2022年實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備工作總結(jié)范文

Word文檔年實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備工作總結(jié)范文大四實(shí)習(xí)是每一個(gè)師范生必經(jīng)的階段，是師范生合格畢業(yè)的必定要求。將軍不打無(wú)預(yù)備的戰(zhàn)，機(jī)遇偏愛有預(yù)備的人，為了做好大四的實(shí)習(xí)工作，暑假期間的預(yù)備活動(dòng)特別重要。在這個(gè)暑假，我主要是從以下幾個(gè)方面為實(shí)習(xí)工作做預(yù)備的。

一、基本功訓(xùn)練，要做一個(gè)合格的老師，扎實(shí)的基本功是必需的。

(一)講課技能訓(xùn)練：每周選取一篇課文，寫好教案，做好課件，并在微格教室進(jìn)行授課練習(xí)。授課結(jié)束之后查看錄像視頻，針對(duì)自己的不足之處加以改進(jìn)。

(二)班主任工作學(xué)習(xí)：實(shí)習(xí)任務(wù)當(dāng)中，有一項(xiàng)任務(wù)是班主任工作實(shí)習(xí)。無(wú)論什么實(shí)踐活動(dòng)只有與理論相結(jié)合才能取得良好的成果。在實(shí)際參加班主任工作之前，我在學(xué)校查看了多本關(guān)于班主任工作的書，掃瞄了多位華南師范高校討論中學(xué)訓(xùn)練的老師的博客，并且觀看了魏書生等多位語(yǔ)文訓(xùn)練名師關(guān)于班主任工作的講座視頻。

(三)訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)復(fù)習(xí)：訓(xùn)練學(xué)和心理學(xué)是老師順當(dāng)開展工作的理論基礎(chǔ)，在這個(gè)暑假，我再次復(fù)習(xí)了在大二已經(jīng)修完的心理學(xué)和訓(xùn)練學(xué)教程，為接下來(lái)的實(shí)習(xí)工作打好基礎(chǔ)。

(四)教學(xué)視頻觀摩：為了更好地學(xué)習(xí)教學(xué)技巧，我們以宿舍為單位每周定期觀看名師教學(xué)視頻，并進(jìn)行學(xué)習(xí)爭(zhēng)論。

二、技能提升

（一）三筆字訓(xùn)練：在大三第二學(xué)期的三筆字考核中，我已經(jīng)以優(yōu)良的成果通過(guò)。但是，為了使自己的板書更加美麗，在這個(gè)暑假，我著重練習(xí)了粉筆字的書寫，是自己的粉筆字得到了肯定的進(jìn)步。

（二）訓(xùn)練見習(xí)：為了更好地?fù)?dān)當(dāng)高中實(shí)習(xí)老師這份工作，我利用暑假的空余時(shí)間，到一所重點(diǎn)高中進(jìn)行訓(xùn)練見習(xí)。

三、預(yù)備心得

在做預(yù)備的過(guò)程當(dāng)中，發(fā)覺有許多工作并不是原來(lái)想象中的那么簡(jiǎn)潔。所謂臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，老師在臺(tái)上的45分鐘只是老師全部工作中露在海面的冰山一角。要上好一堂課，充分的預(yù)備是必需的。要帶領(lǐng)好一個(gè)班，不僅需要老師的個(gè)人魅力和管理技巧，更需要老師的急躁和愛心。做好班主任工作除了要有責(zé)任意識(shí)，更重要的是一顆博愛

GZ85.com更多總結(jié)

實(shí)習(xí)前預(yù)備總結(jié)

實(shí)習(xí)前總結(jié)

時(shí)間荏苒，刺眼便到了離別的季節(jié)。將為踏上社會(huì)舞臺(tái)做最終沖刺的我們，滿懷激情，布滿自信地為這工作前的預(yù)備—實(shí)習(xí)付出自己的努力，只為能將自己所學(xué)得的理論學(xué)問(wèn)付諸于實(shí)踐，給自己一份滿足的答卷。

本次實(shí)習(xí)學(xué)校為肇慶市四會(huì)中學(xué)，該校為省一級(jí)學(xué)校，多年來(lái)培育不少杰出的人才，在整個(gè)四會(huì)乃至肇慶都算得上學(xué)校的榜樣。因此，初初知道我要到這樣的一個(gè)學(xué)校，心中自然覺得布滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)，帶著這份責(zé)任與感動(dòng)我過(guò)了一個(gè)艱辛而歡樂(lè)的實(shí)習(xí)前預(yù)備。

在預(yù)備期間，我努力提高自己的師范技能；師范技能始終以來(lái)都是我比較薄弱的一部分，由于微格聯(lián)系練習(xí)少，并且理論學(xué)問(wèn)相對(duì)不扎實(shí)，師范技能方始終給我?guī)?lái)不少的困擾。從而師范技能的提高便成了我的首要任務(wù)。這期間，我暑假留校大半個(gè)月只為將必修一的全部學(xué)問(wèn)點(diǎn)進(jìn)行一遍大掃除，在透徹理解學(xué)問(wèn)點(diǎn)的同時(shí)參考課程標(biāo)準(zhǔn)，盼望能更好理解考點(diǎn)，關(guān)心我輕松找到重難點(diǎn)，以達(dá)到抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)的要求，關(guān)心同學(xué)提高成果；另外，我還進(jìn)行了教風(fēng)教態(tài)方面的熬煉；始終以來(lái)，由于性格等緣由，在這方面似乎顯得有些隨便，一般話不夠標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)言方面不夠自然，站在講臺(tái)上依舊會(huì)有緊急的跡象。所以，我堅(jiān)持每天到微格教室進(jìn)行訓(xùn)練，將自己的講課記錄進(jìn)行錄像，重復(fù)看自己的講課記錄，發(fā)覺自己的缺點(diǎn)并努力改進(jìn)。在師范技能模塊，我還進(jìn)行了教案設(shè)計(jì)、備課等演練，只盼望能更好適應(yīng)同學(xué)的口味，做一個(gè)受同學(xué)歡迎，有自己風(fēng)格的老師。

在預(yù)備期間，我還努力學(xué)習(xí)溝通技能；我這個(gè)人比較內(nèi)向，不擅長(zhǎng)交際；可是，活在社會(huì)中的我們離不開交際，在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中沒(méi)有良好的溝通就不會(huì)有真誠(chéng)的合作，就不會(huì)有真正的友情；屆于此事的嚴(yán)峻性，我打算努力提高自己的交際力量，我開頭主動(dòng)與別人溝通，主動(dòng)向他人學(xué)習(xí)，后來(lái)我最終漸漸學(xué)會(huì)了一些與人交往的技巧。我發(fā)覺，與人溝通著重于主動(dòng)，然后…….此處省略5萬(wàn)字。最終在自己的不懈努力下，我漸漸學(xué)會(huì)了溝通。我信任以后，無(wú)論是與隊(duì)友或者與領(lǐng)導(dǎo)還是同學(xué)溝通上雖稱不上特別抱負(fù)，但應(yīng)當(dāng)不會(huì)有障礙吧。

在預(yù)備期間，我還做了很多相關(guān)的工作，比如，生活自理方面還有理論學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)理解方面……此處省略2萬(wàn)字。、預(yù)備期間，我信任我已經(jīng)做好充分的預(yù)備，我期盼這份布滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的入門工作實(shí)習(xí)預(yù)備工作總結(jié)

作為一名想從事老師行業(yè)的同學(xué)，走上工作崗位前的訓(xùn)練實(shí)習(xí)是特別必要且重要的。正因?yàn)槭煜さ剿闹匾?，所以做好?shí)習(xí)前的預(yù)備，然后在實(shí)習(xí)中更好的完成各項(xiàng)工作就顯得極迫切。

實(shí)習(xí)預(yù)備主要從暑假末開頭，依據(jù)隊(duì)伍的踩點(diǎn)報(bào)告，得知實(shí)習(xí)班級(jí)和教材版本，以及實(shí)習(xí)任務(wù)后，我主要從以下幾方面進(jìn)行預(yù)備的：

一、調(diào)整心態(tài)，樂(lè)觀應(yīng)戰(zhàn)。從十幾年的同學(xué)一下子躍到老師，身份的轉(zhuǎn)變，需要做好思想預(yù)備。如何面對(duì)同學(xué)？如何為人師表？我們應(yīng)當(dāng)做好心態(tài)上的調(diào)整，仔細(xì)重視，以適應(yīng)接下來(lái)的實(shí)習(xí)工作。

二、研讀教材。大三下學(xué)期，我通過(guò)各種途徑找來(lái)了全套的現(xiàn)行的初、高中歷史教材。利用課余時(shí)間以及暑假，基本把教材通讀了一遍。對(duì)學(xué)校教材的熟識(shí)，使我可以精確?????把握初一同學(xué)（實(shí)習(xí)學(xué)校支配歷史科組教初一）的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)和學(xué)問(wèn)背景，從而提高講課中新課導(dǎo)入、難點(diǎn)講解時(shí)舉列引用的針對(duì)性；而對(duì)學(xué)校教材的熟識(shí)，則使我可以精確?????把握實(shí)習(xí)中所授內(nèi)容在整個(gè)教學(xué)體系中的地位，同樣有利于教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的提高。

三、師范技能的熬煉。一般話、三筆字、試講、備課、寫教案，這是師范生的必修課。高校三年來(lái)，我樂(lè)觀參與師范技能的訓(xùn)練。通過(guò)努力，我實(shí)現(xiàn)了三個(gè)基本：基本能夠?qū)懡贪?、基本能夠上講臺(tái)、基本能夠板書。

四、班主任工作的預(yù)備。班主任工作對(duì)于我們這些幾乎從未涉足真正課堂的師范生來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)是最難的。班主任除了要上好課以外，更加考驗(yàn)老師的班級(jí)管理力量。班主任工作講究方法、謀略，為了讓自己胸中有竹，在暑假期間，我翻閱了一些班主任工作的書籍，強(qiáng)化自身對(duì)班主任工作的熟悉，把握一些管理班級(jí)事務(wù)的方法。

五、研讀教材。大三下學(xué)期，我通過(guò)各種途徑找來(lái)了全套的現(xiàn)行的初、高中歷史教材。利用課余時(shí)間以及暑假，基本把教材通讀了一遍。對(duì)學(xué)校教材的熟識(shí)，使我可以精確?????把握初一同學(xué)的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)和學(xué)問(wèn)背景，從而提高講課中新課導(dǎo)入、難點(diǎn)講解時(shí)舉列引用的針對(duì)性；而對(duì)學(xué)校教材的熟識(shí)，則使我可以精確?????把握實(shí)習(xí)中所授內(nèi)容在整個(gè)教學(xué)體系中的地位，同樣有利于教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的提高。

六、除上述預(yù)備外，我還應(yīng)學(xué)校的要求，仔細(xì)完成了五個(gè)一，其中包括電子教案、班會(huì)課、第二課堂活動(dòng)方案各一份。我在預(yù)備相關(guān)教案、活動(dòng)方案的過(guò)程中，參考了相關(guān)資料，著重研讀了他人的優(yōu)秀教案。在研讀教案的過(guò)程中，使原來(lái)只在理論層面的學(xué)問(wèn)得到了運(yùn)用。同時(shí)，我了解到，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，書本上的理論學(xué)問(wèn)必需敏捷變通才能適應(yīng)實(shí)際的要求。我看到，優(yōu)秀老師寫作的教案的優(yōu)秀之處在于，對(duì)教材分析得更深化、更認(rèn)真，他們往往從中挖掘出一些能起到提綱挈領(lǐng)的作用的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，以之為切入口，使自己的同學(xué)以更好的方式接受教參上的內(nèi)容，甚至，接收到教參以外的信息。重要的是，優(yōu)秀老師往往能利用教材的這些亮點(diǎn)使自己的課上得更有歷史韻味。對(duì)優(yōu)秀教案的研讀，不但使我仿佛參觀了一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的課堂，更重要的是，使我僅知其然，而且知其所以然——優(yōu)秀的教案使我熟悉到，每個(gè)優(yōu)秀的課堂背后，都是優(yōu)秀老師的科學(xué)的教學(xué)理