統(tǒng)編語文三年級下冊課后習(xí)題參考答案與中心思想與智慧故事

三年級語文下冊課后題參考答案

第1諛古詰三首

1.盲感情地朗讀諛文.背誦諛文.默寫《絕句》一

「名師來指導(dǎo)〕有感情地朗讀古詰.要TF確劃分古詰的甘奉.如：”識R/H"山/麗.

春風(fēng)/花茸/香_"韻腳等讀得麗亮而稍長，讀出古詰的韻味.如"竹外桃花二兩

枯,春江水暗鶴先知"的韻捌星"zh『.朗讀時韻捌尊重說:；不”把握古詰的情感

基調(diào).感姿古詩的節(jié)奉美和韻律美一如朗讀《三衢道中》時語速要平緩，語調(diào)要歡

快些,該出詰人111行時的愉悅心情.

背誦古詰要講窮方法.嘗試問憶背誦法:朗讀到一定程度后，合上書試背，嘗試對記

憶內(nèi)容講行同，區(qū).試樣能擺有記憶的效果.

2.結(jié)合詰句的意思.想象畫面.說說三首詰分別寫了怎柱的曷象.

「答宰大家找〕《絕句》描寫的早春同大地.萬物蘇醒.暗融融的太陽.格萬里

江山照耀得非常美麗:春風(fēng)吹樵,綠苜如茵.魚羊花飄香,春意盎然.春風(fēng)吹在看初放

的百花和茵茵芳茸發(fā)出的芳香一凍十融化.十地濕潤,燕子正繁忙地飛來飛去彳釬

泥筑樊.R麗沙暗.鴛蠶在滓山的沙洲卜靜睡不動.

《熏景春m負曷》描寫的早里春的清晨.詰人信步汀畔.迷離的晨霎尚未散

盡.令人館碗置身仙境.蛀過音音的竹林,一株桃樹閃入眼簾.看那滿樹花苞.已有

兩二枯綿放竽瞼一一睡"噂噂"的歡叫傳入耳中.循吉望夫.二兩R股彳活著隘姍

的步子，游過水邊的嫩葦叢，在江水中自在游弋。江水轉(zhuǎn)暖了，河豚上市的時節(jié)也

到了！

《二衢道中》描寫的呈梅孑三苗的時候.正呈雨季,卻遇卜天天晴朗的R孑坐

卜小船.游至1|了小滓的盡頭.同程正好主山路.看至II的呈一路綠蔭濃濃并不比以前

看到的少，而綠蔭深處傳來的聲聲黃鵬的啼鳴,更增添了不少游興。

第2諛燕孑

1.朗讀課文，邊讀邊想象畫面,并讀出對燕子的喜愛之情。背誦第1~3自然

段一

「名師夾指導(dǎo)1⑴朗讀指導(dǎo):首先把課文讀正確.讀流利.然后相象畫面.什么樣

的燕子在怎樣的春R里飛行.停歇一朗讀時要突出燕子的活潑可愛和春天的美

景，讀出作者對春天和燕子的袁巖：情一

(2)背誦時要先后算朗讀課文.根條畫面講行背誦。

2.逮一逮.記一記.再說幾個遺柱的闔語,

「名師來指導(dǎo)1議些詞語都呈偏正式詞語，前面的詞修飾后面的詞。形式是:形容

詞+名詢.即中心語被修飾語修飾.

「答室大家找1壯麗的山河偉大的人民尊敬的長輩漂亮的蝴蝶崎嶇的道路

明媚的舂*金燦燦的果字飴值的瞼族

3.找出課文中優(yōu)美生動的語句，讀一讀,再抄寫下來。

「答室大家找1(1)一身烏里的羽毛，一對輕快有力的翅膀,加上剪刀似的尾巴,

湊成了那樣可考的活洸的小燕平-

(2)二二日的春R甲.格風(fēng)微微地吹樵著.如羊的細雨中天卜灑落著.千條萬條

的柔柳.紅的白的黃的花,青的草，綠的葉渚B像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比

的春天.

(3)小燕孑帶了它的剪71似的星巴.在陽*滿地時，斜飛于曠亮無比的天空，嘰

的一聲.已由］文里的稻田卜.飛至II那邊的高柳下了~

(4)品有幾R卻在波*粼粼的湖面卜橫掠著,小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了

一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。

第3諛荷花

1.有感情地朗讀課文.注意讀好下面的詞語-背誦第2~4自然段.

「名師來指導(dǎo)〕(1)朗讀指導(dǎo):結(jié)合對課文的理解.把自己相象成作者也來至II公尻I

看荷花.休哈入畫的羊肝心埼.朗讀時,蓉桃荷花的優(yōu)差咨態(tài)走現(xiàn)出來。在語調(diào)高

低不同的?；?體現(xiàn)荷花的姿態(tài)美.表現(xiàn)出豆巖荷花的感情.

(2)"花瓣兒花詈朵兒蓬蓬衣堂”［文些詞語中.前兩個要注意兒化音的說法:

"花瓣兒"讀時要夫棹韻星加卷舌動作："花售■朵兒”讀時百挎加卷舌動作.后

兩個詞要注意輕聲的讀法："蓮蓬"和"衣裳"這兩個詞中第二個字要讀得又輕

又短.

⑶背誦指導(dǎo):背誦時應(yīng)先理解由落內(nèi)容.以便記憶.

2.默讀謖文-說說你從哪些地方體會到了這一池荷花是"一大幅話的畫”.

「答案大家找〕滿池的荷花色彩日月艷.開得美麗多姿.而彩色的筆畫出的畫面

也呈色彩日月麗的:荷花K呈活牛牛的直實景色，親眼所見，隨風(fēng)舞動,從這些地方體

會到汶一池荷花就像”一幅活的畫”.

3.畫出諛立中你覺得優(yōu)差生動的謂句.和同學(xué)交流.

「答宏大家找〕⑴"荷葉掙掉擠排的.像一個個碧綠的大廚再二‘議句話運

用了切入和比喻的修辭手法，形象生動地描寫了荷葉的茂盛和荷葉碧綠以及又

大又圓的特點C

(2)”白荷花在汶叱大廚點：間冒出來.有的才展開兩二片花瓣兒,右的花

瓣兒仝展開了.露出嫩苗色,的小蓮蓬一石的迷呈花昌■朵兒.看豐己來恂脹得馬上要破

裂似的一"過的話運用桃比的修洋豐法形象t也走現(xiàn)了荷花的瓶杰羊一

4.小縝維:第2自然段寫出了荷花不同的柱子.仿照著寫一種你喜歡的植物一

「名師來指導(dǎo)〕練等指導(dǎo)(1)描目有序.條理清楚.按一宗順序目.文章才會顯得

條理清楚。寫喜歡的植物，可以按照"由整體到局部"的順序來寫,才能顯得有條

不紊.

(2)抓住特彳正.細致描繪一蓉抓住喜歡的植物的特色重點來寫.可以細致颯害.

抓住植物的顏色.味道.咨態(tài)等來重點寫.也可以抓住它們的動態(tài)和靜態(tài)展開細

致的描寫.痔植物處干靜態(tài)與動態(tài)時的特彳正和諧克羊地呈現(xiàn)在讀者面前-

⑶巧用修辭.話當(dāng)相象.在描目植物的時候,可以巧妙地住用比喻.拉人.排

比等修辭豐法.I文樣.你的文章會更加出色。除了巧妙地使用修辭手法外，我們還

可以展開想象的翅膀，盡情想象。

「答室大家找1我們一去講公園大門就聞至II—R主睡的清香.放眼望夫.婀娜

多咨的秋菊已經(jīng)開了不少.有紅的.苗的.白的.粉的.在郁郁蒸蒸.密密層層

的綠葉的陪襯下導(dǎo)得再加羊麗動人.菊花的咨態(tài)也M不相同.有的斗碰斗.像早

在說悄悄話:有的昂著頭.像早在聽人們的贊揚;有的低著頭,像是在沉思;還有的

面向太陽,像是在向太陽揮手。

第5諛在株轄負

1.杷課文讀通順.注意讀好“因*至其案而守株”.背誦課文.

「名師來指導(dǎo)〕(1)汶呈一篇文言文一首先.要把學(xué)音讀準抨，句孑讀誦師:苴次.要

注意停頓:家人/右耕者.田中/右株一條主/觸株.折頸/而死一氏/*圣其耒/而守株.

冀/算得負一條/不可復(fù)得，而/身為宋國笑。"因釋其耒而守株"的停頓是"因/

釋其耒/而守株”.

(2)在孰談?wù)n。的基礎(chǔ)卜.理解課。內(nèi)容.講行背誦.

2.借肋注建讀懂課文.說說那個農(nóng)夫為什么會神宗國人竽話.

「答案大宗找〕那個農(nóng)夫不好好勞動.幻想隹運氣討好R子.他把一個偈然

妗牛的現(xiàn)象當(dāng)成了一定會發(fā)生的事情。最后他既沒有得到兔子，又荒廢了自己的

田地師以神宋國人竽話一

3.讀讀"閱讀錯挎”.和同學(xué)春流:故事中的半本人錯在哪里？

〔答案大家找〕這個人行駛的方向錯了，還固執(zhí)己見，不聽朋友的勸告。

第6諛陶罐和鐵罐

1.默讀諛文.說說啕罐和鐵罐之間沙生了什么故事.

「名師來指導(dǎo)〕默讀時，要做到:不出聲讀，不動嘴唇;不用手指著讀;還要邊讀邊思

考。

「答案大家找1鐵罐白恃華神.睢不豐己陶罐，奚落、嘲笑陶罐。然而,埋在土

里許多年后.陶罐由十成宅,鐵罐加化為銹十一

2.結(jié)合諛立中描寫啕罐.鐵罐神態(tài)和語言的語句，說說陶罐、鐵罐的性格有

什么不同.再分角色朗讀諛立.

「答宏大家找〕結(jié)合課文中描寫陶罐和鐵罐的語言和神態(tài)的句孑，可以看出

陶罐謙虛.為人處事和諧一而鐵罐日中天人.味傲白大.諷刺挖苦別人。

3.從啕罐和鐵罐不同的結(jié)局中.你明白了什么道理？

r答空大家我〕我日月白了：與人相外蓉正確對待別人的長外和短外,對人要有

容.要與相尊重.陶罐最后成了文物.計我們相至?府的人外表并不華麗，但他們的

品德和心宅卻非蒙羊好廝!；"也們能繹得豐己挫圻和時間的打磨.

4.讀讀“閱讀能格”.想根故事中的北風(fēng)和課文中的鐵罐盲什么相似之處.

「答室大家找〕的事中的北風(fēng)和鐵罐都驕傲自大，不知道每個人都有長處和

短處，不知道自己的缺點是什么。

第7課鹿角和鹿腿

1.朗讀諛文.注意讀出鹿的心情有化.

「名師來指導(dǎo)1期讀課文時.要把課文讀正確.流而L讀出席的驚訝.對鹿角的喜

愛與將羊,對四條齦的不滿,遇到傾平時的亳不猶豫以及險些喪命時的感嘆。

2.根據(jù)下面的娓示.由自己的話講講這個故事.

「答宏大家找〕有一R席在池塘邊喝水時.看印.自日在水中的倒影.不禁欣常

擊己自己的角："我的住多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚!"當(dāng)看至1|自己的四條

腿時,又不禁抱怨起來：T文四條腿太細了.怎么配得H文兩只美麗的角呢？"

當(dāng)一頭肺孑逼沂席時,它撇開長腿就跑一不一會兒.就把傾孑甩在了后面一就在傾

子不想再洎的時候.鹿的偉卻神樹特持住了.冊子猛撲過來.鹿用盡全身力氣.傳

勁一價.才把兩只信從樹枯中掙脫出來.然后又拼命向前奔去。兩只美麗的角差點

兒送了席的命.可四條難看的齦卻讓它傾口逃牛！

3.下面的說法.你將成哪一種？說說你的理由_

「答案大家找1我簪成第二種說法,照角和彈版都很重要.它們各有名的長

處。因為鹿角讓鹿更美麗，鹿腿使鹿更善于奔跑，讓鹿更能適應(yīng)大自然的生活。

第9諛古詰三首

1.有感情地朗讀諛文一背誦諛文一默寫《清B日》.

「名師來指導(dǎo)〕（1）學(xué)習(xí)古詰.重在朗讀一首先要讀正確.做到一字不差，韻腳要讀

恂滿一同時注意詰句間的停頓:苴次3不要讀出詰的韻味一

（2）背誦叁在熟讀的基礎(chǔ)卜進行。先將古詩讀熟，然后抓住詩中的關(guān)鍵詞,邊讀邊

想象畫面.最后講行背誦.

（3）默寫要在背誦的基礎(chǔ)H并行一牛字的書寫要正確.標.占符號也蓉TF確。

2.談三首詰分別寫的旱哪個傳縊昔日？寫出了什么柱的節(jié)日情號？

「咨享大家找〕《元R》目的呈過春節(jié),寫出了過春節(jié)時人們?nèi)挤疟?飲

屠蘇羊酒.開門迎R.再梅桃符等一系冽的節(jié)FL《清B月》寫的呈清陽節(jié).寫出

了清陰時節(jié)詰人雨中問路.牧童熱情指引的情曷.《九日九日憶山東兄弟》寫

的早重陽節(jié),寫出了詰人獨在異鄉(xiāng)思念家鄉(xiāng)和親人,想象家鄉(xiāng)的兄弟登高插茱萸

而少自己的孤獨情景。

第10諛班的沙明

L默讀謖文.相相每個自然段的黃鬼.西照樣子埴寫下面的圖表.

〔名師來指導(dǎo)〕（1）默讀課文要做到不出聲.不指讀［不叁有一字的閱讀諫序.

〔答案大家找〕（2）第1自然段:總述造紙術(shù)是中國對世界文明的偉大貢獻之

第2白然段:講述了星期書寫材料的咨化.以及得不到普及的原因一

第3自然的:寫人們妗現(xiàn)可以用麻來浩紙」日呈麻紙比較粗糙，不便書寫。

第4自然段:寫蔡仁改講了浩紙術(shù).浩紙術(shù)得至II了傳承.

第5自然段:寫我國的造紙術(shù)對世界文明的深遠影響。

浩紙術(shù)妗日月以前:用龜甲、獸骨、青銅、竹片、木片等，材料笨重，攜帶不便。帛,

大密.不能普及.

西漢時代:用麻.粗黯.不便書寫.

東漢時代:蕃仁改講浩紙術(shù).原料多.他宜一

2.結(jié)合諛文中的相關(guān)語句.說說為什么R有葭倫改講的造紙未傳承下東丁一

「答案大家找1用蔡倫改講的汶種方法浩的紙.原料容易得至II,可以大量制造,

價格又便宜，能滿足多數(shù)人的需要,所以這種造紙方法就傳承下來了。

第11諛款州楙

L朗讀課文。抄寫第3自然段，體會這段話是怎樣把趙州橋的“美觀”寫清

籍的.

〔名師來指導(dǎo)〕（1）抄寫課文時字i亦”T整.書寫券正確,標點符號蘿抄寫TF確一

「落空大家找1（2日文的話運用了排比的修辭手法才苗寫了橋面兩側(cè)石欄是刻

畫的精羊圖里夾片科州標的"羊須的"一

2.儡加保星導(dǎo)游.試著用下面的詞語，向游客介紹趙州橋。

世界聞名雄偉創(chuàng)舉美颯

「答室大家找〕游客朋方們：

大家好!歡迎你們來到叔具.注臨世界面名的越州格.我很高興能為大宗眠冬！

科州標北常雄偉-橋長石+多米.有九米多富'汶次長的標.仝部用石斗砌成.下

面沿右搟墩?日有一個拱彩的大搟洞.橫底在二+十米多有的河面匕大橋洞頂卜

的左右兩邊6不各有兩個拱形的小橋洞.汶種設(shè)計.在建橋中卜早一個創(chuàng)舉.既減

擇了流水對橋身的沖擊力.偉標不容易被大水沖翱.又減輕了楙身的重量.節(jié)省了

石料.汶座搟不但華固.而日羊亞L楙面兩側(cè)有石欄.樣板卜麟刻著精美的圖案。

越州橋體現(xiàn)了勞動人民的智慧和才干，是我國寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。

選做

3.你壞知道啾些“我國親寄的歷中文化遺產(chǎn)”？和同學(xué)交流.

「答案大家找〕（1）長城刀稱萬里長城.星中國古代的軍事防御T程,是一道

高大.堅固而渾綿不斷的長墻，用以阻隔敵騎的行動。1987年12月，長城被列

入世界文化遺產(chǎn)一

⑵北京故宮呈中國日月清兩代的皇家官能.舊稱紫禁城.信干北京中軸線的中心，是

中國古代宜任建簫：精華一1987年神冽為世界文化遺產(chǎn).

（3）靦和園，中國清朝時期皇家園林,被譽為“皇家園林博物館"，也是國家重點旅

游景點。

第13課花鐘

L朗讀課文.背誦第1自然段.“

「名師來指導(dǎo)〕（1）朗讀課文.首先要把課文讀正確.讀流利.然后抓住文中重點

句子練習(xí)朗讀,讀好文中的排比句.翱問句.說出作者所莞表;大的情感.

（2）在熟讀課文的基礎(chǔ)上練習(xí)背誦。抓住每種花開放的時間、顏色或形狀等

特點進行背誦。

2.默讀第1-2自然段一分別說也談兩段話的大章一

「答奈大家找〕第1白然器介紹了不同的植物開花的時間是不同的。

第2自然段介紹了不同植物開花時間不同的原因一

3.課文用不同的說法來去達鮮花的開放一埴一埴.體會一下一

「答宏大家找〕善薇綿開了竽瞼.睡萍從夢中醒來.萬春菊欣然怒放.第

茱莉蘇醒過來。月光花在七點左右舒展開自己的花瓣。曇花卻在九點左右含笑

―現(xiàn)-

4.仿照諛文中表送鮮花開放的語句.寫一寫你堂歡的花.

「答空大家找〕清晨六點左右.曲葵花張開白色的石角星似的小豐:下午五點,

俏麗的紫茉莉慢慢地打開它那嬌嫩的花瓣;剪秋羅在晚上七點綻開了笑臉！

第14諛蜜蜂

L默讀諛文一帆下面的圖表補充完整一

「答奈大家找〕笠:聆目的:聆訐密蛭早否有辨認方向的能力.

實盼過程:抓蜜蜂放紙袋里:叫女兒在蜂窩旁等:做記號放蜜蜂出來C

實驗結(jié)論:密螳靠的不易超常的記憶力.而是一種在無法解程的本能一

2.速一談并章加點的部分，說說你從中體會到了什么。再從課文中找出類似

的詞句.和同學(xué)交流一

二+R左右神溷了好久的密蛭向四面飛散.好像在尋找回家的方向。

蜜隆飛得很低,幾平蓉觸到地面,大概汶樣可以減少阻力。

它們兩點四十分同至II蜂窩里.葉皮下面懷沾著花粉口比

f名師來指導(dǎo)1"二+R左右”早個概數(shù).不早準確的數(shù)字："好像""大概"也

R早作者的一種猜測,并不能告東.前兩句話表現(xiàn)了作者求立的科學(xué)作風(fēng).

像汶樣的句子;不有：”也就早說.在大約二刻鐘的時間里.那兩R小密蜂飛了四公

里雅.汶懷包括了采花粉的時間。"這句話中"大約"也不是準確時間，從這些詞

語里能看出作者的科學(xué)作風(fēng).

第三句中"兩點四十分"表示確切的時間，從這里可以看出作者嚴謹?shù)目茖W(xué)

態(tài)度。

第16諛字宙的吳一；力

1.課文寫了宇宙吳一邊的哪些秘密？用自m的話說一說.

r答案大家找〕宅審的另一邊星汶一切的倒影.我拿作'll，的時候.另一個我

正在收拾作\隊我爬樓的時候另一個我在卜樓，我趴在窗臺看星空，他也在看星

空。汶一;力臬冬天下雪.那一;力臬邕天下雪等一

2.想象一下:宇宙的另一邊環(huán)會有啾些秘密？和同學(xué)交流.看i隹描得重奇妙.

「答案大家找〕另一3力的小動物都會說話.能和人舉溝通。那里的冬天不冷,

夏天不熱。那邊沒有自然災(zāi)害,人們都幸?？鞓返厣钪?。

第17諛磅。成7一棵樹

1.默讀諛文一說說你覺得0現(xiàn)些根象有意思一

「咨空大家找〕作者相象自日守成了一棵長滿M種彩狀的旦窩的樹:二信形

的.正方形的.還有長方形的、圓形的、橢圓形的、菱形的……風(fēng)一吹，它們就在

枯斗跳豐己T舞.

懷有當(dāng)作者儺了,看小動物吃東西流口水時?.小動物們的名種猜測I也特別有意思。

最有意限的是放重的結(jié)尾相象媽媽一旦就知消"我”的秘空時的感動。

2.加果你也會彎.你想彎成什么？彎了以后會炒生什么奇妙的事？

「答案大宗找〕載叁帝成一片小雪花,雪布里,我隨著風(fēng)翩翩豐己舞.四外飄蕩.

飄過每一個地方.飄過每一個角落……調(diào)皮的我們有時候落在馬路I■.計馬洛卜的

行人頓時戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢.走不好就會滑個大跟斗一計騎生的人也不得不下生行走.不然

會摔倒.所以要特別小心呀！兄弟妲妹們聚在一豐己.他成了雪堆.祓子們把我們堆

成了雪人，給我們穿衣戴帽，配上紅辣椒嘴、胡蘿卜鼻子……讓我們更漂亮。

第18課童年的水墨畫

1.朗讀諛文一背誦《濯初》,

「名師來指導(dǎo)1(1)朗讀課文早了解課文內(nèi)容.鞏固牛字識記成臬的豐尊徐徉一

首先要把課文讀正確、讀流利，然后想象課文描寫的畫面，練習(xí)有感情地朗讀課

文。

(2)背誦《濯訪》一首先要把誥歌讀正確.讀流利.在此基礎(chǔ)上進行背誦。

2.說說你在建i力.江上.林中分別看到了公柱的畫面.

「答案大家找〕滓訪:看至117釣隹的祓子:靜靜的滓水映著彈羊的柳樹.映著釣

隹拔孑的倒影:靜靜的釣隹竿卜立著纖蜻蜓.仿碗覺得空氣都停II■了流動.似平大

家都怕隹旁驚.隹卜鉤的一剎那.這種靜立刻被打破了，溪水流動了起來,水中的

人影碎了.隹跺趺著,孩童歡笑著一

江卜:看至II了一群孩孑像鴨群一柱豚入水中,在水里目相你游我濺地嬉戲.就

在汶嬉戲中.一個孩子鉆入水中，不見了。突然一陣水花，他出現(xiàn)了，調(diào)皮地笑著，露

出兩排銀牙~

林中:看到了剛剛經(jīng)過雨水洗過的松林.名種藤菇蓬勃地擠出地面，孩子們笑

著鬧著成群結(jié)隊地采藤法.盡情地卓姿著大自然賜予的歡樂。

3.聯(lián)系上下文.也說下面語句的意思一

「答空大家找〕人影給滓水染綠了.意思是:人在溪水中的倒影被溪水染上

了淡淡的綠色.說陽春天的濯水呈綠色的一

艮川松林里一個個斗笠像蘑菇一樣。意思是:只看見一個個戴著像蘑菇一樣的斗

笠的孩子們。

第19諛剃頭大師

1.朗讀課文。說說老剃頭師傅和“我”給小沙剃頭的過程有什么不同。

「答室大家找1老剃斗師傅剃美時小沙總早覺得一會兒痛一會JI,癢.跟方刑

一樣.小沙卻央求"我"給他剃頭，還愿意付"我"錢，即使"我"剪得參差不齊

他也夸"我"臬剃斗大師一

2.一訪默述一切囂L試著回答下面的問題.

〔答案大家找)Q)"剃頭大師"和"害人精"分別指誰?為什么這樣稱呼他

們？

"剃頭大師"早"我"."害人精"星老剃頭師大.因為小沙不君夫理發(fā)店

剃頭.所以誰給他剃頭他就叫誰"害人精"，因為"我"沒有給小沙弄痛,所以他

覺得"我"像"剃頭大師".

⑵"我"為什么說"世界卜再也沿有比他事優(yōu)奏的師穿了”?

汶里的"優(yōu)奏"呈后語."我":斫以汶久說,皇因為小沙對"我”剃蛋的

蘿求早只叁不剪破耳朵就可以，可以看出小沙很小，天真可愛，對自己的發(fā)型沒有

件何要求一

3.諛文為什么用"剃頭大師"作為題自？和同學(xué)交流你的看法一

「答案大家找〕用"剃頭大師"作為題目非常吸引人.單看題目以為是介紹一

位非常擅長剃頭的人.計讀者非常有興擷讀下去，讀完課文才發(fā)現(xiàn)這是一篇充滿

童趣的文章，讓我們覺得這個題目非常有意思。

第20諛膽更洵

L朗讀謖文.用自m的話說說吹膽皂泡的討程.

「答案大家找〕過程井，用剩的碎肥，卑放在一Q小木碗里,力口卜點兒水.和弄和

表.他它融化一然后用一寸竹桀套管.蘸卜那黏稠的肥更水,慢慢地吹豐己.收成一個

年IM1的網(wǎng)揉大小的洵兒一再年鐸地一想.那年囿的球兒便從管卜落了下來,軟悠悠

地在空中飄游一若田扇彳在下面掾掾t也扇;關(guān).有時能飛得很高很高.

2.諛立中有一些旬平不容易該懂加"而色的浮光，在那輕清透明的球面上

亂跪”.在課文中找一程.說說這些句子的意甩.

「名師來指導(dǎo)〕”五色的淳洋.在那輕清誘B月的抹面卜亂轉(zhuǎn)."議句話從顏色的

角度來走現(xiàn)肥受洵的羊麗:鐸鼎瓢;兔.清澈透明的"球面"上反射著五彩繽紛的

夫.而曰不停地亂轉(zhuǎn),給人一種奇異的美。

議柱的句孑;不有：

“有時吹得太大了.扇得太焦了.汶蹄菌的球.會計成長扇的形式.顫巍劇的.*影

零亂1文句話寫出了肥皂洵的形狀的小化.從小巧精致、嬌嫩柔軟的"小球"

到顫抖搓品.色.彩紛繁的"長扇".彩杰多樣.

3.讀句子，體會豐富的想象，再想一想:這些輕清脆麗的小球，還有哪些美麗的

去處呢？

1名師來指導(dǎo)〕汶幾句話運用福象.寫肥皂泡帶著希望和鼓福飛起來了:飛卜蒸天,

辛沂日月日.澹過天河洎逐夕陽……拔孑們的思緒從地至II天.從天到地.再到嬰JI,.那

樣開闊.遙沅一句未省略號表示作者腦中還有許多美好的想象，沒有具體描寫出

來，留給讀者想象的空間。

「答室大家找1肥更洵鐸悠悠地瓢過屋頂，飛上樹梢,又低低地落下，落到了小

鳥的翅膀上，和小鳥一起去森林中旅行……

第22諛翔們奇她的世界

1.有感情地朗讀課文.說說課文分別從哪幾個方面寫了天空和大地.

「名師來指導(dǎo)〕在熟讀課文的基礎(chǔ)上，理解課文內(nèi)容，體會作者要表達的情感，練

習(xí)有感情地朗讀課文一

「答空大家找］從清晨的口出.各種奇妙形狀的云彩,嗨嗨啪啪的雨點,雨后的

水洋.落R的余暉和商睜的星星等方面描寫了天空的奇妙:從春天萬物牛長的奇

跡.算天的樹蔭帶來的涼索.秋天的落葉紛飛和冬天的冰雪世界，以及植物和動物

世界的冒象描寫了大土也的奇妙一

2.結(jié)合生活經(jīng)聆.說說你對“一切看上去都是有生金的“談句話的理解.

「答室大家找1天空的R出.云彩.雨點一落FL星星R不有春天的植物牛

長.春R的樹蔭.秋天的落葉、冬天的冰雪汶些事物.都早平常我們川過的.是極

普通的事物.可旱作者卻用一雙尋找的眼睛發(fā)現(xiàn)了它們的美麗，感受到了大自然

的勃勃牛和廠斫以作者說“一切看卜去都易有牛余的”一

3.小練筆。讀一讀下面的句子，感受這些普通而又美的事物。你也來寫一寫

OR.

「名師來指導(dǎo)〕議些句彳中作者描寫了雨后的水洋.而空的群星以及更R的綠

蔭.汶些事物都是平常我們見過的、習(xí)以為常的事物，也就是作者所說的"普通而

又美的事物”C

「答空大家找〕滓流向我們展示了它的奇妙一

清晨.滓流星那樣的冰冷.清澈.施如一條正在慢慢荔動的蛆蚊軍隊.有時.那些

調(diào)皮的孩子們.肉一叱鵝卵石扔進溪流里，那清脆的"咕咚"聲，把我們的思緒帶

到那流淌的滓水中了一

當(dāng)雨點嗨嗨啪［1拍地降落至II大地時,那濯流就。得前歡快7\

一天結(jié)束了.太陽的余暉映照在溪流上，似一條長長的金鏈子，彎彎曲曲地穿過一

座又一座的房子。

第23諛海底世界

L朗讀謖文.說說課文早從哪幾個方面介紹海底世界的.

r答皇大家找〕課文通過描寫海底的環(huán)境.海底的動物.海底的植物.海

底的礦藏來走頂海底奇異的號仇和主富的物產(chǎn).早從汶兩方面介紹海底世界的一

2.在課文中找找下面的句子在哪個自然段，說說那段話是怎樣把這個意思寫

清楚的-

,「衰室大家找〕議兩句話分號II在課文的第4.5自然毆早過兩個自然的的

中心句.第4自然段呈闈絳"海里的動物各有名的活動方法「㈠文句話來寫的.

介紹了海參、梭子魚、烏賊和章魚，還有貝類的活動特點。第5自然段是圍繞“海

底的植物差異也很大「‘汶句話描寫的.介紹了海底的植物顏色,名種多樣;海底的

藻類大小不一.有的需要用品微輻才能看清秸.有的mil長達二三百米。

3.讀一讀.注黃加點的部分.體會談柱寫的好處，

「答案大家找〕"竊竊私語”在波里指海底動物發(fā)出的各種聲音.這是運用

了初人的修辭豐法.既顯得有擷昧以容易傳人產(chǎn)牛聯(lián)相.有一種神秘感.

"免轄的長途旅行"早有些CO類的活動特點6文里也運用了擬人的修辭手法，描寫

了有些貝類借助外力活動的特點，既生動又形象。

第24諛火燒云

1.朗讀諛文一背誦第3~6自然用一

「名師來指導(dǎo)1(1)朗讀課文.首先寒把課文讀正確.讀流利.然后練習(xí)有感情地

朗讀課文.(2)背誦課文第3~6自然段，首先要把課文讀熟，然后抓住每個自然段

的中心句和關(guān)鍵詢語講行背誦一

2.說說課文寫了火燒云的哪些特點.你是從哪些語句了解的.

「答案大宗找1課文目火燒云顏色,絢麗.形狀千咨百態(tài).瞪息萬小的特點.

”一會兒纖彤彤的.一會兒金燦燦的.一會兒半紫半苗.一會兒半灰半百合色."

議句話寫出了火燒云顏色，多.咨化快的特點一”葡萄灰.梨苗.茄子紫.汶些顏

色,天空都有.”表現(xiàn)了火燒云色,彩絢麗的特點."一會兒.天空出現(xiàn)一匹馬.馬英

向南.馬尾向西一馬呈跪著的.像等人騎卜它的背.它才站豐己來似的一"議句話描

寫了火燒云的形態(tài)千姿百態(tài)-"忽然又來了一條大狗.那條泊1+分兇猛.在向前

跑.后邊似平述跟著好幾條小狗一的著跑著，小狗不知哪里去了，大狗也不見了?！?/p>

這句話寫中了火燒天曖息萬花的痔.占.

3.讀讀下面談些表示顏色的詞語.再說幾個類似的一

〔答案大家找〕白茫茫綠油油蘋果綠檸檬黃半黑半紫半青半黃

第25諛慢性孑烈舞和急性孑麻客

L分角色朗讀課文.注竟讀出裁縫和麻客對話的語氣.

「名師來指導(dǎo)1分角色朗讀課文.首先把課文讀正確.該流木L然后根據(jù)人物忤

格特點分角色,練習(xí)朗讀,讀出人物性格特點.裁縫呈個慢性孑.在讀的時候.語諫

尊慢一點，語氣要平和一些;顧客是個急性子，讀時語速要快一些，語氣要急躁一

些。

一02.默讀課文.埴寫下面的表格,再借助表格復(fù)述這個故事。

〔答案大家找〕

Q)

時間急性子顧客的要求慢性子裁縫的表現(xiàn)

第一天什么時候來取衣服說是明年冬天

第二天改成夾襖為您服務(wù),沒說的

第三天改成夏天能穿的短袖襯衫男兩男子好力得很沒問題

［又過了一天I改成春裝，接上袖子I接上去的袖子多難看啊

(2)一年冬天一裁縫店里去講一侑面套一畫套把一卷布料放到桌卜.對裁縫說："我

相做件棉襖。請問師傅，您準備讓我什么時候來取衣服——秋天？夏天？春

天?……”

裁縫說："就在冬天."裁縫又補充一句："不過，我指的是明年冬天?！庇谑?，做

衣眠的事兒就箕說作了.

不料［文傳碩客第二天K跑至II裁縫店來.說："我不做棉襖了!把我那棉襖甲的棉花

拽掉.改成夾襖.讓我提前在秋天就能穿上合時的新衣服吧。"裁縫答應(yīng)了："為

您眠冬.沒說的!”頑容滿意地走了一

可早第二天他又來了."師傅,把我那夾襖的袖孑翦夫一截兒.改成高天能穿的短

袖襯衫吧.我史在等不及了。"裁縫點點頭："剪袖子,只要咔嚓咔嚓兩剪子，好辦

得很.澄問題一”

又過了一天.那麗客再來的時候.領(lǐng)客說：”對不豐己.麻煩您再給我改成春奘吧、神

子嘛?護,匕欠剪下來的再接上去就是啦。"裁縫這回搖頭了："接上去的袖子多難

看啊一”

麗言泄氣了.但裁縫又拍拍他的肩.說："您放心.隹我的豐芳.不用挎袖孑也能給

您做出一件曷澧高的春裝。"裁縫解釋說，"因為您的布在我的柜子里擱著，我還

沿開始裁料呢.”

麗宮驚訝.惱怒士也瞪大T眼睛！

"您可別忘了,"裁縫提醒他說，"我是個慢性子裁縫啊。"

第27諛漏

1.默讀諛文一說說故事中的哪些內(nèi)容你覺得曷盲意思_

r名師來指導(dǎo)1默述課文二文篇課文較長，默讀時既要做到不出聲，不指讀,還要有

一定的閱讀諫育.學(xué)會瀏陳課文.

「密室大家找〕當(dāng)老淳淳說她什么都不怕.就怕漏時老虎嚇得浮身妗抖.賊聽

得腿捌發(fā)軟.賊撲通從屋頂?shù)目吡椎聛?正巧摔至||虎背匕然后老虎馱著賊

逃跑時.描寫了老虎和賊的心理活動和動作.［文部分有意思C

老虎和賊第二次夫偷驢時，在路上遇見，彼此認為對方就是"漏"，把對方嚇昏。

這部分也有■竟用一

2.饒怪喜歡的部分.和同學(xué)分角色骸讀.體金故事的娥1味.

〔名師來指導(dǎo)1分住伍朗讀課文.要注意體會人物的性格特.占一

3.借助下面的示意圖和文字程示.持照地點孌化的順序.詹述這個故事一

f答案大家找〕從前,有一戶人家:老公公,老淳淳,懷嗯著一頭小胖驢一一天

哈卜.下著小雨一老虎.和賊來了一老公公和老淳淳在里屋說豐己話來.老虎.和賊嚇得

大片都不敢出了一老公公說："好像有什么聲音在響？"老婆婆說："唉!管他狼哩,

管他虛哩.我什么都不怕.就怕漏!"

若慮和賊相："茸非‘漏'比我;不厲害？”老虎嚇得混身妗抖.賊聽得所艮珈妗軟.

賊心里害怕，腳下一滑,撲通從屋頂?shù)目吡锏聛?，正巧摔到虎背上。老虎心?

"壞事.‘漏‘根我來了!"撒腿就往外跑。賊心想："壞事，‘漏’等著吃我哩!”

拼命抱住虎脖孑不敢松羊一

老虎馱著賊.賊騎著老虎..跑著跑著.雨大了豐己來.前邊有趣歪脖老樹.到了樹跟前,

老虎把身孑一歪.賊順勢一縱.僮到樹匕老虎和賊相："終干用掉‘漏’T\"

雨板下械大-老虎懷星蓉同夫吃驢.就好身件向走.賊逐星要同夫偷爐.就下樹準

備件同走.老虎走至II了歪脖老樹跟前.賊正在下樹,看皿走來一個里平平的東西.

他桿忙件樹梢卜肥.樹枯斷了.一個倒栽萄摔了下來.順看山坡往下滾.老虎正走

著.川天卜棹下個黑乎乎的東西，趕緊逃跑。下過雨的山坡又濕又滑,老虎腿一軟,

順著III城往下滾-

老虎和賊一齊滾下了山城.橙在了一塊兒。他倆對看了一眼，同時驚恐地大喊:

"‘混'味——"然后都嚇昏了討去一

天快高了.小胖并在驢圈里吃著干草。老公公和老婆婆抬頭看看屋頂——唉，說

怕漏，偏就又漏雨了！

三年級語文下冊每課課文重點（中心思想）

第一單元

1.古詩三首：《絕句》描寫了春天到來時江山美麗，花草飄香，燕子翻飛，鴛

鴦安睡的情景，表現(xiàn)出一派生機勃勃、欣欣向榮的景象，表達了作者歡愉、閑適的

心情。

《惠崇春江晚景》通過對竹外的幾枝桃花、戲水的鴨子、滿地簍蒿和短短的蘆

芽的描寫，表現(xiàn)出了早春時節(jié)春江的景色，抒發(fā)了對早春的喜愛之情。

《三衢道中》用生動的筆觸，描寫了初夏時寧靜的景色和詩人山行時輕松愉快

的心情。

2.《燕子》：作者通過對燕子的外形和在春光中飛行、休憩的燕子的動作的描

寫，贊美了活潑可愛的小燕子，表達了對光彩奪目的春天到來的歡欣熱愛之情。

3.《荷花》：作者以豐富的想象，描寫了荷花的清新美麗，展現(xiàn)了一幅各具情

態(tài)、色彩明麗的荷塘景色。表達了作者熱愛大自然的情感。

4.《昆蟲備忘錄》：作者用清新、有趣的語言描述對復(fù)眼的琢磨，花大姐、獨

角仙和螞蚱的樣子和特點。描述生動，特點突出，表現(xiàn)了童真童趣，表達了對大自

然的喜愛之情。

第二單元

5.《守株待兔》：本文通過農(nóng)夫偶然得到一只撞死在樹樁上的兔子，從此就丟

掉農(nóng)具整天守著樹樁，結(jié)果再也沒有得到兔子的故事，告訴我們：做任何事情都不

能心存僥幸，只有通過自己的勞動，才能有所收獲。

6.《陶罐和鐵罐》：本課講了國王御廚里的鐵罐自恃堅硬，瞧不起陶罐。然而,

埋在土里許多年后，陶罐出土成寶，鐵罐卻無影無蹤的故事。這個故事告訴人們：

每個人都有長處和短處，要看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相

處。

7.《獅子和鹿》：鹿非常欣賞自己美麗的角，而抱怨四條腿細長難看。但是當(dāng)

兇猛的獅子向他撲來時，鹿的四條有力的長腿幫他獅口脫險；而美麗的角被樹枝掛

住，險些讓他喪命。這個故事告訴我們：事物各有所長，不要因為長處而看不見短

處，也不要因為短處而否定長處；在認識事物時，不要只看美麗的外表，也要講究

實用。

8.《池子與河流》：這首寓言詩通過池子和河流的對話以及它們不同的結(jié)局告

訴我們：不可貪圖安逸，只想著享受生活，這樣只會被人遺忘；應(yīng)當(dāng)通過自己的努

力和勤奮為社會多做貢獻，為人們帶來幸福，成為一個有用的人，這樣才會被人記

住，成為"長流不斷的河流”。

第三單元

9.古詩三首：《元日》這首詩描寫了春節(jié)燃燒竹子、喝屠蘇酒、迎朝陽、更換

桃符的熱鬧歡樂和萬象更新的動人景象，抒發(fā)了詩人革新政治的抱負和樂觀自信的

思想感情。

《清明》這首詩描繪了細雨綿綿、行人悲傷、尋酒找家、牧童指路幾個情景，

表現(xiàn)了詩人心情由悲轉(zhuǎn)喜的變化。

《九月九日憶山東兄弟》描寫了詩人獨在異鄉(xiāng)，在重陽佳節(jié)想起遠方的親人登

高、插茱萸的情景，以“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親"表達了對家鄉(xiāng)，對親

人的思想之情。

10.《紙的發(fā)明》：本文通過介紹造紙術(shù)發(fā)明和改進的過程，贊揚了我國古代勞

動人民的智慧以及造紙術(shù)對社會進步和文化發(fā)展的影響。

11.《趙州橋》：本文通過介紹趙州橋雄偉、堅固和美觀的特點，贊美了我國勞

動人民的智慧和才干，表達了對我國珍貴的歷史文化遺產(chǎn)的贊嘆。

12.《一幅名揚中外的畫》：本文通過對《清明上河圖》的介紹和對畫面的描繪,

贊美了畫家精湛的技藝，表達了對祖國傳統(tǒng)文化的熱愛。

第四單元

13.《花鐘》：本文主要寫了作者留心觀察后發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開放的

時間是不同的，并說明了這種不同產(chǎn)生的原因和人們利用這一特點制成了"花鐘"

的事。表現(xiàn)出了作者善于觀察周圍事物，善于思考的好習(xí)慣。

14.《蜜蜂》：本文記敘了法布爾所做的一個實驗，即證實蜜蜂是否具有辨認方

向的能力，體現(xiàn)了法布爾嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實的作風(fēng)。

15.《小蝦》：本文通過描寫小蝦的生活環(huán)境、外形特點、生活習(xí)性和繁殖情況

等方面，表達了作者對小蝦的喜愛之情。

第五單元

16.《宇宙的另一邊》：本文用充滿童趣的故事，帶領(lǐng)我們進入夢幻而富有哲理

的想象世界。在宇宙的另一邊，有個一樣的世界，一樣的自己，但那邊發(fā)生的事情,

卻和這一邊的相反，我們枯燥的語文課和數(shù)學(xué)課，在宇宙的另一邊卻很有趣。文章

通過兩個不同世界的對比，表現(xiàn)了對奇妙的世界和有趣的學(xué)習(xí)生活的向往。

17.《我變成了一棵樹》：本文寫的是"我"為了逃避吃飯而變成了一棵樹，變

成樹很有趣，可也有麻煩的地方，故事想象豐富，表現(xiàn)出了兒童的純真和奇思妙想。

第六單元

18.《童年的水墨畫》：本課以跳躍的鏡頭捕捉了童年生活的典型場景：溪邊釣

魚、江上戲水、林中采蘑菇，生動地展現(xiàn)了一個個快樂的場面，表現(xiàn)了孩子們童年

生活的快樂。

19.《剃頭大師》：這篇課文寫小沙討厭剃頭，為了逃避剃頭師傅對自己的折磨,

讓"我"給他剃頭，結(jié)果頭發(fā)被“我"剪壞了的故事。反映了孩子童年時的天真、

淘氣。

20.《肥皂泡》：本文通過介紹作者童年時玩"吹肥皂泡”游戲的方法、過程，

以及吹肥皂泡時的心情和美好的愿望，表現(xiàn)了作者童年生活的快樂及對美好童年的

回憶。

21.《