小學(xué)英語國培教案設(shè)計(jì)Unit3 《What would you l i k e 》

“國培計(jì)劃（2017）”一一舒蘭市送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)項(xiàng)目診斷示范教學(xué)設(shè)計(jì)

舒蘭市“兩修三課”教案用紙（正頁）

Unit3?What

授課

課題wouldyou課型新授課時12017.9.7總第（13）課時

日期

like?》

全體學(xué)生能聽、說、認(rèn)讀單詞“drink”彳節(jié)“thirsty”。

知識部分學(xué)生根據(jù)學(xué)過的食物羋詞用Whatwoijldyouliketoeat/drink?V

與技能dlikea/an/some...進(jìn)行對話。

教

部分學(xué)生通過角色扮演表演所學(xué)對話，并在真實(shí)場景中運(yùn)用所學(xué)單詞和句

學(xué)過程

目與方法型進(jìn)行改編對話小組、同伴交流和應(yīng)用。

標(biāo)

情感態(tài)度在對話交流中培養(yǎng)學(xué)生良好的語音、語調(diào)，并養(yǎng)成節(jié)約糧食，合理飲食的好

與價值觀習(xí)慣。

大部分學(xué)生能聽、說、認(rèn)讀單詞drink和thirsty.能詢問別人想吃想喝些

什么并作出相應(yīng)的回答。

教學(xué)重、難點(diǎn)

表演Let'stalk對話；能靈活運(yùn)用所學(xué)句型聊關(guān)于“飲食”的話題。

教具課件多媒體課件、單詞卡

學(xué)生出席All

Unit3Whatwouldyoulike?

板

書Whatwouldyouliketoeat?

板I'dlikea/an/some???.

畫

設(shè)Whatwouldyouliketodrink?

計(jì)I'dlikesome….

預(yù)

習(xí)

把學(xué)過的關(guān)于食物和飲品的單詞進(jìn)行分類列舉出來

設(shè)

計(jì)

舒蘭市“兩修三課”教案用紙（副頁）

教學(xué)過程設(shè)計(jì)（含時間分配）

教師活動內(nèi)容.方式學(xué)生活動內(nèi)容.方式

一、課前熱身（Warming-up）

Let'sdo

Everybodystanduplet'sreviewwords

Followteacherdoactions

Foodsordrinkso

Eg:EatsomebreadDrinksomemilk

二、新課呈現(xiàn)（Presentation）

1.Tsay：Nowlet'stakethedragon

Quicklysaythewordsofthefoodand

together.（Foodanddrinksgogogo）

drinks.

2.Tsays:wow!Somanydeliciousfood

Tsays:I'dlikeasandwich,Whatwould

youlike?I'dlike...Thestudentsinteraskedeachother

Afterteacherwasateacher.

3.Tsays:Look!Let,sreadIt'sname

Tsays:Vdlikesomeorangejuice

Whatwouldyoulike?

4.Showthemainsentence一一Whatwould

youliketoeat?

T:Now,Tmhungry.（饑餓的表情）Youwill

ask:Whatwouldyouliketoeat?（呈現(xiàn)卡

片）

Actout“eat"emphasisoneating

T:Now,I'mthirsty.（口渴的表情）引導(dǎo)

生注意此單詞發(fā)音）Youcanask:Whatwould

youliketodrink?

三、Practice（操練）Actout“drink“emphasisondrinking

1.Groupwork.

Tsays:willtheteachertakeyouto

aplacenow,OK?（KFC圖片）

2.DialoguebetweenteachersandTalkingwithyourpartner

students“Whatwouldyouliketoeat/drink?”

Tsays:Whatwouldyouliketoeat?

rdlike...

Tsays:whatwouldyouliketodrink?

Fdlike...Theteacheraskedhimeselftoansweran

3.T：boysandgirls,youdidawonderfulExampleandwroteabook.

Talkabout:

job!Now,turntopage24,havealook-

Whatwouldyouliketoeat?I'd

Whoarethey?AndTheyarealleatordrink

like….

Something.

Whatwouldyouliketodrink?I'd

4.Playrecordingsandreadarticles

like…

5.Role-play

Askandanswereachother

Lookatthetext,andtalkaboutthe

四、鞏固延伸（Consolidation&Extension）

mainsentences.

Asweknow,ourlifeisgood.

Findsomeonetohaveasummary,then

But,lookatthis（S）呈現(xiàn)浪費(fèi)的圖片說一說

presentthisone.

感受。Lead-Don,twastefoodplease.

五、Homework（作業(yè)）

Makeadialoguewithyourfamily,

usingthesentences

UsethesentencesinLet'stalktomake

adialogue,andthenwriteitdown.

舒蘭市“兩修三課”教案用紙（副頁）