高中語文-名篇名句默寫（三年模擬）

第第頁專題六名篇名句默寫3年模擬1.(2023屆山西名?！懊鎸γ妗贝舐?lián)考,16)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)屈原在《離騷》中以美人自比,表達(dá)了自己德行高尚卻遭小人嫉妒中傷的名句是“,”。

(2)在《師說》中,作者韓愈以“,”揭示自己寫作此文的目的。

(3)蘇軾在《念奴嬌·赤壁懷古》中以“,”兩句描寫周瑜指揮若定,十分輕松就消滅了敵人。

答案(1)眾女嫉余之蛾眉兮謠諑謂余以善淫(2)余嘉其能行古道作《師說》以貽之(3)談笑間檣櫓灰飛煙滅解析(1)關(guān)注題干中“以美人自比”“遭小人嫉妒中傷”等語句。(2)關(guān)注題干中“寫作此文的目的”這一關(guān)鍵信息。(3)關(guān)注題干中“周瑜”“輕松就消滅了敵人”等關(guān)鍵信息。2.(2023屆山西三重教育聯(lián)考,16)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)屈原《離騷》中“,”兩句,寫自己因?yàn)橛孟戕プ髋鍘Ф獾劫H黜,采集白芷讓自己罪加一等的遭遇。

(2)李煜《虞美人》中“,”兩句流露出物是人非、世事無常的人生慨嘆。

(3)陶淵明《桃花源記》中“,”講述了歷史上百姓由于戰(zhàn)禍而不得不逃離故土的情況。

答案(1)既替余以蕙兮又申之以攬茝(2)雕欄玉砌應(yīng)猶在只是朱顏改(3)自云先世避秦時(shí)亂率妻子邑人來此絕境解析(1)關(guān)注題干中“用香蕙作佩帶”“采集白芷”等語句。(2)關(guān)注題干中“物是人非”這一關(guān)鍵信息。(3)關(guān)注題干中“由于戰(zhàn)禍而不得不逃離故土”這一關(guān)鍵信息。3.(2023屆河南名校聯(lián)考,16)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《赤壁賦》中,蘇軾拍打著船舷應(yīng)聲高歌,“,”寫出了泛舟月下的美景。

(2)杜牧《阿房宮賦》中以一連串的排比夸張表現(xiàn)阿房宮的奢華,如寫嘈雜的音樂聲“”,架起房屋的椽子“”。

(3)陶淵明《飲酒》(其五)中的“,”兩句,用王國維的話說就是“不知何者為我,何者為物”,達(dá)到了物我合一的境界。

答案(1)桂棹兮蘭槳擊空明兮溯流光(2)多于市人之言語多于機(jī)上之工女(3)采菊東籬下悠然見南山解析(1)關(guān)注題干中“拍打著船舷應(yīng)聲高歌”“泛舟月下的美景”等語句。(2)關(guān)注題干中“排比夸張”“音樂聲”“椽子”等關(guān)鍵信息。(3)關(guān)注題干中“物我合一”這一關(guān)鍵信息。4.(2023屆四川成都一檢,16)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)屈原《離騷》中“,”通過寫加高帽、佩飾品來表明詩人追求高潔的品質(zhì)。

(2)李白《蜀道難》中“,”兩句追溯了蜀秦隔絕、互不相通的漫長歷史。

(3)杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中“,”兩句寫狂風(fēng)停止之后云層變得墨黑,天色漸漸暗下來。

答案(1)高余冠之岌岌兮長余佩之陸離(2)爾來四萬八千歲不與秦塞通人煙(3)俄頃風(fēng)定云墨色秋天漠漠向昏黑解析易錯(cuò)字:岌、佩、塞、頃、墨、漠。5.(2022山西運(yùn)城四模,16)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)水石相擊的自然奇景最震撼人心,如描寫蜀道上水石激蕩、山谷轟鳴驚險(xiǎn)場景的“,”(李白《蜀道難》),描寫黃州赤壁旁洶涌澎湃水勢的“,”(蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》),這些句子無不跨越千年的風(fēng)塵,銘刻在無數(shù)國人的心頭。

(2)堅(jiān)守自己的精神家園,不忘初心,方能在困境中收獲內(nèi)心的平靜。對此,中國的傳統(tǒng)經(jīng)典多有表現(xiàn),如顏回“在陋巷”卻能“不改其樂”(《論語·雍也》),又如宋濂面對錦衣玉食的“同舍生”卻能“,”(《送東陽馬生序》)。

答案(1)飛湍瀑流爭喧豗砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷驚濤拍岸卷起千堆雪(2)(余則)缊袍敝衣處其間略無慕艷意解析易錯(cuò)字詞:豗、砯、壑、缊袍、慕。6.(2022山西一模,16)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)屈原在《離騷》中表明要和先賢所推崇的一樣,保持自己的清白節(jié)操為正道而死的句子是“,”。

(2)荀子《勸學(xué)》中“,”,與管仲《管子·形勢解》中“海不辭水,故能成其大”表達(dá)的意思相同。

(3)“燕”是古代詩人常用的意象,同樣是燕子,在詩人筆下卻表達(dá)出了不同的情感。例如晏殊的《浣溪沙》(一曲新詞酒一杯)中“”一句寫出年華易逝的感傷,而白居易的《錢塘湖春行》中“”一句則抒發(fā)了對早春自然美景的喜愛之情。

答案(1)伏清白以死直兮固前圣之所厚(2)不積小流無以成江海(3)似曾相識(shí)燕歸來誰家新燕啄春泥解析易錯(cuò)字:伏、固、積、燕。7.(2022四川蓉城名校聯(lián)考,16)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《魚我所欲也》中孟子認(rèn)為當(dāng)所欲比生更重要時(shí),對“生”的態(tài)度是“”;當(dāng)所惡比死更嚴(yán)重的時(shí)候,對“死”的態(tài)度是“”。

(2)韓愈在《師說》中指出,無論他出生在“我”前面還是后面,“我”都把他當(dāng)成自己的老師,其前提是“”;韓愈也認(rèn)為“”,比如孔子就以郯子、萇弘、師襄、老聃為師。

(3)諸葛亮在《出師表》一文中用“,”囑咐后主劉禪要征求臣下們的治國良計(jì),采納好的建議。

答案(1)故不為茍得也故患有所不辟也(2)其聞道也固(亦)先乎吾圣人無常師(3)(以)咨諏善道察納雅言解析易錯(cuò)字:辟、諏、察。8.(2022安徽滁州檢測,17)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)莊子《逍遙游》中描繪了大鵬南徙的奇幻景象,其中“,”描繪了大鵬從海面升到高空為南飛蓄勢的畫面,極富動(dòng)感。

(2)劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中表現(xiàn)詩人從被貶地歸來眼見物是人非,只覺恍如隔世,內(nèi)心無比悵惘的句子是“,”。

(3)李煜被譽(yù)為“千古詞帝”,其作品情深意切,且常妙用比喻傳情達(dá)意。例如“”兩句,便選取鮮活的視覺形象,傳達(dá)出內(nèi)心深重綿長的愁情。

答案(1)水擊三千里摶扶搖而上者九萬里(2)懷舊空吟聞笛賦到鄉(xiāng)翻似爛柯人(3)(示例1)問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流(示例2)離恨恰如春草,更行更遠(yuǎn)還生解析易錯(cuò)字:摶、柯。9.(2022貴州安順三中階段測試,16)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(10分)(1)《琵琶行》中寫昔日琵琶女身價(jià)很高,引來眾多富家子弟追捧的句子是:“”。

(2)《莊子·逍遙游》中的“,”,描述了蜩與學(xué)鳩在林中起飛和碰到樹木就停下來的情景。

(3)《論語·為政》中,孔子強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)態(tài)度要端正、切莫不懂裝懂的句子是“,”。

(4)《念奴嬌·赤壁懷古》中,作者從視覺和聽覺的角度,生動(dòng)描寫黃州赤壁雄奇壯闊的景觀的句子是:“,,。”

(5)《永遇樂·京口北固亭懷古》中辛棄疾以“,”兩句寫斗轉(zhuǎn)星移,滄桑屢變,歷史遺跡和英雄人物都隨著歲月的流逝早已不復(fù)存在。

答案(1)五陵年少爭纏頭(2)我決起而飛搶榆枋而止(3)知之為知之不知為不知(4)亂石穿空驚濤拍岸卷起千堆雪(5)舞榭歌臺(tái)風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去解析易錯(cuò)字:榆、枋、榭。10.(2022江西模擬,16)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》用“,”與“四十三年,望中猶記,烽火揚(yáng)州路”形成鮮明對比,表達(dá)了作者對南宋朝廷不圖恢復(fù)中原的不滿。

(2)白居易的《琵琶行》用語簡潔凝練,僅僅“”一句就交代了地點(diǎn)、時(shí)間、人物和事件;“”一句點(diǎn)明了季節(jié)特征,渲染了事件發(fā)生時(shí)的落寞氛圍。

(3)《岳陽樓記》中,用動(dòng)靜結(jié)合的手法描寫洞庭湖月夜美景的句子是:“,。”

答案(1)佛貍祠下一片神鴉社鼓(2)潯陽江頭夜送客楓葉荻花秋瑟瑟(3)浮光躍金靜影沉璧解析易錯(cuò)字詞:佛貍、潯、荻、躍、璧。11.(2022內(nèi)蒙古赤峰二中壓軸卷,16)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《詩經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·氓》善于借物寫人,如“”以桑葉鮮亮比喻女子容顏亮麗,又如“”以桑葉枯黃飄零比喻女子的憔悴。

(2)韓愈《師說》在引用孔子的論述后,緊接著以“,”闡發(fā)自己的師生觀,說明師生之間的關(guān)系是相對的。

(3)歐陽修《醉翁亭記》中“,”,以光線的晦明變化來形象地展現(xiàn)瑯琊山朝暮不同的美景。

答案(1)其葉沃若其黃而隕(2)(是故)弟子不必不如師師不必賢于弟子(3)(若夫)日出而林霏開云歸而巖穴暝解析易錯(cuò)字:沃、霏、暝。12.(2022安徽潁上三校聯(lián)考,16)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)韓愈在《師說》中認(rèn)為師生各有所長,可以相互學(xué)習(xí),其原