2024年江西省普通高校專升本考試《管理學原理及應(yīng)用》科目考試說明

2024年江西省普通高校專升本考試《管理學原理及應(yīng)用》科目考試說明Ⅰ.考試內(nèi)容與要求本科目考試內(nèi)容包括管理學基礎(chǔ)理論知識、管理學基本職能（決策、計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制及創(chuàng)新）、案例分析、綜合應(yīng)用等四個方面。主要考查考生對管理學知識和原理的理解、掌握、綜合分析、管理方法應(yīng)用等能力。具體內(nèi)容與要求如下：一、管理與管理學1.考核知識點（1）管理及其功能（2）衡量管理好壞的標準（3）管理職能與管理過程（4）管理學及其特點2.考核目標和基本要求（1）了解管理工作形式和內(nèi)容，理解管理產(chǎn)生的原因，掌握管理的功能和實質(zhì)。（2）了解管理有效性的衡量方法，理解效率與效益及其間的關(guān)系。（3）了解管理的基本職能和一般過程并掌握管理學的特點。二、組織及其績效影響因素1.考核知識點（1）組織及其功能（2）組織環(huán)境的構(gòu)成（3）外部環(huán)境因素及其影響（4）組織文化及其影響2.考核目標和基本要求（1）了解組織特征及組織構(gòu)成要素，掌握組織的產(chǎn)生原因、功能與運作的機理。（2）了解組織環(huán)境的構(gòu)成因素并能運用各種環(huán)境分析方法分析影響組織績效的因素及組織環(huán)境。（3）了解組織文化的定義及特點，理解組織文化對管理的影響。三、管理者1.考核知識點（1）管理者及其角色分工（2）管理者的分類（3）管理者的權(quán)力與責任（4）管理者的素質(zhì)及其培養(yǎng)2.考核目標和基本要求（1）了解管理者的特征及組織需要管理者的原因，從而明確管理者在組織中的角色分工。（2）了解管理者的分類及管理者所要承擔的職責，理解管理者應(yīng)具備的素質(zhì)并掌握提高管理者素質(zhì)的一般途徑。四、管理思想的演變1.考核知識點（1）西方管理思想的整體圖像（2）主要管理流派思想簡介（3）中國管理思想的發(fā)展（4）管理理論的新發(fā)展2.考核目標和基本要求（1）了解系統(tǒng)化管理研究誕生的原因和工業(yè)化以后西方管理思想演變的整體圖像。（2）理解西方主要管理流派如科學管理思想、行為管理思想、定量管理思想以及權(quán)變管理思想的主要觀點和思想特點。（3）了解中國古代管理思想特點和現(xiàn)代管理思想發(fā)展。（4）掌握企業(yè)再造理論與學習型組織理論等創(chuàng)新的管理理論與方法。五、決策及其過程1.考核知識點（1）決策及其類型（2）理性決策過程（3）常見的決策方法（4）提高決策正確性的技巧2.考核目標和基本要求（1）掌握科學決策理論的基本觀點，明確決策在管理工作中的地位。（2）了解各種決策類型，清楚理性決策的基本過程。（3）了解各種決策方法及其適用范圍，掌握提高決策正確率的基本技巧。六、目標及其確定1.考核知識點（1）目標及其特點（2）目標制定的基本原則和過程（3）目標管理的基本思想和程序（4）目標制定和運用技巧2.考核目標和基本要求（1）理解目標在管理中的重要性，能區(qū)分組織宗旨與組織目標，掌握組織目標的基本特點，清楚組織目標和個人目標之間的關(guān)系。（2）掌握確定目標的基本原則，了解目標的確定過程。（3）理解目標管理的基本思想，了解目標管理的基本原則和過程。（4）知道目標制定和運用的一些技巧。七、計劃及其制定1.考核知識點（1）計劃及其作用（2）計劃的制定與審定（3）計劃制定方法2.考核目標和基本要求（1）理解計劃的定義，掌握計劃的基本構(gòu)成要素。（2）掌握計劃的分類，清楚各種計劃之間的區(qū)別。（3）清楚制定計劃的基本步驟和計劃的審定方法。（4）知道各種現(xiàn)代計劃方法的基本原理、優(yōu)缺點。八、組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計1.考核知識點（1）組織設(shè)計理論（2）組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計（3）崗位職責設(shè)計（4）常見的組織結(jié)構(gòu)形式2.考核目標和基本要求（1）了解不同的組織設(shè)計理論的基本觀點和特點，掌握各種環(huán)境因素對組織結(jié)構(gòu)設(shè)計的影響，清楚組織結(jié)構(gòu)與組織成員之間的關(guān)系。（2）掌握組織結(jié)構(gòu)設(shè)計的基本原則和基本過程。（3）知道崗位特性描述方法，了解崗位設(shè)計的基本方法。（4）熟悉各種常見的組織結(jié)構(gòu)形式及其優(yōu)缺點和適用場合。九、人員的配備1.考核知識點（1）人員配備的基本要求及原則（2）人力資源規(guī)劃的基本過程和內(nèi)容（3）人員的招聘與甄選（4）人員的考核與培訓2.考核目標和基本要求（1）清楚人員配備的目的，掌握人員配備的工作內(nèi)容和基本原則。（2）了解人員獲得的基本途徑和選聘人員的基本方法。（3）清楚員工考核的目的，知道業(yè)績考核的常用方法，了解績效考核的基本過程。（4）了解培訓的重要性，知道員工培訓的常用方法。十、權(quán)力的分配1.考核知識點（1）權(quán)力及其類型（2）授權(quán)及授權(quán)方法（3）集權(quán)與分權(quán)（4）權(quán)力分配的藝術(shù)2.考核目標和基本要求（1）理解權(quán)力的含義，掌握不同性質(zhì)權(quán)力的區(qū)分和他們之間的關(guān)系。（2）了解授權(quán)的過程，掌握授權(quán)的基本原則。（3）知道集權(quán)與分權(quán)的含義及其相對性，了解影響集權(quán)和分權(quán)的主要因素以及集權(quán)和分權(quán)的優(yōu)缺點。（4）了解權(quán)力分配中常見的錯誤及其改進策略。十一、領(lǐng)導(dǎo)理論1.考核知識點（1）個體行為及其影響因素（2）群體行為及其影響因素（3）領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的不同（4）領(lǐng)導(dǎo)影響力的來源級威信構(gòu)成要素（5）領(lǐng)導(dǎo)品質(zhì)、行為理論和領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論2.考核目的及基本要求（1）了解個體、群體行為特征，及其影響因素（2）理解領(lǐng)導(dǎo)影響力的產(chǎn)生來源構(gòu)成，如何才能正確建立影響力。（3）能夠區(qū)分管理者領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別，用理論邏輯區(qū)別三種類型的領(lǐng)導(dǎo)理論（4）能夠用領(lǐng)導(dǎo)理論分析實際問題并解決問題。十二、領(lǐng)導(dǎo)理論1.考核知識點（1）溝通的條件和方式（2）自我溝通的目的、方法（3）人際溝通障礙和改善方法（4）組織溝通類型、形式和障礙2.考核目的及基本要求（1）能夠理解溝通在管理活動中的重要性，對溝通的條件、基本模式和方式有全面的認識（2）自我溝通的目的和方法（3）理解并正確認識人際關(guān)系溝通中的障礙，能夠從信息的發(fā)送者和接受者角度出發(fā)提出解決溝通障礙的解決之道（4）了解組織溝通過的類型和形式，掌握組織溝通的主要障礙并能夠?qū)Υ颂岢鲇行У慕鉀Q辦法十三、激勵原理1.考核知識點（1）行為的產(chǎn)生原理（2）行為、動機和激勵之間的關(guān)系（3）內(nèi)容型、行為過程型激勵理論（4）激勵的方法2.考核目的及基本要求（1）了解基本人性學說，理解人的行為產(chǎn)生的原因和激勵機制（2）能夠理解經(jīng)濟人、社會人、復(fù)雜人、自我實現(xiàn)人等人性理論并能夠據(jù)此理性分析社會實際問題（3）掌握主要的激勵理論并能夠用以解決實際問題（4）了解激勵的方法，并且能夠合理使用十四、控制基礎(chǔ)1.考核知識點（1）控制系統(tǒng)的構(gòu)成要素、前提條件（2）控制過程、控制的基本原則（3）控制的主要類型（4）控制的阻力和防范思路2.考核目的及基本要求（1）了解控制系統(tǒng)的構(gòu)成，掌握控制的基本前提（2）了解控制的類型、特點，（3）掌握控制的原則，知道控制的基本過程（4）理解控制的阻力產(chǎn)生原因，區(qū)分情況并提出一些基本的應(yīng)對辦法。十五、管理創(chuàng)新1.考核知識點（1）管理創(chuàng)新及其重要性（2）管理創(chuàng)新模式和原則（3）管理創(chuàng)新思維方法和創(chuàng)新技法2.考核目的及基本要求（1）了解管理創(chuàng)新的含義、分類、重要性及基本原則。（2）理解管理創(chuàng)新的模式及其優(yōu)缺點。（3）掌握管理創(chuàng)新思維方法和幾種適合于管理創(chuàng)新的創(chuàng)新技法。Ⅱ.考試形式與題型