蘭亭集序教學設計

《蘭亭集序》教學設計一、教學目標1、疏通理解課文第一段，掌握重要實詞的意義。2、疏通文意的基礎上背誦課文第一段。二、教學重、難點疏通文意的基礎上背誦課文第一段。三、教材分析《蘭亭集序》位于拓展模塊第二單元第四課。這篇文章是學習古代山水游記類散文。閱讀這類文章，既要欣賞文本描繪的自然風光，還要聯(lián)系作者的身世和時代背景，品味作者書法的感情和文章寄寓的旨趣。作者王羲之，作為大書法家，他在文本的書寫中寄寓自己對生命的觀照和理解，這是“書法的蘭亭”。王羲之在表達生命的歡悅時，用了非常優(yōu)美而雅馴的文辭來描繪歷史中的那一個春天的美景，這是“文學的蘭亭”。同時，王羲之作為東晉之人，必然要帶上那個時代的印記——對生命短暫與生命無常的深刻喟嘆，這是如霧一般籠罩整個魏晉時代的生命思想，王羲之也不例外，這是“哲學的蘭亭”。四、學情分析高二的學生來接受這一篇課文，還是非常好的，他們已經(jīng)完成了前三課文言文的學習，對較為深刻的文本有了一定的接受基礎。同時，他們對新鮮的文本，對膾炙人口的文本保持著較為持久的期待，這樣的心理易于學生的接受。五、教學方法和工具自學，討論，點撥，背誦，多媒體六、課時安排：第二課時教學過程一、導入：上節(jié)課我們一起了解了王羲之其人其事及他的書法作品蘭亭集序，今天讓我們繼續(xù)來賞析王羲之的文章，一同走進王羲之詩意的境界。出示課題《蘭亭集序》PPT圖片二、出示學習目標（學生齊讀）PPT圖片三、知識回顧1、王羲之，字逸少，時期著名的家，有“”之稱。2、《蘭亭集序》是一篇，不僅文美，而且書法也美，被后世稱為“”。3、辨識字詞，掌握重點字音（PPT圖片）癸丑（）會稽山陰（）修禊事也（）清流激湍（）流觴曲水（）游目騁懷（）四、研讀課文，翻譯課文第一段，掌握重點字詞及文言現(xiàn)象。（PPT圖片）（本環(huán)節(jié)設計目的：1、培養(yǎng)學生自主學習，獨立思考問題的好習慣2、打破傳統(tǒng)的文言文老師講，學生聽，學生記的教學模式，在學生自主學習的基礎上再小組合作討論，讓同學們都參與進來，由被動學習變?yōu)橹鲃訉W習；3、學生平時怕學文言文，對文意的疏通更是個難點，通過自主學習，小組合作，討論，教師提示重難點，并把重難點呈現(xiàn)，減輕學生的畏懼之情，也能讓學生自覺主動有興趣地去學習）1.學生自讀課文，結合課下注釋理解掌握重點字詞意思2.標注出不理解的字詞句3強調(diào)：暮春，其次，流觴曲水暮春：春季的末一個月(初春：立春雨水；仲春：驚蟄春分；暮春：清明谷雨)山陰：縣名修禊：舉行，一種祭禮畢：都咸：都修竹：高高的竹子激湍：激蕩回旋的水流映帶：映襯、圍繞流觴曲水：酒杯列：排列次：岸邊，水旁古：其，代詞，指曲水。次，岸邊，水旁。今：指第二，次要的地位絲竹管弦：樂器，泛指音樂盛：熱鬧品類：自然萬物古：物品，物類。指天地萬物。今：物品的種類所以：用來游目騁懷：放開、敞開極：盡，窮盡信：實在3.小組合作，解決疑難字句，疏通文意4.小組展示參考譯文（PPT圖片）（學生齊讀）永和九年，這年是癸丑年，三月初，（名士們）在會稽郡山陰縣的蘭亭集會，為的是到水邊進行消災求福的活動。許多有聲望有才氣的人都來了，有年輕的，也有年長的都聚集在一起。這里有高大的山和險峻的嶺，有茂密的樹林和高高的竹子，又有清水急流，（在亭的）左右輝映環(huán)繞，把水引到（亭中）環(huán)形水渠里來，讓酒杯漂流水上（供人們?nèi)★嫞?，人們在曲水旁邊排列而坐。雖然沒有管弦齊奏的盛況，一邊飲酒一邊賦詩，也足以痛快地表達各自幽雅的情懷。這一天，天氣晴朗空氣清新，和風吹來心情舒暢。向上看，天空廣大無邊，向下看，地上事物如此繁多，（這樣）來縱展眼力，開闊胸懷，盡視和聽的樂趣，實在快樂??！5.師生共同概括本段內(nèi)容（出示第一段課文內(nèi)容PPT圖片）本段記敘蘭亭聚會盛況，并寫出與會者的深切感受。先點明聚會的時間、地點、緣由，后介紹與會的人數(shù)之多，范圍之廣，“群賢畢至，少長咸集”。接著寫蘭亭周圍優(yōu)美的環(huán)境。先寫高遠處：“崇山峻嶺，茂林修竹”;再寫近低處“清流激湍”;然后總寫一筆：“映帶左右”。用語簡潔。富有詩情畫意（時間，地點，事由，人物，環(huán)境。一一展開，板書重點加粗字詞）。（咋設計板書？）在寫景的基礎上，由此順筆引出臨流賦詩，點出盛會的內(nèi)容為“一觴一詠”，“暢敘幽情”，“雖無絲竹管弦之盛”，這是反面襯托之筆，以加張表達賞心悅目之情。最后指出盛會之日正逢爽心恰人的天時，“天朗氣清”為下文的“仰觀”、“俯察”提供了有利條件;“惠風和暢”又與“暮春之初”相呼應。此時此地良辰美景，使“仰觀”、“俯察”，“游目騁懷”、“視聽之娛”完全可以擺脫世俗的苦惱，盡情地享受自然美景，抒發(fā)自己的胸臆。至此，作者把與會者的感受歸結到“樂”（板書）字上面。筆勢疏朗簡凈，毫無斧鑿痕跡。（這樣板書為下一個背誦環(huán)節(jié)做鋪墊）五、（超越夢想，挑戰(zhàn)自我）指導學生背誦課文（PPT圖片）（本環(huán)節(jié)設計目的：解決完文意疏通這一重難點，文言文的另一個難點就是背誦，根據(jù)中職大綱及教學要求，中職生在語文學習中要注重聽說讀寫背的訓練，所以背誦不應該受到輕視，而應該得到進一步的加強，因此，設置此教學環(huán)節(jié)）復習前邊幾篇課文的背誦方法?！哆^秦論》我們采用的是對比法，《寡人之于國也》疏通文意的基礎上列提綱，理思路，《蘭亭集序》用哪種方法讓我們能更快更好背誦呢？根據(jù)上一個內(nèi)容概括環(huán)節(jié)，《蘭亭集序》可在疏通文意的基礎上列提綱，抓思路，及再造形像背誦法來感受作者快樂的心境。請同學們根據(jù)內(nèi)容提示，快速背誦第一段。學生背誦（自己理解記憶；小組總結背誦）檢測背誦（小組搶背；男女生對抗；集體背誦）六、學生談本節(jié)課心得收獲七、總結概括教師總結：通過今天的學習，似乎時光倒轉，回到蘭亭集會上，仿佛看到了雅士間儒雅的風度和詩意人生，也感受到了與會者快樂的心境。與此同時，也改變了我們對文言文的學習態(tài)度。只要克服畏懼、排斥的心理；有正確的學習方法和技巧，一定能把文言文學好。八、作業(yè)1.名句背誦此地有崇山峻嶺，茂林修竹；又有，。是日也，，惠風和暢。仰觀宇宙之大，，所以游目騁懷，，信可樂也。2.重點句子翻譯雖無絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情。仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。板書（言簡意賅，思路清晰，既能體現(xiàn)本節(jié)課重點內(nèi)容，同學們也能根據(jù)板書提示快速背誦課文）蘭亭集序王羲之蘭亭聚會的盛況，與會者的感受時間樂地點因人樂因事樂事由人物因景樂因天樂環(huán)境《蘭亭集序》學案一、學習目標1、掌握重要實詞的意義及特殊文言現(xiàn)象2、疏通理解課文第一段3、疏通文意的基礎上背誦課文第一段二、學習重、難點疏通文意的基礎上背誦課文第一段內(nèi)容三、學習方法：自學，討論，點撥學習過程導入二、明確學習目標三、知識回顧1、王羲之，字逸少，時期著名的家，有“”之稱。2、《蘭亭集序》是一篇，不僅文美，而且書法也美，被后世稱為“”。3、辨識字詞，掌握重點字音（PPT圖片）癸丑（）會稽山陰（）修禊事也（）清流激湍（）流觴曲水（）游目騁懷（）四、研讀課文，翻譯課文第一段，并掌握重點字詞及文言現(xiàn)象。1.重點字詞理解暮春：山陰：修禊：群賢畢至：咸：修竹：激湍：映帶：流觴曲水：列：次：絲竹管弦：盛：品類：游目騁懷：極：信：2.標注出不理解的字詞句3.小組討論：結合課下注釋疏通文意。小組展示4.概括本段內(nèi)容五、（超越夢想，挑戰(zhàn)自我）背誦課文。復習前邊幾篇課文的背誦方法?！哆^秦論》我們采用的是對比法，《寡人之于國也》疏通文意的基礎上列提綱，理思路，《蘭亭集序》用哪種方法讓我們能更快更好背誦呢？學生背誦