小學(xué)英語(yǔ)Module 3 Unit 2教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)Module3Unit2

Idon'tlikeridingmybike.教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教材分析：

本節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)句型Ilike…/Idon'tlike-%它是在學(xué)生初步學(xué)習(xí)了

句型Ilikefootball/Idon,tlikebasketball之后進(jìn)行學(xué)習(xí)新體育項(xiàng)目，

為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：

(1)使學(xué)生能聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)、讀swimming,skipping,ridingmybike等單詞。

(2)初步感知：I1ikeswimming./Idon'tlikeswimming.Ilikeskipping./I

don'tlikeridingmybike.等句子，并理解其含義。

2、能力目標(biāo)：

(1)能聽(tīng)懂Ilike…/工don'tlike…。

(2)培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流的能力。

3、情感目標(biāo)：

(1)進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

(2)培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)地參與課堂活動(dòng)，大膽開(kāi)口、主動(dòng)模仿。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)新詞swimming,skipping,ridingmybike能正確認(rèn)讀并用于交際中。

四、教學(xué)難點(diǎn):

培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，同時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，樹(shù)立自信心。

五、教學(xué)過(guò)程：

（一）Greetings.

「Hello,boysandgirls.

S:Hello,MsHan.

T:Howareyou?

S:Pmfine,thankyou,andhowareyou?

T:I'mfine,too.Thankyou.

（二）Warmup

T:Todaywe'11continuetolearnwordsaboutsports.Divideourclassinto

twogroups.Onechance,onestar.Intheend,let'sfindoutwhichgroupis

thewinner.（以分組的形式展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)學(xué)生的積極性與參與課堂的欲望）

「First,let'shaveacompetition.Whichgroupgettheanswer,standup

andsayitout.（小組搶答，復(fù)習(xí)上一單元單詞，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望與小組的

集體榮譽(yù)感。）

footballtabletennis

basketball

morningexercises

（三）Leadin.

1.Imitatinggame.Choosefourstudentstoimitatesportsandothersguess.

講詞匯與動(dòng)作相結(jié)合，增加了語(yǔ)言學(xué)習(xí)的趣味性。

2.T:Lookatme.Idoandyousay.UsethesentencestructurevIlike.../I

don，tlike...”教師示范表情加動(dòng)作，學(xué)生猜句子，促進(jìn)語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用。在游

戲中充分練習(xí)上一單元學(xué)習(xí)的新句型，為句型的繼續(xù)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。（出示幻燈

片二）

Idon*tlike...

Hike...

T:Lookatme.Ilikeswimming.（教師一邊做動(dòng)作一邊說(shuō)句子,引出本課的第

一個(gè)知識(shí)點(diǎn)swimming）Group1,youtwo,please!

Ss:Ilikeswimming.（學(xué)生邊說(shuō)邊做動(dòng)作,加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解）

（四）Presentation

1.Activity1

T:DoesAmylikeswimming?Let'swatchthevideoandfinditout.

（兩人三人一組的鞏固訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)課文句子的掌握，達(dá)到背誦

的目的。句子與表情動(dòng)作的結(jié)合，讓學(xué)生的輕松愉悅的氛圍中完成對(duì)

課文知識(shí)的把握）

2.Activity2

T:Inthelastpart,allofyouhavedoneaverygoodjob.Inthis

part,comeon!Wehavetwonewfriendshere.Whatdotheylike

anddislike?Let'shavealook.

Whatdotheylikeanddislike?

（他們喜歡、不喜歡什么？）

Playthevideoandaskstudentstoansweronebyone.

T:Inthefirstpicture,whatdoeshelike?Let,sdoittogether.

S:Ilikeswimming.（加動(dòng)作表情）

T:Yes,andinP2.Ilikeskipping.Followme“Ilike

skipping.nGroup1...group2...（同上,分組練習(xí)）

?Ilikeskipping.

Ilikeswimming.

T:Whatdoestheboydislike?Let'sdoittogether.

S:Idon'tlikeskipping.（加動(dòng)作與表情，排火車(chē)訓(xùn)練加小組訓(xùn)練）

T:Andthegirl?

S:Idon'tlikeridingmybike,（ridingmybike是本節(jié)課的難

點(diǎn)，組織各種形式的鞏固訓(xùn)練以達(dá)到掌握的效果）

Idon*tlikeskippiy.ridemybike

壯甲￥期），"勺.j

Idon'tlikeridingmybike.

T:Retellthetext.Let'sdothecompetition.Isaythenumber

andyousayoutthesentence.（小組競(jìng)爭(zhēng)的形式既能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)

的積極性又能調(diào)動(dòng)他們的集體榮譽(yù)感意識(shí)，在這樣的氛圍中集中注意

力快速掌握知識(shí)點(diǎn)，達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。）

3.Activity3Pointandsay.Workingroupsandpresentafter

tenminutes.

Idon'tlikefootball.

Ilikemorningexercises.

（拓展是這節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)，也是由詞到句的課外知識(shí)延伸。使學(xué)生

運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用，達(dá)到學(xué)以至用的目的，以訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用

綜合知識(shí)能力。）

4.Makeasurvey.Eachonechoosetwosports,andshowinfront

oftheclass.

Makeasurvey（調(diào)查）

4.Chant.（動(dòng)作與chant的結(jié)合達(dá)到了非常好的效果，不但復(fù)習(xí)了本

節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，還增強(qiáng)了趣味性。）

coffeeIlike...

catsIdon*tlike...lions

Ilikecoffee.Ilikecoffee.

Iliketea,Iliketea.

IlikecatsIdon'tlikelions

andtheylikemeandtheydon't

likeme.

在這一環(huán)節(jié)，我運(yùn)用（chant）結(jié)束本課，與前面帶學(xué)生玩的情節(jié)

前后呼應(yīng)，有始有終。把整堂課設(shè)計(jì)成一次輕松愉悅的活動(dòng)，讓學(xué)生

在玩中學(xué)、學(xué)中玩，達(dá)到了預(yù)期目的。

5.Letters“EeFfGg”

Eisforeleph^pt.

Gisforgirl.、

（五）Summaryandhomework

Homework

?Retellthetextagain.

?Makeasurveyaboutyour

friends'hobbies.

J/

&斗GM—"s.

（六）板書(shū)設(shè)計(jì)

M3U2Idon'tlikeridingmybike.

Ilikeswimming/skipping/ridingmybike.

Idon,tlikeswimming/skipping/ridingmy

bike.

（七）反思

這節(jié)課不論是新知識(shí)的呈現(xiàn)，還是游戲的設(shè)計(jì)，都能緊緊抓住學(xué)生，吸引學(xué)

生。學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中用，提高了課堂實(shí)效，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣。通過(guò)充分讓

學(xué)生主體參與，體驗(yàn)感悟，游戲鞏固，通過(guò)充分利用多媒體教學(xué)，解決教學(xué)中重

點(diǎn)，突破難點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的興趣，促進(jìn)學(xué)生思維的作用。英語(yǔ)應(yīng)用能力需要相應(yīng)

的詞匯量，而目前在小學(xué)的低年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)中，不要求學(xué)生掌握詞匯，而只要

求學(xué)生能根據(jù)提示或圖片說(shuō)出該單詞，由于小學(xué)生們沒(méi)有相應(yīng)的讀音規(guī)則訓(xùn)練,

不熟悉詞匯的拼寫(xiě)規(guī)則，單詞的音、形、意三者不能有效的結(jié)合在一起，因而導(dǎo)

致了單詞記憶的困難，并成了小學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的困難。

在本節(jié)課的設(shè)定上，為了使學(xué)生保持一種積極的緊張感,能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)

動(dòng)機(jī),引發(fā)他們一系列的自主活動(dòng).我在這環(huán)節(jié)中,把教室設(shè)計(jì)成游樂(lè)場(chǎng),創(chuàng)設(shè)情

景，問(wèn)學(xué)生Doyouwanttoplay?學(xué)生異口同聲Yes這時(shí)放一段輕松音樂(lè)給他們

2-3分鐘的體育教材自由玩活動(dòng).教師和學(xué)生一起玩,然后T:Ilikebasketball,

Idon'tlikefootball.學(xué)生模仿老師爭(zhēng)先恐后的說(shuō)Ilike…/Idon'tlike…

接著我邊做動(dòng)作邊說(shuō),學(xué)生跟著老師做動(dòng)作邊說(shuō),Ilike

swimming/skipping/ridingbikes.自然引出新詞的學(xué)習(xí).在操練時(shí)，我采?。?種

練習(xí)法鞏固新詞）.如推火車(chē),找單詞,猜單詞等游戲的形式.使每個(gè)學(xué)生保持一種

積極的心態(tài)參與活動(dòng).然后打開(kāi)課本聽(tīng),指,重復(fù),看圖復(fù)述，小組討論,表演充分

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情.同時(shí),我更注意抓住三年紀(jì)學(xué)生好動(dòng)的特點(diǎn),邊模仿動(dòng)作，

邊說(shuō)這樣他們就會(huì)感知句型，讓學(xué)生在師生'小組等不同的合作方式中輕松愉快

的學(xué)習(xí)語(yǔ)言.為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)

M3U2Idon'tlikeridingmybike.學(xué)情分析

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有比較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了

英語(yǔ)課堂教學(xué)。但也有少數(shù)學(xué)生遇到困難，接觸英語(yǔ)畢竟只有一個(gè)學(xué)期，由于年齡的特點(diǎn)，

注意力容易分散，缺乏觀察、發(fā)現(xiàn)、判斷、總結(jié)事物的能力與方法，對(duì)自己有時(shí)不能?chē)?yán)格要

求，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不太好，有待于端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法。所以在本學(xué)期，我

們應(yīng)該繼續(xù)加強(qiáng)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練，有步驟、有計(jì)劃的在教學(xué)過(guò)程中逐一落實(shí)。

在習(xí)慣訓(xùn)練方面我們應(yīng)該把握住一個(gè)原則：提早開(kāi)始，嚴(yán)格要求，持之以恒。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

會(huì)成為學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的催化劑，會(huì)對(duì)學(xué)生英語(yǔ)水平的提高起到“潤(rùn)物無(wú)聲”的作用。同時(shí),

我們還必須注意到低年級(jí)學(xué)生具有很強(qiáng)的向師性和可塑性的特點(diǎn)，這就要求我們一定要規(guī)范

自己的教育教學(xué)行為，要求學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的同時(shí)，我們自己也要養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣,

為學(xué)生做好示范。

三年級(jí)教材的特點(diǎn)：內(nèi)容比較多，情景性強(qiáng)，語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)多，但是，它們都是在學(xué)生

原有知識(shí)上的擴(kuò)展。所以我們?cè)诮虒W(xué)時(shí)要注意聯(lián)系學(xué)生已有的知識(shí)，由舊知識(shí)切入新知識(shí)的

學(xué)習(xí)，由舊引新，溫故而知新，這樣才有利于學(xué)生的理解、記憶。

M3U2Idon'tlikeridingmybike.效果分析

本節(jié)課充分考慮到學(xué)生的年齡特征和性格特點(diǎn)，根據(jù)新課標(biāo)的要求，以詞匯的積累為基

礎(chǔ)，以主句型的訓(xùn)練為抓手，圍繞運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目及句型Ilike-/Idon'tlike…這個(gè)話題進(jìn)

行。采用了多種教學(xué)方法比如閃卡、猜圖、小組比賽、搶答等，輔以多媒體教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)

了真實(shí)生動(dòng)的語(yǔ)言情景，讓學(xué)生參與表演，收到了很好的教學(xué)效果。具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方

面：

一、學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)方面：

1、利用多媒體播放視頻，創(chuàng)設(shè)Amy及兩個(gè)朋友運(yùn)動(dòng)的情景，讓學(xué)生說(shuō)所學(xué)的句型I

like???/!don'tlike…學(xué)生積極參與，基本都能說(shuō)對(duì)。

2、學(xué)生看運(yùn)動(dòng)的照片，一邊猜運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目一邊做動(dòng)作，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，學(xué)生帶著

好奇的心情都能快速猜測(cè)出運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，初步說(shuō)出句子。

3、學(xué)生能在視頻圖片和老師的指導(dǎo)下完成Activity?and3活動(dòng)，大部分學(xué)生都能運(yùn)

用英語(yǔ)思維說(shuō)出喜歡或者不喜歡某一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。學(xué)會(huì)運(yùn)用句型Ilike..."don'tlike...

二、讀的方面：

根據(jù)本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師示范自己的運(yùn)動(dòng)愛(ài)好，喜歡或者不喜歡某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生

在真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中了解目標(biāo)語(yǔ)言及其運(yùn)用，自然導(dǎo)入活動(dòng)三兩個(gè)朋友的運(yùn)動(dòng)喜好。學(xué)生能

夠在老師的指導(dǎo)下，進(jìn)行閱讀活動(dòng)，學(xué)生掌握了閱讀技巧，培養(yǎng)了學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

三、演的方面:

針對(duì)三年級(jí)學(xué)生好表現(xiàn)，愛(ài)展示自己的特點(diǎn)。創(chuàng)設(shè)了讓學(xué)生邊做動(dòng)作邊說(shuō)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的活

動(dòng)，尤其是活動(dòng)四Chant環(huán)節(jié)，一邊拍手一邊有韻律的說(shuō)唱非常能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性與參

與性，表演的惟妙惟肖，課堂效果也非常好。

M3U2Idon'tlikeridingmybike.教學(xué)反思

這節(jié)課不論是新知識(shí)的呈現(xiàn)，還是游戲的設(shè)計(jì)，都能緊緊抓住學(xué)生，吸引學(xué)生。學(xué)生在

玩中學(xué)，學(xué)中用，提高了課堂實(shí)效，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣。通過(guò)充分讓學(xué)生主體參與，體驗(yàn)感

悟，游戲鞏固，通過(guò)充分利用多媒體教學(xué)，解決教學(xué)中重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的興趣，

促進(jìn)學(xué)生思維的作用。英語(yǔ)應(yīng)用能力需要相應(yīng)的詞匯量，而目前在小學(xué)的低年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)

中，不要求學(xué)生掌握詞匯，而只要求學(xué)生能根據(jù)提示或圖片說(shuō)出該單詞，由于小學(xué)生們沒(méi)有

相應(yīng)的讀音規(guī)則訓(xùn)練，不熟悉詞匯的拼寫(xiě)規(guī)則，單詞的音、形、意三者不能有效的結(jié)合在一

起，因而導(dǎo)致了單詞記憶的困難，并成了小學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的困難。

在本節(jié)課的設(shè)定上，為了使學(xué)生保持一種積極的緊張感,能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),引發(fā)他

們一系列的自主活動(dòng).我在這環(huán)節(jié)中,把教室設(shè)計(jì)成游樂(lè)場(chǎng),創(chuàng)設(shè)情景，問(wèn)學(xué)生Doyouwantto

play?學(xué)生異口同聲Yes這時(shí)放一段輕松音樂(lè)給他們2-3分鐘的體育教材自由玩活動(dòng).教師和

學(xué)生一起玩，然后T：Ilikebasketbal1,Idon't1ikefootball.學(xué)生模仿老師爭(zhēng)先恐后

的說(shuō)Ilike-/Idon'tlike…接著我邊做動(dòng)作邊說(shuō)，學(xué)生跟著老師做動(dòng)作邊說(shuō),Ilike

swimming/skipping/ridingbikes.自然引出新詞的學(xué)習(xí).在操練時(shí),我采取(3種練習(xí)法鞏固

新詞).如推火車(chē),找單詞,猜單詞等游戲的形式.使每個(gè)學(xué)生保持一種積極的心態(tài)參與活動(dòng).

然后打開(kāi)課本聽(tīng),指,重復(fù),看圖復(fù)述，小組討論,表演充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情.同時(shí),我更注

意抓住三年紀(jì)學(xué)生好動(dòng)的特點(diǎn),邊模仿動(dòng)作,邊說(shuō)這樣他們就會(huì)感知句型,讓學(xué)生在師生'小

組等不同的合作方式中輕松愉快的學(xué)習(xí)語(yǔ)言.為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)

外研版三下教材分析

本冊(cè)教材共分11個(gè)模塊，其中含有一個(gè)復(fù)習(xí)模塊。每個(gè)模塊又分為兩個(gè)單元。一般

情況下，第一單元主要是以故事(對(duì)話)的形式呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語(yǔ)言功能與結(jié)構(gòu)，

(languagepresentation)。第二單元中則提供了若干任務(wù)型(task-based)的練習(xí)和活動(dòng)，

其目的就是進(jìn)行語(yǔ)言的擴(kuò)展和操作(languagedevelopmentandpractice)，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)

生語(yǔ)言運(yùn)用。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生在聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀等方面都有了一定的基礎(chǔ)。和第一冊(cè)教材相比,

本冊(cè)教材的所選話題有所拓展，我們將帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)稱呼家人并介紹他們的喜歡

和不喜歡，如何說(shuō)明物品的歸屬，學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)說(shuō)季節(jié)、天氣；還要學(xué)說(shuō)一些常見(jiàn)的動(dòng)物，

并用英語(yǔ)描述他們的特征；學(xué)習(xí)如何邀請(qǐng)朋友一起參加活動(dòng)，最后還要學(xué)習(xí)如何表達(dá)和詢問(wèn)

喜歡什么體育運(yùn)動(dòng)，什么食物以及什么玩具等話題。這些題材都是學(xué)生熟悉的學(xué)習(xí)、生活題

材，學(xué)生會(huì)感到熟悉親切.

同時(shí)，本冊(cè)課本從Module2Unit2開(kāi)始讓學(xué)生描寫(xiě)，拼寫(xiě)字母及單詞，必須在一開(kāi)

始就給學(xué)生定下要求和目標(biāo)，在作業(yè)和練習(xí)本中得到體現(xiàn)：字母嚴(yán)格要求，單詞多抄寫(xiě)，課

文多背誦。為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

M3U2Idon'tlikeridingmybike.評(píng)測(cè)練習(xí)

一、看圖，選一選

l.playfootball

2.Ridemybike

3.do