掀起冬季學(xué)習(xí)高潮課件

3班主題班會搶抓冬季爭分秒惜時苦學(xué)戰(zhàn)高考掀起冬季學(xué)習(xí)高潮一，班長宣讀倡議書倡議書倡議書老師們同學(xué)們：回顧我們進入高中的三個月，我們有驕傲有自豪，也有些許消極和對自己的不滿，但每一個積極進取的高中生更應(yīng)該面向未來，把握現(xiàn)在，眼下迎來的冬天—一個思想自由馳騁的季節(jié)，一個善于激發(fā)人斗志的季節(jié)，為充分利用這個學(xué)習(xí)的黃金季節(jié)，我們在高三十一班掀起冬學(xué)熱潮，倡議如下：第一、這一學(xué)習(xí)的黃金時期稍縱即逝，及時當(dāng)勉勵，歲月不饒人，同學(xué)們要發(fā)揚只爭朝夕的精神，充分利用好自己的時間，進行預(yù)習(xí)，珍惜課堂交流展示的時間，實現(xiàn)自我提高，抓住老師點撥的細(xì)節(jié)，解決疑難問題，進而取得最大的學(xué)習(xí)效果。第二、勤奮加悟性等于成功，除了努力學(xué)習(xí)外還應(yīng)多思考多總結(jié)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二，上了高三，就是非人生活的開始。計劃表高三這一年的時間，我們從麻雀變成鳳凰，需要的不是等待奇跡，而是努力爭??！全力以赴！?。∵^來人都說高三像一場看不見硝煙的戰(zhàn)爭，一開始就不容放過任何一個盲點和錯誤談?wù)劙嗉壃F(xiàn)狀搶抓冬季，惜時苦學(xué)三我們已經(jīng)進入今年的最后一個季節(jié)——冬季，也是同學(xué)們在學(xué)校的唯一的一個冬季。冬季給生活、出行帶來了諸多不便，但是從學(xué)習(xí)方面來說，既沒有春天人乏的綿綿之感，也沒有夏天蚊蟲、炎熱的侵?jǐn)_，人們的頭腦清醒，思維靈活，是一年中學(xué)習(xí)的黃金時刻、關(guān)鍵季節(jié)。同學(xué)們在前一階段的復(fù)習(xí)中幾乎都會遇到過這樣一種情況，即在經(jīng)歷了一段時間的復(fù)習(xí)之后，成績就再也難有較大提高，甚至忽高忽低，沉浮不定，這就是人們常說的普遍存在于高考復(fù)習(xí)中的“高原現(xiàn)象”。要克服“高原現(xiàn)象”，首先就得弄清其產(chǎn)生的原因。一般來說，那些難度較低和出現(xiàn)頻率較高的知識點和能力點，大家比較容易掌握；相反，那些難度較高和出現(xiàn)頻率較低的知識點，大家往往掌握得比較差。再加上大家的思維特點、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)過程千差萬別，久而久之，就形成了“各具特色”的“偏點”“弱點”現(xiàn)象。從攻薄弱學(xué)科與發(fā)揮優(yōu)勢學(xué)科的關(guān)系。而最終導(dǎo)致總成績的徘徊不前，即“高原現(xiàn)象”的出現(xiàn)。其次就要搞清攻薄弱學(xué)科與發(fā)揮優(yōu)勢學(xué)科的關(guān)系。每個人相對自己而言都有相對優(yōu)勢的學(xué)科與相對弱勢的學(xué)科。同學(xué)們要強化優(yōu)勢學(xué)科，從而增強自己的信心，并靠它拿高分。彌補弱勢學(xué)科，采取確實有效的措施小步子前進，一步一步來提高弱勢學(xué)科的實力，從而強化自己考試的信心

清明、五一共計4天；大型考試：3次，計8天；報名體檢：1天；假日雙休：16周16天。留給我們的正式上課時間僅有73天！高三的時間賬：2月25日—6月7日，共計102天接下去要面臨的重大考試衢州一模：三月上旬衢州二模：四月上旬考前適應(yīng)性檢測（高中階段最后的模擬月考）：五月上旬高考：六月7、8、9日

時間緊，任務(wù)重，壓力大，下周：迅速收心，馬上進入狀態(tài)，從嚴(yán)要求自己。1.時間意識：珍惜時間，搶時間、擠時間。2.紀(jì)律和狀態(tài)意識：尤其不要帶手機、MP4等電子產(chǎn)品。3.效率意識：時間有限，我的課堂、我的自習(xí)、我的閑暇時間如何高效利用，每一節(jié)都很重要！每一分鐘都不可缺少，都將成為唯一。4.衛(wèi)生：到位及時，打掃徹底。搶抓冬季，感恩苦學(xué)四錄音《愛，依舊》您從夢中來，用生命給我點燈指路，教會我做人，教給我道理，不惜剎那的芳華，傾注愛灌我成長。您不計后果的無私付出，愛我。及時低到塵埃里，愛。依舊。未來不知的命數(shù)。請讓我用余生撫平您眼角的皺紋。將盡的燭火，搖曳的燦爛。以青春為代價。十九青春的路上，孤寂難阻我，盡一切。請相信，我會努力靠近夢想，即使累到做爬也會一步步靠近，決不后退，為愛燃盡芳華，獻(xiàn)給您們。我最愛，也最愛我的人，我親愛的爸爸媽媽。你是否做到“感恩苦學(xué)”？克服不良心理五

良好心理是高考制勝的法寶，不良心理是高考的大敵。我們在刺階段必須想辦法克服以下6種不良心理1、驕傲自滿心理。表現(xiàn)在上課不認(rèn)真聽講，回答問題不積極，喜歡認(rèn)真聽講，回答問題不積極，喜歡做難題偏題，不注重基礎(chǔ)訓(xùn)練。

2、消極厭學(xué)心理。上課打不起精神，甚至不來上課，來上課也是看小說雜志，做小動作，說閑話。3、依賴懶惰心理。沒有自己的學(xué)習(xí)計劃，完全依賴?yán)蠋煟荒苤鲃涌凑n本，做練習(xí)。

4、虛榮漂浮心理。有些同學(xué)對知識一知半解，不懂裝懂，表面看似接受，實際沒有掌握5、悲觀緊張心理。有些同學(xué)一方面總感覺智力不如其他人，考大學(xué)無望；另一方面又很想踏入大學(xué)之門，因而長時間處于一種十分緊張的狀態(tài)中，表現(xiàn)為：上課時昏昏欲睡，加班時這本資料看看，那本資料瞧瞧，看得多，消化吸收少。

6、貪多求快心理。對基礎(chǔ)性的“短平快”試題不屑一顧，盡找知識點多的綜合性的難題來做，只求速度和數(shù)量，不加總結(jié)提高。

學(xué)會自我微笑，挺胸抬頭走路，挺直脊梁做人，助于增強信心。必須有不自欺、不欺人的態(tài)度，必須有埋頭苦干、拼命硬干的精神；必須擯棄“比上不足，比下有余”的思想，做到敢想，敢比，敢爭，絲毫不能放松自