伴侶們見過嗎?小伴侶們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒有見過?（幼兒爭(zhēng)

論）

4、引導(dǎo)幼兒熟悉紅綠燈中一班小伴侶真棒，老師來告知小伴侶，

這個(gè)是紅綠燈，小伴侶們跟爸爸媽媽上街時(shí)候可以看一看，公路上的

十字路口就有了。

5、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論我們中一班小伴侶那么聰慧，那么，你們知道

要怎樣看紅綠燈嗎？（幼兒爭(zhēng)論）

6、講解怎樣平安過公路小伴侶說街上車多不多？危不危急?所以

小伴侶們肯定要知道怎樣看紅綠燈是不是。紅燈停（出示圖片紅燈），

綠燈行（出示圖片綠燈）。

7、引導(dǎo)幼兒熟悉斑馬線小伴侶們看，這又是什么呀?你們有沒有

見過（同上，介紹紅綠燈時(shí)一樣）

8、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌今日我們班小伴侶表現(xiàn)太棒了，老師來教

你們一首兒歌好不好?每個(gè)小伴侶都要張開小嘴巴跟老師學(xué)習(xí)，看哪

個(gè)小伴侶的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它。

9、延長(zhǎng)小伴侶跟爸爸媽媽上街時(shí)候還要留意些什么呀?（做公車

時(shí)先下后上，上街時(shí)要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護(hù)欄等等）

10、請(qǐng)小伴侶跟圖片紅綠燈說再見，活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)反思：

在整個(gè)活動(dòng)的實(shí)施過程中，為了能充分挖掘孩子們已有的生活閱

歷。我們則通過增加問題的難度，有意識(shí)的來進(jìn)行挖掘。如：怎樣通

過沒有紅綠燈、斑馬線的公路?在遇到堵車或者特別狀況的時(shí)候，我

們?cè)撊绾纹桨策^公路?孩子們?cè)跍贤?、?zhēng)論中，大膽地把自己已有的

生活閱歷講出來與大家共享，主體性得到了發(fā)揮。而且通過總結(jié)講解,

使幼兒的生活閱歷與學(xué)問有機(jī)結(jié)合、形成互動(dòng)、加強(qiáng)了孩子們對(duì)學(xué)問

的記憶?；顒?dòng)最終，我們?cè)O(shè)置了嬉戲，讓孩子們通過嬉戲把所知道的

平安過公路的學(xué)問內(nèi)化到自己的行動(dòng)中去，并通過發(fā)徽章來促使他們

督促身邊的人要遵守規(guī)章，真正履行文明小使者的職責(zé)。

幼兒園中班平安主題教案精選篇2

活動(dòng)內(nèi)容：防火

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒燃燒現(xiàn)象，了解火的性質(zhì)、用途及危害。

2、向幼兒進(jìn)行平安教育，增進(jìn)幼兒平安防火意識(shí)。

3、一旦發(fā)生火災(zāi)，要知道如何自我愛護(hù)和如何自救。

活動(dòng)預(yù)備：紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、濕毛巾、毛

巾被等。

活動(dòng)過程：

活動(dòng)一

一、老師出示一張紙和火柴，提示幼兒留意觀看紙被點(diǎn)燃后的情

形，留意火焰的顏色感知火發(fā)出的光和熱，讓幼兒在火四周伸手烤一

烤，說說自己的感受。

小結(jié)：紙點(diǎn)燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的。

提問：火還能燃著哪些東西?（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）

二、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒爭(zhēng)論火的用途和危害。

⑴我們的生活中離不開火，請(qǐng)幼兒說出火的用途。（燒飯、取暖、

照明等）

⑵火對(duì)人類有什么危害?（燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房屋、森林等）

三、試驗(yàn)：火的熄滅

⑴老師用一個(gè)杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀看火焰熄滅的過程,

啟發(fā)幼兒思索火焰熄滅的緣由。（燃燒需要空氣）

⑵老師用大、中、小三個(gè)玻璃杯同時(shí)扣住三只燃燒的蠟燭，觀看

哪去蠟燭先滅，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時(shí)間不同?（杯中空氣的

多少，影響蠟燭燃燒的時(shí)間）小結(jié)：假如想使火焰熄滅，必需使火和

空氣隔絕。

活動(dòng)二

一、組織幼兒爭(zhēng)論：

（1）發(fā)生火災(zāi)的緣由有哪些?（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃

放煙花、用明火照明查找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等）

⑵怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生？

⑶假如發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)當(dāng)怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我愛護(hù)與逃命自

救？

a：假如所在房間有電話，趕快打119報(bào)警，并說明著火的具體

地址，什么街，哪號(hào)樓或四周有什么明顯標(biāo)志及單位。

b：室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門，并用毛巾、衣服或床單

塞住門縫，以防濃煙跑進(jìn)來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。

c：受到火勢(shì)威逼時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向平

安出口方向沖出去。穿過濃煙逃命里，要盡量使身愛護(hù)近地面，并用

濕毛巾捂住口鼻。

d：身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。

e：遇到火災(zāi)不行乘坐電梯，要向平安出口方向逃命。

f：若全部逃命線路被大火封鎖，要馬上退回室內(nèi)，用打手電筒、

揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào)，等待救援，不行盲目跳樓。

二、逃命演習(xí)老師發(fā)動(dòng)身生火災(zāi)信號(hào)，幼兒自選逃命方法進(jìn)行自

救。

幼兒園中班平安主題教案精選篇3

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、了解電的用途，明白平安用電不會(huì)發(fā)生危急。

2、經(jīng)過辨析活動(dòng)，了解平安使用電器的基礎(chǔ)學(xué)問。

3、增加自我愛護(hù)意識(shí)。

【活動(dòng)預(yù)備】

電線一段、插座一個(gè)、“電”的標(biāo)志一個(gè)。

【活動(dòng)過程】

1、在老師提問的基礎(chǔ)上，初步了解電器的用途：

⑴在我們?nèi)粘Ｉ钪?，有很多電器產(chǎn)品，你明白哪些電器呢?它

們有什么作用？

⑵這些電器給我們生活帶來了很多的便利，可是這些電器要工作,

都離不開什么呢？

(3)你明白電從哪里來？

⑷老師小結(jié)：電給我們?nèi)祟悗砹撕芏啾憷?，我們的生活再也離

不開它了。它是我們的好伴侶，但這位電伴侶有時(shí)候也會(huì)發(fā)脾氣傷人

的。

2、出示電線，向幼兒介紹有關(guān)學(xué)問。

⑴這是什么？你在哪里見過?認(rèn)真看看里面和外面有什么不一樣

的地方？

⑵老師介紹：這是電線，里面是銅線，會(huì)導(dǎo)電。外面是塑料，包

裹著銅線，是愛護(hù)層，我們抓在手里沒有電?？墒撬芰蠅牧?，我們就

會(huì)遇到電，發(fā)生危急。

3、組織幼兒爭(zhēng)論：

(1)假如你們家的電線破了，怎樣辦?(用專用膠布包裹)

(2)假如你觀察電線斷落在路上，應(yīng)當(dāng)怎樣辦?(繞過去)

4、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)學(xué)問。

⑴這是什么?它有什么用？

(2)老師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，能夠?qū)щ?，外面?/p>

塑料做的盒子，是愛護(hù)層。假如將手伸進(jìn)去，就會(huì)遇到銅片，電就會(huì)

傳到人的身上，發(fā)生危急。除了人和銅會(huì)導(dǎo)電，水也會(huì)導(dǎo)電，所以小

伴侶不能用潮濕的手接電源。

⑶出示"電"的標(biāo)志，讓幼兒熟悉，并明白觀察"電"的標(biāo)志就要提

高警惕，留意平安。

幼兒園中班平安主題教案精選篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道火警電話119,報(bào)警電話110,爸爸媽媽的電話號(hào)碼。

2、懂得自我愛護(hù)。

3、鞏固熟悉0-9數(shù)字。

4、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

5、知道在發(fā)生危急時(shí)如何自救。

活動(dòng)預(yù)備：

1、《自我愛護(hù)》視頻。

2、電話號(hào)碼字卡（能熟悉119、110和一些相關(guān)標(biāo)識(shí)的衣服以及

警車、消防車）

活動(dòng)過程

一、拿出10個(gè)數(shù)字字卡，讓小伴侶們拼出火警電話和報(bào)警電話。

二、請(qǐng)小伴侶們指出消防車和警車。

三、請(qǐng)小伴侶們拼出爸爸媽媽的手機(jī)號(hào)碼。

四、選擇性觀看視頻

A、（一）組織幼兒觀看視頻一：在外面走丟了怎么辦;（二）提問，啟

發(fā)幼兒爭(zhēng)論。

1、你剛才看到了什么？

2、走丟了應(yīng)當(dāng)怎么辦？

B、（一）組織幼兒觀看視頻二：生疏人敲門怎么辦;（二）提問，啟發(fā)

幼兒爭(zhēng)論。

1、你剛才看到了什么？

2、生疏人敲門應(yīng)當(dāng)怎么回答？

C、（一）組織幼兒觀看視頻三：我要愛護(hù)自己的身體;（二）提問，啟

發(fā)幼兒爭(zhēng)論。

1、你剛才看到了什么？

2、別人要觸摸自己的身體你該怎么回答？

D、（一）組織幼兒觀看視頻四：不要任憑跟別人走;（二）提問，啟發(fā)

幼兒爭(zhēng)論。

1、你剛才看到了什么？

2、別人叫跟他走要去嗎?應(yīng)當(dāng)怎么回答？

E、（一）組織幼兒觀看視頻五：學(xué)會(huì)大聲求救;（二）提問，啟發(fā)幼兒

爭(zhēng)論。

1、你剛才看到了什么？

2、求救的時(shí)候是喊什么？

幼兒園中班平安主題教案精選篇5

設(shè)計(jì)意圖：

為了喚起幼兒的相關(guān)閱歷，引起幼兒的情感共鳴，我打算采納看

圖敘述的方式，從幼兒的實(shí)際生活情境動(dòng)身，供應(yīng)多樣化的危急場(chǎng)景

畫面，引導(dǎo)幼兒觀看并體驗(yàn)什么可為，什么不行為，為什么不行為,

可以怎樣為等，關(guān)心幼兒樹立防范意識(shí).提高自我愛護(hù)的力量。

目標(biāo)：

L認(rèn)真觀看畫面，自主發(fā)覺路上的危急因素。

2.爭(zhēng)論自我愛護(hù)的方法，增加自我愛護(hù)的意識(shí)。

預(yù)備：

L老師和家長(zhǎng)平常留意引導(dǎo)幼兒觀看路上的平安問題，使幼兒積

累相關(guān)閱歷。

2.事先與幼兒園四周路段的交警取得聯(lián)系。

3.多媒體課件或圖片。

畫面一：兔媽媽、兔寶寶以及生病的兔奶奶。

畫面二：坐公交車。包含以下幾個(gè)小畫面：

⑴上車時(shí)小兔們你推我擠，一只小兔跌倒在車輪邊。

⑵有序排隊(duì)上車。

(3)兩只小兔搶座位，相互拉扯;一只小兔把手伸到窗外，把頭探

出窗外：站在車內(nèi)的兩只小兔沒抓住扶手，在玩拍手嬉戲。

⑷平安乘車。

畫面三：過公路和十字路口。

(L)小兔邊過公路邊撿皮球，一輛汽車迎面而來。

⑵小兔離開隊(duì)伍單獨(dú)跑開了。

⑶小兔被生疏人的氣球引誘而去。

(4)小兔闖紅燈。

(5)小兔不走斑馬線。

⑹小兔排著整齊的隊(duì)伍，根據(jù)交通規(guī)章.在交警和兔媽媽的關(guān)心

下穿過十字路口。

畫面四：和兔奶奶歡樂相聚。

4.創(chuàng)設(shè)公交車站、公交車、十字路口等情景。

過程：

一、進(jìn)入情景

(點(diǎn)擊畫面一，引導(dǎo)幼兒觀看畫面。)

(1)兔奶奶怎么樣了？你是怎么看出來的7

⑵兔奶奶生病了，兔媽媽和小兔們很擔(dān)憂，預(yù)備去探望兔奶奶。

它們是怎么去的呢？

二、觀看畫面，溝通爭(zhēng)論

(一)引導(dǎo)幼兒觀看畫面二"坐公交車

1.幼兒觀看小畫面(1)。

(1)公交車來了，小兔們是怎樣上車的？

(2)有一只小兔怎么樣了？它怎么會(huì)跌倒的？

(3)它倒在什么地方?假如車子開動(dòng)。它會(huì)怎么樣？

⑷這樣上車危急不危急?應(yīng)當(dāng)怎么做？

2.結(jié)合小畫面⑵小結(jié)。

3.幼兒觀看小畫面(3)。一

⑴這兩只小兔在干什么?要是車子開動(dòng)了，它們這樣推來推去搶

座位會(huì)怎么樣?做得對(duì)嗎？

⑵這只小兔把手和頭伸到哪里去了？這么做有什么危急?應(yīng)當(dāng)怎

么樣？

⑶這兩只站著的小兔在于什么？它們這樣做有什么危急?假如車

上沒有座位，要怎么樣才平安？

4.結(jié)合小畫面⑷小結(jié)。

(二)引導(dǎo)幼兒觀看畫面三"過公路和十字路口”。

L幼兒觀看小畫面(1)。

(1)下車以后，小兔們走在寬廣的公路上。這只小兔在干什么？

(2)它有危急嗎?為什么？

⑶它這樣做對(duì)不對(duì)?為什么？

2.幼兒觀看小畫面(2)。

這只小兔走在隊(duì)伍里了嗎?它離開隊(duì)伍單獨(dú)跑開會(huì)有什么危急？

3.幼兒觀看小畫面(3)。

⑴這個(gè)叔叔手里拿著什么？他會(huì)對(duì)小兔說些什么？

(2)小兔怎么樣了？它跟這個(gè)叔叔走可以嗎?為什么不行以?應(yīng)當(dāng)怎

么做？

4.幼兒觀看小畫面(4)。

(1)這只小兔在干什么？

⑵這個(gè)時(shí)候可以過十字路口嗎?為什么不行以?什么狀況下可以？

5.幼兒觀看小畫面(5)。

(1)這只小兔也在過公路，但它走在什么地方？

(2)過公路應(yīng)當(dāng)走哪里？

6.幼兒觀看小畫面(6),老師結(jié)合畫面引導(dǎo)幼兒小結(jié)。

幼兒園中班平安主題教案精選篇6

一、以談話導(dǎo)入主題。

1、"小伴侶想想假如我們這兒連續(xù)幾天都下雨，感覺會(huì)是怎樣呢

有哪些不便利呢〃

"假如大雨連續(xù)不停的下，將會(huì)發(fā)生什么"(幼兒溝通)

2、看圖片，了解水災(zāi)的危害性。

"連續(xù)下大雨會(huì)發(fā)生什么事情洪水會(huì)給人們帶來了哪些災(zāi)

難"(老師和幼兒共同邊看圖片邊溝通)

二、溝通感受和逃命方法。

"看到這樣的災(zāi)情你是怎樣想的"

"洪水來了，我們可以怎樣逃命自救〃(發(fā)求救信號(hào)、抱住樹木、

爬上屋頂)

3、了解洪水發(fā)生的緣由。

"現(xiàn)在為什么每年有特大洪水"

“削減災(zāi)難天氣有什么方法”

(老師告知幼兒植樹造林、綠化環(huán)境與削減水災(zāi)之間的關(guān)系)

三、老師總結(jié)：

1、告知小伴侶假如遇上水災(zāi)不要慌，要抱住樹木，爬上屋頂,

學(xué)會(huì)發(fā)求救信號(hào)。

2、告知幼兒植樹造林、綠化環(huán)境是為了避開水災(zāi)的發(fā)生。

幼兒園中班平安主題教案精選篇7

設(shè)計(jì)意圖：

藥品是幼兒日常常常接觸的物品?；ɑňG綠的藥品會(huì)讓幼兒誤認(rèn)

為是糖豆而吃進(jìn)肚里。近階段又是春季感冒多發(fā)期，幼兒園吃藥的小

伴侶人數(shù)進(jìn)入了一個(gè)高峰期，有些幼兒觀察別人吃藥也會(huì)覺得很好玩

也有的幼兒感覺到老師喂藥是和老師一次親近的機(jī)會(huì)，因此消失有的

小伴侶在不感冒時(shí)也拿一些藥來吃。針對(duì)這些大事，我覺得有必要讓

幼兒了解一些藥品的常識(shí)和吃藥的平安，以此來提高幼兒推斷事物的

力量。從而提高幼兒對(duì)事情的預(yù)見性，預(yù)防悲劇的發(fā)生。

幼兒生活在家庭、幼兒園和社會(huì)的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生經(jīng)

常是不行避開的，但是通過學(xué)習(xí)一些自我愛護(hù)的方法和技能，變消極

躲避為樂觀預(yù)防，就能夠把各種意外損害發(fā)生的可能性降低到最低限

度。因此我設(shè)計(jì)了這個(gè)《吃藥平安》的平安活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解任憑吃藥的危急性，懂得生病時(shí)要依據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，

不行多服或誤服，了解多服或誤服的危害性。

2、共享制作小藥箱的歡樂。

3、初步培育幼兒的平安意識(shí)，提高自我愛護(hù)力量。

4、知道在發(fā)生危急時(shí)如何自救。

活動(dòng)預(yù)備：

1、收集社會(huì)上因吃錯(cuò)藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例。

2、制作小藥箱的材料：紙，固體膠，剪刀，彩色筆人手一份。

活動(dòng)過程：

一、故事導(dǎo)入老師：“春天來了，天氣一會(huì)熱，一會(huì)冷，我們?cè)S

多小伴侶都感冒生病了，看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。

這些藥呢，都是我們小伴侶的爸爸媽媽拿來給老師的，然后老師幫小

伴侶們做好服藥記錄，飯后給小伴侶按量