小螃蟹教案設(shè)計

小螃蟹【精品教案】一【教學設(shè)計】

中小學教學參考資料

教學設(shè)計

試卷

隨堂檢測

小螃蟹【精品教案】一【教學設(shè)計】

第一周

體育游戲：小螃蟹

活動目標：

1、掌握側(cè)身走、側(cè)面鉆的基本動作要領(lǐng)，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。

2、能夠按照規(guī)則進行體育游戲，體驗側(cè)身走、側(cè)面鉆的興趣。

活動準備：

1、物質(zhì)準備：沙包或皮球沒人1個，框子4個，拱形門8個（高度在

70厘米左右），小椅子40把。

2、經(jīng)驗準備：幼兒觀察過并了解小螃蟹的行走方式，會說兒歌《小

螃蟹》。

3、場地設(shè)置如下:

活動過程：

（一）導入部分

進行角色扮演，做熱身運動。

教師：“今天天氣真好'小螃蟹'都出來曬太陽嘍！我們一起來

做運動吧。”

頭部運動--一活動“眼睛”上肢運動一--伸展“鉗子”

體測運動----“鉗子”找食腹背運動一--揮舞“鉗子”

下肢運動----活動“腿”全身運動----左右橫行

（二）展開部分

1、初步聯(lián)系側(cè)身走的動作

幼兒站成四隊。教師和幼兒一起練兒歌：“小螃蟹長大了，大海

才是它的家。不怕艱難和險阻，回到大海找媽媽?！?/p>

2、教師和幼兒一起小結(jié)側(cè)身走的動作要領(lǐng)：上身直立，頭轉(zhuǎn)向

行走的方向，曲腿側(cè)身走。

3、進行游戲“小螃蟹運糧”。

游戲玩法：將幼兒分成人數(shù)相等的四組。幼兒手中拿著沙包，依次鉆

過“拱形門”，走過長長的“過道”（椅子擺成），在規(guī)定時間內(nèi)，將

沙包放到終點處的筐子里?？鹱永锷嘲嗟慕M獲勝。

游戲規(guī)則：過“拱形門”時側(cè)行，曲膝、側(cè)彎腰；每次只取一個沙包。

溫馨提示：

1、走“過道”時，如果碰到小椅子，就要停止游戲，回到隊伍

排在最后，重新走一次。

2、“拱形門”可以用呼啦圈或紙板搭成。

小螃蟹【精品教案】一【教學設(shè)計】

音樂游戲：小小郵遞員

活動目標

1.感受取曲歡快的旋律，并能夠根據(jù)音樂的節(jié)奏進行游戲。

2.體驗音樂游戲的快樂。

活動準備

1.經(jīng)驗準備：活動前引導幼兒了解郵遞員的基本工作情況。

2.電子琴。

3.七座彩色房子分別代表不不同的音高（七色房子上分別寫上1?7）,

郵遞員小背包若千個。

4.教學光盤中的《騎小車》。

活動過程

（一）導入部分

熟悉歌曲《騎小車》。

教師：“今天，老師帶來了一首好聽的歌曲，請小朋友仔細聽歌

里唱了什么。

（二）展開部分

1.理解音樂。

教師一邊彈奏音樂，邊唱歌，幫助幼兒熟悉歌詞內(nèi)容。

2.進行游戲。

游戲玩法及規(guī)則：幼兒站成一個大圓圈，跟著音樂唱歌。請七名幼

兒各持種顏色的“房子”分散站在圈上，另請七名幼兒背小背包扮演

小郵遞員。音樂開始，“小郵遞員”做騎車動作在圈內(nèi)跑動直至音樂

結(jié)束。

《騎小車》音樂結(jié)束后，教師彈奏：（可將第三小節(jié)的fa依次換

為do、re、mi、sol、la、xi等）。

“小郵遞員”立即找到標有相應(yīng)音符的房子去送信?？梢龑А靶?/p>

郵遞員”說：“您好，您家有信來了?！澳?，有您的明信片?！苯有?/p>

的幼兒郵遞員說：“謝謝，您辛苦了！”“小郵遞員”說：“不用謝，再

見！”游戲結(jié)束，“小郵遞員”歸隊。

一輪游戲結(jié)束后，“小郵遞員”各自邀請朋友，替代站在圈上手持

“小房子”的幼兒，或讓他們當小郵遞員，游戲重新開始。

（三）結(jié)束部分

教師：“'小郵遞員'都能把信送到，真能干。我們明天再玩吧！”

溫馨提示

1.幼兒聽音的高低送"信”，并能與“收信人”進行交流。

2.“房子”可用各色卡紙制作，小背包可用綠色卡紙、皺紋紙等

制作。

小螃蟹【精品教案】一【教學設(shè)計】

益智游戲：拍電報

一、活動目標

1.能夠準確也接收信號并快速傳遞。

2.與同伴合作，發(fā)展反應(yīng)能力。

二、活動準備

1.將幼兒的椅子擺成半圓形，每把椅子之間相隔一定距離。

2.教師根據(jù)幼兒的人數(shù)分組，每組人數(shù)控制在8-10人。

三、活動過程

（一）導入部分

教師以提問引入，激發(fā)幼兒的活動興趣。

教師：”今天，小朋友要學一個新本領(lǐng)一拍電報。'電報員'在'拍

電報'時用自己的食指在另一只小手的手心輕輕地點，我們一起來學

一學。學會了'拍電報'后，我們一起來玩‘拍電報'的小游戲?！?/p>

（三）展開部分

1.第一個游戲。

游戲玩法：幼兒圍坐成半圓形，教師輕輕對第一名幼兒說一個數(shù)

字，如"5"。第一名幼兒在第二名幼兒的手心點5下，第二名幼兒再

在第三名幼兒的手心點5下，依次傳下去直到最后一名幼兒。最后一

名幼兒大聲說出數(shù)字，全體幼兒證實是否正確。說對了，給予鼓勵;

說錯了，請第一名幼兒糾正。教師變換數(shù)字，游戲繼續(xù)進行。

2.第二個游戲。

游戲方法：將幼兒分成人數(shù)相等的幾組，各組之間有一定的距離。

各組第一名幼兒來到教師面前，教師輕聲告訴他們一個數(shù)字。幼兒聽

清后，跑回本組，在教師發(fā)出“開始”信號的同時開始“拍電報”。等

信息傳到最后一名幼兒時，最后一名幼兒立即報告給教師。速度快且

回答準確的組獲勝。

3.根據(jù)幼兒的興趣，游戲可反復進行。

（三）結(jié)束部分

教師根據(jù)游戲中出現(xiàn)的問題進行小結(jié)。

四、溫馨提示

提醒幼兒在“拍電報”的過程中不能發(fā)出聲音。

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第二周

體育游戲：跨欄小飛人

一、活/目標

1.掌握跨過高度為25-35厘米障礙物的動作嬰領(lǐng)增強腿部肌肉力量。

2.能夠按照規(guī)則進行游戲，養(yǎng)成按規(guī)則游戲的習慣。

二、活動準備

1.物質(zhì)準備：跨欄3組（高度分別為25厘米、30厘米、35厘米）。

2.經(jīng)驗準備：教師組織幼兒觀看跨欄比賽的影像資料或相關(guān)圖片，向

幼兒介紹跨欄運動。

3.《運動員進行曲》和徒手操的音樂。

三、活動過程

（一）導入部分

1.以“運動會”情境引發(fā)幼兒參加活動的興趣。

跟隨《運動員進行曲）教師帶領(lǐng)幼兒整齊地進人活動場地，用兒歌

“拾頭向前看，前后擺起臂，一二一二真神氣”提示幼兒注意姿勢。

2.教師帶頓幼兒隨音樂做準備活動，重點活動下肢.踝關(guān)節(jié)等。

（二）展開部分

1.幼兒練習路欄。教師觀察，并進行個別指導，引導幼兒掌握動作

要領(lǐng)。

、言作要領(lǐng)兒歌:跑跑跑，跑跑跑，前腳起跳身前跨，后腳抬高跟上

來，輕輕落地向前跑。

2.幼兒練習。

在幼兒掌握動作要領(lǐng)后，嘗試連續(xù)跨2~3個欄。

3.接力游戲“我是跨欄小飛人工

游戲玩法：將幼兒分成三組，每組跨3個欄。各組第一名幼兒聽

到教師“開始”的指令后，助跑跨跳至終點，從左側(cè)跑回，拍第二名幼

兒的手，第二名幼兒開始跑。依次進行。碰倒跨欄少且速度快的組獲

勝。

游戲注意事項：幼兒把跨欄碰倒還可以繼續(xù)向前跑，但須在折返

回來時把跨欄擺好。

（三）結(jié)束部分

教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂做放松活動，引導幼兒自2或同伴間互相輕

輕拍打，使身體各部位得到放松。師生共同整理活動材料。

四、溫馨提示

1、引導幼兒嘗試勢不同高度的跨欄。對個別膽小動作協(xié)調(diào)性與

靈活性稍弱的幼兒，可先引導其選擇矮的跨欄進行練習。對能力強的

幼兒，可將跨欄高度適當調(diào)高（但不要超過40厘米），以增加游戲的

血戰(zhàn)性。

2、提醒幼兒在活動中注意安全。不熟練時，可適當放慢速度。

小螃蟹【精品教案】一【教學設(shè)計】

音樂游戲：快樂的勞動

一、活動目標

1.感受音樂的雄壯有力，并隨節(jié)奏做動作。

2.在游戲中表現(xiàn)音樂內(nèi)容，體驗游戲的快樂。

二、活動準備

1.電子琴。

2.教學光盤中的《軍民大生產(chǎn)》及視頻。

三、活動過程

（一）導入部分

引導幼兒傾聽音樂，感受音樂的雄壯有力。

教師：”今天，我們一起來聽音樂、做游戲。我們先來聽音樂。”

（二）展開部分

1.播放音樂。教師隨音樂表演，引導幼兒初步了解音樂所要表現(xiàn)

的內(nèi)容。

教師：“你們看，老師在做什么？"（鼓勵幼兒說出鋤地.澆水等動

作）

教師：”今天，我們來玩一個音樂游戲，也是關(guān)于生產(chǎn)勞動的。

2.進行游戲。

（1）觀看視頻。教師引導幼兒進一步了解音樂表現(xiàn)的內(nèi)容。

（2）將幼兒分組，邊聽音樂，一邊學著做鋤地、割麥子、捆麥子、

摘棉花、摘蘋果等動作。

（3）熟悉音樂后，把幼兒分成5人一組，跟隨樂做游戲

（三）結(jié)束部分

教師：”今天，我們聽了音樂，，做了游戲，請小朋友回家后表演給

爸爸媽媽看，讓爸爸媽媽猜一猜，你表演的是什么動作。”

四、溫馨提示

1、引導幼兒通過活動體驗勞動的辛苦，創(chuàng)編“加油、一二、嗨

喲”等口號。

2、幼兒熟悉樂曲和表演動作后，可分工合作進行表演。

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益智游戲：聽聽自己的心跳聲

一、活動目標

1.制作聽簡，在游戲中感受心跳聲。

2.感受聲音的變化，體驗游戲的樂趣。

二活動準備

漏1、橡皮管、手表、鬧鐘。

三、活動過程

（一）導入部分

引出話題，激發(fā)幼兒的興趣。

教師:“請小朋友將手放在自己的左胸上，感受一下心臟的跳動?！?/p>

教師：”今天，我們要做一個小聽筒，可以讓我們更清楚地聽到自

已的心跳聲?！?/p>

（二）展開部分

1.教師引導幼兒制作聽筒并介紹聽簡的作用。

出示漏斗、橡皮管，將兩個漏斗和橡皮管連接起來，制成聽筒。

2.第一個游戲“聽聽自己和同伴的心跳聲"。

游戲玩法：將聽筒的一端放在自己或同伴的左胸，另端放在自已

耳邊，聽一聽心跳的聲音。

3.第二個游戲“聽聽物體的聲音”。

游戲玩法：將手表、鬧鐘放在幼兒面前，請幼兒傾聽它們的聲音。

再將手表鬧鐘置于聽簡下，利用聽筒聽一聽它們的聲音。

4.第三個游戲“心跳咚咚咚”。

游戲玩法：幼兒進行體育活動，如青蛙跳跑步等結(jié)束后，再用聽筒

聽一聽心跳的變化。

（三）結(jié)束部分

教師：“利用聽筒，我們聽到的聲音是不是更清楚？

教師小結(jié)：”使用漏斗時,聲音會被漏斗聚攏在一起，使我們聽到

的聲音更大?！?/p>

四、溫馨提示

可用紙筒或一次性紙杯替換漏斗。

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第三周

體育游戲：球兒跟我走

一、活動目標

1、學習控球的方法能夠按規(guī)則進行運球。

2、增強下肢力量及協(xié)調(diào)能力。

二、活動準備

1、紙球或皮球每人1個:裝有水的飲料瓶20個。

2、場地布置如下：（跑道長40米-50米）

三、活動過程

（一）導入部分

教師和幼兒手持皮球慢跑，圍成圓圈，做皮球操，主要活動下肢。

（二）展開部分

1、引出玩球的游戲，幼兒嘗試。

教師：“小朋友，你們想想，能不能讓皮球跟著自己一起向前走

呢？"（幼兒自由嘗試）

2、進行游戲“走小路”。

游戲前，在場地上提前畫出起點線終點線和每隊的跑道，不放飲

料瓶。在游戲過程中，教師要先示范，后指導，注意觀察哪些幼兒不能

的特放。很好地控制球。

游戲玩法：將幼兒分成四隊。聽到教師出發(fā)的指令后，每隊的第一

名幼兒用腳運球走，后面的幼兒聽教師的指令依次出發(fā)。

游戲規(guī)則：球壓線或滾出線外，不能算完成任務(wù)。

3、進行游戲“穿樹林”。

游戲玩法：將幼兒分成四隊。聽到教師出發(fā)的指令，每隊排頭幼兒

用腳運球，穿過“小樹林”（放置的飲料瓶）到達終點后，將球拿在手

中跑回，傳給第二名幼兒。后面的幼兒依次穿過“小樹林”，先完成

的堆獲勝。

游戲規(guī)則：幼兒如果碰到瓶子，要把瓶子擺好后，在繼續(xù)運球。

（三）結(jié)束部分

做放松動作，整理好活動材料，結(jié)束活動。

四、溫馨提示

1、在運球的過程中，不允許用手拿球。

2、如果使用皮球，皮球充氣不能太足。

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音樂游戲：劃船

一、活動目標

1.熟悉3/4節(jié)拍，能夠跟隨音樂的節(jié)拍做劃船動作。

2.能夠按游戲規(guī)則進行音樂游戲.體驗合作帶來的樂趣。

二、活動準備

1、電子琴。

2、教學光盤中的《劃船》。

三、活動過程

（一）導入部分

教師：“小朋友，今天老師帶來一首歌曲，名字叫《劃船》。我們

一起來聽一聽吧。"

（二）展開部分

1、教師一邊彈琴，一邊唱歌，引導幼兒跟著音樂節(jié)拍做劃船狀。

教師：”歌曲里的人們要怎樣劃船，才能劃得又快又好？”教師：“讓

我們一起聽著歌曲，練習劃船吧。

2、進行游戲。

幼兒圍成一個圓圈站立，圈內(nèi)為小湖。請3?4名幼兒到“湖內(nèi)”

作為劃船者。

游戲玩法：音樂開始，“岸邊”的幼兒隨音樂拍手，“劃船者”雙

臂做劃船狀，腳做交替步，在“湖內(nèi)”任意劃行。到音樂第11小節(jié)時，

“劃船者”開始漸漸靠“岸"，到音樂第12小節(jié)第拍時，停在“岸邊”，

對面前的一名幼兒做邀請狀，被邀請者要點頭致謝。到音樂第14小

節(jié)時，被邀請者''上船音樂從頭開始，被邀請者跟在邀請者身后，

共同做劃船的動作。游戲反復進行，待每條船上有4個人后，再邀請

新朋友“上船”時，“船上”必須有一人主動讓位，站到“岸邊"（也可

以多人同時讓位，但至少要留一人“劃船”）。游戲可以反復進行。

（三）結(jié)束部分

教師：“小朋友,你們學會劃船了嗎？我們一起聽著音樂劃船回家'

吧！”

四、溫馨提示

1、每船只能乘坐4人，如果超額，便當作“沉船”，全船人都回

到"岸邊"。

2、“岸邊”的幼兒隨音樂拍手（拍出三拍子的節(jié)奏：第一拍強，

第二拍弱，第三拍弱），“劃船者”雙臂做劃船狀（隨著音樂，三拍劃一

下）。

益智游戲：小動物蹲

小螃蟹【精品教案】一【教學設(shè)計】

活動目標

1、能夠按照規(guī)則進行游戲。

2、提升反應(yīng)能力。

二、活動準備

不同動物的圖片。

三、活動過程

（一）導入部分

1、教師出示小動物圖片，激發(fā)幼兒興趣。

教師：“請小朋友看一看，這些圖片里都是什么小動物？”

幼兒依次說出小動物的名稱。

教師：“請小朋友每人選一張動物圖片，我們來玩‘小動物蹲'的

游戲?！?/p>

（二）展開部分

1.第一次游戲。

游戲玩法：教師和5名幼兒一起游戲,6人站成一橫排，每個人

選一張小動物的圖片。游戲開始，教師先說，如“小羊蹲，小羊蹲，

小羊蹲完小兔蹲"，同時做蹲的動作。拿小免圖片的幼兒趕緊接上說

“小兔蹲，小兔蹲，小兔蹲完小貓蹲”，同時也要做蹲的動作。依次類

推。

游戲規(guī)則：前一名幼兒在兒歌中點到一種小動物,如“小貓”，

手拿小貓圖片的幼兒就要快速開始做蹲的動作并說兒歌。說錯的幼兒,

停止游戲。堅持到最后的兩名幼兒獲勝。

2.第二次游戲。

游戲玩法：幼兒自由分組，每組6名幼兒。游戲玩法同上。

3.根據(jù)幼兒的興趣，游戲可反復進行。

（三）結(jié)束部分

教師和幼兒討論游戲中出現(xiàn)的問題，進行小結(jié)。

四、溫馨提示

1.剛開始玩游戲時，“小羊蹲，小羊蹲，小羊蹲完小兔蹲”這句話

可以說得慢一點。待幼兒熟練后，可以要求幼兒加快速度，以增加游

戲的難度。

2.游戲中動物的圖片可以替換成水果、學習用品等的圖片。

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第四周

打沙包（體育游戲）

一、活動目標

1.掌握投擲沙包的方法。

2.能夠校照規(guī)則進行游戲，體驗和同伴游戲的樂趣。

二、活動準備

1.物質(zhì)準備:較為柔軟的沙包每人1個（沙包內(nèi)裝有棉花和少量的小

麥）；紅花貼1張，教師在場地上面出起點線、終點線。

2.經(jīng)驗準備：幼兒會玩“石頭剪刀布”的游戲。

三、活動過程

（一）導入部分

幼兒排成四隊，走、跑交替來到活動場地，圍成圈，進行熱身活

動。主要活動手臂、手腕，做空手投擲的練習。

（二）展開部分

1.進行游戲“看誰投得遠”。

游戲玩法：幼兒每人拿一個沙包，站在起點線上，往終點線上投。

投得最遠的幼兒可以得到小紅花。

游戲規(guī)則：投擲時，不能超越起點線。

2.進行游戲“打沙包”。

游戲玩法：將幼兒分成若干小組，每組5-6人，選2名幼兒分別

站在場地的起點線和終點線上做投擲手，其余幼兒分散站在場地內(nèi)做

躲避者。游戲開始后，投擲手向躲避者投擲沙包，被擊中者退出游戲,

未被擊中者繼續(xù)游戲。投出的沙包由對面的投擲手拾起后再投出去，

直到躲避者都被擊中，退出游戲。組內(nèi)再通過“石頭剪刀布"確定新的

投擲手，繼續(xù)游戲。幼兒熟悉規(guī)則后，可分組游戲。

游戲規(guī)則：

1.投擲手必須分別站在起點線和終點線外。

2.場地中間的幼兒可以接沙包，接住一次沙包，增加一次游戲機會。

即，如果在后面的游戲中被擊中，可有一次不退出游戲的機會。

（三）結(jié)束部分

1.表揚遵守游戲規(guī)則、合作好的小組。

2.全體幼兒一起做放松活動，游戲結(jié)束。

四、溫馨提示

1.躲避者不得隨意離開場地。投擲手不得越線投沙包。

2.躲避者身體任何部位（包括衣物延伸部分）接觸沙包，皆視為被

擊中。

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花兒幫蝴蝶（音樂游戲）

一、活動目標

1.感知樂曲，能夠隨音樂的節(jié)拍做蝴蝶飛舞的動作。

2.能夠按照規(guī)則與同伴合作游戲。

二、活動準備

1.電子琴。

2.教學光盤中的《花兒幫蝴蝶》。

三、活動過程

（一）導入部分

教師：”今天，老師帶來了-首歌曲，歌曲的名字叫《花兒幫蝴蝶》。

讓我們一起來聽一聽。”

（二）展開部分

1.教師一邊彈琴，邊唱歌，并引導幼兒模仿蝴蝶飛。

教師：“小朋友，我們都是小蝴蝶在花叢里飛來飛去?，F(xiàn)在，讓我

們跟著琴聲起一邊唱邊‘飛（啟發(fā)幼兒自編動作，表現(xiàn)出蝴蝶歡

快嬉戲的樣子）

2.開展游戲。

幼兒圍成一圈，一名幼兒扮演狂風，大部分幼兒扮演花朵，小部

分幼兒扮演蝴蝶。

游戲玩法:播放第一段音樂時，扮演花朵的幼兒蹲下，或雙手在胸

前對捧做花狀;扮演蝴蝶的幼兒兩手在體側(cè)上下擺動，一邊唱，一邊在

扮演花朵的幼兒間“飛來飛去

播放第二段音樂，1-6小節(jié)，“蝴蝶”一邊唱，一邊做被風吹狀（雙

手護住頭），走小碎步在“花朵”間穿行。7-10小節(jié)，“狂風”一邊唱

一邊追趕蝴蝶，“蝴蝶”可以找“花朵”躲避，被捉住的“蝴蝶"停止

游戲?！昂倍自凇盎ǘ洹毕拢翱耧L”就不能捉“蝴蝶”了。若“花

朵”下已有“蝴蝶”，“蝴蝶”需要另外找別的“花朵”幫助。游戲可

在“狂風”捉到若干只“蝴蝶”后結(jié)束。

游戲重復幾次。

（三）結(jié)束部分

幼兒一邊唱歌，一邊做蝴蝶飛的動作，離開活動室。

四、溫馨提示

幼兒玩一遍后可互換角色。為增加幼兒興趣，可讓幼兒戴上相應(yīng)

頭飾。

小螃蟹【精品教案】一【教學設(shè)計】

氣象預報（益智游戲）

一、活動目標

1.認識氣象標識，了解簡單的氣象知識。

2.激發(fā)探索天氣奧秘的興趣。

二、活動準備

1.黑板、粉筆。

2.天氣預報中常見的氣象標識。

三、活動過程

（一）導入部分

教師出示氣象標識，引導幼兒自由表達。

教師：這是個太陽，代表晴天。老師這里還有很多氣象標識，請

小朋友看一看，說一說這些氣象標識代表哪些天氣現(xiàn)象?！?/p>

（三）展開部分

1.第一個游戲"氣象標識我知道”。

游戲玩法:教師手拿氣象圖標，隨機出示，幼兒搶答，看誰回答得

又快又準確。

2.第二個游戲“你說我畫”。

游戲玩法：幼兒5人一組，教師預報天氣情況，每組派一名幼兒

記錄天氣狀況，畫得又快又準確的小組獲勝。

（三）結(jié)束部分

與幼兒一起討論并總結(jié)經(jīng)驗。

教師：“你們認識了哪些氣象標識？它們都代表什么天氣？”

教師：“每種標識都代表不同的天氣，比如‘太陽'代表晴天,

'云下有小水滴'代表有雨。請小朋友回家后認真觀看天氣預報，和

爸爸媽媽說一說還有哪些氣象標識?！?/p>

四、溫馨提示

圖標可根據(jù)班級幼兒的實際情況選用。

小螃蟹【精品教案】一【教學設(shè)計】

第五周

小青蛙捉害蟲（體育游戲）

一、活動目標

1.掌握立定跳遠的動作要領(lǐng)，能跳過70?80厘米的距離。

2.能夠遵守游戲規(guī)則，體驗立定跳遠的樂趣。

二、活動準備

1.物質(zhì)準備：青蛙頭飾（數(shù)量為幼兒人數(shù)的三分之一），螞蚱頭飾（數(shù)量

為幼兒人數(shù)的三分之二）；口哨1個。

2.經(jīng)驗準備：會說兒歌《小青蛙跳荷葉》《青蛙捉螞蚱》。

三、活動過程

（一）導入部分

教師：“今天，我們來玩游戲'小青蛙捉害蟲'。請小朋友戴上小

青蛙的頭飾，一起來學小青蛙吧！”

引導幼兒模仿青蛙有節(jié)奏地上下蹲起、跳躍等，做雙膝、踝關(guān)節(jié)

以及上肢等的準備活動。

（二）展開部分

1.進行游戲“小青蛙練本領(lǐng)”。

游戲玩法：教師帶領(lǐng)幼兒一邊說兒歌《小青蛙跳荷葉》，一邊在

“池塘”里模仿青蛙跳。聽到教師的哨聲，“小青蛙”要雙腳并攏跳

到“荷葉”上。

游戲規(guī)則：聽到哨聲，沒有跳到“荷葉”上的“小青蛙”，要站

在場地外，暫停游戲一次。

2.進行游戲“小青蛙捉螞蚱”。

游戲玩法：全體幼兒先圍成圓圈，再讓女孩兒站在圈內(nèi)。男孩兒

當裁判，女孩兒戴上相應(yīng)的頭飾，分別扮演青蛙和螞蚱。全體幼兒一起

念兒歌《青蛙捉螞蚱》：“田地里，真熱鬧。青蛙捉，螞蚱跑?！蹦钔?/p>

兒歌后，“螞蚱"雙腳跳著躲，“青蛙”雙腳跳著追。哨聲響后，幼兒

停止游戲。被捉到的“螞蚱”，進到“房子”里，暫停游戲一次。

游戲規(guī)則：“青蛙”和“螞蚱”均應(yīng)按立定跳遠的動作要領(lǐng)進行跳

躍，否則要被罰暫停游戲一次。

一次游戲結(jié)束后，教師和幼兒共同清點捉到的“螞蚱”數(shù)。教師

表揚遵守規(guī)則的幼兒。男孩兒、女孩兒互換角色再次游戲。

（三）結(jié)束部分

做放松活動，如輕輕拍打上肢和下肢,雙臂上舉做深呼吸等動作。

四、溫馨提示

1.“荷葉”可以畫在場地上，也可以用呼啦圈代替。

2.教師提醒幼兒在追跳的過程中注意安全，避免碰撞。

3.被捉到的“螞蚱”要退出游戲到場地旁的“房子”里等待。

4.提前熟悉兒歌《小青蛙跳荷葉》《青蛙捉螞蚱》。

小螃蟹【精品教案】一【教學設(shè)計】

收豆豆（音樂游戲）

一、活動目標

1.能夠跟著音樂做動作井感受音樂的終止。

2.反應(yīng)靈敏，能夠體驗和同伴游戲的快樂。

二、活動準備

1.電子琴。

2.教學光盤中的《收豆豆》。

三、活動過程

（一）導入部分

教師：“小朋友菜地里的豆豆都熟了。今天，我們要玩一個‘收豆

豆’的游戲?！?/p>

（二）展開部分

1.教師一邊彈琴，邊唱歌，引導幼兒熟悉歌曲。

教師：“小豆豆發(fā)芽了，長出兩片小葉子。小朋友，誰來模仿下豆

豆發(fā)芽的動作？開花，要用什么動作表現(xiàn)呢？"（鼓勵幼兒創(chuàng)編不一樣

的動作）

2.進行游戲。

游戲玩法及規(guī)則：一名幼兒扮種豆者；其余幼兒扮豆豆，蹲著圍

在“種豆者”的周圍。

“種豆者”一邊唱歌，一邊做種豆狀。樂曲中標''合”的部分,

由扮豆豆的幼兒唱，并做發(fā)芽、開花等動作。唱完后，“豆豆”四散

跑回座位。“種豆者”立即去"收豆豆"（抓未回到座位上的“豆

豆”）。被抓到的幼兒停止游戲。游戲可反復進行。

待幼兒熟悉游戲后，可以分成2?3組再進行游戲，看哪組收的“豆豆”

多。

（三）結(jié)束部分

教師：“今天我們收了許多“豆豆’，小朋友都累了，休息-下

吧?！保ㄓ變鹤匀蛔叱龌顒邮遥?/p>

四、溫馨提示

唱完歌曲后，“豆豆”才能跑回座位。

小螃蟹【精品教案】一【教學設(shè)計】

手影游戲（益智游戲）

一、活動目標

1.探索通過手部動作的改變，擺弄出各種影像。

2.對影子有興趣，愿意探索光與影的關(guān)系。

二、活動準備

1.手電筒。

2.手影圖不。

三、活動過程

（一）導入部分

教師以變魔術(shù)的形式導入，激發(fā)幼兒玩手影游戲的興趣。

教師：”今天，老師給小朋友變個魔術(shù)，你們可要看仔細了。小

手小手變變變，變出什么？“（小狗和蝴蝶）

教師：“我是用什么變的？是怎么變出來的？你們也想變魔術(shù)

嗎？”

（二）展開部分

1.第一個游戲：找影子。

游戲玩法:拉上窗簾，打開手電簡，隨意變換手的動作，請幼兒看

墻上會動的影子，感知手部動作和影子的關(guān)系。

2.第二個游戲:模仿手影。

游戲玩法:看圖示，嘗試根據(jù)圖示模仿做手影。

3.第三個游戲：合作玩手影。

游戲玩法：與同伴兩人或三人合作創(chuàng)意手影。

（三）結(jié)束部分

教師：”在光的照射下，用手擋住的部分投射到物體的表面就會

形成陰影，就是影子?！?/p>

四、溫馨提示

提醒幼兒在活動時注意安全，不要推操，避免碰撞。

小螃蟹【精品教案】一【教學設(shè)計】

第六周

四季占圈（體育游戲）

一、活動目標

1.能夠聽指令改變方向跑。

2.提升反應(yīng)能力，感受與同伴共同游戲的樂趣。

二、活動準備

1.物質(zhì)準備：呼啦啦圈每人1個；飲料瓶20個；紅、黃、白、綠4色

皺紋紙或線繩，數(shù)量各為幼兒總數(shù)的四分之一。

2.經(jīng)驗準備：學會兒歌《位置歌》，知道四季排列順序。

三、活動過程

（一）導入部分

1.熱身活動。

教師帶領(lǐng)幼兒每人手持一個呼啦圈，做開汽車的動作，慢跑到活

動場地。放下呼啦圈，活動身體各部位，如伸伸臂、彎彎腰、跑一跑

等。

2.分配角色°

教師：”今正，我們要玩一個游戲，名字叫'四季占圈'。老師這

里有四種顏色的紙條，請小朋友選擇自己喜歡的顏色的紙條系在手腕

上。

請幼兒記?。壕G色代表春季，紅色代表夏季，黃色代表秋季，白

色代表冬季。

（二）展開部分

1.教師請幼兒按春季、夏季、秋季、冬季排成四隊，分別站在活

動場地的東南西北四個方向。每人站在一個呼啦圈里。

2.進行游戲“四季占圈”。

游戲玩法：幼兒集體朗誦兒歌《位置歌》：春夏秋冬有四季，東西南北

有四方。地球繞著太陽轉(zhuǎn)，一年四季要輪換。念完“要輪換”后，全

體幼兒立即圍成圈，按照順時針方向跑動。當教師發(fā)出指令“夏季”

時，戴著“夏季”紙條的幼兒立即跑回自己的圈中，其他幼兒繼續(xù)跑。

教師接連發(fā)指令。直到幼兒全部回到圈中，游戲重新開始。

游戲規(guī)則：聽錯指令、跑錯方向的幼兒，哲停游戲一次。

3.增加游戲難度。在場地中間擺放飲料瓶，鼓勵幼兒自由跑時繞

過障礙，其他游戲規(guī)則不變。

（三）結(jié)束部分

引導幼兒按四個季節(jié)排好隊，隨教師一起做放松動作，整理、收

拾材料，結(jié)束游戲。

四、溫馨提示

1.教師提示幼兒注意聽清楚指令，不按指令行動的幼兒暫停游戲

一次O

3.第一個游戲時，幼兒在場地中間必須按順時針方向跑。第二個

游戲時，在場地中間擺放飲料瓶后，幼兒方可自由跑。

3.教師帶領(lǐng)幼兒提前熟悉《位置歌》。

4.提醒幼兒在自由跑時注意安全，小心避讓，避免碰撞。

小螃蟹【精品教案】一【教學設(shè)計】

找羊羔（音樂游戲）

一、活動目標

1.能夠辨別出同伴的聲音，感受聲音的高低、大小、音色等。

2.體驗集體游戲的快樂。

二、活動準備

1.電子琴。

2.教學光盤中的《找羊羔》。

3.羊媽媽頭飾。

三、活動過程

（一）導入部分

教師和幼兒隨著音樂進入活動場地。

教師：“你們看我是誰呀？我是媽媽，你們是小羊?！⊙颉瘋?，

跟著‘羊媽媽'去散步吧。"（全體幼兒隨音樂學羊羔走）

（二）展開部分

1.熟悉歌曲《找羊羔》。

教師：“小朋友聽一聽，這是什么歌？我們一起來學著唱一唱吧！”

2.進行游戲。

游戲玩法及規(guī)則：全班幼兒坐在小椅子上圍成半圓。請一名幼兒

扮小羊媽媽，背向其他幼兒坐著。教師再指定兩名幼兒等到歌曲最后

兩小節(jié)時學小羊叫。游戲開始，全班幼兒隨著音樂唱歌，“羊媽媽”

閉上眼睛，做睡覺狀。歌曲唱完，教師指定的“小羊”“嘩嘩”叫兩聲,

“羊媽媽”就去找這兩只“小羊”。找對了，交換角色;找錯了，再做一

次“羊媽媽”。如果兩次都找不對，羊媽媽說：“小羊，小羊，你在哪

兒？”扮演“小羊”的幼兒站起來。更換角色，游戲重新開始。

（三）結(jié)束部分

教師："'小羊們’都玩累了，休息一下吧！”

四、溫馨提示

游戲中，“羊媽媽”要等到“小羊”叫過后才能開始找。

小螃蟹【精品教案】一【教學設(shè)計】

奪紅旗（益智游戲）

一、活動目標

1.發(fā)展手、眼協(xié)調(diào)能力及快速反應(yīng)能力。

2.體驗與同伴游戲時競爭的感覺。

二、活動準備

1.自制棋盤。

2.一個小正方體，六個面分別標上數(shù)字l-6o

3.紅、黃、藍、綠四種顏色的棋子。

三、活動過程

（一）導入部分

1.出示奪紅旗的棋盤，請幼兒觀察，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。

教師：“小朋友，看一看，老師給大家?guī)砹耸裁?？?/p>

2.教師帶領(lǐng)幼兒觀察棋盤，要求幼兒用手指指著棋盤，從起點出

發(fā)沿著箭頭方向，一個格子一個格子地過一遍。

（二）展開部分

1.教師介紹游戲玩法，幼兒四人一組進行游戲。

游戲玩法:將棋子放在起點。游戲開始，四人輪流擲骰子，擲出的數(shù)字

是幾就向前走幾格。如果剛好停在"+2”處，表示向前跳兩格。如果

停在“T”處，表示向后退一格。如果走到有動物圖案的位置上，就

要說出動物的名稱。正確說出動物名稱的幼兒可以繼續(xù)游戲，說不出

的暫停游戲一次。最先走到紅旗處的幼兒獲勝。游戲重新開始。

2.教師可以根據(jù)幼兒的興趣反復組織游戲。

（三）結(jié)束部分

教師根據(jù)游戲中出現(xiàn)的問題進行小結(jié)。

四、溫馨提示

自制棋盤時，建議選用幼兒熟悉的動物圖案。

小螃蟹【精品教案】一【教學設(shè)計】

第七周

母雞下蛋（體育游戲）

一、活動目標

1.練習夾球走和夾球跳的技能，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。

2.體驗與同伴游戲的快樂。

二、活動準備

1.小皮球或自制紙球每人一個，皮球筐4個，飲料瓶28個。

2.輕快的音樂。

三、活動過程

（一）導入部分

教師帶領(lǐng)幼兒進行熱身活動。隨著音樂，模仿母雞走、跑、吃食、

快跑等動作。

（二）展開部分

1.幼兒探索夾球走的方法。

教師：“如果把雞蛋夾在腿間，母雞要怎么走呢？小朋友，你們來

扮演母雞試試看吧?！?/p>

分發(fā)皮球或紙球，請幼兒自己探索如何夾物走。

2.把幼兒集中起來，請個別幼兒示范。

教師小結(jié)夾物走的動作要領(lǐng)：兩腿夾緊球，慢慢地走或跳。

3.進行游戲“母雞下蛋”。

游戲玩法一：

幼兒站成四隊，每隊的第一名幼兒雙腿夾著“蛋”（小皮球或紙

球）站在起點線上。聽到指令，每隊的第一名幼兒夾著“蛋”走或跳

向終點，把“蛋”放到筐里后跑回，站到本隊隊尾，第二名幼兒夾“蛋”

出發(fā)。幼兒依次出發(fā)。最先全部返回的一隊獲勝。

游戲玩法二：

增加游戲難度。幼兒要夾“蛋”繞過地上的飲料瓶，把“蛋”放

到對面的筐里。如果“蛋”掉了，要撿起來，然后夾好繼續(xù)走或跳。

游戲規(guī)則：不能用手扶球走或跳。

（三）結(jié)束部分

1.聽音樂，做放松活動。

2.請幼兒將皮球收到筐里。

3.整隊后，對幼兒在活動中的表現(xiàn)進行簡單的點評，表揚遵守規(guī)

則、合作好的小組。

四、溫馨提示

1.如果使用皮球，皮球里的氣不能充得太滿。

2.可以用自制的紙球代替皮球。

小螃蟹【精品教案】一【教學設(shè)計】

蝸牛爬（音樂活動）

一、活動目標

1.感受2/4拍的快慢，能夠根據(jù)2/4拍走螺旋形。

2.能夠與同伴按音樂游戲的規(guī)則進行游戲，體驗游戲的快樂。

—、活動準備

1.在地上畫出螺旋形線路。

2.電子琴。

3.教學光盤中的《蝸牛爬》。

三、活動過程

（一）導入部分

熟悉音樂《蝸牛爬》。

教師：“小朋友，小蝸牛要出門散步了。我們先聽一聽《蝸牛爬》

的音樂吧?！?/p>

（二）展開部分

1.教師一邊彈琴，一邊唱歌,幫助幼兒熟悉歌曲。（也可以播放教

學光盤）

教師：“小朋友，我們一起跟著音樂唱一唱吧?！?/p>

2.進行游戲。

游戲玩法及規(guī)則：第一遍播放歌曲時，幼兒一個跟著一個，手拉

手自然走，一拍一步，沿螺旋形向中心“卷攏蝸?！?。第二遍播放歌曲

時，幼兒一個跟著一個，手拉手沿原路線向相反的方向走，“展開蝸

牛

游戲可反復進行幾次。

（三）結(jié)束部分

教師組織幼兒一邊唱歌，一邊做動作，走出活動室。

四、溫馨提示

1.幼兒走螺旋形線路時，要踮著腳尖走。

2.教師可利用早餐前的時間引導幼兒提前熟悉歌曲。

小螃蟹【精品教案】一【教學設(shè)計】

挑小棍（益智游戲）

一、活動目標

1.理解規(guī)則并進行游戲。

2.提升手眼的協(xié)調(diào)和反應(yīng)能力。

二、活動準備

游戲棒若干（可用棉簽冰棍棒代替）。

三、活動過程

（一）導入部分

教師出示游戲棒，激發(fā)幼兒的興趣。

教師：“小朋友，老師手里拿的是什么？你們會用游戲棒做什么游

戲?今天，我們一起來玩挑小棍的游戲?！?/p>

（二）展開部分

1.請一名幼兒和教師示范，教師講解游戲玩法。

游戲玩法：以“石頭剪刀布”的方式?jīng)Q定幼兒做游戲的先后順序。

贏了的幼兒握住20根游戲棒豎起來并迅速撒開手，然后用手中的一

根游戲棒去挑散落在桌子上的游戲棒。兩人輪流挑游戲棒。

游戲規(guī)則：每次只能挑一根小棒。在挑游戲棒的時候，不能讓其他

的游戲棒晃動。若晃動了，則游戲結(jié)束。在游戲過程中，將被成功挑起

的游戲棒放在一邊。拿到游戲棒數(shù)量多者為勝。

2.幼兒兩人組進行游戲，教師指導。

3.幼兒分小組進行游戲。

游戲玩法:教師將幼兒分成若干小組，每組6人，輪流挑小棒。根

據(jù)幼兒的興趣，游戲可反復進行。

（三）結(jié)束部分

教師：“小朋友，你們今天玩得開心嗎？回家以后，可以和哥哥姐姐

一起玩這個游戲?！?/p>

四、溫馨提示

游戲時提醒幼兒注意安全，不要讓游戲棒傷到自已或同伴的眼

睛。

小螃蟹【精品教案】一【教學設(shè)計】

第八周

保護小樹苗（體育游戲）

一、活動目標

1.發(fā)展快跑的能力，提高動作的敏捷性。

2.能夠按照規(guī)則進行游戲.體驗游戲的樂趣。

二、活動準備

長度為1米的竹竿（或秸稈）4根，上面粘幾片綠色葉子。

三、活動過程

（一）導入部分

教師帶幼兒圍成圓圈，活動身體各關(guān)節(jié)，做熱身活動。（二）展開

部分

介紹游戲內(nèi)容。

教1師.二邊出示竹旱，一邊說:“今天，我們來玩保護小樹苗的游戲。

竹竿就是‘小樹苗'，保護‘小樹苗’的人要把小樹苗扶好，不能讓

它倒菱地上。

2.進行游戲“保護小樹苗”。

將幼兒分成若干組。教師與其中一組幼兒示范游戲玩法。

游戲玩法：教師站在圈內(nèi)，手扶“小樹苗”，叫站在圓圈上的任意

一名幼兒的名字。教師說完名字后，就松開扶“小樹苗”的手，被叫

到名字的幼兒要趕快跑去扶“小樹苗”。如果扶住了，就和教師互換

位置，做保護“小樹苗”的人；如果沒有扶住，就回到原位。游戲繼

續(xù)進行。

游戲規(guī)則：叫幼兒名字時，說完名字最后一個字，才能松開扶“小

樹苗”的手。

3.進行游戲4?5次。教師觀察、指導，提醒幼兒集中精力。

（三）結(jié)束部分

1.幼兒圍站成大圈，教師帶幼兒做放松活動。

2.教師小結(jié)活動情況，表揚反應(yīng)機敏的幼兒。

四、溫馨提示

1.叫名字時，聲音要響亮，發(fā)音要準確。-開始可以適當放慢速

度，待幼兒熟悉規(guī)則后，再加快。扶“小樹苗”的人必須保證“小樹

苗不倒”。

2.圓圈大小可根據(jù)游戲情況及本班幼兒能力適應(yīng)變化。

小螃蟹【精品教案】一【教學設(shè)計】

DoReMi（音樂游戲）

一、活動目標

感知歌曲中do、re、mi的高低，提高聽辨能力。

能夠根據(jù)規(guī)則進行游戲，體驗游戲的樂趣。

二、活動準備

1.電子琴。

2.寫有do、re、mi音符的頭飾各兩個。

3.教學光盤中的《DoReMi》

4.播放設(shè)備。

三、活動過程

（一）導入部分

以發(fā)聲練習引人。

（二）展開部分

1.熟悉音樂。

教師：“今天，老師帶來一首好聽的歌曲。請小朋友仔細聽一聽，

歌曲里唱了什么？”

教師一邊彈奏音樂，一邊唱歌，幫助幼兒熟悉歌曲內(nèi)容。

2.開展游戲。

游戲玩法及規(guī)則：參加游戲的幼兒圍坐成一個圓圈。其中6名幼

兒分別戴上do、re、mi音符的頭飾（每種音符有兩個）。

游戲開始,全體幼兒一邊唱歌，一邊拍手打節(jié)奏（第一拍，雙手在胸前

拍下；第二拍，雙手打開）。當唱到11~16小節(jié)時，唱到哪個音，頭

戴相應(yīng)音符頭飾的幼兒就站起來，唱到“do、re、mi,大家唱歌做游戲”

時，幼兒繼續(xù)拍手打節(jié)奏（第一拍，雙手在胸前拍一下；第二拍，雙

手拍自己的大腿一下），同時，頭戴“do、re、mi”音符頭飾的幼兒向

圈心做跑跳步，手拉手圍成一個小圈，然后轉(zhuǎn)圈做游戲。音樂結(jié)束，

頭戴“do、re、mi”音符頭飾的幼兒各自到坐在座位的幼兒中找朋友，

找到朋友后，把自己的頭飾給朋友戴上，游戲重新開始。

（三）結(jié)束部分

幼兒一邊唱歌，一邊走出活動室。

四、溫馨提示

每一次找朋友，都要找沒有扮演過小音符的幼兒。

小螃蟹【精品教案】一【教學設(shè)計】

看誰彈得遠（益智游戲）

一、活動目標

1.初步了解彈性物質(zhì)，并感知其特點。

2.探索彈性物品的不同玩法，體驗探索活動的快樂。

二、活動準備

橡皮筋、松緊帶、玻璃珠。

三、活動過程

（一）導入部分

教師出示橡皮筋、松緊帶，啟發(fā)提問，引導幼兒認識物體的彈性。

教師：“老師為小朋友準備了許多有趣的東西。一會兒，你們拿

到手里之后，看一看，拉一拉，玩一玩?！?/p>

（二）展開部分

1.進行第一個游戲“彈力大比拼”。

游戲玩法：幼兒每人一根橡皮筋，一根松緊帶，一個玻璃珠。

將玻璃珠放在地上，用橡皮筋、松緊帶分別彈射，比一比哪種材料可

以讓玻璃珠滾得較遠。

2.進行第二個游戲“橡皮筋彈彈彈二

游戲玩法：幼兒每人五根橡皮筋、一個玻璃珠。將橡皮筋連接

起來，把玻璃珠放在地上，用橡皮筋彈射。

教師：“請小朋友觀察，這一次彈射的距離和第一次相比，哪個

更遠？為什么？”

3.進行第三個游戲“看誰打得準

游戲玩法：將幼兒分成兩組，進行比賽。在地上設(shè)若干小洞，幼

兒用接好的橡皮筋彈射玻璃珠，最后看哪一組彈進小洞的玻璃珠多。

（三）結(jié)束部分

教師：“當我們用力向后拉橡皮筋時，會發(fā)現(xiàn)橡皮筋變長了。當

我們松手時，它會回到之前的樣子。這說明橡皮筋有彈性。橡皮筋拉

得越長，產(chǎn)生的彈性也會越大?！?/p>

四、溫馨提示

1.提醒幼兒使用橡皮筋時，要慢慢拉伸和放開，避免傷到自己或

同伴。

2.在幼兒玩玻璃珠時，教師要提醒幼兒注意安全，不能對著別人彈

射，也不要把玻璃珠含在嘴里，塞到耳朵、鼻子里，以免發(fā)生意外。

3.可以用紙球等材料代替玻璃珠。

小螃蟹【精品教案】一【教學設(shè)計】

第九周（2019.4.29—2019.5.3）

體育游戲：快樂劃船手

一、活動目標：

1.學習按口令合作蹲步走，增強腿部力量。

2.體驗與同伴合作玩競賽游戲的快樂。

二、活動準備：

1.在場地上面一條長20米、寬10米的“大河”；大鼓-面；小紅花貼

若干。

2.節(jié)奏輕快的音樂。

3.觀看過多人劃船的視頻或圖片。

三、活動過程：

（一）導入部分：

教師帶幼兒玩巨人走、矮人走的游戲來到活動場地，隨音樂做熱身操。

如：伸展運動、下蹲運動、踢腿運動、跳躍運動等，重點活動下肢。

（二）展開部分：

1.進行“劃小船”練習。

幼兒兩人一組，后面的幼兒抱住前面幼兒的腰或者拉住衣角，蹲著向

著走。幼兒可以喊“一二一”或“左右左”的口令，隨節(jié)奏往前走。

2.進行“劃大船”"練習。

教師：“劃小船的本領(lǐng)練好了，我們現(xiàn)在來玩'劃大船’的游戲吧。

請五名小朋友連在一起，變成一條大'船大家選一名小朋友當船

長，‘船長'排在第一個，后面的‘劃船手'要聽'船長’的口令，

看看哪條'船'劃得又快又穩(wěn)?！?/p>

3,進行游戲“劃船大賽二

游戲玩法:請幼兒分成四組，每組排成一路縱隊，站在“大河”邊的起

點線后。幼兒蹲下，后面的幼兒扶住前面幼兒的腰。聽到教師說“預

備，開始“，大家聽著鼓點的節(jié)奏開始劃船，隊形完整不斷開且先到終

點的隊獲勝。

游戲規(guī)則：行進過程中，如果隊形斷開，排頭要停下，待重新連接好后,

方可繼續(xù)前進，否則停止游戲。

另選“船長”，幼兒繼續(xù)游戲。

（三）結(jié)束部分：

1.四個隊的幼兒分別圍成四個圓圈，幼兒依次為前面的幼兒輕輕拍打

身體，特別是腿部，做放松運動。

2.教師表揚配合好的隊，并以小紅花作為獎勵。

四、溫馨提示：

1.根據(jù)幼兒體力情況可增加河的長度或是增設(shè)轉(zhuǎn)彎。

2.一次游戲時間不可過長，以免幼兒腿部疲勞。

小螃蟹【精品教案】一【教學設(shè)計】

音樂游戲：冰糖葫蘆

一、活動目標：

1.能夠隨音樂的節(jié)奏創(chuàng)編動作，并能夠按規(guī)則進行游戲。

2.在游戲中體驗小組合作的快樂。

二、活動準備：

1教學光盤中的《冰糖葫蘆》。

2.電子琴。

3.冰糖葫蘆圖片，幼兒每人拿一張數(shù)字卡片。

三、活動過程：

（一）導入部分：

出示圖片，引發(fā)幼兒興趣。

教師：“小朋友，你們看這是什么？冰糖葫蘆酸酸甜甜的，很好吃。今

天，老師帶來一首好聽的歌曲《冰糖葫蘆》，我們一起來聽一聽?！?/p>

（二）展開部分：

1.教師一邊彈琴，一邊唱歌，帶領(lǐng)幼兒熟悉歌曲。

教師：“小朋友仔細聽，歌里是怎么唱的？”

2.進行游戲。

游戲玩法及規(guī)則：幼兒四散站開，一邊唱歌，一邊根據(jù)歌詞模仿做動

作。唱到最后一句時，按照教師報出的3~4個數(shù)字，拿相應(yīng)數(shù)字卡片

的幼兒三人或四人一組抱在一起，連成“冰糖葫蘆音樂結(jié)束后，沒

“串”成“冰糖葫蘆”的幼兒，為大家表演節(jié)目。

幼兒熟悉后，可增加游戲難度，如6?8人抱在一起。

3.游戲可反復進行。

（三）結(jié)束部分：

教師：“小朋友回家后可以和其他小朋友一起玩一玩?！?/p>

四、溫馨提示：

教師可引導幼兒在美術(shù)區(qū)制作“冰糖葫蘆”，在角色區(qū)玩買、賣“冰

糖葫蘆”的游戲。

小螃蟹【精品教案】一【教學設(shè)計】

益智游戲：哪張紙先落地

一、活動目標：

1,能夠仔細觀察、認真操作，找出能夠使紙加速落下的方法。

2.體驗探索的樂趣。

二、活動準備：

1.相同大小報紙若干、石塊、樹枝等。

2.膠帶。

三、活動過程：

（一）導入部分：

出示報紙，激發(fā)幼兒興趣。

教師：”今天，老師帶來了兩張一樣大小的報紙?，F(xiàn)在，我把它們舉到

相同的高度，一會兒我會同時松開手。你們猜一猜，哪張會先落地？”

（二）展開部分：

1.第一次游戲：報紙自由下落。

游戲玩法：兩只手分別抓住兩張報紙的一角，舉高，置于同一高度，

同時松手，觀察報紙的下落情況。

教師：“兩張報紙中的哪一張先落地呢？”

教師：“兩張報紙幾乎是同時落地的?，F(xiàn)在,老師要考一考大家，能不

能讓其中的一張報紙落得快一點兒呢？你有什么辦法？讓我們再來試

一試?！?/p>

2.第二次游戲:借助材料下落。

游戲玩法：教師出示石塊、樹枝等材料，請幼兒選擇一種材料粘在一

張報紙上，將其與另一張不粘任何材料的報紙置于同樣的高度，同時

松手，請幼兒仔細觀察下落情況。

教師：”這次，粘有材料的報紙先落地。因為粘上石塊（樹枝）時，報紙

會變重，就會先落地?！?/p>

3.第三次游戲：不借助材料下落。

游戲玩法:利用折疊、團等方法，改變其中一張報紙的形狀，再次將兩

張報紙置于同樣的高度，同時松手。

教師：“我們發(fā)現(xiàn)，當報紙變成一團時，會落得更快。因為將報紙折

起來、團起來，報紙就沒有展開時那么大了，就會先落地。”

（三）結(jié)束部分：

教師與幼兒共同討論并總結(jié)經(jīng)驗。

教師：“通過實驗，我們發(fā)現(xiàn)在報紙上粘上東西，可以增加重量，報紙

落得更快;將報紙團成團，讓它看起來小一點，也可以讓報紙落得快。”

四、溫馨提示：

提醒幼兒操作時注意安全。

小螃蟹【精品教案】一【教學設(shè)計】

第十周（2019.5.6—2019.5.10）

體育游戲：狐貍與公雞

一、活動目標：

1.嘗試單腳站立.發(fā)展平衡能力。

2.感受體育游戲的趣味性。

二、活動準備：

1.經(jīng)驗準備：會念兒歌《我們都是小公雞》。

2.輕松歡快的音樂。

3.場地設(shè)置。

三、活動過程：

（一）導入部分：

教師和幼兒起聽音樂，做小動物模仿操，活動身體各部位。

（二）展開部分：

1.嘗試單腳站立。

教師：“剛才，我們模仿了很多小動物，其中就有大公雞。大公雞本

領(lǐng)可大了，不僅會叫人們早早起床，還會單腳站立?，F(xiàn)在，我們一起來

模仿公雞單腳站立，看誰站得穩(wěn)？”

幼兒模仿公雞單腳站立，嘗試找到保持平衡的方法。

教師小結(jié)動作要領(lǐng)：兩臂側(cè)平舉或自然下垂。

2.進行游戲“狐貍和公雞”。

游戲玩法：一名幼兒扮演狐程站在“狐理家”，其他幼兒扮演公雞在

場地上分散單腳站立?！肮u”一起念兒歌《我們都是小公雞》一一

我們都是小公雞，每天早晨喔喔叫。喔喔喔！喔喔喔！狐貍來了，快快

跑。當念到“狐貍來了”時，扮演狐貍的幼兒去抓“公雞"，“公雞”

一邊躲避狐貍”的追趕，一邊跑回“家”。沒有跑到"家"就被“狐貍

"抓住的”公雞”，要當下一輪游戲的“狐貍”，游戲重新開始。

游戲規(guī)則："狐貍"不能去抓跑回“家”里的“公雞

3.幼兒分組游戲。

（三）結(jié)束部分:

教師和幼兒一起聽音樂，放松身體。

四、溫馨提示：

1.在念到“狐貍來了”后，“公雞”才開始跑，“狐貍”也才能去捉“公

雞”。

2.在“狐貍”抓“公雞”前，“公雞”必須單腳站立在場地內(nèi)。

小螃蟹【精品教案】一【教學設(shè)計】

音樂游戲：小金魚捉迷藏

一、活動目標：

1,能夠隨樂曲的節(jié)奏快速反應(yīng)井做出相應(yīng)動作。

2.體驗捉迷藏游戲的快樂。

二、活動準備：

1.電子琴。

2.教學光盤中的《小金魚捉迷藏》。

三、活動過程：

（一）導入部分：

隨著音樂，幼兒做小魚游的動作進入活動室。

教師：“'小金魚'，我們一起玩游戲吧！”

（二）展開部分：

1.教師一邊彈琴，一邊唱歌，引導幼兒熟悉歌曲。

教師：“小金魚，真漂亮，花肚皮,紅衣裳，高高興興練游泳,歡歡喜喜

捉迷藏。‘小金魚'，你們是怎么游泳的呢？”

2.進行游戲。

游戲玩法及規(guī)則：全體幼兒分成人數(shù)相等的兩組，分散在場內(nèi)四周。

音樂起，一組幼兒踮起腳尖,雙手側(cè)平舉上下波浪式擺動,似朵朵小浪

花。一組幼兒做魚兒游動狀,不斷從扮演浪花的幼兒手臂下穿過去、

游過來，穿梭游動在“浪花”之間。當唱到“喲喲”時，扮小魚的幼

兒拍任意一朵“浪花”一下，“浪花”要迅速追趕拍自己的“小

魚”。若追不上，重新游戲時仍扮“浪花”；追上，則互換角色。

3.游戲重復幾次。

（三）結(jié)束部分：

教師：“天黑了，'小金魚’們游累了，該回家了！”

隨著《小金魚捉迷藏》的音樂，自然結(jié)束游戲。

四、溫馨提示：

幼兒四散模仿小金魚游時，注意不要相互碰撞。

小螃蟹【精品教案】一【教學設(shè)計】

益智游戲：湊數(shù)游戲

一、活動目標：

1.能夠按游戲規(guī)則進行湊數(shù)游戲。

2.體驗湊數(shù)游戲的樂趣。

二、活動準備：幼兒人手一套1-5的數(shù)字卡片，小紅花若干。

三、活動過程：

（一）導入部分：

教師出示數(shù)字卡片，引發(fā)幼兒的興趣。

教師：“老師手里拿的是什么？今天，我們一起用數(shù)字卡片玩'湊數(shù)游

戲，”

（二）展開部分：

1.教師介紹“湊數(shù)游戲”的玩法。

游戲玩法：幼兒兩人一組，每人手中有一套「5的數(shù)字卡片，以“石

頭剪刀布”的方法分出勝負，勝者先抽對方的數(shù)字卡片，并將抽到的

數(shù)字卡片和自己的數(shù)字卡片湊成5。反復進行游戲，直至卡片用完為

止。成功次數(shù)多的幼兒獲勝，可以得到一朵小紅花。

2.游戲反復進行。

（三）結(jié)束部分：

教師：“小朋友，回到家和爸爸媽媽一起玩玩這個游戲，好嗎？”

四、溫馨提示：

抽數(shù)字卡片時，卡片寫有數(shù)字的一面朝下，且每次只能抽一張。

小螃蟹【精品教案】一【教學設(shè)計】

第H--周（2019.5.13——2019.5.17）

體育游戲：翻滾樂

一、活動目標：

1.學習直體翻滾的方法，發(fā)展身體的平衡性協(xié)調(diào)性。

2.體驗