《阿房宮賦》教學(xué)設(shè)計(jì)

《阿房宮賦》教學(xué)設(shè)計(jì)

01一、導(dǎo)入：在我國古代三、整體感知五、作業(yè)：熟讀并翻譯課文；準(zhǔn)備講述阿房宮被毀的原因；二、解題四、小結(jié)：這篇文章運(yùn)用了大量描寫阿房宮的句子來抒發(fā)議參考內(nèi)容目錄0305020406內(nèi)容摘要學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解課文內(nèi)容，了解賦的特點(diǎn)及杜牧的寫作風(fēng)格。2、背誦全文，提高誦讀能力。內(nèi)容摘要3、感受阿房宮的宏偉氣勢(shì)和作者對(duì)統(tǒng)治階級(jí)奢靡荒淫的警告。一、導(dǎo)入：在我國古代二、解題：1、賦：是我國古代的一種文體，它講求對(duì)偶、聲韻、辭藻華麗，內(nèi)容以寫景抒慨見長。2、作者及寫作背景簡介：2、作者及寫作背景簡介：杜牧（803——852），字牧之，唐代京兆萬年（陜西西安）人，著名詩人、散文家。唐德宗至宣宗年間，出身于豪門貴族家庭。祖父杜佑官至宰相。杜牧是唐代中期進(jìn)士，先后官至中書舍人、監(jiān)察御史等職。有《樊川文集》。2、作者及寫作背景簡介：杜牧前期極為關(guān)心政治，具有以天下為己任的大志，以詠史抒懷的方式來對(duì)社會(huì)進(jìn)行干預(yù)和影射。但后期他仕途不如意，思想消沉，詩、文均有消極遁世的色彩。三、整體感知：三、整體感知：1、放錄音（或教師范讀）。學(xué)生標(biāo)出生字詞的讀音；勾畫出難懂的詞語。2、學(xué)生借助課后注釋和工具書理解難懂的詞語。如有不能解決的問題，提出來全班討論解決。三、整體感知：3、學(xué)生分角色朗讀課文（一男生、一女生、一教師）。學(xué)生分別找?guī)酌瑢W(xué)讀課文的三四段。要求是：讀準(zhǔn)字音；把握節(jié)奏；讀出感情。教師作適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥。三、整體感知：4、學(xué)生齊讀課文最后一段。教師點(diǎn)撥“賦”的特點(diǎn)及作用。5、學(xué)生復(fù)述課文的內(nèi)容。學(xué)生分組復(fù)述或請(qǐng)個(gè)別同學(xué)復(fù)述。其他同學(xué)邊聽邊想：這篇文章講了什么？說明了什么？三、整體感知：6、學(xué)生討論：本次演示在寫作上有什么特點(diǎn)？四、小結(jié)：這篇文章運(yùn)用了大量描寫阿房宮的句子來抒發(fā)議論和感慨的情懷五、作業(yè)：熟讀并翻譯課文；準(zhǔn)備講述阿房宮被毀的原因；抄寫生字、生詞；勾畫重點(diǎn)詞句；參考內(nèi)容一、背景介紹一、背景介紹《阿房宮賦》是唐代著名文學(xué)家杜牧創(chuàng)作的一篇賦，以阿房宮的興建和毀滅為線索，描述了秦朝皇宮的宏偉壯麗和荒淫奢侈，并借此抒發(fā)了對(duì)秦朝統(tǒng)治者荒淫無度的批判，對(duì)后世統(tǒng)治者以之為鑒。這篇賦以其語言生動(dòng)、描寫細(xì)膩、借古諷今等特點(diǎn)，被譽(yù)為古代文學(xué)中的經(jīng)典之作。二、教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生了解《阿房宮賦》的背景、主旨和語言特點(diǎn)。2、引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略古代文學(xué)的美學(xué)價(jià)值，提高文化素養(yǎng)。三、教學(xué)內(nèi)容與步驟三、教學(xué)內(nèi)容與步驟1、導(dǎo)入新課：通過播放《阿房宮賦》的朗誦錄音，讓學(xué)生初步感受其語言韻律和藝術(shù)魅力。三、教學(xué)內(nèi)容與步驟2、背景介紹：詳細(xì)闡述《阿房宮賦》的創(chuàng)作背景，幫助學(xué)生了解其歷史和文化價(jià)值。3、文本研讀：通過多媒體課件，將文章分解為若干段落，逐段進(jìn)行解讀，引導(dǎo)學(xué)生理解其主旨、語言特點(diǎn)和文化內(nèi)涵。三、教學(xué)內(nèi)容與步驟4、小組討論：組織學(xué)生分組討論，就文章中某些句子的含義、某些段落的中心思想進(jìn)行深入探討，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和批判性思維能力。三、教學(xué)內(nèi)容與步驟5、總結(jié)反饋：邀請(qǐng)學(xué)生發(fā)表對(duì)《阿房宮賦》的理解和看法，對(duì)其中的美學(xué)價(jià)值和文化意義進(jìn)行總結(jié)和反饋。四、教學(xué)方法與手段四、教學(xué)方法與手段1、運(yùn)用多媒體課件，將文本、圖片、音頻等元素相結(jié)合，生動(dòng)形象地展示《阿房宮賦》的內(nèi)容和意義。四、教學(xué)方法與手段2、通過小組討論和互動(dòng)問答，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和語言表達(dá)能力。四、教學(xué)方法與手段3、結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)展講解，引導(dǎo)學(xué)生了解相關(guān)的歷史和文化知識(shí)，加深對(duì)《阿房宮賦》的理解和欣賞。五、教學(xué)評(píng)估與反思五、教學(xué)評(píng)估與反思1、通過課堂表現(xiàn)、小組討論和作業(yè)情況等方面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)估。2、反思自身