兒童友好視角下社區(qū)花園景觀自然教育功能及其實(shí)現(xiàn)途徑-以北京、上海、深圳三個(gè)城市的社區(qū)花園為例

兒童友好視角下社區(qū)花園景觀自然教育功能及其實(shí)現(xiàn)途徑——以北京、上海、深圳三個(gè)城市的社區(qū)花園為例

引言：

隨著城市化進(jìn)程的不斷加速，社區(qū)花園作為城市居民休閑與綠化的重要場(chǎng)所，已經(jīng)成為不可或缺的一部分。然而，隨著年輕家庭的逐漸增多，如何讓兒童在社區(qū)花園中得到更豐富的自然教育已經(jīng)成為一個(gè)亟待解決的問題。本文將以北京、上海、深圳三個(gè)城市的社區(qū)花園為例，探討兒童友好視角下社區(qū)花園景觀自然教育功能及其實(shí)現(xiàn)途徑。

一、社區(qū)花園景觀自然教育功能的重要性

1.培養(yǎng)兒童的自然意識(shí)和環(huán)境保護(hù)意識(shí)

社區(qū)花園作為城市中接近自然的場(chǎng)所，通過對(duì)植物、昆蟲等自然元素的觀察和了解，可以激發(fā)兒童對(duì)自然的興趣和好奇心，培養(yǎng)他們對(duì)自然的熱愛和保護(hù)意識(shí)。

2.促進(jìn)兒童的身心健康發(fā)展

社區(qū)花園中豐富多樣的植物景觀和自然氛圍可以讓兒童遠(yuǎn)離電子設(shè)備，走出室內(nèi)環(huán)境，接觸到陽光和新鮮空氣，有助于促進(jìn)他們的身心健康發(fā)展。

3.提供實(shí)踐和觀察自然的機(jī)會(huì)

社區(qū)花園是兒童接觸實(shí)際植物和生物的重要場(chǎng)所。在社區(qū)花園中，兒童可以參與到園藝活動(dòng)中，親身體驗(yàn)植物生長(zhǎng)過程，觀察昆蟲、鳥類等生物，獲得實(shí)踐和觀察自然的機(jī)會(huì)。

二、北京社區(qū)花園的自然教育實(shí)踐

北京的社區(qū)花園在自然教育實(shí)踐方面已經(jīng)取得了一定的成就。一方面，北京的社區(qū)花園建設(shè)注重植物的多樣性，引入各種各樣的植物，以提供更豐富的植物觀察和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。另一方面，北京的社區(qū)花園也推出了一系列針對(duì)兒童的自然教育活動(dòng)，如植物觀察、昆蟲探索等，讓兒童在玩的過程中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

三、上海社區(qū)花園的自然教育實(shí)踐

上海的社區(qū)花園在自然教育實(shí)踐方面也非常注重。上海的社區(qū)花園主打綠色生態(tài)設(shè)計(jì)理念，打造了一系列生態(tài)池塘、花壇、小溪等景觀，為兒童提供了觀察自然的機(jī)會(huì)。此外，上海的社區(qū)花園還配備了專門的自然教育講解員，為兒童提供專業(yè)的自然教育指導(dǎo)。

四、深圳社區(qū)花園的自然教育實(shí)踐

深圳的社區(qū)花園也非常注重自然教育實(shí)踐。深圳的社區(qū)花園充分利用現(xiàn)代科技手段，將植物介紹和觀察結(jié)合起來，通過APP軟件、虛擬現(xiàn)實(shí)等方式，為兒童提供更豐富的自然教育體驗(yàn)。此外，深圳的社區(qū)花園還定期舉辦各種自然教育活動(dòng)，如生態(tài)講座、植物種植比賽等，增加兒童對(duì)自然的認(rèn)知和理解。

五、實(shí)現(xiàn)兒童友好社區(qū)花園的途徑

1.加強(qiáng)社區(qū)花園規(guī)劃設(shè)計(jì)中的自然教育元素

在社區(qū)花園規(guī)劃設(shè)計(jì)的初期，要注重考慮兒童的需求，增加適合兒童自然教育的元素，如自然池塘、觀賞花壇、觀察臺(tái)等。

2.培養(yǎng)社區(qū)花園管理人員的自然教育意識(shí)和專業(yè)能力

社區(qū)花園的管理人員應(yīng)接受專業(yè)的自然教育培訓(xùn)，提高他們對(duì)自然教育的理解和認(rèn)識(shí)，并積極推行自然教育活動(dòng)，提供專業(yè)的指導(dǎo)。

3.與學(xué)校、社區(qū)居民合作

社區(qū)花園應(yīng)積極與周邊的學(xué)校和社區(qū)居民合作，共同開展自然教育活動(dòng)，提供更多的資源和機(jī)會(huì)。

結(jié)論：

社區(qū)花園作為城市中重要的綠化場(chǎng)所，具有豐富的自然教育功能。通過北京、上海、深圳三個(gè)城市社區(qū)花園的實(shí)踐案例，可以看出在社區(qū)花園中開展兒童友好的自然教育是可行且有效的。為了實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)的社區(qū)花園自然教育，要加強(qiáng)規(guī)劃設(shè)計(jì)、培養(yǎng)管理人員和與學(xué)校、社區(qū)居民合作等多方面的努力，共同為兒童創(chuàng)造一個(gè)更好的自然教育環(huán)境綜上所述，通過社區(qū)花園的規(guī)劃設(shè)計(jì)中增加自然教育元素，培養(yǎng)管理人員的自然教育意識(shí)和專業(yè)能力，以及與學(xué)校、社區(qū)居民的合作，可以實(shí)現(xiàn)兒童友好