2022學年第一學期教師個人工作總結

Word文檔學年第一學期教師個人工作總結回顧過去自己的工作，有哪些進步，又是有哪些方面還需要去提升的，來做好個人工作的一個總結，讓自己能更加的了解。下面是由我我為大家整理的《2022學年第一學期老師個人工作總結》。

xx-xx學年度第一學期老師個人工作總結

時間飛逝，進入訓練行業(yè)已是半年，回想這半年，有喜有哀也有悲。

作為剛考進學校的新老師，能帶兩個班級讓我受寵若驚，因為這意味著我比同等的人有了的熬煉機會。

我教的是高一（7）、（10）兩個班，兩個班風學風完全不同的班級，與其半年的相處與溝通足以讓我總結出諸多的閱歷與教訓，以下作簡要的總結德育方面。

由于我們學校的特別性質，在校的同學除了周末外吃喝住行基本上都在學校，這意味著其與外界接觸甚少，也意味著其各方面的完善進展將受到肯定的局限。因此，作為老師，我有職責與義務教育同學如何正確處理生活中遇到的各種事情，端正其世界觀、人生觀與價值觀。更何況是我們學校的同學，這一點尤為重要。

備課方面。

雖然我們學校的同學基礎整體較差，但作為一個負責的老師，我必需仔細的備好每一節(jié)課，做好任何一個細節(jié)，為上好一節(jié)完善的課做好充分的預備，決不能因同學基礎差而任憑應付。當然，通過半年的實踐工作，我深知自己還有諸多不足的地方，尤其需要補腦，在以后的日子里我將嚴格要求自己盡量多的在書的海洋里閑逛。

課堂教學方面。

備課的充分并不意味著課堂的充分，備課是死的而課堂是活的，課堂上隨時會發(fā)生各種自己意料之外的事，比如睡覺、講話、發(fā)呆、做其它事情等等。如何正確處理這些事情，激起同學的學習愛好，使課堂氣氛變得更加活躍，端正同學的學習態(tài)度，這是一門令人值得深思的學問。當然，這也是對我的挑戰(zhàn)。

改作業(yè)方面。

同學的作業(yè)代表著同學的思想，作為老師，我必需仔細的對待每一個同學的每一份作業(yè)，不管這個同學的基礎好與差。通過作業(yè)，我可以了解同學的想法與學業(yè)水平，從而對癥下藥，關心同學揚長補短，激起其自信念，使其不氣壘，不放棄，從而逐步得到提高。

半年的經受，收獲與教訓還有許多，在此我也不再一一列舉?？傊?，對于我的同學，德育應放在第一位，首先應學會怎樣做人，其次才是學會怎樣學習。我不要求他們各個都進北大清華，也不要求他們各個都成為科學家政治家，但是必需要有良好的道德品德。

不拋棄任何一個同學，不放棄任何一個同學，盡量的公正，盡量的關懷同學、愛惜同學、敬重同學、理解同學、關心同學，這是我的工作準則，愿此準則能伴我走完漫長的訓練之路。

xx.1.3

我推舉

2022學年第一學期德育個人工作總結

供應一篇個人工作總結范文，作為參考！

本學期依據縣中教科xx年學年工作要點和縣教委會議精神，我校經討論確定我校本學年德育指導思想：以中央8號文件為指南，以首都農村訓練現(xiàn)代化試驗區(qū)建設為契機，促進提高同學思想道德素養(yǎng)為目標；不斷整合校內資源，結合農村中學特點，營造文化育人環(huán)境。加強同學良好行為習慣的養(yǎng)成訓練，建設優(yōu)良校風；構建文化校內的德育訓練特色，以校本課程為載體，以禮儀訓練、養(yǎng)成訓練、孝親訓練、奧運訓練為重點；將同學文明行為習慣的培育融入學校各項訓練活動之中，融入同學生活的各個方面。圍繞縣德育重點工作，重點做了如下工作：

一、加強班主任隊伍建設，落實三級管理。

班主任是學校德育管理的核心力氣，班主任的工作作風、管理水平直接影響到班級同學各個方面的素養(yǎng)，本學期在落實常規(guī)工作的基礎上明確提出分散班風，形成班級特色的工作目標。在工作中，通過多種形式不斷加強班主任業(yè)務指導與溝通，本學期班主任對處理突發(fā)大事的力量、與家長的溝通力量、對特別同學的管理水平和抓班風建設方面都有了顯著提高，各班級組老師間協(xié)作力量也有所加強，班級合力基本形成。

（1）抓實常規(guī)工作，以班風促校風

學期初政教處、班級組長和全體班主任共同溫習了各自的崗位職責，屢順了常規(guī)工作，強調了常規(guī)工作是形成特色班風、學風的有力保障。在常規(guī)工作中又重點提出了班級自主管理，指導班主任要組建一只得力的班委會，加強生生間的管理。通過一學期的實踐觀看，各班整體日常行為的方方面面，如值日到位狀況、考勤、同學禮儀、上課紀律、早晚自修管理等各方面都能夠按學校要求完成較好，并且大多數班級形成良好學風，達到了以班風促校風的效果。

（2）落實班級組長、班主任例會制度

每兩周召開一次班級組長和班主任的工作溝通會，準時總結一段時期內班主任工作中的成果，共同分析并解決階段工作中消失的問題；在工作會議中采納了工作布置和閱歷溝通等多種形式，將我縣教委的德育工作重點與班級管理中消失的實際相結合，有針對性的布置下階段的任務和工作要求，提高了班主任工作的方向性和實效性。

在例會中還加強了老師間的溝通，通過各案研討的方式總結老老師的實際工作閱歷，有效的提高了班主任在處理班級事務方面的工作方法和管理藝術，尤其對提高青年班主任如何正確處理突發(fā)大事和與同學家長的勾通技巧方面具有指導意義。

（3）連續(xù)抓好同學、班級的量化管理。

同學的量化工作以《大城子中學德育量化評分細則》為準則，本學期主要采納同學自主量化管理的方式，充分發(fā)揮禮儀標兵和優(yōu)秀同學干部的作用，加強了校內外小商販的清理，保持了校內周邊環(huán)境的干凈。同時對同學在校內內的文明禮儀、課堂常規(guī)遵守、課間的質量、日常衛(wèi)生等狀況進行量化評比，結合學校整體工作分別評比出了三個校級文明禮儀先進班集體、十五名文明禮儀標兵和十五名優(yōu)秀同學干部，并的召開了表彰大會，為樹立同學身邊的道德榜樣和形成良好的校風起到了榜樣的作用。

二、加強主題訓練提高同學思想道德療養(yǎng)。

本學期我校德育工作圍繞情系奧運，做家庭文明使者這一主題，以孝親訓練為突破口，重點培育同學的感恩意識，樹立青少年的十個文明形象。

教育處組織各班召開情系奧運，做家庭文明使者和團結就是力氣兩次主題班會，并利用國旗下講話、班級板報、校內櫥窗等多種形式集中對同學進行了社會主義禮儀訓練、孝親訓練、奧運訓練。促進我校養(yǎng)成訓練深化開展。提高了同學踐行文明禮儀、傳承中化美德的責任感和使命感。

三、做好家訪工作，形成訓練合力

家訪工作是形成學校與家庭訓練合力的重要渠道，也是落實三結合訓練的有力保障。勝利的家訪可以增進家長對班主任的信任和理解，可征得家長對學校開展各項工作的大力支持，也可以使班主任有的放矢的做好特別同學的思想工作。學期初學校組全體班主任和班級組長勝利的對全部在校生進行了一次普訪。本次家訪工作做到了有方案、有目標、有效果。首先在家訪預備階段各班主任對待訪同學的在校學習狀況、住宿狀況及心理特點進行了分析，制定了家訪的方案。教育處做好了車輛、人員和地域的部署，確保了普訪工作的順當實施。并在家訪活動后做了全面的總結，為學年的工作中奠定了良好的開端，也使學校訓練和家庭訓練結合的更加緊密、步調更加統(tǒng)一。

四、加強平安訓練，為正常教學保駕護航。

整個學期學校開展的平安訓練活動與我縣開展的法制訓練月構建和諧，喜迎奧運—消防平安進校內，促千家萬戶平安等活動相結合，開展了預防煤氣中毒鐵路愛護與平安遵守交通規(guī)章校規(guī)、校紀學習等一系列訓練活動。使我校師生遵紀守法意識進一步加強，杜絕了校內違法犯罪的發(fā)生。并.建立健全各種平安制度，逐級落實確保平安。簽訂學校各級平安責任書，同學平安協(xié)議書，使我校平安工作有章可循，責任到人，層層落實。通過校會、櫥窗、板報、致家長的一封信等形式對全校師生加強平安學問的學習及重要性的講解，并且進一步規(guī)范了上、下學及周五回家交通平安制度，使全校師生樹立平安第一的思想。

總結第一學期的工作，在班級管理工作中，涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的工如：勤懇務實、持之以恒的孫桂東老師；具有創(chuàng)新理念、注意班級常規(guī)管理又擅長開創(chuàng)班級特色的馮愛化和郭立英老師；求真務實、任勞任怨的楊春會老師；還有李國愛、沙立玉、齊菊芳老師等等；

每一班級的班風都能正，學風都能濃，匯合在一起才可以形成我城中優(yōu)良的校風，抓好班級建設，構建穩(wěn)定和諧、上進的班級風貌離不開我們每一位班級組長和班主任的汗水與付出，在全面落實全員德育的今日，應當說，更離不開我們每一位任課老師的支持與協(xié)作和每一位后勤工的保駕護航，我們任課老師在培育同學智育的同時，對同學提出的美育、德育方面的行為要求；我們后勤工在做好后勤保障工作時所體現(xiàn)的人格魅力，都將會對同學的健康成長起到潛移默化甚至是打算性的作用。

08第一學期的工作較為圓滿的結束，新學期的工作將要綻開，分析我校的同學現(xiàn)狀，仍存在很多需要我們進一步加強與完善的工作，盼望我們連續(xù)精誠團結，不斷進步，為構建我們城中和諧校內奉獻我們的力氣！最終祝大家：新的一年擁有數不盡的快樂；數不盡的如意；更能有數不盡的成果！

五、存在問題與下學期工作重點

1.初一班級同學還未能完全適應學校生活，應進一步加強養(yǎng)成訓練、文明禮貌訓練。

2.班級量化評比制度應提高實效性

3.住宿生的行為習慣的培育

4.成長導師制與全員德育工作的結合

5.加強班級常規(guī)工作管理，構建班級特色，形成良好學習校風。學年第一學期個人工作總結

本學期堅持提前3分鐘候課，上課時間不坐堂，上課期間不接打手機，杜絕無教案上課，下課不拖堂。

遵守請假，有事有病要提前請假，主動到教育處辦理請假手續(xù)。

抓好40分鐘課堂的成效，本學期我注意抓課堂成效，敏捷應對課堂生成。

方法要多樣化，評價共性化，訓練扎實。

在閱讀教學中，要訓練同學逐步學會閱讀，培育閱讀力量。

本學期作文教學依舊是教學的一個重點，圍繞單元內容組織同學開展好玩的語文綜合活動，指導同學寫好作文，使同學語文綜合力量提升。

如：開展的觀看蒜苗的活動，成效突出，同學經過親自栽種，細致、長期的觀看，有的寫出了生動的習作《蒜苗成長記》，有的寫出了連續(xù)觀看日記。

無論是從形式還是內容上都真實、好玩、具體，體現(xiàn)了同學稚嫩的筆觸。

本學期的課后反思一改以往篇篇都寫，質量不高的狀況，重點對講讀課文的課后反思，深化的查找了教學中的得與失。

本學期結合教材內容指導同學課外閱讀了《昆蟲記》和《愛的訓練》。

并組織同學進行讀后感溝通會、讀書手抄報賽、經典詩篇朗誦會等，使同學養(yǎng)成良好的讀書習慣和讀書的愛好

作為青年老師，我一如既往地堅持手寫教案，每篇教案力求做到詳案，重點、難點要做標記，教案還要有二次修改，不斷提升自己的教學水平。

本學期的教學設計獲得好評。

只要有時間我就不間斷地要堅持寫好自己的博客，從開學的教學方案都中間的學習體會，我都仔細反思并發(fā)表到自己的博客上。

本學期除了抓好教學工作，重點做了防治甲流工作，堅持每天督促同學檢測好體溫，對教室空氣通風，每天堅持中午紫外線消毒，一周二到三次下午放學84消毒液對地面消毒，支配衛(wèi)生監(jiān)督員監(jiān)督個人衛(wèi)生和室內外衛(wèi)生。

對有病同學做好跟蹤記錄，每天準時向學?；貓笸瑢W狀況，保證每一個同學都能平安、健康的學習。

樂觀帶領同學參與學校的各項活動，紅歌競賽獲得了第一名。

班中有四分之三的同學參與了陽泉市科技創(chuàng)新大賽

成果沒有多少，但是每一項工作都是仔細地對待，盡可能地做好、做實。

老師第一學年學年個人工作總結范文

一、師德表現(xiàn)

遵守學校規(guī)章制度，切實履行十多十少師德公約，樂觀參加支部組織的學習實踐科學進展觀活動，并努力把理論付諸于實踐，主動擔當學校世博志愿者，樂觀參與交通志愿者服務，仔細撰寫師德征文。求真務實，為基層老師供應有效、有益的指導，關心他們解決工作中的實際問題，解除工作上的困惑。為更好地服務少年兒童健康成長，我主動報名參與了為期一年的全國二級心理詢問師培訓班，努力使自身的理論水平、實踐力量邁上一個新的臺階。

二、主要工作

(一)輔導員隊伍建設

3、對輔齡在12年的新任大隊輔導員，支配了1x名骨干輔導員進行帶教，開展了師徒結對簽約儀式，一學年開展了x次學習、研討活動。

x、20xx年xx月，負責匯編《體驗光榮感受責任》20xx年崇明縣十佳輔導員事跡匯編。

(二)骨干隊伍建設

1、注意對骨干輔導員的培育指導，多次指導東門學校宋蕾撰寫論文、召開現(xiàn)場會;多次指導西門學校毛艷艷老師擔當市、縣級少先隊現(xiàn)場觀摩活動，xx年，毛艷艷老師被評為上海市十佳輔導員。

2、建立了1x個中心組成員電子成長檔案。在中心組成員中開展六個一研修活動，即研讀一本理論書籍;確立一個討論課題;帶一個徒弟;上一堂研討課;參加一次論壇，撰寫一篇論文。分別在西門學校、東門學校、競存學校、育林中學開展了x次研討活動。

20xx年xx月，在東門學校開展了中心組成員六個一總結溝通活動。

20xx年xx月，組織中心組成員觀摩西門學校少代會。

20xx年xx月，組織中心組成員觀摩育林中學人大領巾大，人大責任大換巾儀式，并就少先隊儀式訓練進行了專題研討。

20xx年xx月，組織中心組成員在東門中學開展中隊主題隊會《家鄉(xiāng)的橋心中的橋》觀摩研討活動。

20xx年x月，組織中心組成員參與了東門學校與世博同行爭四好少年少先隊半日開放活動。與會的輔導員們開闊了眼界，獲得了更多的輔導理念。

20xx年x月，組織中心組成員及其徒弟、聯(lián)合體組長參與了競存學校煉強健體魄爭四好少年《農村學校民間傳統(tǒng)嬉戲回歸隊員課余生活的實踐討論》課題研討活動，不斷提升中心組成員的課題討論力量。

(三)聯(lián)合體活動

(四)少先隊科研工作

1、圍繞少先隊工作的熱點、難點問題，我們立討論重點、建科研中心組，注意日常工作的積累和提煉，基層學校至少確立了1項校級少先隊課題，較好地形成了市、縣、校三級課題管理網絡。

2、20xx年xx月，接受上海市少年兒童討論中心對崇明少先隊科研工作調研，聽取了少先隊教研員《務實中求實效創(chuàng)新中促進展崇明縣少先隊科研工作匯報》。專家們重點對西門學校、橫沙學校、三烈中學3個市級少先隊課題

開展狀況調研，扎實的課題討論過程獲得市專家全都好評。

3、20xx年3月，指導試驗中學《新課程背景下學校隊員傳統(tǒng)節(jié)日訓練的實踐討論》被列為市級少先隊課題;指導東門中學《城鎮(zhèn)學校紅領巾社團活動課程化管理的實踐討論》被列為市級少先隊課題。

x、20xx年x月，指導競存學?！睹耖g傳統(tǒng)嬉戲回歸隊員課余生活的實踐討論》申報市級少先隊課題。

x、領銜市級條線課題《上海城郊地區(qū)留守兒童訓練討論》，一學年來，在課題組成員的共同努力下，編制完成了同學、老師、家長三份問卷，邀請專家對三套問卷進行了論證，課題組完成了四個區(qū)的同學、老師問卷調查，完成了四個區(qū)的問卷數據統(tǒng)計輸入工作，相關