2022數(shù)學教學年終總結

Word文檔數(shù)學教學年終總結時光過的真快，轉(zhuǎn)瞬間，一學期的教導教學工作有臨近了尾聲。本學期，我任六班級的數(shù)學教學工作，一年來，我能仔細執(zhí)行小學教導教學工作方案，改變思想，樂觀探究，改革教學，收到很好的效果。為了克服不足，總結閱歷，為使今后的工作取得更大的長進，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結：

一、仔細備課。

為了使教學越發(fā)有序，每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的預備，仔細備課，備課時，不但備同學，而且備教材、備教法。按照教材內(nèi)容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學辦法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。課后準時對該課作出總結，寫好教后感，教學反思，寫下自己執(zhí)教時的切身體味或疏漏，登記同學學習中的閃光點或困窘，準時舉行教學閱歷的堆積和教訓的吸取，以便今后改進課堂教學和提高教學水平。

二、注意課堂教學。

我注意仔細上好每一節(jié)課。本學期我把課堂教學作為有利于同學主動探究的數(shù)學學習環(huán)境，把同學在獲得學問和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分進展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間同學之間交往互動，共同進展的過程。上課時注意同學主動性的發(fā)揮,發(fā)散同學的思維,增加上課技能,提高教學教學質(zhì)量。在課堂上特殊注重調(diào)動同學的樂觀性,加強師生溝通,充分體現(xiàn)同學學得簡單,學得輕松,覺得開心,注重精神,培養(yǎng)同學多動口動手動腦的能力。注意綜合能力的培養(yǎng),故意識的培養(yǎng)同學的思維的嚴謹性及規(guī)律性,在教學中提高同學的思維素養(yǎng).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

三做好課后輔導工作。

同學學習能力各有不同，在課后，為不同層次的同學舉行相應的輔導，以滿足不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。后進生通常有些是基礎差，存在無數(shù)學問斷層，這些都要特殊注重給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，長進也快，愛好和求知欲也會隨之增強。

四、仔細批改作業(yè)。

布置作業(yè)力求有針對性，有層次性。有布置就要有檢查，因此我準時對同學的作業(yè)批改，仔細分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程浮現(xiàn)的問題做出分類總結，舉行透切的講評，并針對有關狀況準時改進教學辦法，做到有的放矢。還有一些是由于向來以來學習習慣差，加上家長因為工作等各種緣由對孩子缺少須要的監(jiān)督和指導使孩子長久以來自由懶惰慣了，形成了不良的習慣。作業(yè)寫的十分粗心，更嚴峻的是常常少寫、不寫作業(yè)。對于這部分同學不放棄舉行個別教導，準時催促。

五、樹立良好的學風

有為數(shù)不少的同學，由于怕教師批判，學習上存在的問題不敢問教師，作業(yè)也由于怕不對而找別人的來抄，這樣就嚴峻影響了成果的提高。對此，我狠抓學風，在年級里倡導一種仔細、求實的學風，柔和批判抄襲作業(yè)的行為。這樣同學在學習中有難題知道來問教師了。后進生基礎太差，考試成果都很差，有些學生是常常不及格。我找差生了解緣由，提出批判以后再加以鼓舞，并為他們定下學習目標，時時催促和協(xié)助他們。一些同學基礎太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就協(xié)助他們找出適合自己的學習辦法，分析緣由，鼓舞他們不要膽怯失敗，要給自己信念，并且要在平常多問幾個為什么。同時，一有長進，即使很小，我也準時地表揚他們。經(jīng)過一個學期，絕大部分的學生都有長進，但是還有反復，我就不斷地舉行教導和疏導，要允許同學在行為上有反復。

一份耕耘，一份收獲。在校領導的指導和老師們的協(xié)助下，本學期在教學方面取得了一些成果，良好的成果將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應當蘇醒地熟悉到工作中存在的不足之處?？傮w而言，這學期我愛崗敬業(yè)、盡職盡責完成各項工作，樂觀參與教學教研活動，對于得我會把它當作自己的財寶，對于失會在今后的教學中努力去改善。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著勤學、善思、實干的準則，一如既往，再接再厲，力爭把教學工作做得更好。

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2022英語教學年終總結

隨著xx年的高考結束，高三這一學年的教學工作也基本結束了，心里一塊石頭最終落地。看到同學高考英語取得了可喜的成果，我的內(nèi)心也彌漫了喜悅和感動，一年來的辛辛勞苦，最終讓我收獲了豐碩的果實，享受豐收帶來的歡樂!一份耕耘一份收獲，教學任務順當超額完成，雖苦但同時也歡樂著，高考使我和同學都經(jīng)受了生的一場艱苦磨練。

在高三開學伊始，我就充分的熟悉到高三的教學工作是時光短、內(nèi)容多、責任強、任務重、強度高、壓力大，所以我依據(jù)教學大綱及高考考綱的特點，結合我校同學英語的實際狀況，并按照新課程改革的要求，對本學年的教學工作舉行了整體規(guī)劃。本著教導以人為本，學以致用，注意對同學能力的培養(yǎng)、素養(yǎng)的培養(yǎng)以及道德品質(zhì)的培養(yǎng);鼓舞同學樂觀參加溝通與合作，大膽創(chuàng)新與實踐，提倡討論性學習，增加同學學習英語的樂觀性和主動性?？偨Y起來主要有以下幾點：

一、重抓基礎，逐個突破。

1、重視聽力和朗讀。個人認為聽和讀是語言溝通最根本的基礎。一年的教學工作都重視培養(yǎng)同學的聽讀能力的培養(yǎng)和訓練。聽讀全部課文和單詞，并做聽力訓練，利用早讀時光聽讀完前八冊的課文和單詞兩遍，這樣做不僅使好生鞏固好基礎，也協(xié)助差生克服學習困難，產(chǎn)生學習英語愛好，并能使同學保持持之以恒的學習熱烈和學習動力。做聽力訓練每周利用第九節(jié)和一個晚自習舉行訓練，讓同學訓練之前花兩三節(jié)課舉行辦法指導為先。另外在平常課堂教學中也盡量給同學創(chuàng)設聽讀語言環(huán)境，如教師的講授語言能用英語就盡量使用英語，在講授閱讀和語法也讓同學讀重點段和句型。

2、詞匯訓練，這是英語教學的重點環(huán)節(jié)。想方法讓同學把握大量的詞匯對于高考來說是十分關鍵的。要注意同學語音基礎，識記單詞必先會讀，并利用構詞法培養(yǎng)同學的詞感，達到讀出來就會寫。同時要引導同學區(qū)別閱讀詞匯和寫作詞匯，對于常用的重點詞匯和高級詞匯的使用要反復訓練，讓同學嫻熟把握，并加強在語境中把握詞匯的應用。對單詞，尤其是動詞的把握，應放在句子中、課文中，以詞組或句子為單位來記。突破單詞關的訣竅一要穩(wěn)扎穩(wěn)打?qū)W一個就記住一個;二要詞不離句，句不離文;三要利用記憶周期，適時反復記憶。?

3、重抓閱讀，閱讀是提高同學英語成果的關鍵，惟獨閱讀才干鞏固學社所記的詞匯，惟獨大量閱讀才干提高同學的閱讀速度，培養(yǎng)同學的英語思維和快速精確?????撲捉信息的能力。在高三第一學期堅持讓同學天天做兩篇閱讀，基礎差的同學天天堅持做一篇，到其次學期讓同學天天做2-3篇，催促檢查同學天天必做。閱讀理解的題材涉及面很廣泛，包括科普、社會、政治、經(jīng)濟、歷史、文化等，信息含量很大;涉及的體裁也是多種多樣，包括記敘文、說明文和應用文等。從多個層面考查考生對不同題材的不同體裁文章的理解能力。在訓練過程對同學點撥閱讀辦法和解題技巧的指導，讓同學注重常識堆積、注重對命題方式，和句子結構的分析。在大量閱讀的基礎上也不斷地總結閱歷教訓，逐步地使同學養(yǎng)成達標的閱讀速度和具備熟練的閱讀技巧。著重培養(yǎng)同學迅速的掃瞄能力、巧妙的猜詞能力、自立的分析能力、精確?????的捕獲主題句的能力、合乎規(guī)律的推斷能力。

4、書面表達，在高考的試卷中占有相當?shù)臋嘀?。英語寫作的練習，關鍵在于平常的訓練，寫作的形式、內(nèi)容應多樣化，并結合當前社會實際、時事政治、文化生活等有關的內(nèi)容主題舉行強化練習。近年來高考英語的寫作內(nèi)容、主題基本上都反映了當前社會及人們?nèi)粘Ｉ钏P懷的問題。在這方面教師要作好指導，要先行一步，搜集相關的資料供同學練習。平常也可以讓同學看有關英文版的中國政府官方網(wǎng)站或英語刊物等，從中了解當前社會實際、時事政治、文化生活等有關內(nèi)容。這樣既豐盛了英語學問，又擴大了閱讀理解;既關懷了國家事件，又提高了寫作能力。比如今年高考基礎寫作部分的禁煙，其實我在平常的寫作訓練中已經(jīng)涉及到此主題了。

二、綜合復習，重點突出。

有目的、有側重點的對所學學問舉行收拾、歸納和總結，讓同學對學過的學問融會貫穿，形成學問體系。高三的學習，時光緊，內(nèi)容多，任務重，教學一定要有方案、有目的地舉行，不行盲目行事，胡子眉毛一把抓或抓了芝麻丟了西瓜。在對基礎學問的應用把握方面，對同學舉行全面的綜合復習，對各學問點也是有目的、有側重點的舉行練習。掌握重點和難點，對于同學學問結構的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性的舉行訓練。做到心中有數(shù)，有的放矢。

對于高考權重的三個突破，就是要求同學突破完形填空，突破閱讀理解，突破書面表達。這三個大題在高考試卷中分值比重大，也是重多同學的薄弱環(huán)節(jié)。因此，把它們列為高三復習的重點和難點。這三個學問體系對于高考來說尤為重要。

針對完形填空的突破，注意培養(yǎng)同學的解題技巧。我們要了解題形的特點，普通來說要迅速通讀全文，領略全文大意帶著問題認真閱讀并聯(lián)系上下文，揣測挑選答案。對于一時答不出的，可以先放下通過下文尋覓上題的示意?？傊季S要敞開，切記鉆牛角。

針對閱讀理解的突破，關鍵在于你所把握的詞匯量及語規(guī)矩則。詞匯量和語法的突破是突破閱讀理解的基礎，所以任何學問體系都不是孤立存在的，它們互相依存。因為閱讀理解的題材及體裁很廣泛，這就要求同學具備包羅萬象的學問。惟獨從平常抓起，培養(yǎng)同學迅速閱讀、精確?????理解、巧妙猜詞、推斷分析及規(guī)律推理的等能力，才干得心應手。

針對書面表達的突破，其實英語寫作并不難，關鍵在于讓同學多練習。寫作的過程是一個詞匯語法及思維融會貫穿的過程，只要勤于動手，沒有練不出來的。要鼓舞同學勤于動手，剛開頭有些同學只能寫出幾個單詞、詞匯或短語，在教師舉行鼓舞和指導下，也漸漸的有所長進。這雖然是大部分學生的薄弱環(huán)節(jié)，但是我認為寫作是練出來的，教師的指導尤為重要。

三、強化練習，不搞題海戰(zhàn)。

對各個地區(qū)的模擬卷舉行收拾，有挑選、有重點的練習和講解，目標是提高同學的解題能力和技巧。冰凍三尺，非一日之寒。其實說強化訓練，并不是讓同學在很短時光內(nèi)就能把握無數(shù)學問，而是讓同學有挑選、有重點的練習來提高同學的解題能力和技巧。強化練習及模擬考試都可以在平常對同學舉行，教師要對試卷舉行要精選，選題要有所取舍，所選試題應具有很強的代表性、科學性、導向性來讓同學精練，然后給同學精講;不搞題海戰(zhàn)術，寧少勿多，寧精勿濫，訓練適度，效果更佳;題目的難易程度要適合同學的整體水平，每次考試既要能檢驗同學的水平，又要便于發(fā)覺同學存在的問題;考試成果出來后，要全面認真地分析總結，特殊是聯(lián)考或統(tǒng)考要讓同學知道整體水平，以便明確今后的努力方向。要注意對同學能力的考查，讓同學做訓練必需講求實效，不能優(yōu)劣不分試題必做，不顧訓練效果而盲目求多的題海戰(zhàn)術，是不行取的。

在作業(yè)的支配方面，我堅持的原則是適度、有效。天天都布置作業(yè)，作業(yè)量保持在一個小時左右，作業(yè)內(nèi)容是復習鞏固當天的教學內(nèi)容。作業(yè)方式多樣，按照不同的時光段、不同的內(nèi)容的需要，實行不同的作業(yè)方式。課后作業(yè)是復習鞏固的所學學問的重要手段，但是要想使作業(yè)起到良好的效果，作業(yè)量一定要適中，假如作業(yè)量過多，需要消耗同學大量的時光，同學就會感到討厭，疲于對付，那么他們就不會仔細對待作業(yè)，效果自然也大打折扣。另外還要協(xié)作好小學統(tǒng)一支配好周練、月考、聯(lián)考、統(tǒng)考。

四、體貼同學，敬重同學，多和同學交流，和睦師生關系。

人和人之間的關系是建立在彼此之間敬重和互信基礎上，融洽和睦的師生關系，是教學工作順當開展的關鍵。尤其是高三的同學，學習任務重，歇息時光少，思想壓力大，有時會浮現(xiàn)這樣和那樣的問題，甚至還會和學生及教師發(fā)生摩擦;這時教師就要用仁慈的胸懷去理解、去體貼、去敬重、去疏導，而不是一味的求全譴責，這樣你才干贏得同學的敬重，信任人之初性本善，特殊是做教師的，一定要為人謙和，為人友善，這樣才干做出表率。一年來，我和兩個年級的學生相處很融洽，同學對我的工作給與了樂觀的支持和協(xié)作。

總之，在校領導的關心和支持下，通過高三這一年的教學工作，一方面，謙虛向同行及有閱歷的教師請教，一方面準時和同學交流，了解他們的需求，改進自己的教學辦法，從而有效的完成教學任務，取得了可喜的成果。所帶班平均分82.2分，優(yōu)秀人數(shù)7人，優(yōu)秀率占7.5%，合格人數(shù)39人，合格率占42%，各批上線人數(shù)達61人超所給指標34人。但同時存在不足之處，有待以后工作中進一步改進。

2022年數(shù)學教學年終總結

一學期來，本人熱愛本職工作，仔細學習新的教導理論，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教導工作做的更好，下面是本人的本學期的教學閱歷及教訓。

一、政治思想方面：

仔細學習新的教導理論，準時更新教導理念。樂觀參與校本培訓，并做了大量的政治學習和理論學習。新的教導形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必需具有先進的教導觀念，才干適應教導的進展。所以我不但注意集體的政治理論學習，還注重從書本中吸收養(yǎng)分，仔細學習認真體味新形勢下怎樣做一名好老師。

二、教導教學方面：

要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：1、課前預備：備好課。

2、仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才干教好。

3、了解同學原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、辦法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

5、課堂上的狀況。

組織好課堂教學，關注全體同學，注重信息反饋，調(diào)動同學的故意注重，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，注重引發(fā)同學學數(shù)學的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。

6、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，學校生愛動、有趣，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學的思想教導，并使這一工作慣徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和協(xié)助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或協(xié)助收拾衣服。從贊美著手，全部的人都盼望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、主意表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學之前，先談談自己工作的不足。7、樂觀參加聽課、評課，謙虛向同行學習教學辦法，博采眾長，提高教學水平。

8、熱愛同學，平等的對待每一個同學，讓他們都感觸到教師的關懷，良好的師生關系促進了同學的學習。三、工作考勤方面：我熱愛自己的事業(yè)，從不由于個人的私事耽擱工作的時光。并樂觀運用有效的工作時光做好自己分內(nèi)的工作。在本學年的工作中，我取得了一定的成果：輔導×××同學在×××活動中獲得×××等獎。

\進無足赤，人無完人\，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平?？荚囕^少，語言不夠生動?？荚嚦晒环€(wěn)定等。

走進21世紀，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教導教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開辟前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

2022年漢語教學年終總結范文

在新加坡華文小學有一段時日了，學校和中學的孩子在華文的汲取程度有顯然的不同。針對不同的孩子我注意用因材施教的辦法。以下是這段時光教學的工作總結。

首先，應該加強與同學的溝通，呈現(xiàn)中國教師的特色，獲得同學的認可。

教師的魅力飾演著重要的角色。華裔后代基本上遠隔了華文學習的環(huán)境。經(jīng)過深化的溝通，我發(fā)覺，他們事實上對華文沒有特別的感情，有的甚至厭煩華文。他們平常溝通的語言基本上是英語，第二是華語。因此如何拉近同學與華語的距離，關鍵因素在于教師的作用。從年齡上講，比較衰老，因此與我跟同學之間的交流不會太困難。第二，因為來自異國，這本身對同學就存在一種新奇感，更能發(fā)揮優(yōu)勢作用，引導同學走進華語課堂。老師的魅力無時不刻地影響著同學與華語的距離。

其次，充分利用各種材料，搞好課堂氣氛，引起同學對華語的學習愛好。

相對于文，圖像和影像更能吸引同學的注重，因此在課余時光，我尋覓各種與課文相關的材料來激發(fā)同學的想象，制造機會讓他們開口說華語。比如學習《可愛的新加坡》，我找來新加坡各種水果的照片，新加坡各地方的美景以及中國的美景，新加坡人和中國人友好相處的圖片，問同學這是什