高中語(yǔ)文《-林教頭風(fēng)雪山神廟-》課件-新人教版必修5

1.了解林沖由逆來(lái)順受，委曲求全到奮起反抗的思想性格變化過(guò)程，從而了解《水滸》。

2.景物描寫和細(xì)節(jié)描寫的作用。

3.初步了解宋元白話和現(xiàn)代漢語(yǔ)在詞義和句式方面的區(qū)別。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1可編輯ppt情節(jié)人物環(huán)境學(xué)習(xí)思路：2可編輯ppt3可編輯ppt4可編輯ppt5可編輯ppt6可編輯ppt7可編輯ppt8可編輯ppt9可編輯ppt10可編輯ppt11可編輯ppt12可編輯ppt13可編輯ppt14可編輯ppt15可編輯ppt16可編輯ppt17可編輯ppt18可編輯ppt19可編輯ppt情節(jié)內(nèi)容暗線明線性格序幕開端發(fā)展高潮結(jié)局滄州逢故人酒店定密謀買刀尋仇人看守草料場(chǎng)夜宿山神廟火燒草料場(chǎng)親手殺仇人雪夜上梁山謀害設(shè)計(jì)加害作囚徒大怒安心看守反抗（一逼再逼）（一忍再忍）軟弱忍辱激起怒火放松警惕得過(guò)且過(guò)隨遇而安英勇反抗20可編輯ppt軟弱忍辱不思反抗

識(shí)破陰謀激起怒火得過(guò)且過(guò)委曲求全心有疑慮隨遇而安委曲求全

清醒認(rèn)識(shí)手刃仇敵遠(yuǎn)上梁山林沖性格發(fā)展的動(dòng)態(tài)曲線逼21可編輯ppt明線：林沖的行動(dòng)暗線：高俅一伙的謀害（一忍再忍，忍無(wú)可忍）（一逼再逼，逼到死地）22可編輯ppt人物形象：①安分守己，忍辱負(fù)重，隨遇而安②正直、善良、俠肝義膽③剛猛激烈，嫉惡如仇④細(xì)致、縝密復(fù)雜性多樣性矛盾性23可編輯ppt林沖形象的社會(huì)意義：

林沖本來(lái)是北宋京城80萬(wàn)禁軍的槍棒教頭，有一定的社會(huì)地位，過(guò)著比較富足安定的生活，這就決定了他的妥協(xié)性和軟弱性，滿足現(xiàn)狀，缺少反抗精神。當(dāng)妻子被調(diào)戲，自己也被陷害時(shí)，他不是奮起反抗，而是忍辱負(fù)重，逆來(lái)順受。最終落草梁山，都因?yàn)橐粋€(gè)“逼”字。24可編輯ppt人物情節(jié)環(huán)境

社會(huì)政治極端黑暗、腐敗，善良本分的人們生活、生命得不到保障，走投無(wú)路，不得不奮起反抗。林沖所走的道路則是體現(xiàn)這個(gè)主題的典型。由此我們可以認(rèn)識(shí)到封建社會(huì)被壓迫者走上反抗道路的必然性。25可編輯ppt課文中關(guān)于風(fēng)雪的描寫和作用：直接描寫：①“正是嚴(yán)冬天氣，彤云密布，朔風(fēng)漸起，卻早紛紛揚(yáng)揚(yáng)卷下一天大雪來(lái)?！雹凇把┑乩锾ぶ榄倎y玉，迤邐背著北風(fēng)而行。那雪正下得緊?！雹邸翱茨茄酵碓较碌镁o了?！遍g接描寫：①“那兩間草屋已被雪壓倒了?！雹凇鞍焉砩系难┒读恕?，“（白布衫）早有五分濕了”。26可編輯ppt①風(fēng)雪為人物的活動(dòng)渲染氣氛。②風(fēng)雪也為情節(jié)的發(fā)展提供一定的條件。作用：★風(fēng)雪是故事發(fā)展的重要因素。27可編輯ppt拓展：①《水滸傳》的前半情節(jié)：高俅→王進(jìn)→史進(jìn)→魯智深→林沖→楊志→晁蓋→宋江（接連出場(chǎng)，環(huán)環(huán)相扣）★可以拆分成以若干人物為核心的多個(gè)獨(dú)立的故事，大中套小。28可編輯ppt②比較三個(gè)“逼上梁山”的人物，林沖、魯智深、楊志的異同?！锷矸?、經(jīng)歷、反抗精神29可編輯ppt07年高考海南寧夏卷現(xiàn)代文閱讀題

只說(shuō)公人將林沖送到滄州牢城營(yíng)內(nèi)來(lái)，營(yíng)內(nèi)收管林沖，發(fā)在單身房里，聽(tīng)候點(diǎn)視。卻有一般的罪人，都來(lái)看覷他，對(duì)林沖說(shuō)道：“此間管營(yíng)、差撥，十分害人，只是要詐人錢物。若有人情錢物送與他時(shí)，便覷的你好；若是無(wú)錢，將你撇在土牢里，求生不生，求死不死。若得了人情，入門便不打你一百殺威棒，只說(shuō)有病，把來(lái)寄下；若不得人情時(shí)，這一百棒打得七死八活?！绷譀_道：“眾兄長(zhǎng)如此指教；且如要使錢，把多少30可編輯ppt與他？”眾人道：“若要使得好時(shí)，管營(yíng)把五兩銀子與他，差撥也得五兩銀子送他，十分好了?！闭f(shuō)之間，只見(jiàn)差撥過(guò)來(lái)問(wèn)道：“那個(gè)是新來(lái)配軍？”林沖見(jiàn)問(wèn)，向前答應(yīng)道：“小人便是?！蹦遣顡懿灰?jiàn)他把錢出來(lái)，變了面皮，指著林沖罵道：“你這個(gè)賊配軍，見(jiàn)我如何不下拜？卻來(lái)唱喏！你這廝可知在東京做出事來(lái)，見(jiàn)我還是大剌剌的。我看這賊配軍，滿臉都是餓文，一世也不發(fā)跡！打不死、拷不殺的頑囚！你這把賊骨頭，好歹落在我手里，教你粉骨碎身。少間叫你31可編輯ppt便見(jiàn)功效。”把林沖罵得一佛出世，那里敢抬頭應(yīng)答。眾人見(jiàn)罵，各自散了。林沖等他發(fā)作過(guò)了，去取五兩銀子，陪著笑臉告道：“差撥哥哥，些小薄禮，休言輕微。”差撥看了道：“你教我送與管營(yíng)和俺的，都在里面？”林沖道：“只是送與差撥哥哥的；另有十兩銀子，就煩差撥哥哥送與管營(yíng)?！辈顡芤?jiàn)了，看著林沖笑道：“林教頭，我也聞你的好名字，端的是個(gè)好男子！想是高太尉陷害你了。雖然目下暫時(shí)受苦，久后必然發(fā)跡。據(jù)你的大名，這表人物，必不是等閑之人，久后必做大官。”林沖32可編輯ppt笑道：“總賴照顧?！辈顡艿溃骸澳阒还芊判摹！庇秩〕霾翊蠊偃说臅Y，說(shuō)道：“相煩老哥將這兩封書下一下。”差撥道：“既有柴大官人的書，煩惱做甚？這一封書值一錠金子。我一面與你下書，少間管營(yíng)來(lái)點(diǎn)你，要打一百殺威棒時(shí)，你便只說(shuō)你‘一路有病，未曾痊可’。我自來(lái)與你支吾，要瞞生人的眼目?！绷譀_道：“多謝指教?！辈顡苣昧算y子并書，離了單身房，自去了。林沖嘆口氣道：“‘有錢可以通神’，此語(yǔ)不差。端的有這般的苦處?！痹瓉?lái)差撥落了五兩銀子，只將五兩銀子并書33可編輯ppt來(lái)見(jiàn)管營(yíng)，備說(shuō)林沖是個(gè)好漢，柴大官人有書相薦，在此呈上。本是高太尉陷害，配他到此，又無(wú)十分大事。管營(yíng)道：“況是柴大官人有書，必須要看顧他。”便教喚林沖來(lái)見(jiàn)。 且說(shuō)林沖正在單身房里悶坐，只見(jiàn)牌頭叫道：“管營(yíng)在廳上叫喚新到罪人林沖來(lái)點(diǎn)名?！绷譀_聽(tīng)得叫喚，來(lái)到廳前。管營(yíng)道：“你是新到犯人，太祖武德皇帝留下舊制：新入配軍，須吃一百殺威棒。左右與我馬犬起來(lái)?！绷譀_道：“小人于路感冒風(fēng)寒，未曾痊可，告寄打?！迸祁^道：“這人見(jiàn)今有病，乞賜憐恕?！惫軤I(yíng)道：“34可編輯ppt果是這人癥候在身，權(quán)且寄下，待病痊可卻打。”差撥道：“見(jiàn)今天王堂看守的，多時(shí)滿了，可教林沖去替換他?！本蛷d上押了帖文，差撥領(lǐng)了林沖，單身房里取了行李，來(lái)到天王堂交替。差撥道：“林教頭，我十分周全你。”林沖道：“謝得照顧?！?/p>

35可編輯ppt11．下列對(duì)小說(shuō)的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是（5分）（）A．小說(shuō)寫了林沖發(fā)配滄州、初入牢營(yíng)的一段情節(jié)，作者將筆墨集中在對(duì)林沖見(jiàn)差撥的細(xì)節(jié)描寫上。B．由于被高太尉陷害，林沖一進(jìn)牢營(yíng)就得到了“一般的罪人”的同情和關(guān)照，卻遭到差撥的辱罵和恐嚇。C．差撥一見(jiàn)林沖就破口大罵，是因?yàn)榱譀_只是唱喏，沒(méi)有及早把柴大官人給管營(yíng)等的書禮拿出來(lái)。D．小說(shuō)通過(guò)對(duì)管營(yíng)、差撥、牌頭等人相互勾結(jié)欺壓犯人的具體描寫，形象地反映了牢營(yíng)的黑暗現(xiàn)實(shí)。BC36可編輯ppt12．小說(shuō)第一段寫林沖剛到牢營(yíng)，就有犯人介紹牢營(yíng)的情況，這樣寫有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）①概括介紹牢營(yíng)情況，交代人物活動(dòng)的環(huán)境。②為后面的情節(jié)發(fā)展作鋪墊，制造懸念，使故事產(chǎn)生波瀾。

37可編輯ppt13．差撥是一個(gè)什么樣的人？作者采用了什么表現(xiàn)手法刻畫這個(gè)人物？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）第一問(wèn)（2分）：差撥是個(gè)利用職權(quán)詐取錢財(cái)?shù)膭?shì)利小人。第二問(wèn)（4分）：①對(duì)比法。②主要表現(xiàn)在對(duì)林沖先罵后夸的語(yǔ)言描寫上：如先是罵林沖為“賊配軍”、“賊骨頭”，后來(lái)夸林沖為“好男子”、“久后必然發(fā)跡”。每答對(duì)一點(diǎn)，給2分。“對(duì)比法”答成“諷刺的方法”，也可給分。38可編輯ppt14．對(duì)第三段“林沖等他發(fā)作過(guò)了，去取五兩銀子，陪著笑臉告道”這句話，明末清初文學(xué)批評(píng)家金圣嘆評(píng)點(diǎn)道：“雖是搖出奇文，然亦實(shí)是林沖身份?！币罁?jù)小說(shuō)內(nèi)容，探究“亦實(shí)是林沖身份”指的是林沖的哪一種身份，表現(xiàn)的是林沖什么樣的性格和心理。（8分）兩種身份：①教頭身份。②配軍身份。四種性格