浙美版美術(shù)五下第6課《剪紙中的故事》課件1

浙美版美術(shù)五下第6課《剪紙中的故事》ppt課件1目錄contents剪紙藝術(shù)簡(jiǎn)介剪紙中的故事剪紙技法學(xué)習(xí)作品展示與評(píng)價(jià)課后拓展與思考剪紙藝術(shù)簡(jiǎn)介01剪紙藝術(shù)起源于中國(guó)，最早可追溯到漢代，是民間傳統(tǒng)工藝的重要組成部分。起源隨著時(shí)間的推移，剪紙藝術(shù)逐漸發(fā)展壯大，流傳至全國(guó)各地，成為深受人們喜愛(ài)的藝術(shù)形式。發(fā)展起源與發(fā)展剪紙主要使用紙張作為材料，通過(guò)剪刀或刻刀進(jìn)行創(chuàng)作。材質(zhì)色彩圖案剪紙通常以紅色為主，象征著吉祥、喜慶和繁榮。剪紙的圖案豐富多樣，包括花卉、動(dòng)物、人物等，具有鮮明的象征意義和寓意。030201剪紙藝術(shù)的特點(diǎn)剪紙常用于裝飾門(mén)窗、墻壁等，增添節(jié)日氛圍和生活情趣。裝飾剪紙作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，具有傳承中華文化的價(jià)值。文化傳承剪紙作品具有很高的藝術(shù)價(jià)值和收藏價(jià)值，被廣泛用于展覽和收藏。藝術(shù)欣賞剪紙藝術(shù)的應(yīng)用剪紙中的故事02

傳統(tǒng)故事題材民間傳說(shuō)以民間流傳的故事為基礎(chǔ)，如神話、寓言、英雄事跡等，通過(guò)剪紙藝術(shù)形式表現(xiàn)出來(lái)。歷史事件以歷史上的重大事件或人物故事為題材，如戰(zhàn)爭(zhēng)、英雄、文化傳承等，通過(guò)剪紙講述歷史故事。傳統(tǒng)節(jié)日以傳統(tǒng)節(jié)日為背景，如春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等，通過(guò)剪紙表現(xiàn)節(jié)日的習(xí)俗和寓意。以現(xiàn)實(shí)生活中的場(chǎng)景和人物故事為題材，如家庭、友情、成長(zhǎng)等，通過(guò)剪紙藝術(shù)反映現(xiàn)代社會(huì)生活?，F(xiàn)實(shí)生活以科幻元素為背景，如未來(lái)世界、外星生物、科技發(fā)明等，通過(guò)剪紙表現(xiàn)科幻故事的奇妙和想象力。科幻故事以知名動(dòng)畫(huà)形象為題材，如迪士尼、皮克斯等動(dòng)畫(huà)電影中的角色和故事，通過(guò)剪紙藝術(shù)呈現(xiàn)動(dòng)畫(huà)世界的魅力。動(dòng)畫(huà)形象現(xiàn)代故事題材通過(guò)閱讀書(shū)籍、觀看電影、參觀展覽等方式收集各種故事題材的素材，為創(chuàng)作提供靈感和基礎(chǔ)。收集素材根據(jù)收集的素材進(jìn)行創(chuàng)意構(gòu)思，確定要表現(xiàn)的故事主題和內(nèi)容，思考如何通過(guò)剪紙藝術(shù)形式表現(xiàn)出來(lái)。創(chuàng)意構(gòu)思在確定創(chuàng)意構(gòu)思后，開(kāi)始繪制剪紙草圖，確定各個(gè)元素的形狀、大小、位置等，以便在剪紙過(guò)程中更好地把握。繪制草圖根據(jù)草圖進(jìn)行剪刻制作，選擇合適的紙張和工具，按照草圖進(jìn)行細(xì)致的剪刻，注意保持刀鋒的流暢和線條的優(yōu)美。剪刻制作故事題材的創(chuàng)作方法剪紙技法學(xué)習(xí)03通過(guò)對(duì)折紙張，利用折痕進(jìn)行對(duì)稱剪刻，形成左右對(duì)稱或上下對(duì)稱的圖案。通過(guò)連續(xù)的剪刻線條，形成連續(xù)的圖案或紋理，如波浪、藤蔓等?；炯艏埣挤ㄟB續(xù)剪法對(duì)稱剪法將多張紙張疊加，進(jìn)行有層次的剪刻，形成立體感較強(qiáng)的作品。多層剪法通過(guò)剪刻出一定形狀的鏤空，形成透空的圖案或文字，增加作品的層次感和視覺(jué)效果。鏤空剪法復(fù)雜剪紙技法創(chuàng)意拼貼法將剪紙與其他材料（如布、塑料等）結(jié)合，通過(guò)拼貼創(chuàng)造出獨(dú)特的作品。染色剪法在剪紙作品上進(jìn)行染色，增加色彩層次和視覺(jué)沖擊力，使作品更加生動(dòng)。創(chuàng)新剪紙技法作品展示與評(píng)價(jià)04展示學(xué)生的剪紙作品在課堂上，學(xué)生將有機(jī)會(huì)展示自己的剪紙作品。這不僅讓學(xué)生們有機(jī)會(huì)欣賞彼此的作品，同時(shí)也提高了他們的自信心和表達(dá)能力。學(xué)生作品展示教師點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行專業(yè)評(píng)價(jià)和指導(dǎo)教師會(huì)根據(jù)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出作品的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。同時(shí)，教師還會(huì)提供具體的指導(dǎo)，幫助學(xué)生進(jìn)一步提高他們的剪紙技能。學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)和交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)在課堂上，學(xué)生可以互相評(píng)價(jià)對(duì)方的作品，并分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得。這種互評(píng)和交流的方式有助于提高學(xué)生的批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。學(xué)生互評(píng)與交流課后拓展與思考05總結(jié)詞通過(guò)查閱資料、觀看視頻等方式，深入了解剪紙藝術(shù)的起源、發(fā)展歷程、代表作品和風(fēng)格特點(diǎn)等，提高對(duì)剪紙藝術(shù)的認(rèn)識(shí)和欣賞能力。詳細(xì)描述剪紙是中國(guó)傳統(tǒng)民間藝術(shù)之一，具有悠久的歷史和獨(dú)特的藝術(shù)魅力。通過(guò)深入了解剪紙藝術(shù)的起源和發(fā)展，可以更好地理解剪紙藝術(shù)的內(nèi)涵和價(jià)值。同時(shí)，欣賞一些經(jīng)典的剪紙作品，有助于提高自己的藝術(shù)鑒賞能力。深入了解剪紙藝術(shù)VS根據(jù)所學(xué)知識(shí)，自己創(chuàng)作一個(gè)剪紙故事，可以是童話、傳說(shuō)或者自己的創(chuàng)意，通過(guò)剪紙藝術(shù)表現(xiàn)出來(lái)，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。詳細(xì)描述在深入了解剪紙藝術(shù)的基礎(chǔ)上，嘗試自己創(chuàng)作一個(gè)剪紙故事?？梢酝ㄟ^(guò)繪制草圖、選擇合適的紙張和工具、剪刻技巧等步驟，將故事中的場(chǎng)景、人物和情節(jié)表現(xiàn)出來(lái)。這不僅可以培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維，還可以提高自己的實(shí)踐能力。總結(jié)詞自己創(chuàng)作剪紙故事了解剪紙藝術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，如裝飾、設(shè)計(jì)、廣告等，開(kāi)拓自己的視野，激發(fā)自己的創(chuàng)作靈感。剪紙藝術(shù)不僅是一種傳統(tǒng)的藝術(shù)形式，還具有廣泛的應(yīng)用價(jià)值。可以探索剪紙藝術(shù)在裝飾