統(tǒng)編語文三年級(jí)下冊(cè)課后習(xí)題參考答案與中心思想與智慧故事

三年級(jí)語文下冊(cè)課后題參考答案

第1諛古詰三首

1.盲感情地朗讀諛文.背誦諛文.默寫《絕句》一

「名師來指導(dǎo)〕有感情地朗讀古詰.要TF確劃分古詰的甘奉.如：”識(shí)R/H"山/麗.

春風(fēng)/花茸/香_"韻腳等讀得麗亮而稍長(zhǎng)，讀出古詰的韻味.如"竹外桃花二兩

枯,春江水暗鶴先知"的韻捌星"zh『.朗讀時(shí)韻捌尊重說:；不”把握古詰的情感

基調(diào).感姿古詩的節(jié)奉美和韻律美一如朗讀《三衢道中》時(shí)語速要平緩，語調(diào)要?dú)g

快些,該出詰人111行時(shí)的愉悅心情.

背誦古詰要講窮方法.嘗試問憶背誦法:朗讀到一定程度后，合上書試背，嘗試對(duì)記

憶內(nèi)容講行同，區(qū).試樣能擺有記憶的效果.

2.結(jié)合詰句的意思.想象畫面.說說三首詰分別寫了怎柱的曷象.

「答宰大家找〕《絕句》描寫的早春同大地.萬物蘇醒.暗融融的太陽.格萬里

江山照耀得非常美麗:春風(fēng)吹樵,綠苜如茵.魚羊花飄香,春意盎然.春風(fēng)吹在看初放

的百花和茵茵芳茸發(fā)出的芳香一凍十融化.十地濕潤(rùn),燕子正繁忙地飛來飛去彳釬

泥筑樊.R麗沙暗.鴛蠶在滓山的沙洲卜靜睡不動(dòng).

《熏景春m負(fù)曷》描寫的早里春的清晨.詰人信步汀畔.迷離的晨霎尚未散

盡.令人館碗置身仙境.蛀過音音的竹林,一株桃樹閃入眼簾.看那滿樹花苞.已有

兩二枯綿放竽瞼一一睡"噂噂"的歡叫傳入耳中.循吉望夫.二兩R股彳活著隘姍

的步子，游過水邊的嫩葦叢，在江水中自在游弋。江水轉(zhuǎn)暖了，河豚上市的時(shí)節(jié)也

到了！

《二衢道中》描寫的呈梅孑三苗的時(shí)候.正呈雨季,卻遇卜天天晴朗的R孑坐

卜小船.游至1|了小滓的盡頭.同程正好主山路.看至II的呈一路綠蔭濃濃并不比以前

看到的少，而綠蔭深處傳來的聲聲黃鵬的啼鳴,更增添了不少游興。

第2諛燕孑

1.朗讀課文，邊讀邊想象畫面,并讀出對(duì)燕子的喜愛之情。背誦第1~3自然

段一

「名師夾指導(dǎo)1⑴朗讀指導(dǎo):首先把課文讀正確.讀流利.然后相象畫面.什么樣

的燕子在怎樣的春R里飛行.停歇一朗讀時(shí)要突出燕子的活潑可愛和春天的美

景，讀出作者對(duì)春天和燕子的袁巖：情一

(2)背誦時(shí)要先后算朗讀課文.根條畫面講行背誦。

2.逮一逮.記一記.再說幾個(gè)遺柱的闔語,

「名師來指導(dǎo)1議些詞語都呈偏正式詞語，前面的詞修飾后面的詞。形式是:形容

詞+名詢.即中心語被修飾語修飾.

「答室大家找1壯麗的山河偉大的人民尊敬的長(zhǎng)輩漂亮的蝴蝶崎嶇的道路

明媚的舂*金燦燦的果字飴值的瞼族

3.找出課文中優(yōu)美生動(dòng)的語句，讀一讀,再抄寫下來。

「答室大家找1(1)一身烏里的羽毛，一對(duì)輕快有力的翅膀,加上剪刀似的尾巴,

湊成了那樣可考的活洸的小燕平-

(2)二二日的春R甲.格風(fēng)微微地吹樵著.如羊的細(xì)雨中天卜灑落著.千條萬條

的柔柳.紅的白的黃的花,青的草，綠的葉渚B像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比

的春天.

(3)小燕孑帶了它的剪71似的星巴.在陽*滿地時(shí)，斜飛于曠亮無比的天空，嘰

的一聲.已由］文里的稻田卜.飛至II那邊的高柳下了~

(4)品有幾R(shí)卻在波*粼粼的湖面卜橫掠著,小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了

一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。

第3諛荷花

1.有感情地朗讀課文.注意讀好下面的詞語-背誦第2~4自然段.

「名師來指導(dǎo)〕(1)朗讀指導(dǎo):結(jié)合對(duì)課文的理解.把自己相象成作者也來至II公尻I

看荷花.休哈入畫的羊肝心埼.朗讀時(shí),蓉桃荷花的優(yōu)差咨態(tài)走現(xiàn)出來。在語調(diào)高

低不同的?；?體現(xiàn)荷花的姿態(tài)美.表現(xiàn)出豆巖荷花的感情.

(2)"花瓣兒花詈朵兒蓬蓬衣堂”［文些詞語中.前兩個(gè)要注意兒化音的說法:

"花瓣兒"讀時(shí)要夫棹韻星加卷舌動(dòng)作："花售■朵兒”讀時(shí)百挎加卷舌動(dòng)作.后

兩個(gè)詞要注意輕聲的讀法："蓮蓬"和"衣裳"這兩個(gè)詞中第二個(gè)字要讀得又輕

又短.

⑶背誦指導(dǎo):背誦時(shí)應(yīng)先理解由落內(nèi)容.以便記憶.

2.默讀謖文-說說你從哪些地方體會(huì)到了這一池荷花是"一大幅話的畫”.

「答案大家找〕滿池的荷花色彩日月艷.開得美麗多姿.而彩色的筆畫出的畫面

也呈色彩日月麗的:荷花K呈活牛牛的直實(shí)景色，親眼所見，隨風(fēng)舞動(dòng),從這些地方體

會(huì)到汶一池荷花就像”一幅活的畫”.

3.畫出諛立中你覺得優(yōu)差生動(dòng)的謂句.和同學(xué)交流.

「答宏大家找〕⑴"荷葉掙掉擠排的.像一個(gè)個(gè)碧綠的大廚再二‘議句話運(yùn)

用了切入和比喻的修辭手法，形象生動(dòng)地描寫了荷葉的茂盛和荷葉碧綠以及又

大又圓的特點(diǎn)C

(2)”白荷花在汶叱大廚點(diǎn)：間冒出來.有的才展開兩二片花瓣兒,右的花

瓣兒仝展開了.露出嫩苗色,的小蓮蓬一石的迷呈花昌■朵兒.看豐己來恂脹得馬上要破

裂似的一"過的話運(yùn)用桃比的修洋豐法形象t也走現(xiàn)了荷花的瓶杰羊一

4.小縝維:第2自然段寫出了荷花不同的柱子.仿照著寫一種你喜歡的植物一

「名師來指導(dǎo)〕練等指導(dǎo)(1)描目有序.條理清楚.按一宗順序目.文章才會(huì)顯得

條理清楚。寫喜歡的植物，可以按照"由整體到局部"的順序來寫,才能顯得有條

不紊.

(2)抓住特彳正.細(xì)致描繪一蓉抓住喜歡的植物的特色重點(diǎn)來寫.可以細(xì)致颯害.

抓住植物的顏色.味道.咨態(tài)等來重點(diǎn)寫.也可以抓住它們的動(dòng)態(tài)和靜態(tài)展開細(xì)

致的描寫.痔植物處干靜態(tài)與動(dòng)態(tài)時(shí)的特彳正和諧克羊地呈現(xiàn)在讀者面前-

⑶巧用修辭.話當(dāng)相象.在描目植物的時(shí)候,可以巧妙地住用比喻.拉人.排

比等修辭豐法.I文樣.你的文章會(huì)更加出色。除了巧妙地使用修辭手法外，我們還

可以展開想象的翅膀，盡情想象。

「答室大家找1我們一去講公園大門就聞至II—R主睡的清香.放眼望夫.婀娜

多咨的秋菊已經(jīng)開了不少.有紅的.苗的.白的.粉的.在郁郁蒸蒸.密密層層

的綠葉的陪襯下導(dǎo)得再加羊麗動(dòng)人.菊花的咨態(tài)也M不相同.有的斗碰斗.像早

在說悄悄話:有的昂著頭.像早在聽人們的贊揚(yáng);有的低著頭,像是在沉思;還有的

面向太陽,像是在向太陽揮手。

第5諛在株轄負(fù)

1.杷課文讀通順.注意讀好“因*至其案而守株”.背誦課文.

「名師來指導(dǎo)〕(1)汶呈一篇文言文一首先.要把學(xué)音讀準(zhǔn)抨，句孑讀誦師:苴次.要

注意停頓:家人/右耕者.田中/右株一條主/觸株.折頸/而死一氏/*圣其耒/而守株.

冀/算得負(fù)一條/不可復(fù)得，而/身為宋國笑。"因釋其耒而守株"的停頓是"因/

釋其耒/而守株”.

(2)在孰談?wù)n。的基礎(chǔ)卜.理解課。內(nèi)容.講行背誦.

2.借肋注建讀懂課文.說說那個(gè)農(nóng)夫?yàn)槭裁磿?huì)神宗國人竽話.

「答案大宗找〕那個(gè)農(nóng)夫不好好勞動(dòng).幻想隹運(yùn)氣討好R子.他把一個(gè)偈然

妗牛的現(xiàn)象當(dāng)成了一定會(huì)發(fā)生的事情。最后他既沒有得到兔子，又荒廢了自己的

田地師以神宋國人竽話一

3.讀讀"閱讀錯(cuò)挎”.和同學(xué)春流:故事中的半本人錯(cuò)在哪里？

〔答案大家找〕這個(gè)人行駛的方向錯(cuò)了，還固執(zhí)己見，不聽朋友的勸告。

第6諛陶罐和鐵罐

1.默讀諛文.說說啕罐和鐵罐之間沙生了什么故事.

「名師來指導(dǎo)〕默讀時(shí)，要做到:不出聲讀，不動(dòng)嘴唇;不用手指著讀;還要邊讀邊思

考。

「答案大家找1鐵罐白恃華神.睢不豐己陶罐，奚落、嘲笑陶罐。然而,埋在土

里許多年后.陶罐由十成宅,鐵罐加化為銹十一

2.結(jié)合諛立中描寫啕罐.鐵罐神態(tài)和語言的語句，說說陶罐、鐵罐的性格有

什么不同.再分角色朗讀諛立.

「答宏大家找〕結(jié)合課文中描寫陶罐和鐵罐的語言和神態(tài)的句孑，可以看出

陶罐謙虛.為人處事和諧一而鐵罐日中天人.味傲白大.諷刺挖苦別人。

3.從啕罐和鐵罐不同的結(jié)局中.你明白了什么道理？

r答空大家我〕我日月白了：與人相外蓉正確對(duì)待別人的長(zhǎng)外和短外,對(duì)人要有

容.要與相尊重.陶罐最后成了文物.計(jì)我們相至?府的人外表并不華麗，但他們的

品德和心宅卻非蒙羊好廝!；"也們能繹得豐己挫圻和時(shí)間的打磨.

4.讀讀“閱讀能格”.想根故事中的北風(fēng)和課文中的鐵罐盲什么相似之處.

「答室大家找〕的事中的北風(fēng)和鐵罐都驕傲自大，不知道每個(gè)人都有長(zhǎng)處和

短處，不知道自己的缺點(diǎn)是什么。

第7課鹿角和鹿腿

1.朗讀諛文.注意讀出鹿的心情有化.

「名師來指導(dǎo)1期讀課文時(shí).要把課文讀正確.流而L讀出席的驚訝.對(duì)鹿角的喜

愛與將羊,對(duì)四條齦的不滿,遇到傾平時(shí)的亳不猶豫以及險(xiǎn)些喪命時(shí)的感嘆。

2.根據(jù)下面的娓示.由自己的話講講這個(gè)故事.

「答宏大家找〕有一R席在池塘邊喝水時(shí).看印.自日在水中的倒影.不禁欣常

擊己自己的角："我的住多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚!"當(dāng)看至1|自己的四條

腿時(shí),又不禁抱怨起來：T文四條腿太細(xì)了.怎么配得H文兩只美麗的角呢？"

當(dāng)一頭肺孑逼沂席時(shí),它撇開長(zhǎng)腿就跑一不一會(huì)兒.就把傾孑甩在了后面一就在傾

子不想再洎的時(shí)候.鹿的偉卻神樹特持住了.冊(cè)子猛撲過來.鹿用盡全身力氣.傳

勁一價(jià).才把兩只信從樹枯中掙脫出來.然后又拼命向前奔去。兩只美麗的角差點(diǎn)

兒送了席的命.可四條難看的齦卻讓它傾口逃牛！

3.下面的說法.你將成哪一種？說說你的理由_

「答案大家找1我簪成第二種說法,照角和彈版都很重要.它們各有名的長(zhǎng)

處。因?yàn)槁菇亲屄垢利?，鹿腿使鹿更善于奔跑，讓鹿更能適應(yīng)大自然的生活。

第9諛古詰三首

1.有感情地朗讀諛文一背誦諛文一默寫《清B日》.

「名師來指導(dǎo)〕（1）學(xué)習(xí)古詰.重在朗讀一首先要讀正確.做到一字不差，韻腳要讀

恂滿一同時(shí)注意詰句間的停頓:苴次3不要讀出詰的韻味一

（2）背誦叁在熟讀的基礎(chǔ)卜進(jìn)行。先將古詩讀熟，然后抓住詩中的關(guān)鍵詞,邊讀邊

想象畫面.最后講行背誦.

（3）默寫要在背誦的基礎(chǔ)H并行一牛字的書寫要正確.標(biāo).占符號(hào)也蓉TF確。

2.談三首詰分別寫的旱哪個(gè)傳縊昔日？寫出了什么柱的節(jié)日情號(hào)？

「咨享大家找〕《元R》目的呈過春節(jié),寫出了過春節(jié)時(shí)人們?nèi)挤疟?飲

屠蘇羊酒.開門迎R.再梅桃符等一系冽的節(jié)FL《清B月》寫的呈清陽節(jié).寫出

了清陰時(shí)節(jié)詰人雨中問路.牧童熱情指引的情曷.《九日九日憶山東兄弟》寫

的早重陽節(jié),寫出了詰人獨(dú)在異鄉(xiāng)思念家鄉(xiāng)和親人,想象家鄉(xiāng)的兄弟登高插茱萸

而少自己的孤獨(dú)情景。

第10諛班的沙明

L默讀謖文.相相每個(gè)自然段的黃鬼.西照樣子埴寫下面的圖表.

〔名師來指導(dǎo)〕（1）默讀課文要做到不出聲.不指讀［不叁有一字的閱讀諫序.

〔答案大家找〕（2）第1自然段:總述造紙術(shù)是中國對(duì)世界文明的偉大貢獻(xiàn)之

第2白然段:講述了星期書寫材料的咨化.以及得不到普及的原因一

第3自然的:寫人們妗現(xiàn)可以用麻來浩紙」日呈麻紙比較粗糙，不便書寫。

第4自然段:寫蔡仁改講了浩紙術(shù).浩紙術(shù)得至II了傳承.

第5自然段:寫我國的造紙術(shù)對(duì)世界文明的深遠(yuǎn)影響。

浩紙術(shù)妗日月以前:用龜甲、獸骨、青銅、竹片、木片等，材料笨重，攜帶不便。帛,

大密.不能普及.

西漢時(shí)代:用麻.粗黯.不便書寫.

東漢時(shí)代:蕃仁改講浩紙術(shù).原料多.他宜一

2.結(jié)合諛文中的相關(guān)語句.說說為什么R有葭倫改講的造紙未傳承下東丁一

「答案大家找1用蔡倫改講的汶種方法浩的紙.原料容易得至II,可以大量制造,

價(jià)格又便宜，能滿足多數(shù)人的需要,所以這種造紙方法就傳承下來了。

第11諛款州楙

L朗讀課文。抄寫第3自然段，體會(huì)這段話是怎樣把趙州橋的“美觀”寫清

籍的.

〔名師來指導(dǎo)〕（1）抄寫課文時(shí)字i亦”T整.書寫券正確,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)蘿抄寫TF確一

「落空大家找1（2日文的話運(yùn)用了排比的修辭手法才苗寫了橋面兩側(cè)石欄是刻

畫的精羊圖里夾片科州標(biāo)的"羊須的"一

2.儡加保星導(dǎo)游.試著用下面的詞語，向游客介紹趙州橋。

世界聞名雄偉創(chuàng)舉美颯

「答室大家找〕游客朋方們：

大家好!歡迎你們來到叔具.注臨世界面名的越州格.我很高興能為大宗眠冬！

科州標(biāo)北常雄偉-橋長(zhǎng)石+多米.有九米多富'汶次長(zhǎng)的標(biāo).仝部用石斗砌成.下

面沿右搟墩?日有一個(gè)拱彩的大搟洞.橫底在二+十米多有的河面匕大橋洞頂卜

的左右兩邊6不各有兩個(gè)拱形的小橋洞.汶種設(shè)計(jì).在建橋中卜早一個(gè)創(chuàng)舉.既減

擇了流水對(duì)橋身的沖擊力.偉標(biāo)不容易被大水沖翱.又減輕了楙身的重量.節(jié)省了

石料.汶座搟不但華固.而日羊亞L楙面兩側(cè)有石欄.樣板卜麟刻著精美的圖案。

越州橋體現(xiàn)了勞動(dòng)人民的智慧和才干，是我國寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。

選做

3.你壞知道啾些“我國親寄的歷中文化遺產(chǎn)”？和同學(xué)交流.

「答案大家找〕（1）長(zhǎng)城刀稱萬里長(zhǎng)城.星中國古代的軍事防御T程,是一道

高大.堅(jiān)固而渾綿不斷的長(zhǎng)墻，用以阻隔敵騎的行動(dòng)。1987年12月，長(zhǎng)城被列

入世界文化遺產(chǎn)一

⑵北京故宮呈中國日月清兩代的皇家官能.舊稱紫禁城.信干北京中軸線的中心，是

中國古代宜任建簫：精華一1987年神冽為世界文化遺產(chǎn).

（3）靦和園，中國清朝時(shí)期皇家園林,被譽(yù)為“皇家園林博物館"，也是國家重點(diǎn)旅

游景點(diǎn)。

第13課花鐘

L朗讀課文.背誦第1自然段.“

「名師來指導(dǎo)〕（1）朗讀課文.首先要把課文讀正確.讀流利.然后抓住文中重點(diǎn)

句子練習(xí)朗讀,讀好文中的排比句.翱問句.說出作者所莞表;大的情感.

（2）在熟讀課文的基礎(chǔ)上練習(xí)背誦。抓住每種花開放的時(shí)間、顏色或形狀等

特點(diǎn)進(jìn)行背誦。

2.默讀第1-2自然段一分別說也談兩段話的大章一

「答奈大家找〕第1白然器介紹了不同的植物開花的時(shí)間是不同的。

第2自然段介紹了不同植物開花時(shí)間不同的原因一

3.課文用不同的說法來去達(dá)鮮花的開放一埴一埴.體會(huì)一下一

「答宏大家找〕善薇綿開了竽瞼.睡萍從夢(mèng)中醒來.萬春菊欣然怒放.第

茱莉蘇醒過來。月光花在七點(diǎn)左右舒展開自己的花瓣。曇花卻在九點(diǎn)左右含笑

―現(xiàn)-

4.仿照諛文中表送鮮花開放的語句.寫一寫你堂歡的花.

「答空大家找〕清晨六點(diǎn)左右.曲葵花張開白色的石角星似的小豐:下午五點(diǎn),

俏麗的紫茉莉慢慢地打開它那嬌嫩的花瓣;剪秋羅在晚上七點(diǎn)綻開了笑臉！

第14諛蜜蜂

L默讀諛文一帆下面的圖表補(bǔ)充完整一

「答奈大家找〕笠:聆目的:聆訐密蛭早否有辨認(rèn)方向的能力.

實(shí)盼過程:抓蜜蜂放紙袋里:叫女兒在蜂窩旁等:做記號(hào)放蜜蜂出來C

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:密螳靠的不易超常的記憶力.而是一種在無法解程的本能一

2.速一談并章加點(diǎn)的部分，說說你從中體會(huì)到了什么。再從課文中找出類似

的詞句.和同學(xué)交流一

二+R左右神溷了好久的密蛭向四面飛散.好像在尋找回家的方向。

蜜隆飛得很低,幾平蓉觸到地面,大概汶樣可以減少阻力。

它們兩點(diǎn)四十分同至II蜂窩里.葉皮下面懷沾著花粉口比

f名師來指導(dǎo)1"二+R左右”早個(gè)概數(shù).不早準(zhǔn)確的數(shù)字："好像""大概"也

R早作者的一種猜測(cè),并不能告東.前兩句話表現(xiàn)了作者求立的科學(xué)作風(fēng).

像汶樣的句子;不有：”也就早說.在大約二刻鐘的時(shí)間里.那兩R小密蜂飛了四公

里雅.汶懷包括了采花粉的時(shí)間。"這句話中"大約"也不是準(zhǔn)確時(shí)間，從這些詞

語里能看出作者的科學(xué)作風(fēng).

第三句中"兩點(diǎn)四十分"表示確切的時(shí)間，從這里可以看出作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)

態(tài)度。

第16諛字宙的吳一；力

1.課文寫了宇宙吳一邊的哪些秘密？用自m的話說一說.

r答案大家找〕宅審的另一邊星汶一切的倒影.我拿作'll，的時(shí)候.另一個(gè)我

正在收拾作\隊(duì)我爬樓的時(shí)候另一個(gè)我在卜樓，我趴在窗臺(tái)看星空，他也在看星

空。汶一;力臬冬天下雪.那一;力臬邕天下雪等一

2.想象一下:宇宙的另一邊環(huán)會(huì)有啾些秘密？和同學(xué)交流.看i隹描得重奇妙.

「答案大家找〕另一3力的小動(dòng)物都會(huì)說話.能和人舉溝通。那里的冬天不冷,

夏天不熱。那邊沒有自然災(zāi)害,人們都幸?？鞓返厣钪?/p>

第17諛磅。成7一棵樹

1.默讀諛文一說說你覺得0現(xiàn)些根象有意思一

「咨空大家找〕作者相象自日守成了一棵長(zhǎng)滿M種彩狀的旦窩的樹:二信形

的.正方形的.還有長(zhǎng)方形的、圓形的、橢圓形的、菱形的……風(fēng)一吹，它們就在

枯斗跳豐己T舞.

懷有當(dāng)作者儺了,看小動(dòng)物吃東西流口水時(shí)?.小動(dòng)物們的名種猜測(cè)I也特別有意思。

最有意限的是放重的結(jié)尾相象媽媽一旦就知消"我”的秘空時(shí)的感動(dòng)。

2.加果你也會(huì)彎.你想彎成什么？彎了以后會(huì)炒生什么奇妙的事？

「答案大宗找〕載叁帝成一片小雪花,雪布里,我隨著風(fēng)翩翩豐己舞.四外飄蕩.

飄過每一個(gè)地方.飄過每一個(gè)角落……調(diào)皮的我們有時(shí)候落在馬路I■.計(jì)馬洛卜的

行人頓時(shí)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢.走不好就會(huì)滑個(gè)大跟斗一計(jì)騎生的人也不得不下生行走.不然

會(huì)摔倒.所以要特別小心呀！兄弟妲妹們聚在一豐己.他成了雪堆.祓子們把我們堆

成了雪人，給我們穿衣戴帽，配上紅辣椒嘴、胡蘿卜鼻子……讓我們更漂亮。

第18課童年的水墨畫

1.朗讀諛文一背誦《濯初》,

「名師來指導(dǎo)1(1)朗讀課文早了解課文內(nèi)容.鞏固牛字識(shí)記成臬的豐尊徐徉一

首先要把課文讀正確、讀流利，然后想象課文描寫的畫面，練習(xí)有感情地朗讀課

文。

(2)背誦《濯訪》一首先要把誥歌讀正確.讀流利.在此基礎(chǔ)上進(jìn)行背誦。

2.說說你在建i力.江上.林中分別看到了公柱的畫面.

「答案大家找〕滓訪:看至117釣隹的祓子:靜靜的滓水映著彈羊的柳樹.映著釣

隹拔孑的倒影:靜靜的釣隹竿卜立著纖蜻蜓.仿碗覺得空氣都停II■了流動(dòng).似平大

家都怕隹旁驚.隹卜鉤的一剎那.這種靜立刻被打破了，溪水流動(dòng)了起來,水中的

人影碎了.隹跺趺著,孩童歡笑著一

江卜:看至II了一群孩孑像鴨群一柱豚入水中,在水里目相你游我濺地嬉戲.就

在汶嬉戲中.一個(gè)孩子鉆入水中，不見了。突然一陣水花，他出現(xiàn)了，調(diào)皮地笑著，露

出兩排銀牙~

林中:看到了剛剛經(jīng)過雨水洗過的松林.名種藤菇蓬勃地?cái)D出地面，孩子們笑

著鬧著成群結(jié)隊(duì)地采藤法.盡情地卓姿著大自然賜予的歡樂。

3.聯(lián)系上下文.也說下面語句的意思一

「答空大家找〕人影給滓水染綠了.意思是:人在溪水中的倒影被溪水染上

了淡淡的綠色.說陽春天的濯水呈綠色的一

艮川松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣。意思是:只看見一個(gè)個(gè)戴著像蘑菇一樣的斗

笠的孩子們。

第19諛剃頭大師

1.朗讀課文。說說老剃頭師傅和“我”給小沙剃頭的過程有什么不同。

「答室大家找1老剃斗師傅剃美時(shí)小沙總早覺得一會(huì)兒痛一會(huì)JI,癢.跟方刑

一樣.小沙卻央求"我"給他剃頭，還愿意付"我"錢，即使"我"剪得參差不齊

他也夸"我"臬剃斗大師一

2.一訪默述一切囂L試著回答下面的問題.

〔答案大家找)Q)"剃頭大師"和"害人精"分別指誰?為什么這樣稱呼他

們？

"剃頭大師"早"我"."害人精"星老剃頭師大.因?yàn)樾∩巢痪蚶戆l(fā)店

剃頭.所以誰給他剃頭他就叫誰"害人精"，因?yàn)?我"沒有給小沙弄痛,所以他

覺得"我"像"剃頭大師".

⑵"我"為什么說"世界卜再也沿有比他事優(yōu)奏的師穿了”?

汶里的"優(yōu)奏"呈后語."我":斫以汶久說,皇因?yàn)樾∩硨?duì)"我”剃蛋的

蘿求早只叁不剪破耳朵就可以，可以看出小沙很小，天真可愛，對(duì)自己的發(fā)型沒有

件何要求一

3.諛文為什么用"剃頭大師"作為題自？和同學(xué)交流你的看法一

「答案大家找〕用"剃頭大師"作為題目非常吸引人.單看題目以為是介紹一

位非常擅長(zhǎng)剃頭的人.計(jì)讀者非常有興擷讀下去，讀完課文才發(fā)現(xiàn)這是一篇充滿

童趣的文章，讓我們覺得這個(gè)題目非常有意思。

第20諛膽更洵

L朗讀謖文.用自m的話說說吹膽皂泡的討程.

「答案大家找〕過程井，用剩的碎肥，卑放在一Q小木碗里,力口卜點(diǎn)兒水.和弄和

表.他它融化一然后用一寸竹桀套管.蘸卜那黏稠的肥更水,慢慢地吹豐己.收成一個(gè)

年IM1的網(wǎng)揉大小的洵兒一再年鐸地一想.那年囿的球兒便從管卜落了下來,軟悠悠

地在空中飄游一若田扇彳在下面掾掾t也扇;關(guān).有時(shí)能飛得很高很高.

2.諛立中有一些旬平不容易該懂加"而色的浮光，在那輕清透明的球面上

亂跪”.在課文中找一程.說說這些句子的意甩.

「名師來指導(dǎo)〕”五色的淳洋.在那輕清誘B月的抹面卜亂轉(zhuǎn)."議句話從顏色的

角度來走現(xiàn)肥受洵的羊麗:鐸鼎瓢;兔.清澈透明的"球面"上反射著五彩繽紛的

夫.而曰不停地亂轉(zhuǎn),給人一種奇異的美。

議柱的句孑;不有：

“有時(shí)吹得太大了.扇得太焦了.汶蹄菌的球.會(huì)計(jì)成長(zhǎng)扇的形式.顫巍劇的.*影

零亂1文句話寫出了肥皂洵的形狀的小化.從小巧精致、嬌嫩柔軟的"小球"

到顫抖搓品.色.彩紛繁的"長(zhǎng)扇".彩杰多樣.

3.讀句子，體會(huì)豐富的想象，再想一想:這些輕清脆麗的小球，還有哪些美麗的

去處呢？

1名師來指導(dǎo)〕汶幾句話運(yùn)用福象.寫肥皂泡帶著希望和鼓福飛起來了:飛卜蒸天,

辛沂日月日.澹過天河洎逐夕陽……拔孑們的思緒從地至II天.從天到地.再到嬰JI,.那

樣開闊.遙沅一句未省略號(hào)表示作者腦中還有許多美好的想象，沒有具體描寫出

來，留給讀者想象的空間。

「答室大家找1肥更洵鐸悠悠地瓢過屋頂，飛上樹梢,又低低地落下，落到了小

鳥的翅膀上，和小鳥一起去森林中旅行……

第22諛翔們奇她的世界

1.有感情地朗讀課文.說說課文分別從哪幾個(gè)方面寫了天空和大地.

「名師來指導(dǎo)〕在熟讀課文的基礎(chǔ)上，理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者要表達(dá)的情感，練

習(xí)有感情地朗讀課文一

「答空大家找］從清晨的口出.各種奇妙形狀的云彩,嗨嗨啪啪的雨點(diǎn),雨后的

水洋.落R的余暉和商睜的星星等方面描寫了天空的奇妙:從春天萬物牛長(zhǎng)的奇

跡.算天的樹蔭帶來的涼索.秋天的落葉紛飛和冬天的冰雪世界，以及植物和動(dòng)物

世界的冒象描寫了大土也的奇妙一

2.結(jié)合生活經(jīng)聆.說說你對(duì)“一切看上去都是有生金的“談句話的理解.

「答室大家找1天空的R出.云彩.雨點(diǎn)一落FL星星R不有春天的植物牛

長(zhǎng).春R的樹蔭.秋天的落葉、冬天的冰雪汶些事物.都早平常我們川過的.是極

普通的事物.可旱作者卻用一雙尋找的眼睛發(fā)現(xiàn)了它們的美麗，感受到了大自然

的勃勃牛和廠斫以作者說“一切看卜去都易有牛余的”一

3.小練筆。讀一讀下面的句子，感受這些普通而又美的事物。你也來寫一寫

OR.

「名師來指導(dǎo)〕議些句彳中作者描寫了雨后的水洋.而空的群星以及更R的綠

蔭.汶些事物都是平常我們見過的、習(xí)以為常的事物，也就是作者所說的"普通而

又美的事物”C

「答空大家找〕滓流向我們展示了它的奇妙一

清晨.滓流星那樣的冰冷.清澈.施如一條正在慢慢荔動(dòng)的蛆蚊軍隊(duì).有時(shí).那些

調(diào)皮的孩子們.肉一叱鵝卵石扔進(jìn)溪流里，那清脆的"咕咚"聲，把我們的思緒帶

到那流淌的滓水中了一

當(dāng)雨點(diǎn)嗨嗨啪［1拍地降落至II大地時(shí),那濯流就。得前歡快7\

一天結(jié)束了.太陽的余暉映照在溪流上，似一條長(zhǎng)長(zhǎng)的金鏈子，彎彎曲曲地穿過一

座又一座的房子。

第23諛海底世界

L朗讀謖文.說說課文早從哪幾個(gè)方面介紹海底世界的.

r答皇大家找〕課文通過描寫海底的環(huán)境.海底的動(dòng)物.海底的植物.海

底的礦藏來走頂海底奇異的號(hào)仇和主富的物產(chǎn).早從汶兩方面介紹海底世界的一

2.在課文中找找下面的句子在哪個(gè)自然段，說說那段話是怎樣把這個(gè)意思寫

清楚的-

,「衰室大家找〕議兩句話分號(hào)II在課文的第4.5自然毆早過兩個(gè)自然的的

中心句.第4自然段呈闈絳"海里的動(dòng)物各有名的活動(dòng)方法「㈠文句話來寫的.

介紹了海參、梭子魚、烏賊和章魚，還有貝類的活動(dòng)特點(diǎn)。第5自然段是圍繞“海

底的植物差異也很大「‘汶句話描寫的.介紹了海底的植物顏色,名種多樣;海底的

藻類大小不一.有的需要用品微輻才能看清秸.有的mil長(zhǎng)達(dá)二三百米。

3.讀一讀.注黃加點(diǎn)的部分.體會(huì)談柱寫的好處，

「答案大家找〕"竊竊私語”在波里指海底動(dòng)物發(fā)出的各種聲音.這是運(yùn)用

了初人的修辭豐法.既顯得有擷昧以容易傳人產(chǎn)牛聯(lián)相.有一種神秘感.

"免轄的長(zhǎng)途旅行"早有些CO類的活動(dòng)特點(diǎn)6文里也運(yùn)用了擬人的修辭手法，描寫

了有些貝類借助外力活動(dòng)的特點(diǎn)，既生動(dòng)又形象。

第24諛火燒云

1.朗讀諛文一背誦第3~6自然用一

「名師來指導(dǎo)1(1)朗讀課文.首先寒把課文讀正確.讀流利.然后練習(xí)有感情地

朗讀課文.(2)背誦課文第3~6自然段，首先要把課文讀熟，然后抓住每個(gè)自然段

的中心句和關(guān)鍵詢語講行背誦一

2.說說課文寫了火燒云的哪些特點(diǎn).你是從哪些語句了解的.

「答案大宗找1課文目火燒云顏色,絢麗.形狀千咨百態(tài).瞪息萬小的特點(diǎn).

”一會(huì)兒纖彤彤的.一會(huì)兒金燦燦的.一會(huì)兒半紫半苗.一會(huì)兒半灰半百合色."

議句話寫出了火燒云顏色，多.咨化快的特點(diǎn)一”葡萄灰.梨苗.茄子紫.汶些顏

色,天空都有.”表現(xiàn)了火燒云色,彩絢麗的特點(diǎn)."一會(huì)兒.天空出現(xiàn)一匹馬.馬英

向南.馬尾向西一馬呈跪著的.像等人騎卜它的背.它才站豐己來似的一"議句話描

寫了火燒云的形態(tài)千姿百態(tài)-"忽然又來了一條大狗.那條泊1+分兇猛.在向前

跑.后邊似平述跟著好幾條小狗一的著跑著，小狗不知哪里去了，大狗也不見了。”

這句話寫中了火燒天曖息萬花的痔.占.

3.讀讀下面談些表示顏色的詞語.再說幾個(gè)類似的一

〔答案大家找〕白茫茫綠油油蘋果綠檸檬黃半黑半紫半青半黃

第25諛慢性孑烈舞和急性孑麻客

L分角色朗讀課文.注竟讀出裁縫和麻客對(duì)話的語氣.

「名師來指導(dǎo)1分角色朗讀課文.首先把課文讀正確.該流木L然后根據(jù)人物忤

格特點(diǎn)分角色,練習(xí)朗讀,讀出人物性格特點(diǎn).裁縫呈個(gè)慢性孑.在讀的時(shí)候.語諫

尊慢一點(diǎn)，語氣要平和一些;顧客是個(gè)急性子，讀時(shí)語速要快一些，語氣要急躁一

些。

一02.默讀課文.埴寫下面的表格,再借助表格復(fù)述這個(gè)故事。

〔答案大家找〕

Q)

時(shí)間急性子顧客的要求慢性子裁縫的表現(xiàn)

第一天什么時(shí)候來取衣服說是明年冬天

第二天改成夾襖為您服務(wù),沒說的

第三天改成夏天能穿的短袖襯衫男兩男子好力得很沒問題

［又過了一天I改成春裝，接上袖子I接上去的袖子多難看啊

(2)一年冬天一裁縫店里去講一侑面套一畫套把一卷布料放到桌卜.對(duì)裁縫說："我

相做件棉襖。請(qǐng)問師傅，您準(zhǔn)備讓我什么時(shí)候來取衣服——秋天？夏天？春

天?……”

裁縫說："就在冬天."裁縫又補(bǔ)充一句："不過，我指的是明年冬天?！庇谑?，做

衣眠的事兒就箕說作了.

不料［文傳碩客第二天K跑至II裁縫店來.說："我不做棉襖了!把我那棉襖甲的棉花

拽掉.改成夾襖.讓我提前在秋天就能穿上合時(shí)的新衣服吧。"裁縫答應(yīng)了："為

您眠冬.沒說的!”頑容滿意地走了一

可早第二天他又來了."師傅,把我那夾襖的袖孑翦夫一截兒.改成高天能穿的短

袖襯衫吧.我史在等不及了。"裁縫點(diǎn)點(diǎn)頭："剪袖子,只要咔嚓咔嚓兩剪子，好辦

得很.澄問題一”

又過了一天.那麗客再來的時(shí)候.領(lǐng)客說：”對(duì)不豐己.麻煩您再給我改成春奘吧、神

子嘛?護(hù),匕欠剪下來的再接上去就是啦。"裁縫這回?fù)u頭了："接上去的袖子多難

看啊一”

麗言泄氣了.但裁縫又拍拍他的肩.說："您放心.隹我的豐芳.不用挎袖孑也能給

您做出一件曷澧高的春裝。"裁縫解釋說，"因?yàn)槟牟荚谖业墓褡永飻R著，我還

沿開始裁料呢.”

麗宮驚訝.惱怒士也瞪大T眼睛！

"您可別忘了,"裁縫提醒他說，"我是個(gè)慢性子裁縫啊。"

第27諛漏

1.默讀諛文一說說故事中的哪些內(nèi)容你覺得曷盲意思_

r名師來指導(dǎo)1默述課文二文篇課文較長(zhǎng)，默讀時(shí)既要做到不出聲，不指讀,還要有

一定的閱讀諫育.學(xué)會(huì)瀏陳課文.

「密室大家找〕當(dāng)老淳淳說她什么都不怕.就怕漏時(shí)老虎嚇得浮身妗抖.賊聽

得腿捌發(fā)軟.賊撲通從屋頂?shù)目吡椎聛?正巧摔至||虎背匕然后老虎馱著賊

逃跑時(shí).描寫了老虎和賊的心理活動(dòng)和動(dòng)作.［文部分有意思C

老虎和賊第二次夫偷驢時(shí)，在路上遇見，彼此認(rèn)為對(duì)方就是"漏"，把對(duì)方嚇昏。

這部分也有■竟用一

2.饒怪喜歡的部分.和同學(xué)分角色骸讀.體金故事的娥1味.

〔名師來指導(dǎo)1分住伍朗讀課文.要注意體會(huì)人物的性格特.占一

3.借助下面的示意圖和文字程示.持照地點(diǎn)孌化的順序.詹述這個(gè)故事一

f答案大家找〕從前,有一戶人家:老公公,老淳淳,懷嗯著一頭小胖驢一一天

哈卜.下著小雨一老虎.和賊來了一老公公和老淳淳在里屋說豐己話來.老虎.和賊嚇得

大片都不敢出了一老公公說："好像有什么聲音在響？"老婆婆說："唉!管他狼哩,

管他虛哩.我什么都不怕.就怕漏!"

若慮和賊相："茸非‘漏'比我;不厲害？”老虎嚇得混身妗抖.賊聽得所艮珈妗軟.

賊心里害怕，腳下一滑,撲通從屋頂?shù)目吡锏聛?，正巧摔到虎背上。老虎心?

"壞事.‘漏‘根我來了!"撒腿就往外跑。賊心想："壞事，‘漏’等著吃我哩!”

拼命抱住虎脖孑不敢松羊一

老虎馱著賊.賊騎著老虎..跑著跑著.雨大了豐己來.前邊有趣歪脖老樹.到了樹跟前,

老虎把身孑一歪.賊順勢(shì)一縱.僮到樹匕老虎和賊相："終干用掉‘漏’T\"

雨板下械大-老虎懷星蓉同夫吃驢.就好身件向走.賊逐星要同夫偷爐.就下樹準(zhǔn)

備件同走.老虎走至II了歪脖老樹跟前.賊正在下樹,看皿走來一個(gè)里平平的東西.

他桿忙件樹梢卜肥.樹枯斷了.一個(gè)倒栽萄摔了下來.順看山坡往下滾.老虎正走

著.川天卜棹下個(gè)黑乎乎的東西，趕緊逃跑。下過雨的山坡又濕又滑,老虎腿一軟,

順著III城往下滾-

老虎和賊一齊滾下了山城.橙在了一塊兒。他倆對(duì)看了一眼，同時(shí)驚恐地大喊:

"‘混'味——"然后都嚇昏了討去一

天快高了.小胖并在驢圈里吃著干草。老公公和老婆婆抬頭看看屋頂——唉，說

怕漏，偏就又漏雨了！

三年級(jí)語文下冊(cè)每課課文重點(diǎn)（中心思想）

第一單元

1.古詩三首：《絕句》描寫了春天到來時(shí)江山美麗，花草飄香，燕子翻飛，鴛

鴦安睡的情景，表現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃、欣欣向榮的景象，表達(dá)了作者歡愉、閑適的

心情。

《惠崇春江晚景》通過對(duì)竹外的幾枝桃花、戲水的鴨子、滿地簍蒿和短短的蘆

芽的描寫，表現(xiàn)出了早春時(shí)節(jié)春江的景色，抒發(fā)了對(duì)早春的喜愛之情。

《三衢道中》用生動(dòng)的筆觸，描寫了初夏時(shí)寧靜的景色和詩人山行時(shí)輕松愉快

的心情。

2.《燕子》：作者通過對(duì)燕子的外形和在春光中飛行、休憩的燕子的動(dòng)作的描

寫，贊美了活潑可愛的小燕子，表達(dá)了對(duì)光彩奪目的春天到來的歡欣熱愛之情。

3.《荷花》：作者以豐富的想象，描寫了荷花的清新美麗，展現(xiàn)了一幅各具情

態(tài)、色彩明麗的荷塘景色。表達(dá)了作者熱愛大自然的情感。

4.《昆蟲備忘錄》：作者用清新、有趣的語言描述對(duì)復(fù)眼的琢磨，花大姐、獨(dú)

角仙和螞蚱的樣子和特點(diǎn)。描述生動(dòng)，特點(diǎn)突出，表現(xiàn)了童真童趣，表達(dá)了對(duì)大自

然的喜愛之情。

第二單元

5.《守株待兔》：本文通過農(nóng)夫偶然得到一只撞死在樹樁上的兔子，從此就丟

掉農(nóng)具整天守著樹樁，結(jié)果再也沒有得到兔子的故事，告訴我們：做任何事情都不

能心存僥幸，只有通過自己的勞動(dòng)，才能有所收獲。

6.《陶罐和鐵罐》：本課講了國王御廚里的鐵罐自恃堅(jiān)硬，瞧不起陶罐。然而,

埋在土里許多年后，陶罐出土成寶，鐵罐卻無影無蹤的故事。這個(gè)故事告訴人們：

每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，要看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相

處。

7.《獅子和鹿》：鹿非常欣賞自己美麗的角，而抱怨四條腿細(xì)長(zhǎng)難看。但是當(dāng)

兇猛的獅子向他撲來時(shí)，鹿的四條有力的長(zhǎng)腿幫他獅口脫險(xiǎn)；而美麗的角被樹枝掛

住，險(xiǎn)些讓他喪命。這個(gè)故事告訴我們：事物各有所長(zhǎng)，不要因?yàn)殚L(zhǎng)處而看不見短

處，也不要因?yàn)槎烫幎穸ㄩL(zhǎng)處；在認(rèn)識(shí)事物時(shí)，不要只看美麗的外表，也要講究

實(shí)用。

8.《池子與河流》：這首寓言詩通過池子和河流的對(duì)話以及它們不同的結(jié)局告

訴我們：不可貪圖安逸，只想著享受生活，這樣只會(huì)被人遺忘；應(yīng)當(dāng)通過自己的努

力和勤奮為社會(huì)多做貢獻(xiàn)，為人們帶來幸福，成為一個(gè)有用的人，這樣才會(huì)被人記

住，成為"長(zhǎng)流不斷的河流”。

第三單元

9.古詩三首：《元日》這首詩描寫了春節(jié)燃燒竹子、喝屠蘇酒、迎朝陽、更換

桃符的熱鬧歡樂和萬象更新的動(dòng)人景象，抒發(fā)了詩人革新政治的抱負(fù)和樂觀自信的

思想感情。

《清明》這首詩描繪了細(xì)雨綿綿、行人悲傷、尋酒找家、牧童指路幾個(gè)情景，

表現(xiàn)了詩人心情由悲轉(zhuǎn)喜的變化。

《九月九日憶山東兄弟》描寫了詩人獨(dú)在異鄉(xiāng)，在重陽佳節(jié)想起遠(yuǎn)方的親人登

高、插茱萸的情景，以“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親"表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)，對(duì)親

人的思想之情。

10.《紙的發(fā)明》：本文通過介紹造紙術(shù)發(fā)明和改進(jìn)的過程，贊揚(yáng)了我國古代勞

動(dòng)人民的智慧以及造紙術(shù)對(duì)社會(huì)進(jìn)步和文化發(fā)展的影響。

11.《趙州橋》：本文通過介紹趙州橋雄偉、堅(jiān)固和美觀的特點(diǎn)，贊美了我國勞

動(dòng)人民的智慧和才干，表達(dá)了對(duì)我國珍貴的歷史文化遺產(chǎn)的贊嘆。

12.《一幅名揚(yáng)中外的畫》：本文通過對(duì)《清明上河圖》的介紹和對(duì)畫面的描繪,

贊美了畫家精湛的技藝，表達(dá)了對(duì)祖國傳統(tǒng)文化的熱愛。

第四單元

13.《花鐘》：本文主要寫了作者留心觀察后發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開放的

時(shí)間是不同的，并說明了這種不同產(chǎn)生的原因和人們利用這一特點(diǎn)制成了"花鐘"

的事。表現(xiàn)出了作者善于觀察周圍事物，善于思考的好習(xí)慣。

14.《蜜蜂》：本文記敘了法布爾所做的一個(gè)實(shí)驗(yàn)，即證實(shí)蜜蜂是否具有辨認(rèn)方

向的能力，體現(xiàn)了法布爾嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實(shí)的作風(fēng)。

15.《小蝦》：本文通過描寫小蝦的生活環(huán)境、外形特點(diǎn)、生活習(xí)性和繁殖情況

等方面，表達(dá)了作者對(duì)小蝦的喜愛之情。

第五單元

16.《宇宙的另一邊》：本文用充滿童趣的故事，帶領(lǐng)我們進(jìn)入夢(mèng)幻而富有哲理

的想象世界。在宇宙的另一邊，有個(gè)一樣的世界，一樣的自己，但那邊發(fā)生的事情,

卻和這一邊的相反，我們枯燥的語文課和數(shù)學(xué)課，在宇宙的另一邊卻很有趣。文章

通過兩個(gè)不同世界的對(duì)比，表現(xiàn)了對(duì)奇妙的世界和有趣的學(xué)習(xí)生活的向往。

17.《我變成了一棵樹》：本文寫的是"我"為了逃避吃飯而變成了一棵樹，變

成樹很有趣，可也有麻煩的地方，故事想象豐富，表現(xiàn)出了兒童的純真和奇思妙想。

第六單元

18.《童年的水墨畫》：本課以跳躍的鏡頭捕捉了童年生活的典型場(chǎng)景：溪邊釣

魚、江上戲水、林中采蘑菇，生動(dòng)地展現(xiàn)了一個(gè)個(gè)快樂的場(chǎng)面，表現(xiàn)了孩子們童年

生活的快樂。

19.《剃頭大師》：這篇課文寫小沙討厭剃頭，為了逃避剃頭師傅對(duì)自己的折磨,

讓"我"給他剃頭，結(jié)果頭發(fā)被“我"剪壞了的故事。反映了孩子童年時(shí)的天真、

淘氣。

20.《肥皂泡》：本文通過介紹作者童年時(shí)玩"吹肥皂泡”游戲的方法、過程，

以及吹肥皂泡時(shí)的心情和美好的愿望，表現(xiàn)了作者童年生活的快樂及對(duì)美好童年的

回憶。

21.《