國(guó)培實(shí)習(xí)心得體會(huì)

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國(guó)培實(shí)習(xí)心得體會(huì)1

實(shí)習(xí)是每一個(gè)高校畢業(yè)生需要擁有的一段經(jīng)受，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)、在實(shí)踐中鞏固知識(shí)；實(shí)習(xí)又是對(duì)每一位高校畢業(yè)生專業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了許多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，既開(kāi)闊了視野，又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。

剛開(kāi)始對(duì)于從未接觸的崗位，我感到是那么的生疏和懼怕，由于我不想做不好，但是我相信只要有信心，就肯定能做好。

我被分到自動(dòng)化事業(yè)部討論所工作，最開(kāi)始跟著師傅學(xué)習(xí)組態(tài)王軟件的開(kāi)發(fā)及其應(yīng)用，發(fā)覺(jué)真正步入一個(gè)企業(yè)接觸到的知識(shí)要比學(xué)校里深入的多了，所以許多地方需要向師傅請(qǐng)教，經(jīng)過(guò)師傅的耐煩培育，每天看軟件開(kāi)發(fā)的視頻教程，自己可以對(duì)組態(tài)王軟件進(jìn)行簡(jiǎn)約的編程。依據(jù)師傅給我安排的實(shí)習(xí)計(jì)劃，有了親自去現(xiàn)場(chǎng)觀測(cè)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

這四個(gè)月不僅僅是去工作，更重要的是學(xué)到了一種工作方法，一種應(yīng)對(duì)不同問(wèn)題的閱歷，一種面臨難題的解決思路，當(dāng)然也留意到了一些自身的問(wèn)題，意志不夠堅(jiān)決，中途有退出的想法，遇到問(wèn)題有畏難心情，但我最終還是堅(jiān)持下來(lái)了，總的來(lái)說(shuō)實(shí)習(xí)還是收獲不少。

我很感謝實(shí)習(xí)單位給我們實(shí)習(xí)培育計(jì)劃安排，讓我學(xué)到了一些在學(xué)校所學(xué)不到的東西。讓我學(xué)會(huì)了如何與人相處，學(xué)會(huì)了面對(duì)困難，學(xué)會(huì)了獨(dú)立思索問(wèn)題，從中收獲了毅力，收獲了一份堅(jiān)持。

國(guó)培實(shí)習(xí)心得體會(huì)2

時(shí)間已匆忙的消逝，實(shí)習(xí)的日子已過(guò)了大半，我真正的體會(huì)到：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。我真的盼望時(shí)間能夠停下來(lái)，太快了，還沒(méi)來(lái)得及回想昨天，現(xiàn)在一切總是靜靜的流過(guò)。

上個(gè)星期，我安排了期中測(cè)驗(yàn)，班上總共20人參與，12人及格，最高分87分，8個(gè)人不及格，最低分34分，這樣的結(jié)果相比前幾次好一點(diǎn)。我是該興奮一點(diǎn)，由于每一次都會(huì)有四、五個(gè)同學(xué)在進(jìn)步。我知道自己在教學(xué)中也存在許多的不足，這樣的分?jǐn)?shù)老師也有很大的責(zé)任。在批改他們的作文時(shí)，我感到了欣慰：作文。

看圖，開(kāi)展想象寫(xiě)一段話。

天黑了，小鳥(niǎo)歸巢，鳥(niǎo)媽媽會(huì)對(duì)小鳥(niǎo)們說(shuō)些什么？

班上的同學(xué)是這樣寫(xiě)的：

1、一天傍晚，小鳥(niǎo)去找蟲(chóng)子來(lái)給媽媽吃天黑了才回來(lái)。于是。鳥(niǎo)媽媽就對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“孩子，你去哪兒了，媽媽擔(dān)憂死了?！毙▲B(niǎo)說(shuō)：“我去找蟲(chóng)子來(lái)給您吃啊！”鳥(niǎo)媽媽說(shuō)：“什么？你竟然為了我而去受苦，孩子，我愛(ài)你們！”

我懂得了什么叫做母愛(ài)了?！策@是三班級(jí)艾玲寫(xiě)〕

2、一天傍晚，鳥(niǎo)媽媽在巢里走來(lái)走去，擔(dān)憂小鳥(niǎo)們被誰(shuí)打了。這時(shí)，鳥(niǎo)媽媽聽(tīng)見(jiàn)有鳥(niǎo)叫聲，似乎叫著“媽媽?！兵B(niǎo)媽媽一看是小鳥(niǎo)回來(lái)了，鳥(niǎo)媽媽說(shuō)：“小珍寶，你們?nèi)ツ牧?？”小鳥(niǎo)們說(shuō)：“我們?nèi)プ较x(chóng)子了?！薄澳銈?nèi)ツ淖降?？”鳥(niǎo)媽媽問(wèn)?！拔覀?nèi)ゴ笊肿降?，那兒的蟲(chóng)子可多了！”小鳥(niǎo)們說(shuō)?！耙院蟛荒苋ツ莾鹤较x(chóng)子了，由于那住著可怕的老鷹，它會(huì)把你們捉去吃了，所以沒(méi)有誰(shuí)敢去那兒捉蟲(chóng)子，你們看見(jiàn)了它嗎？”“沒(méi)有?！毕麓尾蝗チ?，對(duì)不起，媽媽我們讓您擔(dān)憂了?！毙▲B(niǎo)們說(shuō)。鳥(niǎo)媽媽說(shuō)：“不用了?！?/p>

鳥(niǎo)媽媽和小鳥(niǎo)們帶者甜美的微笑進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)?！踩嗉?jí)吳興納寫(xiě)〕

3、天黑了，小鳥(niǎo)歸巢，鳥(niǎo)媽媽會(huì)對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)“珍寶們，天黑了快睡覺(jué)吧，你看月亮都出來(lái)了，大地的小草、大樹(shù)和花兒都睡了，動(dòng)物們?nèi)??！蓖饷嬉黄瑢庫(kù)o，鳥(niǎo)媽媽又對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“快睡吧，不然明天早晨眼睛會(huì)出黑眼圈的，還會(huì)睡眠不足，還是快睡吧?！毙▲B(niǎo)就聽(tīng)媽媽的話就睡了?！踩嗉?jí)劉厚能寫(xiě)〕

……

從他們寫(xiě)的作文，我看出他們有了很大的進(jìn)步，剛開(kāi)始接觸寫(xiě)作文時(shí)，都會(huì)手足無(wú)措，現(xiàn)在他們都會(huì)從課文中積累好詞好句并能運(yùn)用到寫(xiě)作。

11月已進(jìn)入了冬天，應(yīng)當(dāng)是個(gè)寒冷的季節(jié)。然而，我卻沒(méi)有感到冬天寒冷的氣息。我明白這是與實(shí)習(xí)有關(guān)。

**學(xué)校的實(shí)習(xí)，讓我有了自信與歡樂(lè)。我喜愛(ài)這樣的生活，老師的生活規(guī)律，與小孩子溝通溝通，感到他們純真。雖說(shuō)是簡(jiǎn)約的生活，但想要生活得有滋有味，就需要付出努力、汗水。

12月的記錄一

“去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著；去來(lái)的中間，又怎樣地匆忙呢？”

回想朱自清先生的《匆忙》，我現(xiàn)在有了深刻的體會(huì)。

時(shí)間總是匆忙的消逝，“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰慧的，你告知我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？”

你知道的，我知道的：人應(yīng)當(dāng)在有限的時(shí)間里制造無(wú)限的潛能，勇猛的飛向心里的理想。

在**學(xué)校，我與老師們一起工作，一起住校，一起生活。在辦公室里，每一天都有新鮮的話題，我們一起爭(zhēng)論同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況〔優(yōu)等生、中等生、后進(jìn)生〕有的同學(xué)成果優(yōu)良，但是在性格、生活方面存在問(wèn)題；有的同學(xué)成果總是提不上來(lái)，喜愛(ài)做小動(dòng)作，遲到，不按時(shí)交作業(yè);有的同學(xué)愛(ài)打架，欺侮同學(xué)，“惹是生非”，……而作為老師的我們?cè)撛鯓咏鉀Q這些問(wèn)題，采用哪些合適的方法來(lái)援助他們。在處理這些問(wèn)題當(dāng)中，我看到了老師們都是有針對(duì)性的進(jìn)行教育同學(xué)。

在處理同學(xué)問(wèn)題中，我覺(jué)得**學(xué)校的一位老師處理最好。一發(fā)覺(jué)同學(xué)存在不良的行為，總能找到合適的方法來(lái)解決問(wèn)題，并且能讓同學(xué)知錯(cuò)能改，心服口服。她是六班級(jí)的班主任、**學(xué)校的主任，學(xué)校語(yǔ)文高級(jí)老師。我真的很佩服這位老師，果真是名副其實(shí)！在工作上嚴(yán)厲仔細(xì)，在備課中求真務(wù)實(shí)，在上課時(shí)采用多媒體教學(xué)，能開(kāi)闊同學(xué)的視野。在閑暇的時(shí)候，蒙老師也給我了指導(dǎo)，作為“預(yù)備老師”的我該在哪下工夫，該具備什么樣的知識(shí)，我在上課哪方面不夠好，她也一一的指導(dǎo)。我深深體會(huì)到：作為一位老師，要有淵博的知識(shí)，才能算得上真正意義上老師。

12月已經(jīng)進(jìn)入期末考試了，**學(xué)校已在焦灼的進(jìn)行教學(xué)：上課、測(cè)驗(yàn)、復(fù)習(xí)。雖然現(xiàn)在已經(jīng)在提倡素養(yǎng)教育，分?jǐn)?shù)已不是唯一衡量同學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，但還是要通過(guò)分?jǐn)?shù)來(lái)檢驗(yàn)同學(xué)掌控知識(shí)的技能。自然而然，考試的分?jǐn)?shù)是學(xué)校、老師、同學(xué)關(guān)懷的結(jié)果。相信，在這個(gè)時(shí)候，每一個(gè)學(xué)校都在安排復(fù)習(xí)備考。

國(guó)培實(shí)習(xí)心得體會(huì)3

從9月21日至今，我作為20**年國(guó)培英語(yǔ)學(xué)員進(jìn)入到了學(xué)習(xí)的一個(gè)新階段：到成都七中育才學(xué)道分校跟崗實(shí)習(xí)。雖然只有短短的十幾天，但我感到特別榮幸，能夠有機(jī)會(huì)向如此多的優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)。首先要感謝七中領(lǐng)導(dǎo)的熱忱接待和安排，另外也要感謝我們的導(dǎo)師們給我的關(guān)懷和援助，正是有了大家的支持才讓我能順當(dāng)獲得如此之多教學(xué)和管理方面的知識(shí)。下面，就將我在這段時(shí)間中的點(diǎn)滴體會(huì)，些許收獲和大家共同共享。

一、工作環(huán)境精美，學(xué)校文化氛圍深厚：

七中學(xué)校面積不大，但是環(huán)境潔凈干凈，學(xué)校教學(xué)樓間的廣場(chǎng)地面上設(shè)計(jì)了一個(gè)以“學(xué)道”二字為主體的圖案，為學(xué)校增加了一種別樣風(fēng)采。大廳中的鋼琴每個(gè)同學(xué)在課間都可以去彈一彈，音樂(lè)響起整個(gè)學(xué)校顯得更加美妙。樓梯間也裝有放滿課外書(shū)籍和報(bào)刊的書(shū)架，同學(xué)們可以自由的翻看，感受不同知識(shí)的洗禮。每一層樓的走廊墻上貼有大量的具有教育意義的故事和名人名言，甚至不起眼的消防栓門上也有，七中這種潛移默化的教育給我留下了深刻的印象。相信同學(xué)的素養(yǎng)在這些文化滲透的過(guò)程中將會(huì)越來(lái)越高。我拍下了許多照片，盼望回到學(xué)校也能有時(shí)間和機(jī)會(huì)共享給我們學(xué)校的老師和同學(xué)。七中同學(xué)課間活動(dòng)豐富多彩，同學(xué)們?cè)诎踩行虻囊?guī)章要求下歡樂(lè)地開(kāi)展課外活動(dòng)，他們積極向上的生活立場(chǎng)隨時(shí)都感染著我們。

二、英語(yǔ)課堂內(nèi)容豐富，教學(xué)效率讓人贊嘆

七中同學(xué)的學(xué)習(xí)技能和知識(shí)面的確比我們農(nóng)村中學(xué)的孩子們更高一些，針對(duì)這一點(diǎn)老師為同學(xué)提供了一套英文原版閱讀書(shū)籍——《典范英語(yǔ)》，這些書(shū)籍自成一個(gè)系列，還配有純正英語(yǔ)朗讀?？梢詽M意不同班級(jí)的同學(xué)愛(ài)好和知識(shí)訴求。老師們要求同學(xué)在課外讀完并把生詞的意思等標(biāo)注到書(shū)上，之后還會(huì)安排一節(jié)課來(lái)講講。這節(jié)課不講文中知識(shí)點(diǎn)，主要是安排同學(xué)們以小組為單位，運(yùn)用閱讀材料進(jìn)行角色扮演或朗讀競(jìng)賽，甚至還有高一層次的辯論活動(dòng)。依據(jù)同學(xué)表現(xiàn)給小組加分，最末進(jìn)行評(píng)比和自由選擇座位的權(quán)利。孩子們?cè)谶@樣豐富的活動(dòng)中積極思索，氣氛激烈，下課鈴響了都不情愿結(jié)束。另外，在學(xué)習(xí)課本中的文章時(shí)，同學(xué)們輕易就拿下了。我認(rèn)為平常英語(yǔ)原文閱讀訓(xùn)練提高了他們的理解技能。我打算也購(gòu)買一套看看，選取適合我的同學(xué)的文章，提高他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)技能。

三、老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)高，工作立場(chǎng)嚴(yán)謹(jǐn)

這次跟崗實(shí)習(xí)我除了跟著導(dǎo)師聽(tīng)課以外還有幸參與了七中七八班級(jí)的英語(yǔ)教研活動(dòng)。看到了很多優(yōu)秀的老師們的工作狀態(tài)。特別是我的導(dǎo)師白承霞，她不僅把自己的課上得繪聲繪色，還組織八班級(jí)的老師開(kāi)展教研活動(dòng)。工作強(qiáng)度雖高，但她依舊立場(chǎng)嚴(yán)謹(jǐn)，要求參與教研會(huì)的老師著重課堂的規(guī)律性和同學(xué)技能的提升，集思廣益，對(duì)主要設(shè)計(jì)老師的課堂方案提看法。我看到了自己的差距與不足，加強(qiáng)了危機(jī)感和急迫感，加強(qiáng)了主動(dòng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。由于在我看來(lái)，我的同學(xué)大多剛接觸英語(yǔ)，他們要學(xué)的太多，根本無(wú)法忽視任何一個(gè)小知識(shí)。我甚至認(rèn)為搞“地毯式”講解最為安全。然而，有的時(shí)候?qū)W期時(shí)間較短，我又需要?jiǎng)h減部分教材內(nèi)容。這時(shí)我會(huì)陷入取與舍的問(wèn)題旋渦中。最末還是只能焦灼地過(guò)完余下的學(xué)期。在這次的學(xué)習(xí)中，白老師告知我要相信同學(xué)的技能，你給了他們你的期望，放手放他們?nèi)ケ憩F(xiàn)，肯定有驚喜收獲。從老師們的教學(xué)活動(dòng)和閱歷之談當(dāng)中，我學(xué)到了很多有用的觀點(diǎn)和理念，我覺(jué)得特別具有可行性。

跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng)是短暫的，但影響是深遠(yuǎn)的。在當(dāng)前鼓舞人心的教育改革背景下，我們都面臨著不斷改變的同學(xué)數(shù)量和需要所帶來(lái)的巨大挑戰(zhàn)。雖然形勢(shì)嚴(yán)峻，但我們?nèi)詷?lè)觀自信?？偠灾?，作為一名老師，只有不斷地學(xué)習(xí)、充電，才不會(huì)落伍。走出去，就能開(kāi)闊視野，學(xué)有所得，為我所用。我迫不及待地想獲得更多更好的提高自己教學(xué)水平的方法，為我的同學(xué)提供更好的課堂教學(xué)效果，援助他們真正體味知識(shí)的魅力。

國(guó)培實(shí)習(xí)心得體會(huì)4

一轉(zhuǎn)瞬，兩個(gè)多月的頂崗實(shí)習(xí)生活接近尾聲了，這兩個(gè)半月雖然短暫卻很精彩，它像一支艷麗的花朵，散發(fā)著芳香，讓我久久品嘗，細(xì)細(xì)回憶。

還清晰的記得20**年9月12日的那天早上，我坐上了到頂崗實(shí)習(xí)學(xué)校的車子，從車子啟程開(kāi)始，我心里便是一種很繁復(fù)的心情，有對(duì)新生活的向往，有對(duì)即將面對(duì)的生疏環(huán)境的擔(dān)憂，還伴著一點(diǎn)點(diǎn)興奮。一貫顛簸到下午兩點(diǎn)多，我頂崗實(shí)習(xí)學(xué)校的老師究竟把我?guī)У搅四康牡亍_(tái)三元中學(xué)。

兩個(gè)半月的實(shí)習(xí)生活見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)，從開(kāi)始上課時(shí)的羞怯拘謹(jǐn)再到課堂上的談吐自如，我感覺(jué)自己在一每天的成長(zhǎng)，一步步實(shí)現(xiàn)從同學(xué)到老師的角色轉(zhuǎn)化。三元中學(xué)給了我太多的第一次，第一次真正站在講臺(tái)上面對(duì)四十一張?zhí)煺鏍€漫的面孔，第一次與同學(xué)面對(duì)面探討問(wèn)題、談心，第一次與多位資深老師探討溝通教學(xué)中的問(wèn)題……時(shí)間的腳步靜靜走到今日，驀然回首，發(fā)覺(jué)實(shí)習(xí)的日子已經(jīng)到了尾聲，盡管只是短暫的兩個(gè)半月，可我從中受益匪淺。

這次的實(shí)習(xí)不同于以往任何一次學(xué)習(xí)，我們是帶著自己的行囊到了一個(gè)完全生疏的環(huán)境，所以這要求我們需要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，學(xué)會(huì)與人相處。我最感動(dòng)的就是三元中學(xué)的老師及同學(xué)對(duì)我特別熱忱，他們?cè)谖业纳钆c學(xué)習(xí)中給了許多援助。剛來(lái)的第一天，學(xué)校教育處主任周老師便很熱心地帶我去購(gòu)買了生活用品，并邀請(qǐng)我到她家吃飯。真的很感謝這些老師同學(xué)，在我剛踏入社會(huì)的時(shí)候便給了我這么多暖和，讓我相信這個(gè)社會(huì)還是充斥陽(yáng)光的，所以我更加期盼著我的將來(lái)。

以前我們總是以同學(xué)的身份涌現(xiàn)在學(xué)校，然而這次實(shí)習(xí)，我們既是同學(xué)的`老師，同時(shí)也是學(xué)校老師的同學(xué)，因此我們集雙重身份于一身，這就要求我們要認(rèn)清自己的角色，明確自己的責(zé)任。一方面，我們要虛心向老師們請(qǐng)教，在他們的指導(dǎo)下仔細(xì)完成教學(xué)實(shí)踐，同時(shí)又需要嚴(yán)格要求自己，規(guī)范好自身的言行舉止，給同學(xué)做出榜樣。所以說(shuō)此次實(shí)習(xí)，我們需要學(xué)會(huì)獨(dú)立思索，相互協(xié)作，試著去判斷問(wèn)題，處理一些事情，扔掉以往依靠的心態(tài)，從思想上轉(zhuǎn)變，從根本上提高認(rèn)識(shí)，只有這樣，才能把自己投入其中，成為生活的一份子，也只有這樣，我們才能在此次實(shí)習(xí)中有所收獲。

來(lái)的第一天我便和與我置換的黃老師交接了工作，我即將成為八班級(jí)的數(shù)學(xué)老師。剛開(kāi)始教學(xué)的時(shí)候，學(xué)校數(shù)學(xué)教研組的老師們很仔細(xì)地指導(dǎo)了我備課及上課?？梢赃@樣說(shuō)，三元中學(xué)的老師很優(yōu)秀，無(wú)論是上課還是課后輔導(dǎo)，他們都做得井井有條，特別超卓，這些都是我在實(shí)習(xí)中需要學(xué)習(xí)的東西

在后來(lái)的幾周中我參與了學(xué)校的教研活動(dòng)，聽(tīng)了許多優(yōu)秀老師的講課，并參與了評(píng)課活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中我認(rèn)識(shí)到要上好一堂課需要充分做好預(yù)備，備好課，老師需要把自己的熱忱融入教學(xué)中，通過(guò)自己的激情和熱忱充分調(diào)動(dòng)同學(xué)積極性，盡量多鼓舞和引導(dǎo)同學(xué)，讓他們喜愛(ài)上數(shù)學(xué)，教會(huì)他們適合自己的學(xué)習(xí)方法，提倡同學(xué)自主探究，歸納總結(jié)，學(xué)會(huì)與他人合作溝通。通過(guò)實(shí)踐，讓我們深深的領(lǐng)悟到了讓孩子情愿學(xué)，愿意學(xué)才是教學(xué)的真正目標(biāo)，同時(shí)在實(shí)施教學(xué)的過(guò)程中應(yīng)當(dāng)因人而異、因材施教，這樣也才能形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格?？傊?，探究一條適合自己的教學(xué)之路，益于同學(xué)的教學(xué)方法必定是我們一生的追求。

在一次學(xué)區(qū)的教研活動(dòng)中，學(xué)校派我去講八班級(jí)的數(shù)學(xué)公開(kāi)課，這一次聽(tīng)課的老師是全學(xué)區(qū)的數(shù)學(xué)老師，剛得到這個(gè)消息的時(shí)候我特別焦灼，又有點(diǎn)興奮。很感謝學(xué)校給了我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我這個(gè)害怕的女孩迎來(lái)了一次比較大型的公開(kāi)課，這成為我今后的教學(xué)工作中的一個(gè)里程碑。為了這次的講課我花了許多時(shí)間備課，學(xué)校的老師也給了我許多建議，特別是和我一起教八班級(jí)數(shù)學(xué)的嚴(yán)老師。在這次我預(yù)備的導(dǎo)學(xué)案中涌現(xiàn)了一些符號(hào)的錯(cuò)誤，大大咧咧的我覺(jué)得這沒(méi)什么關(guān)系，可是學(xué)校副校長(zhǎng)李校長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)教學(xué)是一個(gè)很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ?，我們需要仔?xì)對(duì)待每一個(gè)環(huán)節(jié)。這讓我認(rèn)識(shí)到作為一位老師我們需要嚴(yán)格要求自己，在任何事情上都需要仔細(xì)對(duì)待，不能馬虎，這樣也能為同學(xué)做好表率。

打心眼說(shuō)，頂崗實(shí)習(xí)的生活比起以前在學(xué)校當(dāng)同學(xué)的生活辛苦得多，但是每聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)親切地叫我張老師的時(shí)候，我覺(jué)得一切辛苦都沒(méi)有白費(fèi)。我覺(jué)得學(xué)校生活應(yīng)當(dāng)是在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)，在歡樂(lè)中成長(zhǎng)，所以同學(xué)歡樂(lè)，我就歡樂(lè)，這是我實(shí)習(xí)的信條。

每每看到孩子們稚氣可愛(ài)的臉上綻放滿意的笑容，我想我們?cè)倮垡恍┮矡o(wú)所謂；走廊上，操場(chǎng)邊，聽(tīng)到孩子們親切地叫一聲老師好，心里真的比吃了蜜還甜。有一次，一個(gè)女生跟我說(shuō)，張老師，你留在我們學(xué)校好不好，我們喜愛(ài)你教我們，當(dāng)時(shí)我真的很感動(dòng)，能被孩子所接受，是我最大的美滿。半期考試結(jié)束后開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，許多同學(xué)都得了獎(jiǎng)，他們的獎(jiǎng)品是一個(gè)精致的筆記本，當(dāng)天上晚自習(xí)的時(shí)候，孩子們拿著他們的獎(jiǎng)品要我給他們留言，肯定要我寫(xiě)上一句話，期盼重逢。當(dāng)時(shí)心里覺(jué)得很難受，這些純真的孩子，他們對(duì)這樣一個(gè)實(shí)習(xí)老師是那么的喜歡，真的很舍不得他們，想起快要離開(kāi)他們了心里就很難受，盼望他們能仔細(xì)學(xué)習(xí)，今后有一個(gè)美妙的將來(lái)。我會(huì)帶著他們對(duì)我的祝愿在今后的教同學(xué)涯中更加努力，感謝他們。我們就是在這種焦灼、快節(jié)奏的生活中充盈著、歡樂(lè)著。這種苦中有樂(lè)的實(shí)習(xí)生活實(shí)在是一種享受。在最末的時(shí)間里，我將繼續(xù)和他們一起學(xué)習(xí)、一起生活、一起進(jìn)步，共同共享這美妙的分分秒秒。盼望這份美妙都能留在我們彼此寶貴的記憶里，永不褪色。

為期兩個(gè)多月的頂崗生活快要結(jié)束了，我收獲許多，我不僅學(xué)到了課本上所沒(méi)有的東西，并且發(fā)覺(jué)了自己身上的缺點(diǎn)與不足。經(jīng)受這次實(shí)習(xí)生活，我焦灼過(guò)、努力過(guò)、快樂(lè)過(guò)、醒悟過(guò)也自信過(guò)，這些從沒(méi)有過(guò)的經(jīng)受讓我進(jìn)步了，成長(zhǎng)了，也讓我初嘗身為一名老師的酸甜苦辣，更讓我體會(huì)到做一名老師所肩負(fù)的責(zé)任，從理論到教學(xué)實(shí)踐，這是一個(gè)漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過(guò)程，同時(shí)我也深深地認(rèn)識(shí)到隨著社會(huì)的進(jìn)展，現(xiàn)代教育對(duì)老師的要求也越來(lái)越高，要想成為一名合格的老師，我們需要更加努力來(lái)完善自己。

感謝三元中學(xué)的全部老師與同學(xué)，我將會(huì)在將來(lái)的日子里不斷提高自身素養(yǎng)，時(shí)刻為成為一名優(yōu)秀的人民老師而努力。

國(guó)培實(shí)習(xí)心得體會(huì)5

一眨眼，在**學(xué)校實(shí)習(xí)已經(jīng)一個(gè)多月了。在這一個(gè)多月，學(xué)會(huì)了許多東西。首先要感謝指導(dǎo)我的張老師、蒙老師，還有我們?nèi)嗉?jí)的全體同學(xué)，還有我的同事們。在這兩個(gè)月，收獲了許多，整理整理給大家看看。

我們的指導(dǎo)老師張老師是特別好的老師。她是大河中心學(xué)校的副校長(zhǎng)，聽(tīng)說(shuō)她是學(xué)校高級(jí)語(yǔ)文老師。當(dāng)我知道她是我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師時(shí)，我很忐忑，怕老師是很嚴(yán)苛。結(jié)果，張老師的性格跟我們的都很像，我們很快就熟絡(luò)起來(lái)。那天，她臨時(shí)要來(lái)聽(tīng)我上課的狀況，開(kāi)始一聽(tīng)到這個(gè)消息，我心里焦灼了起來(lái)。怎么辦，聽(tīng)課。剎時(shí)，我不知道怎么上好那節(jié)課，我心里嘀咕著：要不改天吧，現(xiàn)在還沒(méi)有自信讓高級(jí)老師來(lái)聽(tīng)課，我怕。唉，不管了，聽(tīng)就聽(tīng)吧！幸好，我前兩天已坐好課件PPT，不然的話，我也鼓不起志氣來(lái)上這節(jié)課。過(guò)了一會(huì)兒，我調(diào)好了心態(tài)，預(yù)備好我要上的課：17孔子拜師〔第一課時(shí)〕。在第一課時(shí)我主要在生字這一方面入手，抓生字，詞語(yǔ)以及課文內(nèi)容的第一自然段的內(nèi)容，課堂氛圍活躍。下課了，張老師給我一個(gè)微笑，說(shuō)著，一個(gè)實(shí)習(xí)的老師能夠有條不紊的進(jìn)行教學(xué)是件不簡(jiǎn)單的事，思路清楚，抓住這堂課的重難點(diǎn)，只是有些環(huán)節(jié)上要留意。比如：同學(xué)在回答下列問(wèn)題的時(shí)候，可以依據(jù)同學(xué)的答案，從同學(xué)的方面進(jìn)行創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)，更能達(dá)到教學(xué)效果。張老師無(wú)論在哪個(gè)方面都特別仔細(xì)的指導(dǎo)我們，在生活上，她言行身教，讓我們都用樂(lè)觀的心態(tài)去應(yīng)