語文三年級上冊《花的學(xué)校》講讀課文教學(xué)方案和說課

語文三年級上冊《花的學(xué)校》講讀課文教學(xué)方案和說課一、導(dǎo)入新課1.師：今天我們學(xué)習(xí)的課文是《花的學(xué)校》。讓我們先來聽聽這所學(xué)校里有什么有趣的故事吧。2.學(xué)生聽課文錄音。3.學(xué)生自由朗讀課文，找出文中不理解的地方和印象深刻的地方，作上記號。4.與學(xué)生交流討論，指導(dǎo)正確理解課文。二、初讀課文，整體感知1.學(xué)生自由朗讀課文，找出文中不理解的地方和印象深刻的地方，作上記號。2.與學(xué)生交流討論，指導(dǎo)正確理解課文。3.學(xué)生分段朗讀課文，師生對朗讀情況進(jìn)行評價(jià)。4.提問：讀了課文，你們知道花的學(xué)校是什么樣的嗎？誰來說一說？5.引導(dǎo)學(xué)生從文本中尋找關(guān)鍵詞語或句子來概括回答問題。6.過渡：在這所學(xué)校的課程中，有些什么內(nèi)容呢？讓我們來一起看看吧。三、深入理解課文內(nèi)容1.指名分段朗讀課文，并引出問題：在這所學(xué)校的課程中，有些什么內(nèi)容呢？2.學(xué)生回答問題，教師根據(jù)回答情況引導(dǎo)其他學(xué)生補(bǔ)充、糾正。3.引導(dǎo)學(xué)生理解課文中“他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣”的含義，讓學(xué)生體會花也有自己的媽媽，就像我們一樣。4.引導(dǎo)學(xué)生理解課文中“我的心想要我到他們的學(xué)校去”的含義，讓學(xué)生體會花兒的渴望和我們的渴望是一樣的。5.引導(dǎo)學(xué)生理解課文中“他們關(guān)了門在做功課。如果他們想到外面來玩，他們老師要罰他們站墻角的”的含義，讓學(xué)生體會花兒們也有自己的煩惱和壓力。6.引導(dǎo)學(xué)生理解課文中“天黑了，我要回家去了”的含義，讓學(xué)生體會花兒們也有自己的家和家人。7.引導(dǎo)學(xué)生理解課文中“在他們的學(xué)校里上學(xué)不用交學(xué)費(fèi)”的含義，讓學(xué)生體會花兒們也有自己的學(xué)習(xí)和生活。8.引導(dǎo)學(xué)生理解課文中“他們不是不像你一樣愛玩嗎”的含義，讓學(xué)生體會花兒們也有自己的愛好和興趣。9.提問：讀了這篇課文，你們有什么感想或啟發(fā)？請先小組內(nèi)交流一下，再告訴老師。10.學(xué)生小組內(nèi)交流感想或啟發(fā)。11.學(xué)生代表發(fā)言，師生對發(fā)言進(jìn)行評價(jià)。12.教師總結(jié)：通過學(xué)習(xí)這篇課文，我們不僅了解了花兒們的學(xué)校和生活，還學(xué)到了很多關(guān)于愛和成長的知識。希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)和生活中能夠像花兒一樣堅(jiān)強(qiáng)、快樂地成長。四、拓展延伸1.提問：你們喜歡這所學(xué)校的哪些地方或特點(diǎn)？為什么？2.學(xué)生自由發(fā)言，表達(dá)自己的看法和感受。3.教師總結(jié)：這所學(xué)校的很多地方都值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。比如，在學(xué)校里我們可以和同學(xué)們一起玩耍和學(xué)習(xí)；在家里我們可以和家人一起生活和成長；在社會中我們可以和同事一起工作和進(jìn)步。希望同學(xué)