二年級(jí)下冊(cè)品德教學(xué)工作總結(jié)

二年級(jí)下冊(cè)品德教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期二年級(jí)品德與生活的教學(xué)工作總結(jié)如下。一、基本情況分析二年級(jí)一班和二班兩個(gè)班，共有學(xué)生108名，其中男生62人，女生46人。二（2）班的學(xué)生整體素質(zhì)較好，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課專心聽(tīng)講，但仍有8個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正，上課經(jīng)常走神，不能認(rèn)真聽(tīng)講。二（1）班的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，整體素質(zhì)較好，但有些同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，上課經(jīng)常走神，不能認(rèn)真聽(tīng)講。二、主要工作及取得的成績(jī)（一）認(rèn)真?zhèn)湔n在備課中，我認(rèn)真鉆研教材，力求吃透教材。每節(jié)課前都做好充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真鉆研教材，教案寫好后，再進(jìn)一步去熟悉學(xué)生，考慮合適的教學(xué)方法，讓學(xué)生得到有效的課堂知識(shí)。尤其是課堂反饋環(huán)節(jié)，課前要充分理解課文內(nèi)容，抓住重點(diǎn)，突出難點(diǎn)，盡量做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂消化。另外在備課時(shí)還要備學(xué)生，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作到詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。（二）抓好課堂教學(xué)我充分運(yùn)用多種教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。在新學(xué)期里，我擔(dān)任二年級(jí)的品德與生活的教學(xué)工作。在教學(xué)中，我盡量做到：1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性去認(rèn)識(shí)事物、明白道理。我利用歌曲、圖片、實(shí)物、等手段要根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實(shí)際的情境。如利用教室里座位的安排來(lái)進(jìn)行兩人三足游戲、在國(guó)慶時(shí)舉行國(guó)旗班隊(duì)會(huì)等來(lái)激發(fā)學(xué)生的情感和表現(xiàn)欲。2.寓教于樂(lè)，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。我采用兒歌、故事、謎語(yǔ)、音樂(lè)、游戲等兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式進(jìn)行教學(xué)。如學(xué)習(xí)《春天的歌》一課中“春天來(lái)了”這一主題時(shí)，我利用謎語(yǔ)：大哥有角沒(méi)有頭，二哥有頭又有角，三哥頭上平平光，不用請(qǐng)動(dòng)大哥頭。讓孩子們爭(zhēng)當(dāng)小詩(shī)人編出其他謎語(yǔ)大家猜……激發(fā)他們對(duì)春天的喜愛(ài)之情。在《班級(jí)是我家》這一主題的教學(xué)中讓孩子們自己找家中的優(yōu)點(diǎn)讓同學(xué)們來(lái)評(píng)議。使他們?cè)谡业倪^(guò)程中發(fā)現(xiàn)美、感受美、贊賞美。3.盡量做到多與孩子們交流。我經(jīng)常和孩子們一起唱歌、跳舞、做游戲、講故事等來(lái)拉近和孩子們的距離。在上品德課時(shí)我特別注意面向全體學(xué)生，盡量照顧到每一個(gè)學(xué)生。并利用品德學(xué)科的特點(diǎn)把品德課堂當(dāng)作一個(gè)既充滿童趣又開(kāi)闊心智的成長(zhǎng)天地。4.注重反思提高實(shí)效性?！八贾簧?，行而失當(dāng)”古人為我們留下了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。每一個(gè)教學(xué)過(guò)程結(jié)束后我都進(jìn)行反思：進(jìn)行總結(jié)與回顧。反思成功教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)；反思教學(xué)方法是否恰當(dāng)；反思學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是否被激發(fā)；反思突破教學(xué)難點(diǎn)的方法是否得當(dāng)；反思現(xiàn)代思想是否融入了教學(xué)之中；反思教學(xué)過(guò)程中是否迸發(fā)出“智慧的火花”……通過(guò)反思不斷提高自己的教學(xué)水平和拓展自己的學(xué)識(shí)水平使自己的教學(xué)工作更上一層樓！（三）加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流在做好教學(xué)工作的同時(shí)我還注重與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。我認(rèn)為與家長(zhǎng)取得聯(lián)系共同教育學(xué)生是提高教育教學(xué)質(zhì)量的一條重要途徑。因此我利用校訊通主動(dòng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系共同探討學(xué)生的學(xué)習(xí)方法并共同教育好學(xué)生。針對(duì)不同學(xué)生的不同情況提出不同的要求并共同探討教育的方法讓家長(zhǎng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的幫手和督促者并加強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力從而增強(qiáng)他們的責(zé)任感進(jìn)一步提高