三年級(上)道德與法治

1.我很棒

一、教學(xué)目標(biāo)

喜歡自己，了解自己，能欣資自己的優(yōu)點和長處，并為此感

到高興。

二、教學(xué)重點

喜歡自己，并能從自己身上找到優(yōu)點和長處。

三、教學(xué)難點

能學(xué)會欣賞別人的優(yōu)點和長處。

四、教學(xué)課時

2課時

五、教學(xué)過程

第一課時

活動一"照魔鏡"猜老師盒子里裝的是什么東西？

1.同學(xué)們，都聽過白雪公主的故事嗎？里面有一塊神奇的魔

鏡，它能告訴大家誰是最美的？今天老師把這塊神奇的魔鏡帶來

了。這塊魔鏡跟童話里的有些不一樣。它是一塊萬能的魔鏡。它

可以回答大家提出的任何問題。比如誰是班級最能干的小朋友？

誰是班上長得最美的同學(xué)？同學(xué)們你們想不想向魔鏡提問題？

2.老師先來問問：魔鏡魔鏡，誰是班里面最棒的人呢？

3.請一個小朋友上來向魔鏡提問題，當(dāng)你看到魔鏡里面的人

是誰時，千萬不能出聲，也不能告訴別人，能不能做到？

4.再請幾個小朋友上來問問魔鏡。

5.從剛才幾個小朋友高興的表情可以知道他們都有了滿意

的答案。請問這位小朋友，剛才你從魔鏡里看到誰是最棒的？

6.老師明白了，原來魔鏡想告訴大家，每一個小朋友都是最

棒的、最美的，其實不光是魔鏡，在老師、爸爸媽媽眼里，每個

小朋友都是最棒的。今天這節(jié)課大家就和老師一起來學(xué)會喜歡自

己，相信自己，為自己喝彩。

讓我們再次自信、大聲地把課題再讀一遍。

活動二"夸自己"

1.今天老師和同學(xué)們都很高興，因為發(fā)現(xiàn)原來自己是最棒的

但是，老師想了解同學(xué)們什么地方最棒，老師和同學(xué)們來個夸自

己的小比賽，好不好！每個人從自己身上找找喜歡自己的埋由，

看哪個小朋友說的最實說得好，我就獎勵他一朵最美的花朵，想

不想要？

2.老師先來說說自己喜歡自己的理由好嗎？同學(xué)們，你們認(rèn)

為我說得怎么樣，能不能得到一朵小花呢？

3.請小朋友先在學(xué)習(xí)小組里奪奪自己。

4.哪位小朋友上臺來夸夸自己？

5.評價，獎勵小花。

6.老師小結(jié)：

每個人身上都有閃光點，我們得學(xué)會從自己身上多找喜歡自

己的理由。應(yīng)該對自己充滿信心，相信自己真棒

第二課時

活動三："夸別人"

1.看到同學(xué)們都能喜歡自己，并能從自己身上找到那么多優(yōu)

點和長處，老師真為你們高興，小朋友們要學(xué)會喜歡自己，也要

學(xué)會喜歡別人。

2.剛才，同學(xué)們都找了自己喜歡自己的理由，我想還有舊多

優(yōu)點自己都還不知道，那我們就來"夸夸別人"讓我們?nèi)椭鷦e

人找找長處。

3.請朋友下座位找自己的好朋友，夸夸找的好朋友。T

4.從小朋友剛才的夸獎中，我發(fā)現(xiàn)我們班每一個同學(xué)身上都

有特棒的地方，都有值得我們學(xué)習(xí)的長處。同學(xué)們向其他小朋友

請教他是如何做的？是怎樣掌握這些小本領(lǐng)的？讓大家也向他一

樣，做得更好，做得更棒！

5.范例。

6.學(xué)生自由找同學(xué)請教。說猜要求，向別人請教應(yīng)該講禮貌，

使用禮貌用語

請小朋友說說你向誰請教？學(xué)到了什么？

教師總結(jié)：

1.我們每一個小朋友都要知道自己真棒，自己身上都會有長

處，應(yīng)該喜歡自己，相信自己，自己為自己鼓掌！

2.同學(xué)們，學(xué)了這節(jié)課，你們知道誰真棒嗎？

3.學(xué)生交流體會。

2.亮出自己來

一、教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.自我評價的方法。

2.怎樣展現(xiàn)自我風(fēng)采，樹立自信心，不斷超越自己。

能力目標(biāo)：

逐漸學(xué)會自我評價，客觀的看待別人對自己的評價，適時展

現(xiàn)自我風(fēng)采。

覺悟方面：讓學(xué)生能大膽的亮出自己，樹立自信心，不斷超

越自己。

二、教學(xué)重點：

了解自己，悅納自己

三、教學(xué)難點：

正確對待他人評價

四、教法學(xué)法：

講授法、討論法、活動渲染法

五、教學(xué)過程

第一課時

導(dǎo)入新課

小學(xué)生擁有著花的季節(jié)，受著父母的寵愛，親人的關(guān)注，但

這些對于小學(xué)生來說，這一切都還不夠，小學(xué)生越來越多地開始

探究“自我”，渴望對自己做出客觀評價，開始寫日記，在意自

己內(nèi)心體驗，希望自己在班集體中具有一定的位置，那么，你喜

歡自己嗎？你欣賞自己嗎？你敢于向同伴介紹你自己嗎？

（學(xué)生回答）

教師總結(jié)：

每個人都會有煩惱，尤其是正在成長中的初一學(xué)生，其實，

生活是美好的，只要我們善于發(fā)現(xiàn)我們的優(yōu)點和長處，只要我們

不自尋煩惱，上面幾位同學(xué)的苦惱其實要排除，并不是十分困難

的，我們需要做的就是要學(xué)會去認(rèn)識自己。

講授新課

一、學(xué)會認(rèn)識自我

游戲：爭當(dāng)小記者

游戲規(guī)則：學(xué)生推舉或自薦一至位同學(xué)扮演記者，采訪3位

同學(xué)（一位同學(xué)對自己的評價，以及另外兩位同學(xué)對該同學(xué)的評

價，評價包括優(yōu)點和缺點），并作記錄。小記者獲取信息后把信

息總結(jié)告訴大家。并課堂對小記者以獎勵。

師：通過采訪與思索，你現(xiàn)在想想認(rèn)識自己有哪些途徑？

學(xué)生回答后教師總結(jié)認(rèn)識自我的途徑：

①反思和自我檢查；

②通過回顧以前的經(jīng)歷，總結(jié)成功與失敗的經(jīng)驗教訓(xùn)進(jìn)行自

我評價；

③通過與同齡伙伴在個性、能力、與人交往的態(tài)度、情感表

達(dá)方式等方面進(jìn)行比較；

④通過他人的評價來認(rèn)識自己。

師：他人對我們的評價是否全是正確的？我們應(yīng)采取什么方

式來對待？

我們不能完全受別人對自己的評價的支配，我們應(yīng)該冷靜分

析，既不盲從，也不能忽視，正確對待他人評價，對他人提出的

優(yōu)點和長處繼續(xù)發(fā)揚，對他人指出的缺點和錯誤樂于接受，并努

力改正。

自我認(rèn)識的誤區(qū)：自負(fù)和自卑

師：進(jìn)入小學(xué)以后，我們開始有主見了，對父母和老師的評

價的依賴逐漸減弱，能對自己做出評價了。但是由于自我認(rèn)識能

力的不足，或者對自己的期望值不當(dāng)?shù)仍?，有時我們不能客觀

公正的做出評價，從而陷入自卑或自負(fù)的誤區(qū)。

自卑：過低認(rèn)識自己

自負(fù)：過高認(rèn)識自己

師：要走出自負(fù)或自卑的誤區(qū)，做一個自信的自己(小澤征

爾關(guān)于自信的故事)

第二課時

二、展現(xiàn)自我風(fēng)采學(xué)生展現(xiàn)才藝：繪畫、唱歌、跳舞、朗

誦等。對同學(xué)的才藝展示進(jìn)行評價，給予鼓勵。

學(xué)生討論：怎樣展現(xiàn)自我風(fēng)采，樹立自信心，不斷超越自己？

(1)樂于欣賞他人的優(yōu)點，善于發(fā)現(xiàn)自己的長處，積極展

現(xiàn)自身的才智和風(fēng)采。

(2)樹立“沒有最好，只有更好"、"學(xué)無止境"的信念，

以一種不滿足的精神去追求自我完善，另一方面可以設(shè)置更高的

目標(biāo)來引導(dǎo)自我、激勵自我。

三、課堂小結(jié)、作用布置

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了怎樣認(rèn)識自己，要認(rèn)識到自己的優(yōu)點，也

要認(rèn)識到自己的缺點，接納自己，對我們的長處要積極展現(xiàn)出來，

同時，我們在積極展現(xiàn)自我的同時，還要不斷的進(jìn)行自我超越，

走出舊我，走向新我。

3.你行我也行

教學(xué)目標(biāo)

一、知識與技能

1.能發(fā)現(xiàn)、欣賞自己和同學(xué)的優(yōu)點和長處。

2.能以恰當(dāng)?shù)姆绞劫澝雷约汉屯瑢W(xué)。

二、過程與方法

1.結(jié)合平時的觀察，贊揚自己和別人的優(yōu)點或進(jìn)步。

2.能堅持學(xué)習(xí)同學(xué)的優(yōu)點和長處，以此激勵自己不斷進(jìn)

三、情感、態(tài)度與價值觀

1.感受別人欣賞、贊揚自己時的快樂與自豪。

2.體會夸獎別人時的舒暢心情。

3.培養(yǎng)積極、健康、向上的生活觀。

教學(xué)重點

1、學(xué)會發(fā)現(xiàn)自己、別人的優(yōu)點；

2.學(xué)會贊美他人的方法；

3.在生活中養(yǎng)成欣賞、贊美他人的好習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體課件、星形紙卡、藍(lán)色紙板

教學(xué)過程

第一課時

一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

1.同學(xué)們喜歡旅游嗎？你都去過什么地方呀？

2.今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋€你們從來沒有去過的地方，這

個地方的名字就叫"優(yōu)點王國"。這里的人啊，不僅自己有許多

的優(yōu)點，而且善于發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點。這個王國還有一個特

別神奇的地方，那就是外面的人一來到這個王國，就會變得和那

里的人一樣擁有很多的優(yōu)點。

3、你們想去"優(yōu)點王國"嗎？可是去"優(yōu)點王國”有重重

考驗，你們怕不怕？那就讓我們一起開始"優(yōu)點王國"之旅吧！

二、能力闖關(guān)

（一）"記憶力"大比拼

1.進(jìn)入"優(yōu)點王國”的第一關(guān)考驗是"記憶力"大比拼，

請同學(xué)們仔細(xì)回憶一下，你周圍的人平時都是怎么夸自己的？爸

爸媽媽怎么說？老師同學(xué)怎么說？鄰居們又是怎么說？先說出

自己優(yōu)點的同學(xué)可以獲得一顆小星星，這小星星可是去“優(yōu)點王

國”的通行證，有了這顆星，你就可以優(yōu)先闖過第一關(guān)。

2.學(xué)生說自己的優(yōu)點，師頒發(fā)星星獎?wù)?，并與學(xué)生握手，

祝賀你順利闖關(guān)。

3.現(xiàn)在你們把自己的優(yōu)點寫在小星星上面，寫完后自己大

聲地讀出來，邊讀邊做手勢夸夸自己。老師知道了我們班同學(xué)有

這么多的優(yōu)點，真為你們驕傲，不過，這些優(yōu)點可要繼續(xù)保持和

發(fā)揚喲！

第二課時

（二）"觀察力"大比拼

1.小小的考驗看來難不住你們，接下來我們來闖第二關(guān)"觀

察力”大比拼，我們一起來做個我說你猜的小游戲，我先說，你

們來猜猜我說的是我們班的哪位同學(xué)？"他（她）上課專心聽講，

發(fā)言積極。噢，他（她）是今天我們班第一個順利闖過第一關(guān)的

人?！辈虏滤ㄋ┦钦l？

2.你能像老師一樣也出一個題，讓大家猜猜他（她）是哪

位同學(xué)嗎？如果有困難，可以和你身邊的小伙伴一起商量，給大

家一點思考的時間。

3.采訪一位被夸的同學(xué)，哇，他的優(yōu)點可真多，誰還能再

夸夸他？聽到大家都夸你，你有什么感覺？想對大家說點什么？

（引出：被人夸獎是一件多么幸福的事，會讓我們的心里比吃了

蜜還要甜。）

4.采訪夸別人的同學(xué)，你們夸他的時候，心情怎么樣？夸

獎別人的同時，我們也會有一個愉快的心情，看來生活中應(yīng)該多

夸獎別人，正所謂“送人玫瑰，手留余香”嘛！

5.請你看看你身邊的小伙伴，你發(fā)現(xiàn)他身上有哪些優(yōu)點和

長處了嗎？你發(fā)現(xiàn)他什么地方值得你學(xué)習(xí)了嗎？趕快寫在星星

卡上，送給他吧！

6.大家都得到星星了嗎？有沒得到的嗎？沒關(guān)系，老師就

發(fā)現(xiàn)了你的一個優(yōu)點，我覺得你是個善于發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點的人，所

以我要將這顆星送給你，相信通過你的努力，會讓更多的人發(fā)現(xiàn)

你的優(yōu)點的！

7.通過努力，大家都順利闖過了兩關(guān)，現(xiàn)在我們就一起進(jìn)

入"優(yōu)點王國"吧！

三、添加星星

1優(yōu)點王國"里有一條美麗的星星河，它是由大家的優(yōu)

點組成的，讓我們一起為"星星河"里再添一些星星，讓它變得

更美吧！

2.來，把寫有自己優(yōu)點的星星卡貼到星星河里吧！在《閃

爍的小星》音樂聲中，學(xué)生逐個粘貼小星。

3.看，現(xiàn)在我們也和“優(yōu)點王國”的人一樣，擁有這么多

的優(yōu)點，你們高興嗎？讓我們一起唱《閃爍的小星》吧！

四、課堂總結(jié)

現(xiàn)在我們每個人都知道了自己有許多優(yōu)點，這些優(yōu)點可要繼

續(xù)保持和發(fā)揚喲！我們也發(fā)現(xiàn)了別人有許多優(yōu)點，只要你用心學(xué)

習(xí)，別人的優(yōu)點也能變成自己的，俗話說：“取人之長，補己之

短”。這樣你就會擁有更多的優(yōu)點，最后，讓我們一起大聲地夸

夸自己，也真誠地去贊美別人吧！生邊做手勢，邊齊聲說：“我

棒你也棒”！

4.說說我的家

教學(xué)目標(biāo)

情感與態(tài)度：引導(dǎo)學(xué)生了解自己的家和家人，激發(fā)對家的

幸福感，主動關(guān)心體貼家人。

行為與習(xí)慣：在初步了解家庭的基本構(gòu)成以及家庭成員間的

關(guān)系同時，能有條理的介紹自己的家庭。

知識與技能：了解并介紹家庭主要成員的工作、愛好、習(xí)慣，

熱愛、關(guān)心家人。

過程與方法：通過不同的方面引導(dǎo)學(xué)生了解自己的家和家

人，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和介紹家庭情況的條理性。

教學(xué)重點

引導(dǎo)學(xué)生了解自己的家和家人，從而激發(fā)學(xué)生對家的自豪感

與幸福感。

教學(xué)難點

通過了解自己的家人，能在此基礎(chǔ)上主動關(guān)心、體貼家人。

教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備一些輕松、和諧、溫馨的關(guān)于親子交流的音

樂，如《世上只有媽媽好》、《讓愛住我家》等，以作課堂活動

的背景音樂。

學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備一張全家福。

課時安排

2課時

教學(xué)過程：

第一課時

-:課件出示教師一家的的全家福照片。向?qū)W生介紹老師

的家人，及稱呼。導(dǎo)入新課板書課題《我的家》

二:學(xué)生給全班同學(xué)介紹自己的一家。課件出示要求，學(xué)生

小組內(nèi)交流。

1小組內(nèi)交流說說

2指名學(xué)生到講臺前給全班介紹自己的家人。

讓學(xué)生理清家人之間的關(guān)系與稱呼。

過度：作為你親人你了解你們的爸爸媽媽，爺爺，奶奶嗎？

三：擊鼓傳花的游戲：花落誰手里要說出家人的生肖或愛好。

說不出來的要給大家表演個節(jié)目。

四：師總結(jié)，讀兒歌：我有一個幸福的家，有我有媽還有爸，

爸爸媽媽關(guān)心我，我爰爸爸和媽媽。

第二課時

導(dǎo)入：咱們家中有很多，我們一想起就特別開心，或者讓人

感動的事，說出來給大家分享。

五：師總結(jié)看你們每一個家里都那么幸福，那么開心。老師

真高興。

六：老師課前采訪了我們班的幾位家長，聽聽他們對小朋友

說些什么。

七：師總結(jié)：你們的家長多疼愛你們呀，你們能為他們做些

什么呢？

八：把你想說的寫在愛心卡片里。

5.不忘長輩養(yǎng)育恩

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過觀察，探究活動，使同學(xué)們能感受父母的辛苦。

2.能夠體察父母的辛苦。

3.對父母的辛苦能理解，并愿意承擔(dān)一部分家務(wù)，減輕父母

的負(fù)擔(dān)。

教學(xué)重點：

通過觀察，探究活動，使同學(xué)們能感受父母的辛苦。

教學(xué)難點：

能夠體察父母的辛苦，了解父母的煩心事，并能想法給父母

減壓。

教學(xué)過程：

第一課時

一、分組討論

1.閱讀教材18、19頁文字及插圖。

2.在小組里討論交流，介紹自己的父母。

3.每個小組選出一人在全班面前交流。

4.思考父母為什么這么辛苦？

二、了解父母因為你所帶來的煩心事

1.分析20頁文字和例圖。

2.通過分析，讓小組討論圖上孩子們的做法是否正確？

3.小組代表在全班面前說說自己在家怎么對待父母的。

4.思考：在家庭中，我們應(yīng)該怎么做？

5.你在關(guān)心和孝敬長輩方面做的怎么樣？分析21頁圖并完

成下面圖片內(nèi)容。

第二課時

導(dǎo)入：

通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們能對父母的辛苦能理解，并愿意

承擔(dān)一部分家務(wù)，減輕父母的負(fù)擔(dān)了，對嗎？那么，我們該如何

去做呢？

三、從今天開始做起

1.思考：對于長輩的關(guān)心，我們要怎么感謝他們呢？

2.分析22頁兩位小孩的話，教師引導(dǎo)學(xué)生完成下面表格。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生記住一些重要的日子。

四、總結(jié)

我們的每一步成長，都飽含著父母長輩的關(guān)愛，沒一點進(jìn)步，

都離不開他們的精心培育。我們要孝敬長輩，體諒關(guān)心他們。

6.我做家庭小主人

第一課時

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)會健康的生活，遠(yuǎn)離不健康和不文明的生活習(xí)慣，生活方

式。

教學(xué)重點：

學(xué)會自己的事情自己做，幫助家里做事情，養(yǎng)成好的生活習(xí)

慣，懂得家庭禮儀。

教學(xué)難點：

做家庭和自己的小主人。

教學(xué)過程：

一、引入課題

大人們很辛苦，不進(jìn)要努力工作，還要撫養(yǎng)子女和照顧老人。

我們已經(jīng)長大了，如果我們能把自己的事情做好，就會給他們減

輕許多負(fù)擔(dān)。

二、新課

1.分析例圖自己的事情自己做，洗衣服、認(rèn)真寫作業(yè)、自己

整理房間、整理自己的物品。

2.說一說，在家里哪些事情是你自己做的？那些事情是家人

幫你做的？

3.大家一起討論意見并完成自我評價表格。

4.做出承諾。從今天開始哪些事情自己來做？完成我的承諾。

5.說一說家里的什么事情我們可以幫著做？

6.分析四幅圖。我們可以拖地，喂雞，洗衣服，為菜園子澆水。

7.大家討論，我們能幫家里做的還有哪些并做出評價。完成

表格。

8.想一想，如果我們想幫忙但怕做不好以及家長不讓我們幫

忙的情況你會怎么辦？

三、板書設(shè)計

四、總結(jié)

自己的事情自己做，是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。如果能把你家里做一?/p>

力所能及的事情，那就更好了。

第二課時

教學(xué)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成好習(xí)慣。

2.引導(dǎo)同學(xué)懂得家庭禮儀。

教學(xué)重點、難點：

改變不良習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣。

教學(xué)過程：

一、引入課題

習(xí)慣是逐漸形成的，改變不良習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣，可以使我們

受益一生。

二、新課

1.分析例圖按時作息，早睡早起；保護(hù)牙齒，正確刷牙；吃飯?zhí)羰常?/p>

不吃青菜。教師引導(dǎo)學(xué)生改正不好的習(xí)慣。完成偏食挑食的后果，

可能是。。。這個問題。

2.教師帶領(lǐng)學(xué)生完成29頁表格。

3.大家討論怎樣改變自己的不良習(xí)慣？

4.分析圖片，討論家庭成員之間是否應(yīng)該講禮儀并寫出自己

的觀點與理由。

5.教師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀31頁內(nèi)容并討論接待客人的禮節(jié)。

6.分組扮演接待客人的情形。

三、板書設(shè)計

四、總結(jié)

中國是禮儀之邦，無論在家還是在外面，我們都要有好習(xí)慣

與好的禮儀。這樣才能成為一個好學(xué)生。

第三單元遠(yuǎn)親不如近鄰

7.認(rèn)識周圍的鄰居

教學(xué)內(nèi)容：

認(rèn)識周圍的鄰居。

教學(xué)目標(biāo)：

是學(xué)生知道自己家周圍的鄰居，并認(rèn)識鄰居。

教學(xué)重點：

使同學(xué)認(rèn)識鄰居們。

教學(xué)難點：

認(rèn)識鄰居并與他們有良好的鄰里關(guān)系。

教學(xué)方法：

討論與言談

教學(xué)過程：

一、引入課題

我們每個家庭都有鄰居，有的鄰居親如一家，有的鄰居很少

往來，有的鄰居矛盾重重。你了解你家的鄰居嗎？鄰居之間的相處

首先要從認(rèn)識開始。

二、新課

1.不同的鄰居環(huán)境。閱讀圖片下面文字，討論你所處的鄰居

環(huán)境。

2.討論怎樣認(rèn)識鄰居？

3.分析例圖。認(rèn)識鄰居的方法有與鄰居主動打招呼；要熱情

幫助鄰居。

4.和同學(xué)們一起交流認(rèn)識鄰居的好方法。

三、板書設(shè)計

四、總結(jié)

鄰里關(guān)系是重要的。我們明白遠(yuǎn)親不如近鄰這個道理。一個

微笑，一聲問候，一點幫助，都會拉進(jìn)我們和鄰居間的距離。

8.鄰居之間怎樣相處

教學(xué)內(nèi)容：

了解鄰居之間怎樣相處。

教學(xué)目標(biāo)：

1.使同學(xué)們了解鄰里相處之道。

2.增加同學(xué)們的熱心。

教學(xué)重點：

1.引導(dǎo)學(xué)生們重視鄰里關(guān)系。

2.培養(yǎng)學(xué)生們幫助鄰居的能力。

教學(xué)難點：

引導(dǎo)學(xué)生有好的品質(zhì)，關(guān)愛鄰里。

教學(xué)過程：

一、引入課題

每個人都希望生活在和諧美好的鄰里環(huán)境中，但是和諧美好

的鄰里環(huán)境需要大家共同創(chuàng)建和維護(hù)。你知道鄰里之間怎樣相處

嗎？

二、新課

1.分析例圖上的情形。鄰里之間相互拜年問好；鄰里之間相

互幫助；鄰里之間相互贈送自己家的好吃的。

2.討論你家和那些鄰居交往過？你們是怎么交往的？

3.分析例圖。討論你們與鄰居怎么互相幫助的？并談?wù)劗?dāng)時

你的感受？分析例圖。多為鄰居著想。不能在屋里跳繩；不要把有

廢渣的臟水到進(jìn)下水道；不要將自己家的雜物對到街道上。

4.說說還有哪些方面為鄰居著想？

5.分析例圖。明白鄰里之間做事要互相理解。

6.說說你家和鄰居有哪些不愉快的事情？是怎樣解決的？

7.閱讀三尺巷的故事并談?wù)撟x后的感受。

8.結(jié)合41頁例圖。討論如果遇到圖中情形，你會怎么做？

9.明白如果有協(xié)商無法解決的事情就要用法律來解決。

10.閱讀資料卡內(nèi)容。

三、設(shè)計板書

四、總結(jié)

鄰里關(guān)系是我們生活中重要的一種關(guān)系。我們要與鄰居相互

往來、相互幫助、相互體諒，這樣才能是我們的關(guān)系更好。我們

的生活也會更好，很和諧！

9.共建鄰里好環(huán)境

教學(xué)內(nèi)容：

共建鄰里好環(huán)境

教學(xué)目標(biāo)：

引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)鄰里環(huán)境，改掉不好的習(xí)慣。

教學(xué)重點：

保護(hù)身邊的環(huán)境。

教學(xué)難點：

怎樣要求鄰居保護(hù)鄰里環(huán)境。

教學(xué)過程：

一、引入課題

鄰居之間，共同生活在一個區(qū)域里，我們不僅要和睦相處，還

要共建一個整潔、優(yōu)美的環(huán)境。生活環(huán)境與我們的生活也是息息

相關(guān)。

二、新課

1.分析例圖。脫貧后的農(nóng)村、環(huán)境優(yōu)美的城市小區(qū)、隨處可

見的健身器材、豐富多彩的娛樂活動。結(jié)合圖片明白整潔優(yōu)美的

環(huán)境會讓人們的生活更加舒適。

2.討論生活中有哪些讓人不愉快的生活環(huán)境？

3.分析圖片。結(jié)合圖片，討論看完圖片后你的感受以及做法。

4.談一談你們家的生活環(huán)境怎么樣？完成我家周圍環(huán)境的記

錄表格。

5.分析例圖。圖一女孩家經(jīng)常打掃公共樓道；圖二一起把大

家應(yīng)有的路鋪平；圖三清理樓道的廣告。

6.討論維護(hù)環(huán)境你準(zhǔn)備怎么做？

7.討論怎樣才能讓鄰居都自覺維護(hù)我們的生活環(huán)境。擬定一

個鄰里公約。

三、設(shè)計板書

四、總結(jié)

擁有美好舒適、文明有秩序的生活環(huán)境，是大家共同的愿望。

讓我們共同維護(hù)我們的美好家園，從自己做起，從身邊小事做起。

第四單元班級是個大家庭

10.我愛班集體

教學(xué)內(nèi)容：

我們班的情況

教學(xué)目標(biāo)：

知識目標(biāo)：加深對班級的了解和認(rèn)識，知道自己是集體中的

一員對自己承擔(dān)的任務(wù)負(fù)責(zé)。

能力目標(biāo)：學(xué)會在班集體中與人交流，合作分享快樂積極參

加集體活動。

情感目標(biāo)：

1.使學(xué)生懂得作為集體中的一員，要了解關(guān)心集體中的每一

名成員。

2.使學(xué)生懂得每一名成員要珍惜集體榮譽。

教學(xué)重點：學(xué)會在班集體中與人交流，合作分享快樂積極參

加集體活動。

教學(xué)難點：學(xué)會在班集體中與人交流，合作分享快樂積極參

加集體活動。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.向班主任了解任課班級的情況，做到心中有數(shù)；

2.準(zhǔn)備好班級獲得的榮譽證書，獎狀等。

教學(xué)課時：

兩課時

第一課時

教學(xué)過程：

一、教師導(dǎo)入：

我們的同學(xué)在一起學(xué)習(xí)生活已經(jīng)兩年多了，兩年來同學(xué)們在

這個大家庭中，共同學(xué)習(xí)，共同生活，度過了愉快的時光，學(xué)到許

多本領(lǐng)，那么你對班級有什么了解呢？

二、活動一你說我說大家說說說我們班

1.學(xué)生以小組為單位討論交流然后每個小組選派代表，分別

講述自己歸納各方面的情況其他同學(xué)進(jìn)行補充。

2.教師出示教材第47頁"班級情況”指導(dǎo)學(xué)生填寫，使學(xué)

生從小養(yǎng)成關(guān)心班級.維護(hù)集體榮譽的作風(fēng)。

三、小記者行動

1.將全班同學(xué)分成兩組，一組同學(xué)扮演小記者，另一組同學(xué)

扮演被采訪者，每位小記者要采訪的問題是：

1）你對班級的整體印象如何？你認(rèn)為你們班是什么樣的班

級？

2）你認(rèn)為你們班在哪些方面比較優(yōu)秀？

3）你認(rèn)為你們班在哪些方面還需要進(jìn)一步加強？允許學(xué)生

離開座位進(jìn)行采訪，建議盡量找自己不太熟悉的同學(xué)進(jìn)行采訪。

兩組輪換進(jìn)行采訪與被采訪活動。

4）采訪結(jié)束后，全班進(jìn)行討論和交流我們在什么方面比較

有優(yōu)勢？如何進(jìn)一步發(fā)揮優(yōu)勢？我們班還有哪些不足？如何改進(jìn)？

總結(jié)：班級的成敗榮辱，關(guān)系到我們每一名同學(xué)，希望大家都

能把自己融入到班集體中去，把班級的利益當(dāng)作自己的利益，愛

護(hù)班級就像愛護(hù)自己的身體一樣。

第二課時

教學(xué)內(nèi)容

我的建議

教學(xué)目標(biāo)：

知識目標(biāo)：加深對班級的了解和認(rèn)識，知道自己是集體中的

一員對自己承擔(dān)的任務(wù)負(fù)責(zé)。

能力目標(biāo)：學(xué)會在班集體中與人交流，合作分享快樂積極參

加集體活動。

情感目標(biāo)：

1.學(xué)生懂得作為集體中的一員，要了解關(guān)心集體中的每一名

成員。

2.使學(xué)生懂得每一名成員要珍惜集體榮譽。

教學(xué)重點：

學(xué)會在班集體中與人交流，合作分享快樂積極參加集體活

動。

教學(xué)難點：

學(xué)會在班集體中與人交流，合作分享快樂積極參加集體活

動。

教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備"假如我是"的演說稿和班主任攜手共同舉

辦好這次競職演說。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入新課：同學(xué)們，王老師知道大家非常熱愛我們的

班級，想為我們的班級出點力，讓我們的班變得更好，更出色，老

師想在今天這節(jié)課上開展一次別開生面的演講會，大家喜歡嗎？

二、演講前的準(zhǔn)備

1.同學(xué)們，提前準(zhǔn)備好了就職演說，現(xiàn)在小組內(nèi)讀一讀，讓本

組的同學(xué)為你提出好的意見。

2.演講開始師：那一位同學(xué)第一個來施展自己的才能。大家

用掌聲對他的勇敢來個鼓勵。學(xué)生開始演講。要求演講的內(nèi)容以

為班級發(fā)展想辦法，出注意，提建議為主要內(nèi)容。

3.請同學(xué)們對演講的同學(xué)進(jìn)行評價，好在什么地方，不足在

什么地方，必須注意自己說話的語氣。

4.請同學(xué)現(xiàn)場為這些同學(xué)進(jìn)行投票選舉。

三、宣布演講結(jié)果。師：希望這些同學(xué)能向自己承諾的一樣

為大家服務(wù)，把我們的班級建設(shè)得越來越好。

四、布置課后活動1、讓每位同學(xué)考慮一下想想怎樣把我們

的教室裝扮得更漂亮。

2.討論分工:1）負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生2）負(fù)責(zé)捐獻(xiàn)花盆、書籍、書法

作品手工藝品繪畫等3）重新布置班級的學(xué)習(xí)園地或班級墻報。

11、同學(xué)友誼要珍惜

教學(xué)內(nèi)容

我們都是好朋友

教學(xué)目標(biāo)：

知識目標(biāo)：感受與同學(xué)之間的友愛之情，學(xué)會和同學(xué)平等相

處，互相幫助。

能力目標(biāo)：了解怎樣才能成為朋友，朋友之間應(yīng)該是互相尊

重，平等相待。

情感目標(biāo)：體會真誠相待，相互理解講信用的可貴，懂得同學(xué)

朋友之間要建立真正的友誼，同學(xué)之間要建立真正的友誼同學(xué)之

間友好交往，相互尊重的道理。

教學(xué)重點：

感受與同學(xué)之間的友爰之情，學(xué)會和同學(xué)平等相處，互相幫

助。

教學(xué)難點：

能和同學(xué)之間友好相處，平等相待，并能運用自己所學(xué)的知

識處理同學(xué)之間的矛盾。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.了解同學(xué)對友誼的普遍看法；

2.了解學(xué)生之間發(fā)生的珍視友誼的看法。

3.了解同學(xué)之間的矛盾，他們是怎樣解決的。

教學(xué)課時：兩課時

第一課時

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入新課：師：同學(xué)們我們在師大附小上了兩年多

了，你們也交了不少的好朋友，那么在朋友之間你們之間發(fā)生了

許多感人的故事現(xiàn)在請大家打開記憶的大門，把發(fā)生在你和朋友

之間感人的故事講給大家聽。

.二、猜猜我的好朋友過渡：同學(xué)們，你們一定對自己的朋友

非常熟悉對不對，那現(xiàn)在我們來玩一個游戲：猜猜我的好朋友.

游戲規(guī)則：用一塊布包上一個小朋友的眼睛，叫幾個同學(xué)從前面

經(jīng)過，并說一句話，讓蒙眼睛的同學(xué)猜猜他們分別是誰？游戲開

始。

三、討論：好朋友之間如何相處師：有的同學(xué)認(rèn)為"夠意

思"才是朋友是這樣嗎？下面請看書。

1）我們看看書中的朋友之間發(fā)生的事好不好.指名同學(xué)敘

述圖意。

2）你認(rèn)為這樣的朋友好不好？為什么？你和朋友之間有沒有

類似的事情？真正的朋友應(yīng)該怎樣做。師：真正的朋友應(yīng)該互相

關(guān)心，互相幫助，遇到困難應(yīng)該共同想辦法，而不是共同去做壞事

如果友誼用不平等的交往進(jìn)行，那么遲早他都會失橫的。所以友

誼的天平必須是平等的。那么平等的友誼表現(xiàn)在哪些方面：師:

你能舉個例子嗎？總結(jié)：朋友是什么，朋友是你干渴時的一杯水，

朋友是你寒冷時的一絲溫暖的陽光，馬克思與恩格斯兩位朋友共

同完成了〈資本論＞，所以，孩子們珍惜你們之間的友誼吧，黃金有

價，友誼無價。

四.布置作業(yè)繼續(xù)完成書中的填空。

第二課時

教學(xué)內(nèi)容：

發(fā)生矛盾怎么辦？

教學(xué)目標(biāo)：

知識目標(biāo)：感受與同學(xué)之間的友爰之情，學(xué)會和同學(xué)平等相

處，互相幫助。

能力目標(biāo)：能會運用所學(xué)解決朋友之間的一些矛盾。

情感目標(biāo)：體會真誠相待，相互理解講信用的可貴，懂得同學(xué)

朋友之間要建立真正的友誼，同學(xué)之間要建立真正的友誼同學(xué)之

間友好交往，相互尊重的道理。

教學(xué)重點：

感受與同學(xué)之間的友爰之情，學(xué)會和同學(xué)平等相處，互相幫

助。

教學(xué)難點：

能和同學(xué)之間友好相處，平等相待，并能運用自己所學(xué)的知

識處理同學(xué)之間的矛盾。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1)了解解決矛盾的一些方法。

2)了解學(xué)生之間發(fā)生的珍視友誼的看法。

3）了解同學(xué)之間的矛盾，他們是怎樣解決的。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入新課：師：同學(xué)之間，有時也會發(fā)生一些不愉快

的事情，就會影響同學(xué)之間的友誼，那么怎樣才能避免矛盾的發(fā)

生呢？發(fā)生了矛盾應(yīng)該怎么辦？那么今天我們就來談?wù)撨@個話題

板書：發(fā)生了矛盾該怎么辦？

二、討論矛盾發(fā)生的根源

1）請大家仔細(xì)閱讀57頁的四副圖，然后跟你的同桌嘗試表

演一下。

2）指明同學(xué)到前臺來表演.大家通過看他們的表演說一說

怎樣才能避免這個矛盾.師：其實這些矛盾只要我們注意一下就

能避免，但是如果，不注意，就會毀掉友誼這棵大樹。

三、尋找解決矛盾的辦法

四、布置作業(yè)：將自己的煩惱拋掉。

12.我們可以這樣學(xué)

教學(xué)目標(biāo)：

1.明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。增強學(xué)習(xí)的興趣。

2.能夠認(rèn)識自我在學(xué)習(xí)上的差距。

3.引發(fā)學(xué)生思考，加深對自我的認(rèn)識從而為獲得實現(xiàn)理想而

努力。教學(xué)重點：

明確學(xué)習(xí)的目的，端正學(xué)習(xí)的態(tài)度。

教學(xué)難點：

從小樹立遠(yuǎn)大的理想。

教學(xué)準(zhǔn)備1.查尋一兩個從小立下遠(yuǎn)大志向，長大有所作為

的名人故事。

課時安排四課時

教學(xué)過程

第一課時

教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)是為了什么

板書設(shè)計：學(xué)習(xí)是為了什么？樹立遠(yuǎn)大理想

教師活動學(xué)生活動

一、談話導(dǎo)入新課：師：同學(xué)們，你們到學(xué)校來干什么？師：看

來同學(xué)們對自己到學(xué)校來學(xué)習(xí)是有不同的目的，就像書中的這三

位同學(xué)。生：學(xué)習(xí)。孩子們你們到學(xué)校來學(xué)習(xí)的目的是什么？生:

我學(xué)習(xí)是為了考大學(xué)。生：我想我學(xué)習(xí)是為將來長大當(dāng)個大官。

指名同學(xué)讀這三位同學(xué)的看法。咱們的好朋友大嘴青蛙疑惑了它

對我們同學(xué)提出了這樣一個問題：

二、談?wù)勎业睦硐脒^渡：孩子們，我們從小要明確我們到學(xué)校

來學(xué)習(xí)是為什么？周總理在他很小的時候就給了我們一個響亮的

回答。師：周總理他小時侯讀書的目的是：師：周總理從小立下遠(yuǎn)

大理想的抱負(fù)，并為自己的理想而不懈的努力，最終成就一代偉

人。那么同學(xué)們，你們還知道那位名人從小立志的故事呢？全班交

流：孩子們你的理想是什么？你為什么會有這樣的想法？總結(jié)：理

想是美好的，要把理想變?yōu)楝F(xiàn)實需要一個過程，需要我們從現(xiàn)在

開始就為其努力付出，從而為將來打下堅實的基礎(chǔ)。同學(xué)們讓我

們?yōu)橹约旱哪繕?biāo)而奮斗吧！

三、布置作業(yè)：下去繼續(xù)搜集有關(guān)從小立志的名人故事，或自

己身邊人的故事。

第二課時

教學(xué)內(nèi)容

他們?yōu)槭裁磳W(xué)得好

教學(xué)目標(biāo)：

1.明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.增強學(xué)習(xí)的興趣和自覺性。

3.能夠認(rèn)識自我在學(xué)習(xí)上的差距。引發(fā)學(xué)生思考，加深對自

我的認(rèn)識從而為獲得實現(xiàn)理想而努力。

教學(xué)重點：

明確學(xué)習(xí)的目的，端正學(xué)習(xí)的態(tài)度。

教學(xué)難點：

從小樹立遠(yuǎn)大的理想。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1查尋一兩個從小立下遠(yuǎn)大志向，長大有所作為的名人故事。

板書設(shè)計：學(xué)習(xí)是為了什么？樹立遠(yuǎn)大理想

教學(xué)過程

教師活動學(xué)生活動

一、談話導(dǎo)入新課：師：同學(xué)們，你們到學(xué)校來干什么？師：看

來同學(xué)們對自己到學(xué)校來學(xué)習(xí)是有不同的目的，就像書中的這三

位同學(xué)。

二、談?wù)勎业睦硐脒^渡：孩子們，我們從小要明確我們到學(xué)校

來學(xué)習(xí)是為什么？周總理在他很小的時候就給了我們一個響亮的

回答。師：周總理他小時侯讀書的目的是：師：周總理從小立下遠(yuǎn)

大理想的抱負(fù)，并為自己的理想而不懈的努力，最終成就一代偉

人。那么同學(xué)們，你們還知道那位名人從小立志的故事呢？生：學(xué)

習(xí)。孩子們你們到學(xué)校來學(xué)習(xí)的目的是什么？生：我學(xué)習(xí)是為了考

大學(xué)。

生：我想我學(xué)習(xí)是為將來長大當(dāng)個大官。指名同學(xué)讀這三位

同學(xué)的看法。咱們的好朋友大嘴青蛙疑惑了它對我們同學(xué)提出了

這樣一個問題：他們的想法對嗎？為什么？說說你的想法，為什么

要學(xué)習(xí)？學(xué)生來回答大嘴青蛙的問題。左邊男孩為了別人的贊美

而學(xué)習(xí)，必然導(dǎo)致學(xué)習(xí)上的被動。右圖中的女孩為了到城里工作

而學(xué)習(xí)，這種想法是狹隘的。右下圖的男孩為了當(dāng)官，發(fā)財而學(xué)習(xí)，

同樣是錯誤的。請同學(xué)們讀故事。

生：為中華崛起而讀書

全班交流：孩子們你的理想是什么？你為什么會有這樣的想

法？

總結(jié)：理想是美好的，要把理想變?yōu)楝F(xiàn)實需要一個過程，需要

我們從現(xiàn)在開始就為其努力付出，從而為將來打下堅實的基礎(chǔ)。

同學(xué)們讓我們?yōu)橹约旱哪繕?biāo)而奮斗吧！

三、布置作業(yè)：

下去繼續(xù)搜集有關(guān)從小立志的名人故事，或自己身邊人的故

事。

指明學(xué)生講。課后記

第三課時

教學(xué)內(nèi)容

他們是怎樣學(xué)的

教學(xué)目標(biāo)

1.了解學(xué)習(xí)好的同學(xué)他們有哪些好的學(xué)習(xí)方法。

2.請學(xué)習(xí)好的同學(xué)介紹自己的經(jīng)驗。

3.虛心向?qū)W習(xí)好的同學(xué)學(xué)習(xí)，借鑒他們的成功經(jīng)驗。

教學(xué)重點：

了解學(xué)習(xí)好的同學(xué)他們有哪些好的學(xué)習(xí)方法。

教學(xué)難點：

總結(jié)出學(xué)習(xí)好的同學(xué)成功經(jīng)驗

教學(xué)準(zhǔn)備：

請同學(xué)們向高年級的姐姐哥哥請教學(xué)習(xí)的經(jīng)驗

教學(xué)時間:1課時

教學(xué)過程

教師活動學(xué)生活動

一、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流師：每個人都渴望自己的學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，

甚至有的同學(xué)還尋找一些竅門，那想要學(xué)習(xí)好，究竟有沒有竅門

呢？我知道你們采訪其他班的同學(xué)和高年級的哥哥姐姐，他們給

你們介紹了什么好的學(xué)習(xí)方法呢？

二、經(jīng)驗交流會學(xué)生匯報采訪情況，在準(zhǔn)備過程中，很多學(xué)生

對其他班各方面成績優(yōu)異的同學(xué)進(jìn)行采訪，現(xiàn)可就采訪情況進(jìn)行

介紹.

請學(xué)習(xí)好的同學(xué)介紹自己的成功經(jīng)驗.

總結(jié)：同學(xué)們學(xué)習(xí)好的同學(xué)有一個共同之處一.是他們養(yǎng)成

良好的預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣，三、他們每一次都能認(rèn)真完成作業(yè)，決不

拖拉.對照學(xué)習(xí)好的同學(xué)我們再認(rèn)真反思一下，我在學(xué)習(xí)中還存

在哪些差距與不足，有一句話：知不足，然后能改方可進(jìn)步那

么同學(xué)們你們準(zhǔn)備怎樣做，請給自己列出一個學(xué)習(xí)的目標(biāo)和計劃

生：我的作文寫得好是因為我平時多讀多寫；生：我的數(shù)學(xué)學(xué)的

好那使因為我上課注意力特別集中；生：我的英語學(xué)得好一是聽

二是多說，三是多寫。

第四課時

教學(xué)內(nèi)容：

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

教學(xué)目標(biāo)：

1.在與同學(xué)的交往中，找出差距，知道珍惜時間和合理安排

時間，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，在交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗中相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)

步。

2.學(xué)會自己制定學(xué)習(xí)計劃，知道學(xué)習(xí)方法多種多樣，初步運

用不同的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自己的好習(xí)慣。

3.培養(yǎng)自己持之以恒的精神，自我培養(yǎng)好習(xí)慣。

教學(xué)重點

1.知道珍惜時間和合理安排時間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在

交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗中相互學(xué)習(xí)習(xí)經(jīng)驗中相互學(xué)習(xí)習(xí)經(jīng)驗中相互學(xué)習(xí)，

共同進(jìn)步。

教學(xué)難點

1.學(xué)會自己制定學(xué)習(xí)計劃，知道學(xué)習(xí)方法多種多樣，初步運

用不同的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自己的好習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備

調(diào)查別的同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。準(zhǔn)備一張白紙，制定自己的學(xué)習(xí)

計戈（I。

課時安排1課時

板書設(shè)計養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

一、談話導(dǎo)入新課：同學(xué)們，壞習(xí)慣會影響我們的發(fā)展，而好

習(xí)慣卻讓我們收益終生，在這兩年學(xué)校生活中，你都養(yǎng)成哪些好

的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？

二、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論師：剛才同學(xué)們談到自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，

看來這是同學(xué)們經(jīng)常使用的，而且是成功的經(jīng)驗。那么同學(xué)們都

各自說出自己的好習(xí)慣，什么究竟是好習(xí)慣呢？從這些習(xí)慣里你

收獲了什么樣的學(xué)習(xí)效果？現(xiàn)在請小組內(nèi)的同學(xué)進(jìn)行討論交流一

下，可以把別人的成功經(jīng)驗記錄下來。

三、對照自己檢查不足師：同學(xué)們聽了別人的介紹你感受最

深的是什么？指名幾位同學(xué)來說?，F(xiàn)在，請大家對照書中65頁的

自評表，進(jìn)行自我評價，你究竟能得幾面小紅旗？

四、了解更多的學(xué)習(xí)方法師：剛才同學(xué)們了解的只是一些基

本方法，課堂上的學(xué)習(xí)，我們主要從書本上學(xué)習(xí)知識，那么在生活

中，我們可以采用不同的學(xué)習(xí)方法學(xué)到更多的知識。書中給大家

介紹幾種好辦法，我們一起來了解一下。指導(dǎo)學(xué)生看書中69-70

頁內(nèi)容。同學(xué)們我們一起來歸納總結(jié)一下，這里出現(xiàn)了觀察法、

探究法、采集信息法、生：我養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)，把不同的問題記錄下

來；生：我養(yǎng)成上課時，注意力集中專心聽講的好習(xí)慣；生：我學(xué)習(xí)

時敢于動腦子，多思考善于發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題。生：

課堂上要積極舉手發(fā)言把自己的想法說出來；生：課后要認(rèn)真按

時獨立完成作業(yè)；生：學(xué)習(xí)要有計劃什么時間看書，什么時間去玩

要安排好。小組內(nèi)的同學(xué)進(jìn)行討論交流，大家把別人的成功經(jīng)驗

記錄下來。學(xué)生將自己的收獲說給大家聽。學(xué)生進(jìn)行自我檢查。

學(xué)生看書中的好方法。和老師共同總結(jié)學(xué)習(xí)方法的類型，并

談自己的發(fā)現(xiàn)。

實踐法等，大家也許都在不自覺的使用，那么哪一種方法讓

你有新的發(fā)現(xiàn)，說說你是怎樣發(fā)現(xiàn)的？除了書中介紹的以外，我們

的好朋友大嘴青蛙問我們，你認(rèn)為還有哪些好的學(xué)習(xí)方法？學(xué)生

交流?？偨Y(jié)：同學(xué)們，今天我們了解了這些學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，大家看

哪一種最適合自己，大家嘗試列一個學(xué)習(xí)計劃，并開始使用這些

好習(xí)慣，老師相信你，一定會有很大的收獲。

五、布置作業(yè)：自己列出學(xué)習(xí)計劃。

13團(tuán)結(jié)合作才能麻L

1.體驗在集體活動中分工合作的重要性。

2.認(rèn)識合作的條件。

3.具有初步的合作意識和能力

4.在活動中體驗合作的成功喜悅

教學(xué)重點

1.體驗在集體活動中分工合作的重要性。

2.認(rèn)識合作的條件。

教學(xué)難點

認(rèn)識合作的條件。

教學(xué)準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備橡皮泥。

課時安排

一課時

板書設(shè)計讓我們學(xué)會合作

一、激趣導(dǎo)入新課。

1.老師講一個關(guān)于合作的故事。

2.先在黑板上寫出"合作"兩個

請幾個自愿的學(xué)生發(fā)表自己的看法

二、學(xué)習(xí)新課。

三、一項活動來了解和學(xué)習(xí)合作。

學(xué)生以小組為單位捏熊貓。捏完之后進(jìn)行展示，全班一起欣

賞。四、.體驗活動

再次分發(fā)材料，請學(xué)生按照原來的小組進(jìn)行分工，重新捏一

次熊貓。讓各組學(xué)生分別將第一、二次所捏的熊貓進(jìn)行對比。

五、對比結(jié)果

六、請學(xué)生發(fā)言，討論兩次活動之后的感受。

七、總結(jié)

合作是集體生活中一件非常重要的事情，希望大家記住，一

盤散沙不可能產(chǎn)生多大愛的力量，只有合作才能成功。

第五單元可愛的學(xué)校

14.我的學(xué)校在哪里

教學(xué)內(nèi)容：

我的學(xué)校在哪里

教學(xué)目標(biāo)：

要求學(xué)生知道自己學(xué)校的具體位置

教學(xué)重點：

通過學(xué)校周圍的主要標(biāo)志說清學(xué)校位置

教學(xué)難點：

清楚說清學(xué)校位置

教學(xué)過程：

一、引入課題

如果有人問起你的學(xué)校在哪里？周圍有哪些主要標(biāo)志，你能

說清楚嗎？今天我們來說說我們的學(xué)校在哪里！

二、新課

1.結(jié)合圖例，說說我的學(xué)校在哪里？

2.完成76頁我的學(xué)校記錄卡。

3.根據(jù)紅旗小學(xué)學(xué)校周邊平面圖，說出紅旗小學(xué)的具體位置

以及周邊都有哪些主要標(biāo)志物？

4.認(rèn)識平面圖上的方向。上方是北下方是南，左方是東右方

是西。

5.分析書上張華和孫超的上學(xué)路線。

6.根據(jù)所給圖例畫出每個人的上學(xué)路線。

7.在班級中展示自己的上學(xué)路線。

三、設(shè)計板書

四、總結(jié)

有了上學(xué)路線我們就會知道我們的學(xué)校具體的位置