2022初中英語(yǔ)教師工作總結(jié)

Word文檔初中英語(yǔ)教師工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，現(xiàn)我對(duì)本期教學(xué)狀況作如下總結(jié)：

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是互相聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。同學(xué)是被教的主體。因此，了解和分析同學(xué)狀況，有針對(duì)性地教對(duì)教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。最初接觸廣州同學(xué)的時(shí)候，我一點(diǎn)都不了解他們，只是用心討論書(shū)本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，一廂愿意的認(rèn)為同學(xué)這樣就易接受。但一開(kāi)頭我就碰了釘子。在講授第一課的時(shí)候，我根據(jù)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，上了一堂自認(rèn)為明了易懂而又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期抱負(fù)，結(jié)果后來(lái)下課一調(diào)查，一聽(tīng)學(xué)生們反應(yīng)，才知道我講的口語(yǔ)大部分學(xué)生反應(yīng)跟不上，而教學(xué)的部分內(nèi)容學(xué)生們有的以前從來(lái)未學(xué)過(guò)。于是，我在課后更多的主動(dòng)走近同學(xué)，與他們談天談心，增進(jìn)彼此的了解，從而更進(jìn)一步了解了同學(xué)的情況：

一方面，同學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)，說(shuō)的能力相對(duì)較弱，授課采納較深的全英教學(xué)，學(xué)生們還不能適應(yīng)。另一方面，三、四班的學(xué)生雖然比較活躍，上課氣氛樂(lè)觀(guān)，但中差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，講得太深，沒(méi)有照看到整體。由此可以看出，了解及分析同學(xué)實(shí)際狀況，實(shí)事求是，詳細(xì)問(wèn)題詳細(xì)分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教導(dǎo)學(xué)中提到的備教法的同時(shí)要備同學(xué)。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)峻影響課堂氣氛和樂(lè)觀(guān)性，記得一位優(yōu)秀的教師曾說(shuō)過(guò)：備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。我明了到備課的重要性，因此，天天我都花費(fèi)大量的時(shí)光在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不愜意就不收工。雖然辛勞，但事實(shí)證實(shí)是值得的。

一堂預(yù)備充分的課，會(huì)令同學(xué)和教師都獲益不淺。例如我在教授《unit3.lesson9》的時(shí)候，這課的主題是如何咨詢(xún)和回答時(shí)光，教學(xué)難度比較大。假如照本宣科地講授，同學(xué)會(huì)感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我仔細(xì)討論了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，預(yù)備有針對(duì)性地講。當(dāng)講到half和quarter時(shí)的時(shí)候，我通過(guò)畫(huà)圖，用數(shù)學(xué)上的圓來(lái)加以充分形象的講解和說(shuō)明。這樣同學(xué)就形象地明了了這兩個(gè)單詞，同學(xué)聽(tīng)懂了，也就顯得頗有樂(lè)觀(guān)性。因此在練習(xí)what’sthetime?it’s……的句型時(shí)，同學(xué)特殊用功，教學(xué)效果也非常抱負(fù)?？梢?jiàn)，仔細(xì)備課對(duì)教學(xué)非常重要。特殊是對(duì)英語(yǔ)這門(mén)同學(xué)不甚認(rèn)識(shí)并感到困難的外語(yǔ)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。

聽(tīng)課也是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好辦法，新教師惟獨(dú)多聽(tīng)課才干夠逐漸堆積閱歷。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都非常珍惜。聽(tīng)課的主要對(duì)象是我們組的優(yōu)秀教師的課，同時(shí)也聽(tīng)其他教師的課。本學(xué)期，我聽(tīng)了二十多節(jié)課，我的收獲很大，逐步把握了一些駕馭課堂的技巧。聽(tīng)完課之后，把老師們上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上，然后對(duì)我自己的備課教案舉行修改，將他們無(wú)數(shù)優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了較好的效果。

由于英語(yǔ)的特別狀況，同學(xué)在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)浮現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我制定了詳細(xì)的方案和目標(biāo)，對(duì)學(xué)生舉行有方案的輔導(dǎo)。在三班和四班，我把學(xué)生分為三個(gè)組。第一組是有能力提高，但平常懶動(dòng)腦筋不學(xué)的學(xué)生，對(duì)這些學(xué)生，我實(shí)行集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；其次組是肯學(xué)，但因?yàn)槟芰Σ粡?qiáng)的學(xué)生。對(duì)這部分學(xué)生我實(shí)行適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教育，漸漸提高他們的成果辦法，固然不能操之過(guò)急，并且多鼓舞，只要他們肯努力，成果有望提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不仔細(xì)，基礎(chǔ)又不好的學(xué)生。對(duì)這部分人我舉行課余時(shí)光個(gè)別輔導(dǎo)。由于這部分學(xué)生需要一個(gè)寧?kù)o而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。我想只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些學(xué)生基礎(chǔ)重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì)更好。

英語(yǔ)是語(yǔ)言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓同學(xué)多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，口語(yǔ)操練時(shí)，我充分利用有效時(shí)光，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)訂正。課后發(fā)覺(jué)同學(xué)作業(yè)問(wèn)題也準(zhǔn)時(shí)解決，準(zhǔn)時(shí)講清晰，讓同學(xué)即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺(jué)的學(xué)生還實(shí)行強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。

精講多練是我實(shí)行的另一個(gè)鞏固同學(xué)所學(xué)學(xué)問(wèn)的辦法。在課堂上，我少講精講，讓每位學(xué)生做好筆記，把握學(xué)問(wèn)重點(diǎn)難點(diǎn)，然后賦予他們更多的時(shí)光練習(xí)加以鞏固，課后留有適當(dāng)不同層次的作業(yè)讓不同層次的同學(xué)去練習(xí)，這樣通過(guò)精講，多練，讓同學(xué)在聽(tīng)的過(guò)程中把握學(xué)問(wèn)，在練的過(guò)程中鞏固學(xué)問(wèn)。同時(shí)，我又讓每位學(xué)生預(yù)備一個(gè)錯(cuò)題本，在我每次評(píng)講習(xí)題的過(guò)程中，把他們易錯(cuò)的習(xí)題和學(xué)問(wèn)點(diǎn)重點(diǎn)記在錯(cuò)題本上，以便于平常有重點(diǎn)地去記憶和理解。事實(shí)證實(shí)，這一辦法切實(shí)可行，也行之有效。

總之，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成果凹凸，都在一定程度上體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)效果，也是我和同學(xué)共同努力的見(jiàn)證，更會(huì)促使我繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大長(zhǎng)進(jìn)。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。因?yàn)殚啔v頗淺，許多地方存在不足，希翼在將來(lái)的日子里，能有機(jī)會(huì)在各位領(lǐng)導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，取得更好成果。

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初中英語(yǔ)老師年度總結(jié)

初中英語(yǔ)老師年度總結(jié)：初一在xx年—xx上學(xué)期里，我的主要工作是擔(dān)任初一班級(jí)27和28班的英語(yǔ)教學(xué)工作。

在過(guò)去的一年里，我仔細(xì)負(fù)責(zé)地做好自己的本職工作，并幫助小學(xué)其他同事和領(lǐng)導(dǎo)做好同學(xué)的各項(xiàng)管理工作，在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的支持關(guān)懷以及同事們的協(xié)助下，我通過(guò)自己的努力，工作上取得了一定的成果，在工作能力方面也得到了很大的提高，堆積了教學(xué)閱歷，下面我就我上學(xué)期的工作總結(jié)一下。

一、熱愛(ài)教學(xué)，敬業(yè)樂(lè)教。

因?yàn)闊釔?ài)教學(xué)事業(yè)，因此在教教書(shū)育過(guò)程中人，以身作則，敬重同學(xué)，自覺(jué)落實(shí)教導(dǎo)方針，給自己制訂了較高的教導(dǎo)教研目標(biāo)。

不斷的深化學(xué)習(xí)科學(xué)進(jìn)展觀(guān)關(guān)于教導(dǎo)方面的理論，把握最新的教導(dǎo)進(jìn)展動(dòng)態(tài);

在與人相處方面做到了團(tuán)結(jié)配合，誠(chéng)實(shí)守信，甘于奉獻(xiàn)，樂(lè)于助人。

為爭(zhēng)創(chuàng)和睦科室作出了最大的努力;

因材施教，具有良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣;

遵守校規(guī)校紀(jì)，充分利用工作時(shí)光，在工作時(shí)光從不玩電腦嬉戲、談天或做與工作無(wú)關(guān)的事;

依法執(zhí)教，無(wú)體罰、污辱、漫罵同學(xué)的行為，不在校外辦班、不舉行有償補(bǔ)課、沒(méi)有亂收費(fèi)等違紀(jì)行為;依法執(zhí)教，無(wú)體罰、

二、樂(lè)觀(guān)參與各項(xiàng)培訓(xùn)，全面提高自身的能力。

作為一名優(yōu)秀的老師，要有多方面的能力。

上學(xué)期我著重要努力提高自己的自培能力，教學(xué)能力，討論能力，管理能力，配合能力和交流能力。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我感覺(jué)自培能力，教學(xué)能力，配合能力和交流能力有不同程度的提高，而在討論能力和管理能力方面還有很大的提高余地。

我向來(lái)都樂(lè)觀(guān)參與小學(xué)組織的各項(xiàng)培訓(xùn)，也十分喜愛(ài)?小學(xué)每年搞的老師培訓(xùn)。

今年因?yàn)樘貏e緣由我們的集體培訓(xùn)取消了，改成我們每個(gè)人在家自培。

我天天有方案的讀書(shū)，寫(xiě)讀書(shū)筆記;總結(jié)上學(xué)期教學(xué)的成敗閱歷;預(yù)備下學(xué)期的新課。

這種自培形式是在小學(xué)有特別緣由的狀況下，校長(zhǎng)給我的一種新的培訓(xùn)方式，也大大的提高了我的自覺(jué)能力。

在教研方面我要多向教科室靠攏，多向劉偉華教師學(xué)習(xí)。

在管理方面我也應(yīng)當(dāng)多向溫劍學(xué)習(xí)。

三、勤奮學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，擅長(zhǎng)總結(jié)。

樂(lè)觀(guān)向上的進(jìn)取精神是我們立于不敗之地的有利保障。

勤奮學(xué)習(xí)，勤于思量，勇于實(shí)踐，擅長(zhǎng)總結(jié)是我對(duì)樂(lè)觀(guān)進(jìn)取的詮釋。

上學(xué)期我是滿(mǎn)出勤率，遵守請(qǐng)假制度，從沒(méi)有遲到、早退現(xiàn)象。

上學(xué)期在備課方面做到交待學(xué)問(wèn)精準(zhǔn)，辦法靈便。

把繁瑣的東西經(jīng)過(guò)我自己的深加工，以簡(jiǎn)潔明快的方式展現(xiàn)給同學(xué)，讓同學(xué)感到從教師口中說(shuō)出的東西沒(méi)有晦澀難懂的。

聽(tīng)課也是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好辦法，所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都非常珍惜。

聽(tīng)完課之后，把老師們上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上，然后對(duì)我自己的備課教案舉行修改，將他們無(wú)數(shù)優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了較好的效果。

至于批改、個(gè)別輔導(dǎo)那是決不行少的。

我充分利用導(dǎo)師制這一有效機(jī)制對(duì)同學(xué)舉行輔導(dǎo)。

我的受導(dǎo)同學(xué)從來(lái)都不是固定的，是我感覺(jué)到成型一個(gè)出手一個(gè)。

四、教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀、教學(xué)成果突出。

上學(xué)期我仔細(xì)履行崗位職責(zé)，遺憾完成上半學(xué)期制訂方案，特殊是教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)成果，在小學(xué)的三次月考中，我教的27和28兩個(gè)班每次都有不同程度的提高。

雖然兩個(gè)班的差距略微大了一點(diǎn)，但是沒(méi)一個(gè)班在和自身比的時(shí)候，始終是在長(zhǎng)進(jìn)著的。

因此我的工作受到了家長(zhǎng)及同學(xué)的反好評(píng)。

俗話(huà)說(shuō)：善說(shuō)不如善做，善始不如善終。

成果已經(jīng)是過(guò)去，我會(huì)一如既往的努力，做到善始善終。

初中英語(yǔ)老師年度總結(jié)：初二

本學(xué)期,我擔(dān)任初一的英語(yǔ)教學(xué)工作。

作為向來(lái)從事中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的我,雖了解到了一些教學(xué)教法,但在實(shí)際的教導(dǎo)教學(xué)中,我深深感覺(jué)到教中學(xué)英語(yǔ)之難之累,真是苦在其身,樂(lè)在其心!為使今后的教學(xué)工作取得更大長(zhǎng)進(jìn),現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié)。

一,學(xué)習(xí)課標(biāo),明確教學(xué)目標(biāo)。

為了使我的英語(yǔ)教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)要求,樹(shù)立起新的育人理念,我們英語(yǔ)組集體抽歇息時(shí)光對(duì)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》舉行了研讀,了解了目前英語(yǔ)課程改革的目的,把握了目前英語(yǔ)改革的重點(diǎn),明確了英語(yǔ)課程各級(jí)的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級(jí)目標(biāo),理解了英語(yǔ)教學(xué)原則,學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評(píng)價(jià)原則等,從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù),奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ),保證了教學(xué)的順當(dāng)舉行。

二,扎實(shí)備課,理清教學(xué)思路。

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn):

1,課前備課,做到有備而來(lái)。

我仔細(xì)閱讀各種教科參書(shū),既備教材,教法,又備同學(xué)。

結(jié)合同學(xué)的實(shí)際和教材的內(nèi)容,既要考慮學(xué)問(wèn)的縱向聯(lián)系,又要考慮新知的橫向連接;既要突出重點(diǎn),又要突破難點(diǎn);既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過(guò)程,又要注重好各環(huán)節(jié)的過(guò)渡自然。

并制作了各種好玩的教具,如:單詞卡片,實(shí)物(圖片),頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù)。

2,課中備課,靈便支配容易易操作的嬉戲活動(dòng)。

我通過(guò)嬉戲引入新課教學(xué)時(shí),為了不打消同學(xué)的樂(lè)觀(guān)性,我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候,總是盡量設(shè)計(jì)一些容易易操作的嬉戲及活動(dòng),將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開(kāi),把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦?dòng)好玩歡樂(lè)堡,讓他們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)習(xí),在玩中獲得新知,通過(guò)反復(fù)的趣味操練(如:唱,演,玩,畫(huà),涂色,做手工等形式)來(lái)鞏固所學(xué)新知。

在活動(dòng)中同學(xué)們都樂(lè)于參加,充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的情感態(tài)度和愛(ài)好,同學(xué)的樂(lè)觀(guān)性得到了充分發(fā)揮,教學(xué)效果良好。

3,課后備課,總結(jié)教學(xué)閱歷。

每上完一單元,我都準(zhǔn)時(shí)對(duì)該單元作出總結(jié)和反思,寫(xiě)出教學(xué)后記,絕對(duì)本節(jié)課勝利的地方,探討該單元的不足之處,為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

三,仔細(xì)上課,體現(xiàn)以人為本。

《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出讓同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,通過(guò)感知,體驗(yàn),實(shí)踐,參加和合作等方式,實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感觸勝利。

這便要求,英語(yǔ)課的教學(xué)要以同學(xué)為主,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好,提高他們對(duì)詞匯,句型的聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀和語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用的能力。

為此,我在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn):

1,巧設(shè)導(dǎo)入,培養(yǎng)愛(ài)好。

每節(jié)的教學(xué)我首先通過(guò)做嬉戲,唱英語(yǔ)歌來(lái)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好,讓同學(xué)融洽在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍內(nèi)。

2,圖文結(jié)合,把握新知。

按照教材圖文并茂的特點(diǎn),充分運(yùn)用單詞卡片,實(shí)物教具,簡(jiǎn)筆畫(huà)及肢體語(yǔ)言來(lái)啟發(fā)同學(xué),使同學(xué)帶著明確的任務(wù)目標(biāo),并借助圖片,動(dòng)作,表情等手段把握其義,讓他們樂(lè)觀(guān)主動(dòng)參加學(xué)習(xí)獵取新知過(guò)程,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好。

在碰到難讀的單詞或句子時(shí),我不厭其煩,耐心教育同學(xué)認(rèn)讀,力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂,懂了會(huì)用,培養(yǎng)他們認(rèn)讀的能力。

在學(xué)習(xí)新知的同時(shí),還適時(shí)對(duì)他們舉行思想教導(dǎo)。

3,嬉戲活動(dòng),鞏固新知。

在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后,抓住同學(xué)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理,通過(guò)師生互動(dòng),生生互動(dòng)的嬉戲活動(dòng)將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開(kāi);為了敬重同學(xué)的個(gè)體差異,營(yíng)造寬裕的學(xué)習(xí)環(huán)境,以容易易操作的趣味性,多樣化嬉戲?yàn)橹鱽?lái)實(shí)施教學(xué),讓同學(xué)舉行反復(fù)仿照,認(rèn)讀,玩演,視聽(tīng),從而給他們提供充分的活動(dòng)和溝通機(jī)會(huì),讓同學(xué)在玩的過(guò)程中獲得新知,提高他們語(yǔ)言的運(yùn)用能力,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

4,通過(guò)聽(tīng)錄音,復(fù)習(xí)新知。

我常在每節(jié)課結(jié)束的前5分鐘,讓同學(xué)聽(tīng)有關(guān)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的錄音磁帶。

第一遍先仔細(xì)聽(tīng),其次遍邊聽(tīng)邊跟讀。

在同學(xué)能聽(tīng)讀后并要求同學(xué)用相應(yīng)的肢體語(yǔ)言或動(dòng)作入情入境的來(lái)仿照,表演對(duì)話(huà)。

在同學(xué)舉行合作學(xué)習(xí),表演時(shí)準(zhǔn)時(shí)賦予示范和指導(dǎo),讓同學(xué)充分體驗(yàn)到勝利的喜悅,體味到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。

這樣既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的學(xué)問(wèn)要點(diǎn),又提高了學(xué)生們的聽(tīng)說(shuō)能力和讀音的精確?????性,,從而讓同學(xué)真正做到眼到,口到,心到,手到。

四,加強(qiáng)自學(xué),不斷堆積學(xué)問(wèn)。

因?yàn)楸救嗽谟⒄Z(yǔ)教學(xué)方面閱歷不足,自己的學(xué)問(wèn)又有限,在教學(xué)的同時(shí),時(shí)時(shí)謙虛向資格深的老師請(qǐng)教,和我們英語(yǔ)組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語(yǔ)方面的教學(xué)教法,加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),擴(kuò)大視野;專(zhuān)心收集有助于英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種嬉戲資料,時(shí)常聽(tīng)錄音訂正自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。

總之,一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了無(wú)數(shù),收到的回報(bào)也不少:領(lǐng)導(dǎo)的相信,使我精力充足;同事的協(xié)助,使我干勁十足;同學(xué)的渴求,使我信念倍增。

我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,不斷改進(jìn)教學(xué)辦法,在教學(xué)中設(shè)計(jì)一些同學(xué)愛(ài)慕的活動(dòng),嬉戲來(lái)輔助課堂教學(xué),激活課堂。

樂(lè)觀(guān)開(kāi)發(fā)和有效利用課程資源,更好的為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù),力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成果。

我信任有耕耘總會(huì)有收獲。

初中英語(yǔ)老師年度總結(jié)：初三初三畢業(yè)班的教學(xué)工作最終結(jié)束了，順當(dāng)且遺憾地完成了各項(xiàng)指標(biāo)，并在全區(qū)排名前列，這給我們每一位初三教師為之感到高興和自豪，讓我們都深深地覺(jué)得這一年的付出是值得的，是有價(jià)值的。

回顧這一年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就這一年中我們囫圇班級(jí)所做的一些工作做容易的小結(jié)。

我們初三班級(jí)共有學(xué)科教師28位，其中高級(jí)老師位，另有十幾位富有多年閱歷的資深老師。

可以這么說(shuō)，師資力氣雄厚是我們?nèi)藛T組成的一大特色。

此外，我們還有8位青年老師，在初三工作時(shí)光最長(zhǎng)的也只不過(guò)三年，其中5位青年老師是第一年教初三。

青年老師都十分珍惜這次機(jī)會(huì)，平常工作相當(dāng)努力、仔細(xì)，一有不懂的問(wèn)題就能準(zhǔn)時(shí)向老老師請(qǐng)教。

而老老師總是很熱烈地、毫無(wú)保留地將教學(xué)閱歷傳授給他們。

在我們班級(jí)組里，老、中、青三代老師根本不存在所謂的代溝問(wèn)題，凡事大家都有商有量，相互協(xié)助，其樂(lè)融融，因而浮現(xiàn)了新尊老，老帶新可喜局面。

在這期間，作為初三班級(jí)的一份子，我深刻地感到我們班級(jí)是個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明、團(tuán)結(jié)互助、奮勉向上的優(yōu)秀集體。

接下來(lái)我談?wù)勎覀兊囊恍┰敿?xì)工作和措施。

初三畢業(yè)班工作非比尋常，我們每位教師心中都很清晰：教初三，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)光和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，由于我們要對(duì)同學(xué)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，更要對(duì)小學(xué)的聲譽(yù)負(fù)責(zé)!追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標(biāo)，為了表達(dá)我們的決心，在初三學(xué)年開(kāi)學(xué)伊始，每位任課教師就向校領(lǐng)導(dǎo)遞交了教學(xué)方案書(shū)，每位教師都具體制定了自己的教學(xué)方案，列舉了需重點(diǎn)協(xié)助的同學(xué)的名單，制定了幫教計(jì)劃。

事實(shí)上，教師們也的確在這一年里一步一步地、仔細(xì)地，實(shí)現(xiàn)著自己的諾言。

開(kāi)學(xué)的其次個(gè)星期，我們就開(kāi)頭采取早自修制度，，初三老師的工作量是相當(dāng)大的，回家后，教師們還要批改試卷，出試題，常常要熬到深夜才干歇息。

工作強(qiáng)度大、任務(wù)重、壓力大，是我們每個(gè)初三教師的切身體味，但是，沒(méi)有一位教師因此而有一絲一毫的怨言，更沒(méi)有人因此而退縮，病，一如既往地工作。

既然挑選了初三，就一定要做出成果!這是我們初三全體老師的誓言。

這使我們教師，特殊是班主任教師的工作量又在本來(lái)基礎(chǔ)上增強(qiáng)了許多。

教師眼中的同學(xué)已經(jīng)沒(méi)有了年級(jí)的區(qū)別，教師更多的時(shí)光協(xié)助同學(xué)復(fù)習(xí)，可以把問(wèn)題講得更深、更細(xì)、更透徹，可以把工作做得更好。

初中英語(yǔ)老師培訓(xùn)總結(jié)

今年暑假7月21日-7月29日，我縣教導(dǎo)局組織了全縣英語(yǔ)老師舉行了為期8天的培訓(xùn)，開(kāi)學(xué)之后，我們有舉行了四次的集中培訓(xùn)，這四次是利用周末的時(shí)光舉行的。本次培訓(xùn)，給我們上課的教師都是來(lái)自浙師大的。下面就是我的一些體味。

一、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視

7月21日早上8:30開(kāi)班儀式及時(shí)舉行，遂昌縣教導(dǎo)局雷永春副局長(zhǎng)和教教研室李旭東主任發(fā)言，賦予了我們很大的支持和鼓舞。學(xué)習(xí)期間教研員向來(lái)跟到培訓(xùn)結(jié)束，每個(gè)環(huán)節(jié)都支配的井井有條，每個(gè)細(xì)節(jié)都做得十分到位，我們十分謝謝他們對(duì)我們培訓(xùn)所付出的一切。看到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持，更增加了我們學(xué)習(xí)的信念。

二、老師良好的職業(yè)精神和學(xué)員仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度

1、老師們良好的職業(yè)精神

首先老師們嚴(yán)格遵守作息時(shí)光。培訓(xùn)的這十幾天他們嚴(yán)格遵守作息時(shí)光，無(wú)論天氣多么炎熱，他們從沒(méi)遲到過(guò)一次，給我們?nèi)繉W(xué)員樹(shù)立了榜樣。第二老師們穿著樸實(shí)大方。第三、老師們都十分耐心。在課堂上假如我們有聽(tīng)不懂的地方教師們就耐心、細(xì)致的一遍又一遍地講解，直到你所有弄明了為止。

2、學(xué)員們學(xué)習(xí)仔細(xì)。

看到教師們那么敬業(yè)，學(xué)員們也學(xué)得十分仔細(xì)。來(lái)自我們遂昌縣各小學(xué)的70多位學(xué)員向來(lái)堅(jiān)持早到晚歸，不曠一節(jié)課，向來(lái)堅(jiān)持到最后。課堂上樂(lè)觀(guān)發(fā)言、參加研究，最后都學(xué)有所獲。

三、良好的師生關(guān)系

經(jīng)過(guò)半個(gè)多月的培訓(xùn)，我們不但學(xué)到了無(wú)數(shù)學(xué)問(wèn)，還與老師結(jié)下了濃厚的友情。

通過(guò)這次培訓(xùn)使我對(duì)自己和自己的教學(xué)都有了一個(gè)新的熟悉，更清晰地看到了自己的優(yōu)勢(shì)和不足，今后我會(huì)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)，改正自己的不足，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地?cái)U(kuò)大自己學(xué)問(wèn)面，不斷地更新自己的學(xué)問(wèn)，努力使自己能更上時(shí)代的步子，做一個(gè)合格的人民老師。

2022初中英語(yǔ)老師個(gè)人工作小結(jié)

一、在思想上：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高修養(yǎng)。

我樂(lè)觀(guān)參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，仔細(xì)學(xué)習(xí)政治、業(yè)務(wù)。我深知，要教導(dǎo)好同學(xué)，老師必需先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染同學(xué)。為了適應(yīng)新形式，我努力學(xué)習(xí)教導(dǎo)教學(xué)此文轉(zhuǎn)自范文資訊網(wǎng)理論和專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，在不斷的學(xué)習(xí)中，自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都有了很大的提高。