小班語(yǔ)言教案設(shè)計(jì)方案2022-20238篇

小班語(yǔ)言教案設(shè)計(jì)方案2022-2023最新8篇

小班語(yǔ)言教案設(shè)計(jì)方案2022最新篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

L感受動(dòng)畫片的情節(jié)，樂(lè)于傾聽同伴的講述。學(xué)習(xí)用大大的、

香香的、甜甜的等句式來(lái)說(shuō)一說(shuō)姥姥的禮物。

2.嘗試看動(dòng)畫與同伴合作模仿角色進(jìn)行講述。

3.遷移經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)造性講述。

活動(dòng)準(zhǔn)備：（1）制作后的《姥姥的禮物》動(dòng)畫碟片。

（2）多媒體教學(xué)設(shè)備。

（3）卡片十張。

活動(dòng)過(guò)程：一、識(shí)動(dòng)畫片中的角色導(dǎo)入活動(dòng)。

師：今天我們班來(lái)了一位客人，我們來(lái)看看是誰(shuí)呢？

引入活動(dòng)主題。（看動(dòng)畫片一）（幼兒講述.）二、段講述動(dòng)畫片的

內(nèi)容。

L師：喜鵲叫，姥姥提著大包和小包，這是誰(shuí)的姥姥呢?她要去

誰(shuí)家呢?你想知道嗎？（看動(dòng)畫片二）現(xiàn)在你知道她是誰(shuí)的姥姥了吧？

樂(lè)樂(lè)看到姥姥來(lái)了，心里怎么樣?。?/p>

樂(lè)樂(lè)很想知道姥姥給她帶來(lái)了什么，你想知道嗎？

我們先來(lái)猜猜姥姥會(huì)給樂(lè)樂(lè)帶什么？（啟發(fā)幼兒講述）你的外婆

來(lái)看你會(huì)給你帶什么？

（幼兒講述）2.姥姥給樂(lè)樂(lè)帶來(lái)了什么禮物呢？我們一起來(lái)看看？

（看動(dòng)畫片三）師：誰(shuí)會(huì)來(lái)說(shuō)一說(shuō)姥姥帶來(lái)了什么。

出示相應(yīng)圖片（請(qǐng)幼兒講述）誰(shuí)會(huì)用好聽的話把姥姥帶來(lái)的禮物

說(shuō)一說(shuō)？

（請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)）3.姥帶來(lái)水果，還帶來(lái)什么呢？請(qǐng)接著看動(dòng)畫

片.

（看動(dòng)畫片四）誰(shuí)會(huì)用好聽的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)這兩個(gè)禮物？

4.姥帶來(lái)的禮物擺了一桌子，樂(lè)樂(lè)可高興了，我們一起來(lái)看看

有哪些？（幼兒看圖片講述）樂(lè)樂(lè)收到這么多的禮物，她會(huì)對(duì)姥姥說(shuō)什

么？

（看動(dòng)畫片五）三、師：樂(lè)樂(lè)的姥姥帶來(lái)了這么多好吃的東西，

你的姥姥也會(huì)帶來(lái)好多呢？

現(xiàn)在老師來(lái)做姥姥去小朋友家作客，我會(huì)帶來(lái)什么呢？

（和幼兒進(jìn)行模仿游戲）拿出圖片，也用好聽的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

請(qǐng)幼兒和幼兒來(lái)做游戲。

四、今天的動(dòng)畫片好看嗎？

我們一起來(lái)看一看，把這個(gè)好看的動(dòng)畫片講一講。

（看完整動(dòng)畫片）

小班語(yǔ)言教案設(shè)計(jì)方案2022最新篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂(lè)意觀察春天的各種事物，發(fā)現(xiàn)小草在春天的明顯變化。

2、嘗試用完整的語(yǔ)言表現(xiàn)對(duì)兒歌的理解。

3、能分析兒歌，培養(yǎng)想象力。

4、通過(guò)觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

用完整的語(yǔ)言表達(dá)春天各種事物的變化。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

事先帶孩子觀察過(guò)小草、圖夾文、觀察小草時(shí)的照片

活動(dòng)過(guò)程：

一、小草變了

（通過(guò)小草的變化引起幼兒的關(guān)注）

1、出示小草變化過(guò)程的ppt

提問(wèn)：春天到了，小草有什么變化嗎？（變綠、變大、變開心）

在播放ppt時(shí)候配上音樂(lè)和語(yǔ)言

2、追問(wèn)：為什么小草會(huì)變開心呢？

小結(jié)：就像你們說(shuō)的，草地長(zhǎng)出綠頭發(fā)了（同時(shí)出示圖夾文：小

草長(zhǎng)出綠頭發(fā)），所以交到了許多好朋友，看他們都來(lái)了。

二、我和小草做游戲

（通過(guò)和小草玩游戲，初步理解兒歌，并在說(shuō)說(shuō)、的過(guò)程中樂(lè)于

學(xué)說(shuō)兒歌）

1、播放ppt

提問(wèn)：你們?cè)诤托〔萃媸裁囱?？（孩子講的是自己和小草玩的內(nèi)

容如踩、走等）

2、播放錄像

提問(wèn)：你們和小草玩了這么多好玩的游戲，有一個(gè)人他也在和

小草一起玩，看看他們?cè)谕媸裁矗?/p>

小結(jié)：圖夾文小結(jié)（我用腳趾梳梳它）

追問(wèn)：你們有沒(méi)有和小草玩過(guò)這樣的游戲呢？

你有什么感覺(jué)？

小結(jié)：出示兩個(gè)圖夾文（小草癢得咯咯笑、親親我的小腳丫）

三、小草對(duì)我唱唱歌

（完整欣賞兒歌，愿意念兒歌）

1、剛才我們和小草一起玩了很多游戲，現(xiàn)在小草還為我們準(zhǔn)備

了一首好聽的兒歌，名字就叫綠頭發(fā)。（出示圖夾文名字）

老師配音樂(lè)念兒歌

2、你們喜歡小草的兒歌嗎？讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧。

學(xué)念后引導(dǎo)幼兒在草地上邊玩邊念兒歌

附：綠頭發(fā)

草地長(zhǎng)出綠頭發(fā)，

我用腳趾梳梳它，

小草癢的咯咯笑，

親親我的小腳丫。

小班語(yǔ)言教案設(shè)計(jì)方案2022最新篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1能安靜地傾聽故事，并聽懂故事大意。

2知道長(zhǎng)時(shí)間的看電視會(huì)影響眼睛。

3根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。

4喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂(lè)意和同伴一起學(xué)編。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

戴眼鏡的小貓手偶

活動(dòng)過(guò)程：

1、手偶導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

師：小朋友們，今天咱們班來(lái)了一位小客人大家看看是誰(shuí)?。浚ǔ?/p>

示小貓手偶）大家歡迎（幼兒鼓掌歡迎）

2、講述故事，引導(dǎo)幼兒能夠安靜的傾聽故事并聽懂故事大意。

師：小貓要給大家講一個(gè)故事，你們想不想聽啊？大家可要認(rèn)真

聽?。÷犕昕墒且獑?wèn)問(wèn)題的哦。

出示小貓手偶，講述故事《愛(ài)看電視的小貓》

“我過(guò)生日了，我的好朋友大象送給我一臺(tái)電視機(jī)……”

提問(wèn)：（1）小貓的眼睛怎么了？

（2）為什么會(huì)這樣??？

（3）小朋友能不能像小貓學(xué)習(xí)啊?那我們應(yīng)該怎么做??？

小結(jié)：我們小朋友看電視時(shí)要與電視有一定的距離，也不能長(zhǎng)

時(shí)間的看電視，看電腦也是一樣的，要不然就會(huì)像小貓一樣也會(huì)帶上

眼鏡的。

3、嘗試與幼兒共同講述故事。

小朋友們，這次咱們一塊兒來(lái)講一下這個(gè)故事吧活動(dòng)延伸：

請(qǐng)幼兒回家后與爸爸媽媽互相監(jiān)督是不是有長(zhǎng)時(shí)間看電視或電

腦

反思：

我發(fā)現(xiàn)在活動(dòng)過(guò)程中，所有幼兒能夠安靜的傾聽故事，對(duì)故事

大意掌握的很好，也都知道了長(zhǎng)時(shí)間的看電視會(huì)對(duì)眼睛不好，會(huì)像小

貓一樣戴上眼鏡。目標(biāo)完成。可是在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)有個(gè)別幼兒表達(dá)喜歡

戴眼鏡，覺(jué)得戴眼鏡會(huì)很有意思，這是我所沒(méi)想到的，在活動(dòng)中我對(duì)

幼兒的這種想法一帶而過(guò)，但是我覺(jué)得有必要在設(shè)計(jì)一次活動(dòng)，讓幼

兒知道戴眼鏡與看不清楚的害處。

小班語(yǔ)言教案設(shè)計(jì)方案2022最新篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)兒歌《不要吵醒小蝸?！?，初步感知哄蝸牛睡覺(jué)時(shí)安靜、

恬美的氛圍。

2、探索用輕柔的聲音與雷公公對(duì)話，哄小蝸牛睡覺(jué)。

3、注意與同伴協(xié)調(diào)一致的朗誦兒歌，體驗(yàn)關(guān)愛(ài)小蝸牛的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、聲音：雷聲

2、圖片：一張大蝸牛圖片，若干張小蝸牛圖片。

3、《搖籃曲》的音樂(lè)磁帶。

活動(dòng)過(guò)程

一、幼兒初步感知哄小蝸牛睡覺(jué)時(shí)安靜、恬美的氛圍。

教師懷抱“小蝸?！?，導(dǎo)入話題

教師：我們的小蝸牛在外面玩了一天該睡覺(jué)了。

接著表演唱《搖籃曲》哄其入睡。

二、幼兒學(xué)習(xí)兒歌《不要吵醒小蝸?！贰?/p>

1、幼兒產(chǎn)生請(qǐng)求雷公公不要吵醒小蝸牛的愿望，引出活動(dòng)名稱。

教師放錄音，提問(wèn)：“是什么聲音呀？

是雷公公在打呼嚕呀!都要把我的小蝸牛吵醒了，我們一起來(lái)請(qǐng)

求雷公公輕點(diǎn)打呼嚕，好嗎？

2、幼兒初步感知兒歌內(nèi)容。

教師用請(qǐng)求的語(yǔ)調(diào)示范朗誦兒歌，

然后再對(duì)幼兒說(shuō)：“雷公公聽到我們的聲音了它不再打葫呼嚕了,

我們?cè)侔研∥伵：逅??！?/p>

最后，與幼兒一起繼續(xù)哼唱《搖籃曲》哄小蝸牛睡覺(jué)。

3、.幼兒跟誦兒歌。

教師繼續(xù)放錄音，雷聲繼續(xù)，教師號(hào)召全體小朋友跟誦兒歌。

“雷公公呼嚕打的太響了，沒(méi)聽見(jiàn)，我們?cè)僖黄鹎笄笏?！?/p>

4、幼兒集體朗誦兒歌。

再次引導(dǎo)幼兒哼唱《搖籃曲》，突然雷聲又響起。幼兒自然遷移。

集體朗誦兒歌，注意聲音要保持一致。

5、幼兒有表情的朗誦兒歌。

教師提問(wèn)，啟發(fā)幼兒進(jìn)一步探索用輕柔的聲音朗誦兒歌與雷公

公對(duì)話。

“雷公公怎么又打呼嚕啦！想想看，我們應(yīng)該怎么樣請(qǐng)求它，雷

公公會(huì)聽得舒服，又不會(huì)吵醒小蝸牛。

三、幼兒人手一只“小蝸牛”，唱《搖籃曲》，哄其入睡。

教師：這次，雷公公真的聽見(jiàn)小朋友的話啦！它不打呼嚕了，還

和我們一起哄小蝸牛睡覺(jué)呢四、聽音樂(lè)《搖籃曲》

教師啟發(fā)幼兒，輕輕將小蝸牛送到小床上，讓小蝸牛安靜地睡

覺(jué)，再提醒幼兒輕輕地、有序的離開教室。

附兒歌

《不要吵醒小蝸?！?/p>

雷公公，雷公公，

請(qǐng)您清點(diǎn)打胡嚕。

我的蝸牛在睡覺(jué)，

不要吵醒小蝸牛。

小班語(yǔ)言教案設(shè)計(jì)方案2022最新篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.觀察畫面了解故事內(nèi)容，能說(shuō)出故事中的主要角色和內(nèi)容。

2.嘗試用“_!請(qǐng)你吃棉花糖！”的句式進(jìn)行講述。

3.樂(lè)意表達(dá)自己的理解，體驗(yàn)與朋友分享的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件、三只大小不同的老鼠圖片、水果和動(dòng)物圖片、一團(tuán)棉花、

棉花糖。

活動(dòng)過(guò)程：

一、激發(fā)興趣。

出示棉花糖，提問(wèn)：今天老師帶來(lái)一樣很好吃的東西，看看是

什么呀?棉花糖像什么？

二、欣賞課件，理解故事。

1.教師：好吃的棉花糖還有一個(gè)有趣的故事呢2.樹林里有三只

小老鼠，一只叫鼠老大，鼠老大，你好！鼠老大穿的什么顏色的衣服

呀？一只叫鼠老二，鼠老二，你好！鼠老二穿的什么顏色的衣服呀?還

有一只叫鼠小小，鼠小小，你好！鼠小小穿的什么顏色的衣服呀？

3.它們住在一棟樓房里，數(shù)一數(shù)有幾層樓啊？鼠老大最胖，它住

在一樓，鼠老二會(huì)住在幾樓呢？的三樓住的是誰(shuí)呢？

4.一天，鼠小小打開窗子，一朵云飄進(jìn)來(lái)了。鼠小小一把抱住

白云，白云又輕又軟。鼠小小抱著白云給鼠老二看，鼠老二說(shuō)：“做

個(gè)白云枕頭吧！”睡上云朵做的枕頭上有什么樣的感覺(jué)呢？

5.鼠小小和鼠老二抱著白云給鼠老大看，你們猜一猜鼠老大想

把白云做什么？穿上云朵做的棉襖感覺(jué)怎么樣？

6.你們知道鼠小小想把白云做什么呢？

三、體驗(yàn)故事情節(jié)。

1.大家都同意了，三只小老鼠把白云放在草地上，一起來(lái)做云

朵棉花糖，他們?cè)谠贫淅锛恿颂呛驮S多水果，他們會(huì)加些什么水果呢?

2.云朵棉花糖做好了，散發(fā)出一陣一陣的香味，小動(dòng)物們聞到

了云朵棉花糖的味道都來(lái)了，看看誰(shuí)來(lái)了？邊觀察邊說(shuō)出他們的名稱。

3.動(dòng)物朋友們都想吃棉花糖，三只小老鼠會(huì)怎么做呢?教師示范

分棉花糖，并說(shuō)“_!請(qǐng)你吃棉花糖！”

4.那寶寶們誰(shuí)愿意來(lái)幫小老鼠一起來(lái)分棉花糖?。坑變翰僮鳎河?/p>

棉花為大家模擬分棉花糖，并學(xué)說(shuō)“_!請(qǐng)你吃棉花糖！”

5.三只小老鼠只剩下一點(diǎn)棉花糖，可是他們還是很開心，為什

么呢？我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)他們：小老鼠，小老鼠，你們只吃了一點(diǎn)點(diǎn)棉

花糖，怎么還這么高興??？

四、大家品嘗棉花糖。

三只小老鼠做了好吃的云朵棉花糖，云朵棉花糖還會(huì)變魔術(shù)呢!

瞧！它變成了小兔、愛(ài)心、小花!現(xiàn)在老師也來(lái)變一變，我會(huì)把云朵棉

花糖變成什么呢？（邊唱歌邊發(fā)棉花糖）寶寶們！現(xiàn)在我們到教室里去

看看老師還能把云朵棉花糖變成什么呢小班語(yǔ)言教案設(shè)計(jì)方案2022

最新篇6

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、了解動(dòng)物過(guò)冬的不同方式，萌發(fā)熱愛(ài)自然、熱愛(ài)冬天的情感。

2、學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容并學(xué)習(xí)動(dòng)詞：鉆、游、飛、搖等。

3、能初步用兒歌語(yǔ)言和格式仿編新的兒歌，并能膽地在小朋友

面前表達(dá)和講述自己創(chuàng)編的新兒歌。

4、通過(guò)多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼

諧幽默的情節(jié)。

5、通過(guò)加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已通過(guò)各種途徑了解了許多動(dòng)物包括：小羊、

小狗、青蛙、蛇、喜鵲、雁、狗熊、松鼠等動(dòng)物的過(guò)冬常識(shí)。

2、材料準(zhǔn)備：（燕子、青蛙、魚、熊）的圖片各一張。

3、兒歌匹配的圖譜一份。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、以談話的方式，引出活動(dòng)內(nèi)容。

師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？你知道小動(dòng)物們都是怎么過(guò)冬的嗎？

二、欣賞兒歌，理解兒歌內(nèi)容。

1、第一遍欣賞兒歌，初步理解兒歌內(nèi)容。

師：剛才老師念的這首兒歌題目叫什么？?jī)焊枥锒加心男﹦?dòng)物來(lái)

開告別會(huì)？（教師出示相應(yīng)的圖片）

2、第二遍欣賞兒歌，進(jìn)一步理解小動(dòng)物過(guò)冬的方式。

師：兒歌里的小動(dòng)物是怎么過(guò)冬的？（出示相應(yīng)動(dòng)物過(guò)冬方式的

圖片）

3、第三遍欣賞兒歌，學(xué)習(xí)動(dòng)詞：鉆、游、飛、搖等。

師：在這首兒歌里它還告訴我們小動(dòng)物是怎么去過(guò)冬的，我們

一起來(lái)聽聽，等會(huì)兒也來(lái)學(xué)一學(xué)。

4、第四遍欣賞兒歌，學(xué)習(xí)小動(dòng)物告別的方式。

師：兒歌里的小動(dòng)物是怎么和伙伴們告別的？（引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用

兒歌里的句子回答）

三、學(xué)習(xí)兒歌。

1、結(jié)合圖譜學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容。

2、教師念幼兒默念的方式學(xué)習(xí)。

3、通過(guò)一問(wèn)一答的方式，進(jìn)一步練習(xí)兒歌。

4、結(jié)合動(dòng)作學(xué)習(xí)兒歌。

四、仿編兒歌。

師：小朋友你們能不能把你認(rèn)識(shí)的動(dòng)物是怎么過(guò)冬的，也像這

首兒歌一樣編成一首好聽的兒歌？

五、延伸活動(dòng)。

師：如果你還有認(rèn)識(shí)其他的動(dòng)物過(guò)冬的方式，我們可以在語(yǔ)言

區(qū)說(shuō)給你的好朋友聽。

附兒歌：小動(dòng)物告別會(huì)

北風(fēng)輕輕吹，樹葉輕輕飛，冬天來(lái)到了，小動(dòng)物一起開告別會(huì)。

青蛙說(shuō)：“呱呱呱，我要鉆進(jìn)泥土”

燕子說(shuō)：“喳喳喳，我要飛往南方?！?/p>

魚兒搖搖尾巴：“我要游進(jìn)小河底”

小熊鉆進(jìn)樹洞：“我要好好睡一覺(jué)。”

再見(jiàn)了，伙伴們，明年春天再相會(huì)！再會(huì)

教學(xué)反思：

整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)礁的流程

來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的

樂(lè)趣。

小班語(yǔ)言教案設(shè)計(jì)方案2022最新篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用語(yǔ)言描述太陽(yáng)的特征，加深對(duì)紅色、圓形的認(rèn)識(shí)。

2、知道曬太陽(yáng)也是冬天的一種取暖方式。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小兔玩偶、故事圖片、紅紅的圓圓的水果蔬菜圖片

活動(dòng)流程：

一、出示小兔，引起興趣，導(dǎo)入課題。

談話：我們認(rèn)識(shí)了很多動(dòng)物朋友，你喜歡誰(shuí)呀?今天來(lái)了一只小

動(dòng)物到我們班做客，猜猜它是誰(shuí)？“長(zhǎng)耳朵、紅眼睛、短尾巴，走起

路來(lái)蹦蹦跳，愛(ài)吃蘿卜和青菜?！币灰怀鍪拘⊥猛媾?/p>

二、結(jié)合經(jīng)驗(yàn)、觀察圖片，引導(dǎo)幼兒描述太陽(yáng)的特征。

師：小兔子今天要去找太陽(yáng)，可是它從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)，不知道

太陽(yáng)是什么樣子。你知道嗎？

三、理解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)故事對(duì)話。

1、逐幅出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，理解故事內(nèi)容。

小兔來(lái)到屋子里，看到了什么?燈籠是什么樣子呢？

小兔來(lái)到菜園里，看到了什么？幾個(gè)蘿卜？什么樣子？

小兔抬起頭看到了什么?有幾個(gè)?什么樣子的？

2、教師完整講述故事，引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話。

小兔看到紅紅的燈籠是怎樣問(wèn)媽媽的？媽媽是怎么回答的？

小兔看到紅紅的蘿卜是怎么問(wèn)媽媽的？媽媽是怎么回答的？

小兔看到氣球是怎么問(wèn)媽媽的？媽媽是怎么回答的？

四、用完整的語(yǔ)言描述太陽(yáng)的特征，結(jié)合圖片了解生活中紅紅

的、圓圓的物品。

提問(wèn)：小兔找