海南教師資格考試初中信息技術(shù)模擬卷附有答案

海南教師資格考試初中信息技術(shù)模擬卷[復(fù)制]本試卷一共150分，共有4個(gè)模塊。一、單選題（共15題，每題3分，共45分）二、簡(jiǎn)答題（共3題，每題10分，共30分）三、案例分析題（共2題，每題20分，共40分）四、教學(xué)設(shè)計(jì)題（共1題，共35分）請(qǐng)注意：本次線上模考只能作答客觀題部分，不能作答主觀題部分！您的姓名：[填空題]*_________________________________請(qǐng)輸入您的手機(jī)號(hào)碼：[填空題]*_________________________________一、單選題（共15題，每題3分，共45分）1.以下（）不會(huì)導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)安全漏洞。[單選題]*A.沒(méi)有安裝防毒軟件和防火墻B.管理者缺乏網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)C.網(wǎng)速不快，常常掉線(正確答案)D.沒(méi)有嚴(yán)格合理的網(wǎng)絡(luò)管理制度2.計(jì)算機(jī)處理信息的過(guò)程是（）。[單選題]*A.輸出信息、處理與存儲(chǔ)信息、收集信息B.收集信息、處理與存儲(chǔ)信息、輸出信息(正確答案)C.處理與存儲(chǔ)信息、收集信息、輸出信息D.輸出與處理信息、信息存儲(chǔ)、收集信息3.英文簡(jiǎn)寫(xiě)“CAD”在計(jì)算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域是指（）。[單選題]*A.計(jì)算機(jī)輔助學(xué)習(xí)B.計(jì)算機(jī)輔助制造C.計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)(正確答案)D.計(jì)算機(jī)輔助仿真模擬4.數(shù)碼相機(jī)中一張容量為16GB的SD卡能儲(chǔ)存大約（）張大小為2MB的數(shù)碼照片。[單選題]*A.800B.1000C.8000(正確答案)D.100005.在Word中若要將整篇文章中的文字“多余”刪除，可以使用的菜單命令是（）。[單選題]*A.自動(dòng)更正B.查找、替換(正確答案)C.利用宏功能D.使用修訂命令6.何老師要對(duì)某小組4位同學(xué)在某次考試中的成績(jī)計(jì)算平均分，在“=”后應(yīng)該輸入下列哪項(xiàng)（）。

[單選題]*A.AVG(B2:B5)(正確答案)C.SUM(B2:B5)D.SUMMARIZE(B2:B5)7.在制作課件時(shí)，設(shè)置單擊文本框跳轉(zhuǎn)到相應(yīng)頁(yè)面的效果，可采用的方式是（）。[單選題]*A.設(shè)置超鏈接(正確答案)B.設(shè)置幻燈片切換方式C.設(shè)置幻燈片版式D.設(shè)置自定義動(dòng)畫(huà)8.以下格式中，屬于音頻格式的是（）。[單選題]*A.WAV格式(正確答案)B.JPG格式C.DAT格式D.MOV格式9.Flash動(dòng)畫(huà)是以（）為基礎(chǔ)的幀動(dòng)畫(huà)。[單選題]*A.圖層B.場(chǎng)景C.時(shí)間線D.關(guān)鍵幀(正確答案)10.為了顯示效果的需要，Word中的藝術(shù)字或圖片實(shí)現(xiàn)不同透明方式的疊加，F(xiàn)lash、Photoshop中的多種元素也按類似的原理工作，這種通用的技術(shù)稱之為（）。[單選題]*A.合成B.圖層(正確答案)C.模擬D.關(guān)鍵幀11.為了解決全球網(wǎng)絡(luò)中現(xiàn)有IP地址用盡的問(wèn)題，科學(xué)家們提出了IPv6地址協(xié)議，規(guī)定一個(gè)IPv6地址由（）個(gè)字節(jié)表示。[單選題]*A.4B.6C.8D.16(正確答案)12.下列（）是超文本傳輸協(xié)議。[單選題]*A.FTPB.HTTP(正確答案)C.TELNETD.UDP13.關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)是用（）的形式來(lái)組織和管理數(shù)據(jù)的。[單選題]*A.堆棧B.表格(正確答案)C.隊(duì)列D.公式14.流程圖如圖所示，當(dāng)執(zhí)行至“結(jié)束”時(shí)，變量C的值是（）。

[單選題]*A.6B.7C.8(正確答案)D.915.關(guān)于信息技術(shù)新課程改革的理念，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。[單選題]*A.關(guān)照全體學(xué)生，把學(xué)生的信息知識(shí)提高到同一水平(正確答案)B.強(qiáng)調(diào)問(wèn)題解決，倡導(dǎo)創(chuàng)新實(shí)踐C.把信息技術(shù)與學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)D.以課程實(shí)施為契機(jī)，努力創(chuàng)造條件，為學(xué)生營(yíng)造良好的信息環(huán)境以下主觀題內(nèi)容不能作答，直接跳到試卷尾部，即可獲取客觀題分?jǐn)?shù)！

10:30分關(guān)注微信公眾號(hào)（hijsks）回復(fù)【0916】獲取本套試卷和答案！二、簡(jiǎn)答題（共3題，每題10分，共30分）1.使用“IE瀏覽器”上網(wǎng)時(shí)，點(diǎn)擊“百度”（網(wǎng)址：）進(jìn)行信息搜索，請(qǐng)寫(xiě)出完成如下操作的具體步驟。如何將該網(wǎng)址收藏？

2.簡(jiǎn)述CPU的核心部件組成和功能。

3.在信息技術(shù)教學(xué)中，利用“遷移”方法可以提升教學(xué)效率。舉出4個(gè)例子，說(shuō)明如何利用“遷移”的方法進(jìn)行教學(xué)。

三、案例分析題（共2題，每題20分，共40分）1.本課是讓學(xué)生學(xué)會(huì)用EXCEL對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行篩選、排序及分類匯總操作。采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的教學(xué)模式和學(xué)生“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)模式。

通過(guò)對(duì)學(xué)生提出一個(gè)熟悉而又感興趣的任務(wù)，用以提高學(xué)生的興趣和好奇心。情景中的任務(wù)產(chǎn)生問(wèn)題，學(xué)生通過(guò)解決該問(wèn)題達(dá)到對(duì)知識(shí)的掌握，不僅使學(xué)生掌握用EXCEL對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行篩選、排序及分類匯總操作，而且使學(xué)生更知該操作的實(shí)用性。在對(duì)任務(wù)的操作中，若學(xué)生不會(huì)的可以查看學(xué)習(xí)資源：如點(diǎn)擊任務(wù)邊上的幫助視頻、看教材、上網(wǎng)查詢（已搜集了幾個(gè)網(wǎng)址）或者請(qǐng)教同學(xué)、老師。學(xué)生自主、探究的學(xué)習(xí)，以小組合作的形式，在這過(guò)程中學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了讀數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析的基本操作，而且培養(yǎng)了他們合作精神，鍛煉了他們解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

任務(wù)操作結(jié)束后，請(qǐng)各組推選一位代表，評(píng)價(jià)本班的期中成績(jī)情況。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生評(píng)價(jià)能力及表達(dá)能力。

（1）請(qǐng)你評(píng)價(jià)一下本節(jié)課的特色之處。

（2）本節(jié)課采用了什么教學(xué)方法？有什么樣的優(yōu)勢(shì)？

2.師：最近老師讀到一首非常優(yōu)美的詩(shī)，今天帶來(lái)與同學(xué)們共同欣賞。（學(xué)生朗讀時(shí)，有一個(gè)字全班同學(xué)都不認(rèn)識(shí)）

教師提出任務(wù)：運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)查找字的讀音與含義。（學(xué)生們積極、快速投入到網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行查找）

第一個(gè)找到答案的學(xué)生與全班同學(xué)分享了查找方法與過(guò)程。

師：對(duì)這位學(xué)生大加贊揚(yáng)，并鼓勵(lì)同學(xué)們繼續(xù)探索不同方法。

學(xué)生們又積極嘗試，找到了多種查找方法。

最后，教師感嘆道：“有的方法老師也不會(huì)，今天，我也學(xué)到了新知識(shí)！”

請(qǐng)根據(jù)上述教學(xué)片段回答問(wèn)題：

（1）教學(xué)片斷中，教師運(yùn)用了哪些教學(xué)策略？

（2）教學(xué)片斷中呈現(xiàn)了怎么樣的師生關(guān)系？四、教學(xué)設(shè)計(jì)題（共1題，共35分）根據(jù)下面要求完成教學(xué)設(shè)計(jì)：

（1）教學(xué)對(duì)象：八年級(jí)學(xué)生

（2）教學(xué)課題：Flash的形變動(dòng)畫(huà)制作

（3）學(xué)生已經(jīng)掌握Flas