2022腦病科實習(xí)小結(jié)四篇

Word文檔腦病科實習(xí)小結(jié)四篇實習(xí)對高校生而言是增長自身專業(yè)實踐能力的好途徑，但是在實習(xí)結(jié)束后也要對實習(xí)生活做一個小結(jié)，才干更好協(xié)助自己鞏固實習(xí)中所得到的學(xué)問。我我收集收拾了四篇腦病科實習(xí)小結(jié)范文，歡迎大家閱讀，希翼能對大家有所協(xié)助。

腦病科實習(xí)小結(jié)(一)

我喜愛?在腦病科的每個日子，在這里，我又學(xué)會了無數(shù)新技能，也經(jīng)常能練習(xí)到靜脈輸液。這里的教師也都很好，她們放手讓我去做每項操作。是她們的熱烈給了我英勇操作的士氣，是她們的耐心讓我的技術(shù)更嫻熟。

在腦病科我了解到這里的病人大都患了中風(fēng)、腦梗、腦癱等一些腦血管疾病。這些腦血管疾病的發(fā)病時節(jié)普通在初春、初冬。而引起這些疾病的誘因大多數(shù)都是高血壓、糖尿病、心臟病、肥胖、心情感動、吸煙、飲酒、飲食習(xí)慣、氣候（忽冷忽熱）等。患病患者因為自理能力嚴峻下降，所以需要更多的心理護理，言語、功能訓(xùn)練，以及飲食上的護理。

雖然腦病科的病人大多數(shù)言語及肢體功能不好，但他們?nèi)硕继厥夂?。記?3床的病人，每次給他做完治療，都會很熱烈地跟我說感謝。由于我的輸液技術(shù)還不是很好，有一天給他扎第一針時沒扎上。沒想到他還鼓舞我，對我說：沒關(guān)系，誰都是從不會到會，像你們多練就好了。就這樣，在病人的支持和鼓舞中，我勝利的扎了其次針。

還有些病人常常給我講，讓我多拿他練習(xí)扎針，像親人一樣和我講一些和實習(xí)有關(guān)的事，像實習(xí)中要怎么樣表現(xiàn)、多練……和這些病人在一起的感覺很親。我們在實習(xí)期間，是十分需要有這樣的病人賦予支持和理解?？吹接行┎∪吮患膊“炯逄弁吹臉幼樱铱粗睦锩婧懿皇俏兜?，這時惟獨一種主意：我要盡自己最大的努力，為病人減輕疼痛。

在以后的日子里，我更會謙虛學(xué)習(xí)，使技術(shù)練得更熟，讓每個實習(xí)的日子都充實。

腦病科實習(xí)小結(jié)(二)

在腦病科的這40天日子里，收獲還是不錯的，可是我還是覺得時光太短了，究竟還有好多我向來未曾接觸到的疾病，所以惟獨自己繼續(xù)努力了。從我進科到出科，總共收了28位患者，其中腦梗死患者有9人，后循壞缺血患者有9人，顱內(nèi)感染患者有3人，帕金森病患者有2人，帶狀皰疹患者有1人，梅尼埃氏征患者有1人，吉蘭巴雷綜合征患者1人，抑郁癥患者1人，腦鳴患者1人。

一：腦梗死:

病因：我所見到的腦梗死患者大多為老年患者，有高血壓病、冠心病、高脂血癥、高同型半胱氨酸血癥，頸動脈硬化并斑塊形成等高危因素，所以要想降低腦梗死的發(fā)病率必需先從解決高危因素入手，這樣才干有效預(yù)防腦梗死的發(fā)生。

臨床表現(xiàn)：癥狀：大多數(shù)腦梗死患者有一側(cè)肢體活動障礙，少數(shù)患者有突發(fā)失語及相應(yīng)神經(jīng)定位區(qū)域的功能障礙。體查：大多患者神志不清，言語不能，查體不合作，時光、地點、人物定向力、理解力、記憶力減退，雙眼檢查無異樣，患側(cè)肢體肌力下降，肌張力增高，腱反射亢進，雙側(cè)病理征不顯然，深淺感覺大多正常。以發(fā)生梗死區(qū)域的相關(guān)功能對應(yīng)為準。

輔助檢查：頭部CT及MRI可見相應(yīng)梗死區(qū)域的低密度病灶，入院常規(guī)檢查也可浮現(xiàn)不同程度的異樣變化。大多疾病可以根據(jù)患者癥狀、體征及輔助檢查可明確診斷。

治療：腦梗死患者大多以改善循壞(長春西汀、尼麥角林、銀杏林片、奧拉西坦、燈盞花素、益腦膠囊)、調(diào)壓(馬來酸氨氯地平、硝苯地平、卡托普利)、降脂(瑞舒伐他汀鈣片、阿托伐他汀鈣片)、護心、養(yǎng)分神經(jīng)等對癥支持治療。

二.后循環(huán)缺血:

病因：老年患者，有高血壓、糖尿病、高脂血癥、心臟病、短暫性腦缺血發(fā)作及腦梗死病史、高同型半胱氨酸血癥，頸動脈硬化并斑塊形成等高危因素等.

臨床表現(xiàn)：癥狀：大多數(shù)患者有頭暈、眩暈、肢體或頭面部的麻木、有的肢體癱瘓、感覺異樣、構(gòu)音或吞咽障礙、跌倒發(fā)作等。并浮現(xiàn)一側(cè)腦神經(jīng)傷害和另一側(cè)運動感覺傷害的交錯表現(xiàn)。體查：肌力會下降，肌張力削弱，腱反射可正常，走一字步不穩(wěn)，昂伯式征大多陽性。

輔助檢查：TCD示椎動脈顱內(nèi)段和基地動脈近段的狹窄或閉塞。入院常規(guī)檢查也可浮現(xiàn)不同程度的異樣變化。大多疾病可以根據(jù)患者癥狀、體征及輔助檢查可明確診斷。

治療大多也是以改善腦血管循環(huán)為主，詳細用藥大多同腦梗死。

三：顱內(nèi)感染:

病因：之前大多有呼吸道及其他部位感染史，無其他可引起腦血管疾病的高危因素。

臨床表現(xiàn)：癥狀：頭部陣發(fā)性的脹痛，不明緣由的發(fā)熱及相應(yīng)的腦傷害表現(xiàn)。體查：腦膜刺激征大多陽性，相應(yīng)腦傷害的體查表現(xiàn)。

輔助檢查：行腰穿后腦脊液可有WBC上升及培養(yǎng)陽性，腦電圖廣泛性異樣，主要呈充滿性慢波，CT及MRI大多正常。可以根據(jù)患者癥狀、體征及輔助檢查可明確診斷。

治療：主要以抗感染及護腦，調(diào)整水電解質(zhì)平衡等對癥支持治療。

四..帕金森病

病因：病因不明，考慮主要與年齡老化、遺傳等因素有關(guān)。

臨床表現(xiàn)：搓丸樣動作及靜止性震顫，面部呈面具臉，肌張力增高(鉛管樣及齒輪樣)，有運動障礙。

輔助檢查：大多無異樣。

治療：以美多芭，帕金寧(小劑量開頭)治療，須要時加用抗膽堿能藥、金剛烷胺及中藥針灸治療。

五.帶狀皰疹:

病因：患者因為反抗力下降，免疫力降低，大多由病毒(水痘-帶狀皰疹病毒)感染引起。

臨床表現(xiàn)：患者剛來就診時主要是以頭痛為主要癥狀入院，起初并沒發(fā)覺，只記得教師向來在患者頭上找東西，過了三天，頭部起初浮現(xiàn)不規(guī)章紅斑，繼之變?yōu)榫G豆大紅色丘皰疹，快速變?yōu)樗?，周圍有紅暈，皰液清，最后結(jié)痂。

治療：抗病毒治療(阿昔洛韋注射液及局部用藥)。

六.梅尼埃氏征:

臨床表現(xiàn)：患者發(fā)病前因夜間觀察世界杯浮現(xiàn)心情波動、精神緊急、焦慮擔心，起身時浮現(xiàn)眩暈、惡心嘔吐等癥狀。

輔助檢查：頭部CT及入院常規(guī)除血脂稍高外未發(fā)覺異樣。

治療：主要以改善循環(huán)、護胃、護腦、補液等治療。

七.吉蘭巴雷綜合征:

臨床表現(xiàn)、復(fù)查及治療口訣：吉蘭巴雷起病快，前驅(qū)感染要重視(起病前普通有上呼吸道感染及消化道感染)，運動感覺腦神經(jīng)，總是雙側(cè)總出汗(運動、感覺、腦神經(jīng)、自主神經(jīng)歷損時總是雙側(cè)浮現(xiàn)并且是對稱的，如襪套樣轉(zhuǎn)變)，蛋白細胞常分別，神經(jīng)傳導(dǎo)會減慢(復(fù)查時，腦脊液檢查會浮現(xiàn)蛋白上升而細胞正常，神經(jīng)傳導(dǎo)檢查會減慢)，血漿置換球蛋白(治療時挑選血漿置換40ml/kg，并使用免疫球蛋白0.4g/kg/d)，及早使用好得快。

八.抑郁癥:

病因：因不安女兒生活不佳思量過慮，導(dǎo)致心情不穩(wěn)定。

臨床表現(xiàn)：心情不穩(wěn)定，失眠、多夢，易煩躁。輔助檢查：自測抑郁表示重度抑郁，血脂增高。

治療：抗抑郁(右佐匹克隆)，抗失眠(艾司唑侖片)，降脂(阿托伐他汀鈣片)及心理疏導(dǎo)治療。

九.腦鳴:

病因：患者腦供血缺乏、中風(fēng)前期、高血壓、貧血、養(yǎng)分不良。過度疲勞、睡眠不足、心情過于緊急也可導(dǎo)致腦鳴的發(fā)生。

臨床表現(xiàn)：患者感覺腦內(nèi)有流水聲、嗡嗡聲、蟲鳴等聲音響不停，呈間歇性，使人煩躁擔心，坐臥不寧，難以忍受，伴有頭暈、記憶力下降等癥狀，影響睡眠、生活、工作等。

輔助檢查：高血壓、頸部斑塊形成及硬化、血脂增高、HCY增高，其余未見顯然異樣。

治療：保持情緒愉悅，并用谷維素、維生素B1、維生素E或安定等治療。

腦病科實習(xí)小結(jié)(三)

時光過得真快，在腦病科為期一個月的實習(xí)即將結(jié)束，時光雖短但是大家也收獲滿滿。九月中旬迎來了實習(xí)的第三站，腦病科。14日清晨懷著感動的情緒來到科室，科室教師對我們的到來表示熱情歡迎，在汪宣梅教師的帶領(lǐng)下我們認識了病房環(huán)境，舉行了入科宣教，了解并把握各類儀器的使用辦法及其作用，講解了滅火器的使用，同時教師也耐心的給我們講解針刺傷的緊張?zhí)幚磙k法。

實習(xí)過程中，我不僅對科室各樣的疾病治療和護理有了新的熟悉，也很好地熬煉了我的操作技能，對尿管護理、靜脈輸液、肌肉注射等規(guī)范技術(shù)操作得到理論與實踐相結(jié)合。還學(xué)習(xí)了不同穴位貼敷的目的及選穴辦法，這也是腦病科的中醫(yī)治療特色。腦病科的教師們對于工作非常地嚴謹、仔細，教會了我許多工作中的小技巧，如何合理支配工作，教師們不斷地鼓舞我們包涵我們，使我們的實習(xí)生活不再緊急。他們的慎獨精神也讓我由衷的欽佩，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。實習(xí)期間，我也慢慢明了，護理工作不僅是有扎實的專業(yè)能力，與患者的交流同樣重要，良好的護患關(guān)系才有助于醫(yī)療工作的順當舉行。

參與科室每周一次的小講課，汪教師給我們講了腦病科的主要三大病癥，面癱、中風(fēng)和眩暈，各類病癥的中醫(yī)治療及護理，也加深了以前對于書本學(xué)問的熟悉，明了了病癥的危急因素，知道了該如何告訴病人對其舉行健康宣教。

實習(xí)結(jié)束前我們舉行了嚴格的理論和操作考核，這是對大家一個月實習(xí)成績的檢驗。一個月的腦病科實習(xí)即將結(jié)束，我在專業(yè)技能、實踐操作上有了很大的提升，感謝腦病科各位教師對我的悉心指導(dǎo)和協(xié)助！我會懷揣一顆赤誠的心砥礪前行！

腦病科實習(xí)小結(jié)(四)

在腦外科的實習(xí)即將結(jié)束，在這一個多月的實習(xí)期間，我遵紀守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項規(guī)則制度，恭敬師長，團結(jié)學(xué)生，嚴格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對待病人和氣可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論學(xué)問和基本技能應(yīng)用于實踐。在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)辦法和臨床閱歷，盡力提高自立思量、自立解決問題、自立工作的能力，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的`職業(yè)道德。

我在本科室實習(xí)期間，遵守勞動紀律，工作仔細，勤學(xué)好問，能將自己在書本中所學(xué)學(xué)問用于實際腦外科出科小結(jié)5篇腦外科出科小結(jié)5篇。在教師的指導(dǎo)下，我基本把握了腦外科一些常見病的護理以及一些基本操作，是我從一個實習(xí)生逐步向護師過度，從而讓我熟悉到臨床工作的特別性與須要性。以前在小學(xué)所學(xué)都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)覺實際工作所見并非想象那么容易，并非如書上說寫那么典型，好多時候都是要靠自己平常在工作中的閱歷堆積，所以惟獨扎實投入實習(xí)，好好體味才干漸漸堆積閱歷。

通過在腦外科這段時光的實習(xí)，我特殊謝謝各位教師前輩的悉心指教，我會銘記她們以身作則的優(yōu)良作風(fēng)，謹慎嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度并將不斷鞭策自己，不斷提示自己，努力改善自己的不足之處，保持自己的優(yōu)點，爭取在今后的工作中，取得更大的長進

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2022影像科醫(yī)同學(xué)實習(xí)小結(jié)四篇

醫(yī)學(xué)影像學(xué)是將現(xiàn)代發(fā)射學(xué)、微電子學(xué)、電子計算機、圖像處理等最新科技成績用于診斷、治療疾病的一門新興學(xué)科。那么在醫(yī)學(xué)影像科實習(xí)的醫(yī)同學(xué)在實習(xí)過程中又會有那些收獲呢？我我收集收拾了四篇影像科醫(yī)同學(xué)實習(xí)小結(jié)范文，歡迎大家閱讀，希翼能為大家提供一些小小的協(xié)助。

影像科醫(yī)同學(xué)實習(xí)小結(jié)(一)

一、狀況介紹

醫(yī)學(xué)影像學(xué)是將現(xiàn)代發(fā)射學(xué)、微電子學(xué)、電子計算機、圖像處理等最新科技成績用于診斷、治療疾病的一門新興學(xué)科?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)成像技術(shù)飛快進展，無論是一般_線、核素、超聲仍舊_線計算機體層攝影、磁共振成像等技術(shù)，影像的密度辨別率與空間辨別率大大提高，使各種影像互相協(xié)作、互相增補、互相印證，可以更清楚地展示人體的器官結(jié)構(gòu)，結(jié)合病史、身子骨兒檢查、化驗等臨床資料，舉行綜合分析，較著地提高了臨床診治水平。

目前同學(xué)已經(jīng)通過了兩年的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)等系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)，進入到最后一年的理論和實踐相結(jié)合的階段——畢業(yè)實習(xí)階段。

在32周的畢業(yè)實習(xí)中，使同學(xué)對醫(yī)學(xué)影像學(xué)各方面的基本理論學(xué)問、基本操作及常見并高發(fā)病的診斷能較全面較系統(tǒng)地把握，更好地完成實習(xí)使命，為他們此后的工作打下堅實的基矗

二、實習(xí)目標

通過畢業(yè)實習(xí)，明確做為醫(yī)學(xué)院影像專業(yè)醫(yī)療事務(wù)工筆者的責任，樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，把握醫(yī)學(xué)影像專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論、基本學(xué)問和基本技能，具有一定的自學(xué)和運用學(xué)問分析問題、解決問題的能力，畢業(yè)后能在地區(qū)級及以下醫(yī)院衛(wèi)生機構(gòu)從事醫(yī)學(xué)院影像技術(shù)及診斷工作。詳細要求是：

(一)影像技術(shù)

1.認識各種檢查辦法，正確引導(dǎo)病人就醫(yī)。

2.自立完成暗室技術(shù)與管理的各項工作。

3.能嫻熟地把握x線機的操作辦法并舉行常規(guī)檢查部位的一般_線攝影及造影，拍攝出符合診斷要求的x線片。

4.認識x線特別檢查技術(shù)，包孕高仟伏攝影、軟_線攝影、數(shù)字_線檢查及超聲檢查。

5.知道ct、mri、介入發(fā)射檢查的操作規(guī)程要領(lǐng)及基本步驟。

(二)影像診斷

1.能說出影像學(xué)科的常規(guī)工作制度;

2.規(guī)范地舉行x線透視操作;

3.能精確辨認呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、骨骼系統(tǒng)、泌尿生殖系統(tǒng)、顱腦五官;

4.系統(tǒng)的沒事了x線表現(xiàn)和常見病的典型_線征象;并對此中常見病浮現(xiàn)典型征象者作出診斷及鑒別診斷;

5.具有正規(guī)書寫x線透視、攝片、造影檢查診斷報告的能力;

6.能說出ct、mri、dsa、介入發(fā)射檢查的適應(yīng)證、禁忌證和診斷原則;

7.具有初步的ct和超聲診斷能力;

8.對常見病能合理選用各種影像檢查辦法;

9.能對各種醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)的優(yōu)點與限度舉行初步的評價。

三、實習(xí)內(nèi)容及要求

(一)職責和醫(yī)德方面

1.進一步明確醫(yī)學(xué)影像學(xué)科的性子及其在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中的重重地位，從而越發(fā)熱愛專業(yè)。學(xué)習(xí)醫(yī)院科室工作人員的好思惟、好作風(fēng)，全心全意為人平易近服務(wù)。

2.認識發(fā)射科的社團機構(gòu)及醫(yī)技人員構(gòu)成、工作范圍劃分及基本診療制度。

3.認識發(fā)射科各級醫(yī)療事務(wù)人員，各個工作崗位的職責及其沒事了工作程序。

(二)影像技術(shù)

1.接診

(1)診室的漫衍及工作范圍

(2)膠片規(guī)格及價格

(3)報告的登統(tǒng)及分發(fā)

(4)照片的存儲和保管

2._線照片沖洗技術(shù)

(1)暗室布局及常用器材設(shè)備

(2)膠片的開啟、裝片、卸片、沖洗及保管

(3)藥液的協(xié)作創(chuàng)造和/或更換

(4)顯影、中間處理、定影、水洗及干燥的過程與注重事項

(5)自動洗片機的施用與維護，自動沖洗技術(shù)的優(yōu)缺點。

3.一般_線攝影

(1)投照原則、步驟和注重事項。

(2)四肢、胸部、腹部、頭顱、面顱、脊柱和骨盆常用位置投照。

影像科醫(yī)同學(xué)實習(xí)小結(jié)(二)

隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的長進和進展，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)技術(shù)進展速度也正加快，醫(yī)學(xué)影像學(xué)內(nèi)容也由單一的X線發(fā)射診斷進展到包括電子計算機斷層掃描(CT)、數(shù)字減影血管造影(DSA)、數(shù)字X線攝影(CR)、核磁共振成像(MRI)、介入發(fā)射學(xué)、超聲、核素等技術(shù)的綜合性學(xué)科，在現(xiàn)代醫(yī)療工作中占有極其重要地位。

其中超聲以其無發(fā)射性、操作簡便、經(jīng)濟、可用于術(shù)中及床邊等優(yōu)點，經(jīng)常成為臨床上一線檢查辦法。與其他影像學(xué)相比，超聲醫(yī)學(xué)實踐性更強，集儀器操作技術(shù)及診斷思維于一體，需要手、眼、腦并用，因此診斷醫(yī)生個人操作技術(shù)及學(xué)問結(jié)構(gòu)打算了其診斷水平。醫(yī)學(xué)影像專業(yè)同學(xué)如何在實習(xí)期間提高操作能力及診斷水平，除了自身努力外，帶教老師的教學(xué)策略是很重要的影響因素。同學(xué)在實習(xí)中不僅驗證所學(xué)的理論學(xué)問，更重要的是學(xué)會如何理論指導(dǎo)實踐，培養(yǎng)較強臨床診斷思維及工作能力，以在嚴重的就業(yè)競爭中增加競爭力。就我多年來影像專業(yè)同學(xué)實習(xí)中的教學(xué)工作，總結(jié)了以下體味：

1、培養(yǎng)良好的醫(yī)德，強化法律意識

職業(yè)道德教導(dǎo)是實習(xí)生培訓(xùn)的重要內(nèi)容之一，對實習(xí)生舉行醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教導(dǎo)，讓其從思想上正確熟悉人生價值，無論畢業(yè)后能否順當參與工作，只要把握了過硬的技術(shù)，就具有競爭力，就有上崗機會。同時，通過向?qū)嵙?xí)生講解典型的醫(yī)療糾紛，教導(dǎo)其熟悉到醫(yī)療行業(yè)面向的是人的健康和生命，風(fēng)險性較高，故必需端正醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，一切以患者為中心。

2、提高同學(xué)對超聲儀器的操作能力

超聲診斷是建立在運用各種掃查切面、掃查辦法充分顯示病變，并對其聲像學(xué)特征全面把握的基礎(chǔ)上，病變的檢出是疾病診斷的前提，因此對檢查者的操作技能要求較高，帶教過程中應(yīng)使同學(xué)了解儀器的性能和認識超聲儀器的操作。詳細如下：

①應(yīng)向?qū)嵙?xí)同學(xué)具體介紹各臟器超聲檢查前患者的預(yù)備及檢查過程中患者的體位。

②超聲診斷儀的使用。使同學(xué)了解探頭型號的挑選，演示正確的手持探頭的辦法及不同臟器的掃查挨次及切面。認識超聲診斷儀上常用按鍵的作用，如何通過調(diào)整聲像圖的增益、聚焦、深度等在保證正確掃查切面的基礎(chǔ)上獲得清楚地圖像。

③為使同學(xué)有更多的動手機會，鼓舞同學(xué)互為模特舉行掃查，認識不同臟器的掃查辦法及要點，加深對正常臟器聲像圖表現(xiàn)的熟悉。

3、聲像圖分析應(yīng)結(jié)合解剖學(xué)、病理學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)

超聲診斷學(xué)是一門以電子學(xué)與醫(yī)學(xué)工程學(xué)的最新成就為基礎(chǔ)，依賴解剖學(xué)、病理學(xué)等形態(tài)學(xué)科，密切結(jié)合臨床醫(yī)學(xué)，利用體外或腔內(nèi)超聲波照耀，非侵入性的獲得活性組織和器官的精細大體斷層解剖學(xué)圖像，從而使一些疾病得到早期診斷的新興學(xué)科。這就必需要求在學(xué)習(xí)的過程中對解剖學(xué)的相關(guān)學(xué)問有所把握，在認識正常的解剖結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，才干發(fā)覺異樣的狀況。從病理及生理的過程來理解超聲圖像的形成，讓同學(xué)在了解病變的病理轉(zhuǎn)變的基礎(chǔ)上熟悉超聲圖像，不就圖論圖。臨床實踐是在錯綜復(fù)雜的臨床表現(xiàn)中去熟悉疾病的本質(zhì)。如肝膿腫的形成過程，膿腫形成早期并不能顯示顯然膿腔，病人的臨床癥狀不典型，需與肝內(nèi)占位病變相鑒別，而病情進展到一定程度，內(nèi)部浮現(xiàn)液化壞死，聲像圖上浮現(xiàn)不規(guī)章的液性暗區(qū)，隨著病情的發(fā)展可增大，或者治療好轉(zhuǎn)可逐漸消逝。這種疾病的聲像圖特點在病變的不同時期有差異，這就是同病異影。同病異影是存在于影像學(xué)科的普遍現(xiàn)象，如何做出正確的診斷，為臨床提供更多有價值的信息，需要實習(xí)教學(xué)中培養(yǎng)同學(xué)密切結(jié)合臨床資料綜合全面考慮的習(xí)慣，增加對疾病的整體熟悉，提高同學(xué)的思維和歸納能力。

4、培養(yǎng)同學(xué)規(guī)范報告的書寫能力

規(guī)范的報告書寫有助于對疾病的全面分析與理解，有助于診斷思路的條理化。讓同學(xué)了解超聲報告的格式，如：姓名、性別、年齡以及超聲檢查號、門診號、住院號、超聲表現(xiàn)及超聲提醒等。超聲表現(xiàn)的描述先整體后局部，即先對所檢查臟器的整體狀況如大小、形態(tài)、包膜、內(nèi)部回聲做一整體描述，再對局部病灶重點描述，包括病變的大小、部位、形態(tài)、邊界、內(nèi)部回聲、內(nèi)部血流信號以及與周圍臟器的關(guān)系等等。規(guī)范實習(xí)生的超聲報告書寫，正確使用醫(yī)學(xué)術(shù)語，使超聲報告規(guī)范化、條理化。超聲診斷分確定性診斷及非確定性診斷。對于結(jié)石及典型囊腫可做出確定性診斷，非確定性診斷按照聲像圖的表現(xiàn)做出提醒性的建議：考慮某某疾病的可能性大，不除外某某疾病，性質(zhì)待定或建議進一步檢查等。規(guī)范的報告可以為臨床醫(yī)師提供有價值的信息，指導(dǎo)臨床醫(yī)師做出進一步診療方案，還可以為實習(xí)生走入工作崗位后奠定基礎(chǔ)。

5、超聲進展的新技術(shù)和新發(fā)展

近10年來，隨著計算機、信息技術(shù)、電子技術(shù)、壓電陶瓷等高科技的快速進展和臨床診斷和治療的需求，使圖像質(zhì)量和辨別率越來越高，超聲診斷范圍和信息量不斷擴充。當前超聲診斷已從單一器官擴大到全身，從靜態(tài)到動態(tài)，從定性到定量，從模擬到全數(shù)字化，從單參數(shù)到多參數(shù)，從二維到三維顯示，多普勒彩色血液顯示代替了創(chuàng)傷性導(dǎo)管檢查，形成了一門新興的科學(xué)――介人性超聲學(xué)，大大擴充了超聲診斷治療范圍，提高了診斷的特異性和信息量。因為其損傷性小，電離輻射輕，價格低廉，易被患者所接受，目前已成為進展最快的成像技術(shù)，進入了超聲影像學(xué)進展的黃金時代。通過了解超聲領(lǐng)域的新技術(shù)，能提高對超聲醫(yī)學(xué)的愛好，同時對將來職業(yè)的挑選有一定的參考。

影像科醫(yī)同學(xué)實習(xí)小結(jié)(三)

轉(zhuǎn)瞬之間，兩個月的實習(xí)期即將結(jié)束，回顧這兩個月的`實習(xí)工作，感受很深，收獲頗豐。

這兩個月，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)心和指導(dǎo)下，通過我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作閱歷和社會見識。我將從以下幾個方面總結(jié)醫(yī)學(xué)影像技術(shù)崗位工作實習(xí)這段時光自己體味和心得：

一、努力學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實踐，不斷提高自身工作能力。在醫(yī)學(xué)影像技術(shù)崗位工作的實習(xí)過程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新學(xué)問、把握辦法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和辦法，切實做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推進工作。思想上樂觀進取，樂觀的把自己現(xiàn)有的學(xué)問用于社會實踐中，在實踐中也才干檢驗學(xué)問的實用性。在這兩個月的實習(xí)工作中給我最大的感受就是：我們在小學(xué)學(xué)到了無數(shù)的理論學(xué)問，但很少用于社會實踐中，這樣理論和實踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中不到方向，無法學(xué)以致用。同時，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補自己的不足的有效方式。信息時代，瞬息萬變，社會在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會落伍。通過這兩個月的實習(xí)，并結(jié)合醫(yī)學(xué)影像技術(shù)崗位工作的實際狀況，仔細學(xué)習(xí)的醫(yī)學(xué)影像技術(shù)崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進一步加深了對各項工作的理解，可以求真務(wù)實的開展各項工作。

二、圍繞工作，突出重點，盡心盡力履行職責。在醫(yī)學(xué)影像技術(shù)崗位工作中我都本著仔細負責的態(tài)度去對待每項工作。雖然開頭因為閱歷不足和熟悉不夠，覺得在醫(yī)學(xué)影像技術(shù)崗位工作中找不到事情做，不能得到熬煉的目的，但我快速從自身動身尋覓緣由，和同事溝通，熟悉到自己的不足，以至于快速的改變自己的角色和工作定位。為使自己盡快認識工作，進入角色，我一方面趕緊時光查看相關(guān)資料，認識自己的工作職責，另一方面我謙虛向領(lǐng)導(dǎo)、同事請教使自己對醫(yī)學(xué)影像技術(shù)崗位工作的狀況有了一個比較系統(tǒng)、全面的認知和了解。按照醫(yī)學(xué)影像技術(shù)崗位工作的實際狀況，結(jié)合自身的優(yōu)勢，掌握工作的重點和難點，盡心盡力完成醫(yī)學(xué)影像技術(shù)崗位工作的任務(wù)。兩個月的實習(xí)工作，我常常得到了同事的好評和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。

三、改變角色，以極大的熱烈投入到工作中。從高校校門跨入到醫(yī)學(xué)影像技術(shù)崗位工作崗位，一開頭我難以適應(yīng)角色的改變，不能發(fā)覺問題，從而解決問題，認為沒有多少事情可以做，我就有一點失望，開頭的熱烈有點消除，徹低找不到方向。但我還是盡量保持當時的那份熱烈，想干實用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時也勇于幫助同事做好各項工作，漸漸的就找到了自己的角色，明了自己該干什么，這就是一個熱烈的問題，只要我保持極大的熱烈，信任自己一定會得到認可，沒有不會做，沒有做不好，惟獨你愿不肯意做。改變自己的角色，從一位同學(xué)到一位工作人員的改變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的改變。

四、發(fā)揚團隊精神，在完成本職工作的同時協(xié)同其他同事。在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分相信，并在按時完成上級分配給我的各項工作的同時，還能樂觀主動地幫助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個人的能力惟獨融入團隊，才干實現(xiàn)最大的價值。實習(xí)期的工作，讓我充分熟悉到團隊精神的重要性。團隊的精髓是共同長進。沒有共同長進，互相合作，團隊猶如一盤散沙?；ハ嗪献?，團隊就會齊心協(xié)力，成為一個強有力的集體。無數(shù)人常常把團隊和工作團體混為一談，其實兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)分。優(yōu)秀的工作團體與團隊一樣，具有能夠一起共享信息、觀點和創(chuàng)意，共同決策以協(xié)助每個成員能夠更好地工作，同時強化個人工作標準的特點。但工作團體主要是把工作目標分解到個人，其本質(zhì)上是注意個人目標和責任，工作團體目標只是個人目標的容易總和，工作團體的成員不會為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負責，也不會嘗試那種由于多名成員共同工作而帶來的增值效應(yīng)。

五、存在的問題。

幾個月來，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進一步提高，對醫(yī)學(xué)影像技術(shù)崗位工作崗位還不夠認識等等，這些問題，我決心實習(xí)報告在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改進和解決，使自己更好地做好本職工作。針對實習(xí)期工作存在的不足和問題，在以后的工作中我決定做好以下幾點來彌補自己工作中的不足：

1.做好實習(xí)期工作方案，繼續(xù)加強對醫(yī)學(xué)影像技術(shù)崗位工作崗位各種制度和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，做到全面深化的了解各種制度和業(yè)務(wù)。

2.以實踐帶學(xué)習(xí)全方位提高自己的工作能力。在注意學(xué)習(xí)的同時狠抓實踐，在實踐中利用所學(xué)學(xué)問用學(xué)問指導(dǎo)實踐全方位的提高自己的工作能力和工作水平。

3.踏實做好本職工作。在以后的工作和學(xué)習(xí)中，我將以越發(fā)樂觀的工作態(tài)度越發(fā)熱烈的工作作風(fēng)把自己的本職工作做好。在工作中任勞任怨力爭沒有最好惟獨更好。

4.繼續(xù)在做好本職工作的同時，為單位做一些力所能及的工作，為單位做出自己應(yīng)有的貢獻。

影像科醫(yī)同學(xué)實習(xí)小結(jié)(四)

隨著社會的迅速進展，用人單位對高校生的要求越來越高，對于即將畢業(yè)的醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)在校生而言，為了能更好的適應(yīng)嚴重的就業(yè)形勢，畢業(yè)后能夠盡快的融入到社會，同時能夠為自己步入社會打下堅實的基礎(chǔ)，畢業(yè)實習(xí)是必不行少的階段。畢業(yè)實習(xí)能夠使我們在實踐中了解社會，讓我們學(xué)到了無數(shù)在醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)課堂上根本就學(xué)不到的學(xué)問，受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，使我熟悉到將所學(xué)的學(xué)問詳細應(yīng)用到工作中去，為以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)，惟獨在實習(xí)期間盡快調(diào)節(jié)好自己的學(xué)習(xí)方式，適應(yīng)社會，才干被這個社會所接納，進而生存進展。

剛進入實習(xí)單位的時候我有些不安，在高校學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)學(xué)問與實習(xí)崗位所需的學(xué)問有些脫節(jié)，但在經(jīng)受了幾天的適應(yīng)過程之后，我漸漸調(diào)節(jié)觀念，正確熟悉了實習(xí)單位和個人的崗位以及進展方向。我信任只要我們立足于現(xiàn)實，轉(zhuǎn)變和調(diào)節(jié)看問題的角度，銳意進取，在成才的道路上不斷攀登，有朝一日，那些成才的機遇就會紛至沓來，促使我們成為醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)公認的人才。我堅信實踐是檢驗真理的唯一標準，惟獨把從書本上學(xué)到的醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)理論學(xué)問應(yīng)用于實踐中，才干真正把握這門學(xué)問。因此，我作為一名醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)的同學(xué)，有幸參與了為期近三個月的畢業(yè)實習(xí)。

一、實習(xí)目的及任務(wù)

經(jīng)過了高校四年醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)的理論進修，使我們醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)的基礎(chǔ)學(xué)問有了根本把握。我們即將離開高校校內(nèi)，作為高校畢業(yè)生，心中想得更多的是如何去做好自己專業(yè)進展、如何更好的去完成以后工作中每一個任務(wù)。本次實習(xí)的目的及任務(wù)要求：

1.1實習(xí)目的

①為了將自己所學(xué)醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)學(xué)問運用在社會實踐中，在實踐中鞏固自己的理論學(xué)問，將學(xué)習(xí)的理論學(xué)問運用于實踐當中，反過來檢驗書本上理論的正確性，熬煉自己的動手能力，培養(yǎng)實際工作能力和分析能力，以達到學(xué)以致用的目的。通過醫(yī)學(xué)影像技術(shù)的專業(yè)實習(xí)，深入已經(jīng)學(xué)過的理論學(xué)問，提高綜合運用所學(xué)過的學(xué)問，并且培養(yǎng)自己發(fā)覺問題、解決問題的能力

②通過醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)崗位實習(xí)，更廣泛的直接接觸社會，了解社會需要，加深對社會的熟悉，增加自身對社會的適應(yīng)性，將自己融合到社會中去，培養(yǎng)自己的實踐能力，縮短我們從一名高校生到一名工作人員之間的觀念與業(yè)務(wù)距離。為以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ);

③通過實習(xí)，了解醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)崗位工作流程，從而確立自己在最善于的工作崗位。為自己將來的職業(yè)生涯規(guī)劃起到關(guān)鍵的指導(dǎo)作用。通過實習(xí)過程，獲得更多與自己專業(yè)相關(guān)的學(xué)問，擴寬學(xué)問面，增強社會經(jīng)驗。接觸更多的人，在實踐中熬煉膽識，提升自己的交流能力和其他社交能力。培養(yǎng)更好的職業(yè)道德，樹立好正確的職業(yè)道德觀。

1.2實習(xí)任務(wù)要求

①在醫(yī)學(xué)影像技術(shù)崗位實習(xí)期間，嚴格遵守實習(xí)單位的規(guī)則制度，聽從畢業(yè)實習(xí)專業(yè)指導(dǎo)教師的支配，做好實習(xí)筆記，注意理論與實踐相結(jié)合，擅長發(fā)覺問題

②在實習(xí)過程，有嚴格的時光觀念，不遲到不早退，謙虛向有閱歷的同事請教，樂觀主動完成實習(xí)單位分配的任務(wù)，與單位同事和睦相處;

③天天都仔細總結(jié)當天的實習(xí)工作所碰到的問題和收獲體味，做好工作反思，并根據(jù)小學(xué)畢業(yè)實習(xí)要求準時撰寫畢業(yè)實習(xí)日記。

二、實習(xí)單位及崗位簡介

2.1實習(xí)崗位簡介(概況)

A.參加醫(yī)學(xué)影像技術(shù)崗位的日常工作，參加組織制定單位醫(yī)學(xué)影像技術(shù)崗位進展規(guī)劃和年

度工作方案(包括年度經(jīng)費使用方案，儀器設(shè)備申購方案等)，并幫助同事組織實施和檢查執(zhí)行狀況。

B.幫助主管領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)管理，貫徹、實施有關(guān)規(guī)則制度。確定自己在醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)崗位

的工作職責與任務(wù)，定期進修和業(yè)務(wù)相關(guān)的學(xué)問，不斷提高業(yè)務(wù)水平和工作能力。

C.在工作過程，跟同事一起通過與客戶的洽談，現(xiàn)場勘察，盡可能多地了解客戶從事的職

業(yè)、喜好、業(yè)主要求的使用功能和追求的風(fēng)格等。努力提高客戶建立良好關(guān)系能力，給客戶量身打造設(shè)計計劃。

三、實習(xí)內(nèi)容

3.1進行計算科學(xué)與技術(shù)專業(yè)崗位上崗培訓(xùn)。

我很榮幸進入_工程有限公司開展畢業(yè)實習(xí)。為了更好地適應(yīng)從同學(xué)到一個具備完美職業(yè)技能的工作人員，實習(xí)單位主管領(lǐng)導(dǎo)首先給我們分發(fā)醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)崗位從業(yè)相關(guān)學(xué)問材料舉行一些基礎(chǔ)學(xué)問的自主學(xué)習(xí)，并支配特地的老同事對崗位所涉及的相關(guān)學(xué)問舉行專項培訓(xùn)。

3.2適應(yīng)醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)崗位工作。

為期兩個多月的畢業(yè)實習(xí)是我人生的一個重要轉(zhuǎn)折點。校內(nèi)與職場、學(xué)習(xí)與工作、同學(xué)與員工之間存在著思想觀念、做人處事等各方面的巨大差異。從象牙塔走向社會，在這個轉(zhuǎn)換的過程中，人的觀點、行為方式、心理等方面都要做適當?shù)恼{(diào)節(jié)和適應(yīng)。我在醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)崗位漸漸的認識工作環(huán)境和工作同事后，逐漸進入工作狀態(tài)，天天根據(jù)分配的任務(wù)按時按量的完成。在逐漸適應(yīng)崗位工作的過程中，我理解了工作的艱辛與自立自主生活的不易。在工作和同事相處過程中，即使是一件很平時的瑣碎小事也不能有絲毫的大意，也讓我明了一個道理：細節(jié)打算成敗。

3.3學(xué)習(xí)崗位所需的學(xué)問。

在實習(xí)過程中，我深深體味到活到老，學(xué)到老的深刻內(nèi)涵。在醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)崗位上實習(xí)，要不斷學(xué)習(xí)與自己業(yè)務(wù)相關(guān)的學(xué)問。在課堂上，教師傳授給我們醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)的理論學(xué)問，教給我們專業(yè)技能。但是，這些都來自課本，源于前人的討論總結(jié)。在課堂上聽教師講授的有太多是抽象的東西，沒有經(jīng)過實踐，不易理解掌握。有句名言高校教師賦予我們的僅是一棵魚竿，如何釣到魚是我們必需思量的問題。確實，在學(xué)問經(jīng)濟迅猛騰飛的今日，在終身教導(dǎo)時代已經(jīng)來臨的時代，一個人要想在走出象牙塔、跨入社會后有所作為，那么現(xiàn)在就得學(xué)會求知，自覺主動去求知，敢于去探究鉆研，特殊是需要與時俱進的醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)。因循守舊，得過且過，不思進取，胸無大志，注定要在轉(zhuǎn)瞬間被時代淘汰。反之，與時俱進，自主探究，自覺學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，才是勝利必由之路。為了能夠融入到職場、融入到社會，我們必需不斷學(xué)習(xí)，多舉行社會實踐活動，敢于去艱苦的地方磨煉自己，挑戰(zhàn)自己，造就自己。

在實習(xí)過程，實習(xí)單位支配的了技術(shù)指導(dǎo)杜教師，杜教師傅是個和氣親切的人，他先帶領(lǐng)我們認識工作環(huán)境和醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)崗位的相關(guān)業(yè)務(wù)，之后他親切的和我們交談關(guān)于本部門的工作性質(zhì)，目前的主要工作任務(wù)、本部門的主要工作同事以及我們的將來的工作支配，同時帶領(lǐng)我們熟悉本部門的工作人員，并讓我們謙虛地向這些辛勤地在醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)工作崗位上的前輩學(xué)習(xí)，在碰到不懂得問題后要樂觀請教前輩。

四、實習(xí)心得體味

4.1人生角色的改變

假如高校比作象牙塔，那么社會就競技場，而畢業(yè)實習(xí)便是高校生從象牙塔走進競技場的預(yù)熱階段，通過這次畢業(yè)實習(xí)讓我熟悉到了真正的職場，帶給我無數(shù)難得的社會閱歷。通過這次畢業(yè)實習(xí)提供的社會實踐熬煉大舞臺，上演同學(xué)向職場人士的轉(zhuǎn)換的舞臺劇，在這場舞臺劇中我學(xué)會了如何改變角色、如何為人處事，而我學(xué)到的這些閱歷，信任會讓我終生受益，并使我在高校畢業(yè)后更好更快的融進新的社會環(huán)境做好了強有力鋪墊。

2022發(fā)射科實習(xí)醫(yī)生實習(xí)總結(jié)四篇

實習(xí)對高校生而言是熬煉自己專業(yè)能力，開辟自己的視野，增長社會經(jīng)驗的好途徑，那么在發(fā)射科實習(xí)的醫(yī)同學(xué)又會有那些心得感悟呢？我我收集收拾了四篇發(fā)射科實習(xí)醫(yī)生實習(xí)心得范文，歡迎大家閱讀，希翼能為大家提供一些小小的協(xié)助。

發(fā)射科實習(xí)醫(yī)生實習(xí)心得(一)

時間飛逝!轉(zhuǎn)瞬間實習(xí)生活已經(jīng)過了3個月，回想自己離開小學(xué)的那一刻，期盼中帶著一絲擔心的情緒，似乎還是昨天的事。從小學(xué)到生疏的醫(yī)院，我的內(nèi)心彌漫了期盼，然而來到這個生疏的地方，心理難免會有些擔心，上班的第一天，當我還沒有來得急去認識這醫(yī)院，我已經(jīng)開頭投入緊急的臨床實習(xí)中。在實習(xí)的時光里，自己感覺的確學(xué)到了無數(shù)在小學(xué)里學(xué)不到的東西，同時也熟悉到了自己有無數(shù)不足的地方!感覺受益匪淺……

第一，對專業(yè)的熟悉。作為一名醫(yī)學(xué)護理人員，我們不能停歇在學(xué)好本專業(yè)理論學(xué)問的層面上，護理最重要的還是操作以及能設(shè)身處地的為病人解除病痛。在臨床實習(xí)中，我真正看到了病人的疾苦，他們迫切的希翼我們能協(xié)助他們減輕病痛，治愈疾病。我們要用愛心來關(guān)心他們，同時也要用恒心來對待他們。

其次，我們要學(xué)會主動學(xué)習(xí)。臨床實習(xí)不像在小學(xué)里學(xué)習(xí)，有教師每天講課，有一大堆的作業(yè)，有源源不斷的考試，而是一切要自己主動去學(xué)，去做。在臨床，學(xué)習(xí)的機會無數(shù)，全部的醫(yī)務(wù)人員都是你的教師，只要帶著問題去工作，我們天天都可以學(xué)到無數(shù)。常帶著一本小筆記本，把天天的問題寫上，問題解決后急時記錄答案，定期收拾筆記本。這是一個有用而簡便的學(xué)習(xí)辦法。

第三，要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。在臨床工作中，我們不能帶著厭倦和不平衡的心理對待實習(xí)。表面上我們是教師的小跟班，重復(fù)地做著跑腿的活兒，歇息時光比教師少，累了也不被教師、護士長理解。但是付出與回報往往不是對等的，我們經(jīng)常要付出更多才會得到回報。惟獨勤于動手才干學(xué)到更多臨床操作。每個教師都有她的性格，我們不能要求他們都能像我們期望中的那樣來舉行教學(xué)，我們必需調(diào)節(jié)好心態(tài)，用不同的方式來向不同的教師學(xué)習(xí)，而不應(yīng)當總是埋怨教師不好。惟獨這樣我們才干真正學(xué)到更多臨床方面的學(xué)問。

第四，學(xué)生之間要互相包涵、互相理解、相互學(xué)習(xí)。離開我們認識的環(huán)境來到生疏的醫(yī)院實習(xí)，學(xué)生之間更應(yīng)當相互關(guān)懷和協(xié)助，不管我們的性格有多么的格格不入，都要互相包涵，人與人之間的小摩擦是難免的，最重要的是在我們碰到困難時，彼此之間都是親人。學(xué)習(xí)上也要常常相互溝通，把彼此的收獲共享。惟獨這樣我們才干在輕松和開心的氛圍中生活和學(xué)習(xí)。

第五，與患者交流。我們同學(xué)剛剛步入社會，醫(yī)療方面服務(wù)剛剛開頭接觸，操作不嫻熟。另外在為人處事方面閱歷不足，往往在為患者服務(wù)的時候受到患者或家屬污辱，所以我們要盡快把握和患者及家屬的交流技巧，多向教師們學(xué)習(xí)和患者交流方面的閱歷，工作中多多留心別人言語舉止。爭取做到語氣委婉，面帶微笑，避開讓病人心情感動，十刻留意患者的表情反應(yīng)等等。

第六，基本禮儀。進入臨床實習(xí)是步入社會的第一步，就需要重視基本禮儀，這也是我們在小學(xué)很少注重的方面。來到臨床實習(xí)，無論是著裝還是待人接物，都應(yīng)當合乎禮儀，對待病人要親切和氣，才不會影響工作的正常舉行。這就需要平常多學(xué)習(xí)，比如留意別人好的做法并向他們耐心的請教，在網(wǎng)絡(luò)上收集這方面學(xué)問，武裝自己，使自己成為一個有修養(yǎng)的人，現(xiàn)在實用，以后更實用。

現(xiàn)在，我們雖然經(jīng)受了三個月的學(xué)習(xí)，但在各方面的學(xué)習(xí)還很不足，需要不斷的樂觀學(xué)習(xí)，探究更好的學(xué)習(xí)辦法，爭取自己的學(xué)問越發(fā)充實。我信任通過以后的臨床實踐，我會從中收獲更多。我會堅持把理論學(xué)問和實踐閱歷結(jié)合，充分展示我的個人價值和人生價值，為實現(xiàn)我的抱負和美妙的將來而努力。

發(fā)射科實習(xí)醫(yī)生實習(xí)心得(二)

去記下室實習(xí)以前總覺得記下室的工作很容易，不就是點點鼠標，發(fā)發(fā)片子嗎！來了之后才發(fā)覺本來沒那么容易，劃價，記下，發(fā)片，核對片子，預(yù)約造影，掃描膠片，訂每月的物品清單等等，每件事情都必需認真仔細，與家長交流溝通時更要注重。

先說說劃價吧，不同檢查部位，不同年齡段的孩子，按照高矮胖瘦劃不同規(guī)格的片子。

最繁瑣的就是記下，基本流程看申請單，核對收據(jù)，記下，打碼，掃描申請單，分用照相室，平片的注重事項還不是很復(fù)雜，惟獨照腰骶，骶尾時需要讓孩子用開塞露排完大便才可以照相，其他位置沒太多要求；照ct時先看申請單內(nèi)容，假如癥狀體征，病史都沒寫就不能記下，讓家長回去找醫(yī)生重寫，假如做ct平掃，孩子超過5歲必需喝水合氯醛或注射冷靜劑讓孩子睡著了才可以記下，假如是增加則需要孩子身上扎套管針，記下時問體重；記下核磁時問體重，不用掃申請單，這些不同的檢查都有不同的要求，剛到記下室時特殊迷，碰到人多時還特殊焦急，一焦急就簡單登錯了，雖然看著別人登時覺得容易，等自己真的上手時，就覺得特殊復(fù)雜，常常會忘一兩項，或者把要求弄混；發(fā)片時更需要仔細，核對孩子姓名，病人編號，照相部位，收取片條，門診病人需要提前取片需要簽字收條，病房病人取片則需要醫(yī)生過來簽字才可以取走，記下室還有好多簡單而又繁瑣，容易卻又常常會出錯的工作，自己工作時怕出錯，有教師看著時又緊急，不過實習(xí)幾周以來，沒犯過什么大錯，還算比較順當。

患兒家長也是各種各樣，有的家長怎么跟他交代注重事項都聽不懂，聽不懂又一遍又一遍地問，然后解釋，不懂再解釋，還不懂……最后似懂非懂的走了；有的家長自己不懂發(fā)射學(xué)問，我們解釋之后還帶著特殊質(zhì)疑和不屑，生怕照出什么問題；有時在工作也會受到一些委屈，但也只能擺正心態(tài)，繼續(xù)做好自己的工作。

記下室雖然小，卻是囫圇發(fā)射科的靈魂，沒有記下室，每項檢查都做不了，記下室雖然不大，但工作范圍卻很廣，種類也無數(shù)，每項工作都不能粗心，必需仔細，出錯就會造成不須要的棘手，在醫(yī)院不比在小學(xué)，在小學(xué)犯了錯誤，教師會原諒，理解，教育，在醫(yī)院沒有家長會像教師一樣，所以做好自己的工作，既是庇護自己也是為病人著想。

現(xiàn)在大多數(shù)家庭都是獨生子女，家長都把孩子當寶，所以作為醫(yī)務(wù)人員更應(yīng)當為孩子及家長考慮，把工作做好的同時說話的語氣也應(yīng)當友善，表現(xiàn)出對孩子的關(guān)懷，讓家長和孩子感觸到暖和。現(xiàn)在我還是實習(xí)生，所以更要嚴格要求自己，像教師前輩們多謙虛學(xué)習(xí)，豐盛自己的經(jīng)受，學(xué)習(xí)那些在小學(xué)學(xué)不到的學(xué)問。最后希翼在今后的實習(xí)中越發(fā)順當，學(xué)到更多學(xué)問。

發(fā)射科實習(xí)醫(yī)生實習(xí)心得(三)

我覺得去發(fā)射科實習(xí)最最重要的一點就是要主動多問。由于發(fā)射科的醫(yī)生實在都很忙，尤其是天天上午，幾乎都沒有時光停下來跟你講話，我們也根本不要想插得上手(也沒有本領(lǐng)插手呵呵)。假如你不主動去看片，遇到問題不主動問，那真的惟獨天天坐在那里吹吹空調(diào)發(fā)發(fā)呆了。

我的建議是教師寫片或者核片的時候可以跟在旁邊看，看到有問題就馬上問，不要不好意思，只要教師當初不是很忙，一定會教你的。假如實在不好意思影響教師寫片，我建議可以把教師寫好但還沒有拿過去核的片子自己拿出來看看，和學(xué)生研究一下，假如有不懂再問教師，也可以的。

天天早上的讀片例會，可能不會每次都很好玩，作為實習(xí)學(xué)生你也沒有方法上前把片子看個認真，但我上面說了，覺得讀片例會重在聽個分析思路，另外也是增長你對一些疑難雜癥的見識。假如碰上科主任這樣有勁的讀片，你一定要好好聽，應(yīng)當會有不小的收獲。也不是說其他讀片的教師就不好，個人喜好吧，另外也要碰運氣的，看哪天正巧古怪的病特殊多之類的哈哈，沒意思的話，可以去跟著看看平片或者跟著做做胃腸。做胃腸造影，包括食道吞鋇，一開頭你會覺得很故意思。

在結(jié)束的這一個月的臨床發(fā)射科實習(xí)中，在帶教教師的悉心指導(dǎo)下，我仔細學(xué)習(xí)，嚴格遵守醫(yī)院各種規(guī)則制度，團結(jié)各院校實習(xí)學(xué)生;不遲到，不早退，勤奮學(xué)習(xí)，以身作則，樂觀進取。通過這一個月的仔細工作，我學(xué)到了許多在其他科室不曾懂得的東西。在實習(xí)的日子中，我學(xué)會了應(yīng)如何拍片。同時，也把握了閱片的全過程。在每日的閱片中，同帶教教師一起去咨詢病人的病況，同時觀看病人的病容，仔細做好記錄，協(xié)作教師的知道。

通過此次實習(xí)，我明了了作為一名醫(yī)生身上應(yīng)有得職責，無論何時，應(yīng)把病人放在第一，用最好的態(tài)度和最負責的行動去關(guān)懷病人的疾苦。在以后的實習(xí)中，我一定會努力更多學(xué)問。

發(fā)射科實習(xí)醫(yī)生實習(xí)心得(四)

在結(jié)束的這一個月的臨床發(fā)射科實習(xí)中，在帶教教師的悉心指導(dǎo)下，我仔細學(xué)習(xí)，嚴格遵守醫(yī)院各種規(guī)則制度，團結(jié)各院校實習(xí)學(xué)生；不遲到，不早退，勤奮學(xué)習(xí)，以身作則，樂觀進齲通過這一個月的仔細工作，我學(xué)到了許多在其他科室不曾懂得的東西。在實習(xí)的日子中，我學(xué)會了應(yīng)如何拍片。同時，也把握了閱片的全過程。在每日的閱片中，同帶教教師一起去咨詢病人的病況，同時觀看病人的病容，仔細做好記錄，協(xié)作教師的知道。通過此次實習(xí)，我明了了作為一名醫(yī)生身上應(yīng)有得職責，無論何時，應(yīng)把病人放在第一，用最好的態(tài)度和最負責的行動去關(guān)懷病人的疾苦。在以后的實習(xí)中，我一定會努力更多學(xué)問。

一、狀況介紹

醫(yī)學(xué)影像學(xué)是將現(xiàn)代發(fā)射學(xué)、微電子學(xué)、電子計算機、圖像處理等最新科技成績用于診斷、治療疾病的一門新興學(xué)科。現(xiàn)代醫(yī)學(xué)成像技術(shù)飛快進展，無論是一般X線、核素、超聲還是X線計算機體層攝影、磁共振成像等技術(shù)，影像的密度辨別率與空間辨別率大大提高，使各種影像互相協(xié)作、互相補充、互相印證，可以更清楚地展示人體的器官結(jié)構(gòu)，結(jié)合病史、體檢、化驗等臨床資料，舉行綜合分析，顯然地提高了臨床診治水平。

目前同學(xué)已經(jīng)通過了兩年的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)等系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)，進入到最后一年的理論和實踐相結(jié)合的階段——畢業(yè)實習(xí)階段。

在32周的畢業(yè)實習(xí)中，使同學(xué)對醫(yī)學(xué)影像學(xué)各方面的基本理論學(xué)問、基本操作及常見并多發(fā)病的診斷能較全面較系統(tǒng)地把握，更好地完成實習(xí)任務(wù)，為他們今后的工作打下堅實的基矗

二、實習(xí)目標

通過畢業(yè)實習(xí)，明確做為醫(yī)學(xué)院影像專業(yè)醫(yī)務(wù)工的責任，樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，把握醫(yī)學(xué)影像專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論、基本學(xué)問和基本技能，具有一定的自學(xué)和運用學(xué)問分析問題、解決問題的能力，畢業(yè)后能在地區(qū)級及以下醫(yī)院衛(wèi)生機構(gòu)從事醫(yī)學(xué)院影像技術(shù)及診斷工作。詳細要求是：

（一）影像技術(shù)

1、認識各種檢查辦法，正確引導(dǎo)病人就診。

2、自立完成暗室技術(shù)與管理的各項工作。

3、能嫻熟地把握X線機的操作辦法并舉行常規(guī)檢查部位的一般X線攝影及造影，拍攝出符合診斷要求的X線片。

4、認識X線特別檢查技術(shù)，包括高仟伏攝影、軟X線攝影、數(shù)字X線檢查及超聲檢查。

5、知道CT、MRI、介入發(fā)射檢查的操作規(guī)程要領(lǐng)及基本步驟。

（二）影像診斷

1、能說出影像學(xué)科的常規(guī)工作制度；

2、規(guī)范地舉行X線透視操作；

3、能精確?????識別呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、骨骼系統(tǒng)、泌尿生殖系統(tǒng)、顱腦五官；

4、系統(tǒng)的正常X線表現(xiàn)和常見病的典型X線征象；并對其中常見病浮現(xiàn)典型征象者作出診斷及鑒別診斷；

5、具有正規(guī)書寫X線透視、攝片、造影檢查診斷報告的能力；

6、能說出CT、MRI、DSA、介入發(fā)射檢查的適應(yīng)證、禁忌證和診斷原則；

7、具有初步的CT和超聲診斷能力；

8、對常見病能合理選用各種影像檢查辦法；

9、能對各種醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)的優(yōu)點與限度舉行初步的評價。

三、實習(xí)內(nèi)容及要求

（一）職責和醫(yī)德方面

1、進一步明確醫(yī)學(xué)影像學(xué)科的性質(zhì)及其在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中的重要地位，從而越發(fā)熱愛專業(yè)。學(xué)習(xí)醫(yī)院科室工作人員的好思想、好作風(fēng)，全心全意為人民服務(wù)。

2、認識發(fā)射科的組織機構(gòu)及醫(yī)技人員構(gòu)成、工作范圍劃分及基本診療制度。

3、認識發(fā)射科各級醫(yī)務(wù)人員，各個工作崗位的職責及其正常工作程序。

（二）影像技術(shù)

1、接診

（1）診室的分布及工作范圍

（2）膠片規(guī)格及價格

（3）報告的登統(tǒng)及分發(fā)

（4）照片的存儲和保管

2、X線照片沖洗技術(shù)

（1）暗室布局及常用器材設(shè)備

（2）膠片的開啟、裝片、卸片、沖洗及保管

（3）藥液的配制和/或更換

（4）顯影、中間處理、定影、水洗及干燥的過程與注重事項

（5）自動洗片機的使用與維護，自動沖洗技術(shù)的優(yōu)缺點。

3、一般X線攝影

（1）投照原則、步驟和注重事項。

（2）四肢、胸部、腹部、頭顱、面顱、脊柱和骨盆常用位置投照。

4、體層攝影：胸、腹部常用位置。

5、軟X線攝影：乳腺攝影。

2022內(nèi)分泌科護士實習(xí)小結(jié)四則

內(nèi)分泌科主要負責糖尿病、肥胖癥、骨質(zhì)疏松、痛風(fēng)、脂質(zhì)代謝紊亂以及甲狀腺、垂體、腎上腺、性腺、甲狀旁腺等疾病的臨床診治，所以在臨床上內(nèi)分泌科的工作相對繁瑣復(fù)雜。那么內(nèi)分泌科護士的出科小結(jié)怎么寫？下面是我我收集的一些內(nèi)分泌科護士實習(xí)小結(jié)范文。

內(nèi)分泌科護士實習(xí)小結(jié)(一)

要認真咨詢患者飲食生活狀況，并注重核查當天醫(yī)囑執(zhí)行狀況，可能的話主動征詢患兒家屬對醫(yī)療、護理等方面的看法。盡快把握醫(yī)生的十二項核心制度，最好背下來，并主動按住院醫(yī)師的標準要求自己。教師下班后，你要繼續(xù)如值班一樣，對自己的病人采取至少早、中、晚三次查房，我的感覺，對于初入科室的同學(xué)來說，在病人身邊呆的越久，你的收獲會越多，成長為臨床醫(yī)生的閱歷堆積的就越快。

其次點：熟悉教師、熟悉同組的學(xué)生，認識科室的結(jié)構(gòu)、環(huán)境，如廁所、開水間、病房的布局、房間號及每個房間的床位挨次支配：首先是自己的教師，然后盡快的熟悉科室其他教師，可能的話，熟悉一下護士，記住對護士也要叫教師，有些醫(yī)院習(xí)慣于對護士叫姐、姨，對醫(yī)生稱哥，當時我在內(nèi)蒙實習(xí)的醫(yī)院就是這樣，那就入鄉(xiāng)隨俗吧!自己組的學(xué)生要盡快認識，最好知道他們的姓名、電話，可以試著把自己的電話介紹給直接帶教的教師。有機會時可以與已經(jīng)在本科室實習(xí)過或者比自己先到科室的師兄、師姐們了解一下這個科室的特點、工作習(xí)慣、注重事項等等，可能的話了解一下自己組教師的狀況，如脾氣、性格、帶教習(xí)慣;

認識以上這些，不但可以讓自己便利教師處理好各個工作環(huán)節(jié)，也便利在病人需要時賦予須要的協(xié)助，還能讓你盡快融入這個科室，給你增強些許的自信。固然，以上內(nèi)容并不是一定

要在入科當初完成，但應(yīng)該在入科時就該開頭去做，以下的幾點可能都是這樣：需要入科時開頭、逐漸把握。

第三點：了解常見醫(yī)囑的書寫格式：認識教師或者實習(xí)科室內(nèi)的醫(yī)囑格式并摘錄背下來(其中包括新入院病人長久醫(yī)囑、暫時醫(yī)囑的書寫挨次，口服藥物、輸液、霧化、肌注藥物開具的辦法等)，可以翻看已經(jīng)住院的病歷，收集不同醫(yī)囑的形式并摘錄、背會;要清晰化驗單的填寫辦法，可以收集該科室全部形式的化驗單、檢查單，同時翻看住院病歷并請教護士或者學(xué)生，對比病歷模擬如何開具暫時醫(yī)囑的各種檢查單(包括哪些檢驗項目可以在一張單子上開寫)，可能的話了解一下各項檢查要注重的事項(比如有些檢查要空腹，有些檢查要冷靜、有些檢查在節(jié)假歇息日可能不能作等)以及做這些檢查的地方。

第四點：學(xué)會接診新入院病人：有新入院病人時，普通要由護士先接診，完成分床、生命體征的檢測(體溫、脈搏、呼吸、血壓、體重)，護士入院宣教完成后送給值班醫(yī)師。此時帶教教師會叫上實習(xí)醫(yī)師(最好是你協(xié)助護士完成記錄后帶著病歷去通知教師———我個人閱歷)，認真觀看教師如何問診、查體，這時常沒有多少時光講解，也不行能讓每一個學(xué)習(xí)都親手感觸一下查體體征，但教師通常會說出他查到的東西，記住教師對陽性體征的描述，假如要你書寫大病歷，這些都是很重要的。接著教師開具醫(yī)囑，也會指導(dǎo)同學(xué)做些力所能及的工作。

第五點：完成入院記錄：無數(shù)教師都不會告知你接下來你應(yīng)當作什么，但你自己應(yīng)當知道怎么去做，這就是同學(xué)之間口口相傳或者同學(xué)之間的相互學(xué)習(xí)了。假如教師讓自己書寫入院大病歷，那就好好寫吧，診斷學(xué)及實習(xí)前的培訓(xùn)都應(yīng)當有人講的，不多描述，這里要注重的地方，是每個教師接診后記錄病歷的描述習(xí)慣與重點是不同的，寫完后有機會要讓教師給點評一下，按要求修改后再夾入病歷。

由于人們法律意識逐漸增加，病歷的地位也越來越重要，所以無數(shù)醫(yī)院都不再讓實習(xí)同學(xué)寫病歷，假如教師不要求你書寫大病歷，也要自己書寫一遍，不夾入病歷，也可以自己建立自己的病歷(不過要在完成教師布置的.工作之后)，寫完后最好請教師點評一下并把修改后的作品再請教師過目，通常教師都會指出你病歷中的好的和不足的地方，即使不再重寫，也要在以后的記錄中注重舉一反三、避開重犯相像的問題。

內(nèi)分泌科護士實習(xí)小結(jié)(二)

沒下科室前對內(nèi)分泌科的熟悉還真是不深,以為就是給糖尿病病人測測血糖打打胰島素，可到了科室,又學(xué)習(xí)了這么長時光,才感覺到,自己對內(nèi)分泌科的熟悉很深沉。時至今日,內(nèi)分泌科實習(xí)工作結(jié)束了,原本迷茫與無知,現(xiàn)如今收獲頗豐。非常謝謝內(nèi)分泌科給我們提供了這樣好的實習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件,謝謝全部的帶教教師對我們的辛勤教育,讓我們這些實習(xí)護生擁有了如此良好的實踐機會。

在這個科室里，我們第一次給病人打胰島素，第一次接觸胰島素泵，天天早上都需要給病人打鋼針以及肌肉注射。在帶教教師放手不放眼,放眼不放心的帶教原則下,我們樂觀努力的爭取每一次的熬煉機會,帶教教師耐心地指導(dǎo)我們每一項操作,指出我們的缺點和不足,使我們的操作水平有了一個質(zhì)的飛躍。記得有一天早上，我跟帶教教師去打針，病人看我是個實習(xí)護士不太情愿讓我打，在教師的勸告下才牽強同意，我在病人手背上找了根最有掌握的血管進了針，見回血、松止血帶、松拳、打開調(diào)整器一切都很順當。病人還夸我：我血管不好，昨天還挨了兩針，今日你一針見血還不疼呢。感覺一天的美妙情緒從早晨開頭，后面幾天去給她打針時也不會再由于我們是實習(xí)生而不肯讓我們打針了。

在內(nèi)分泌科可能最多的還是給糖尿病病人測血糖，天天每人至少都要測7次(空腹血糖、三餐之前的血糖以及三餐后兩小時的.血糖)，我每次去給病人測血糖時都問問他們爺爺/奶奶，今日我們測哪只手指頭呀，他們伸出像篩子樣的手指然后每個手指捏捏，最后無奈的說任憑吧，都很疼。我也去測過血糖，測之后的一天時光里一按到測過血糖的地方就疼，特殊理解他們的痛，所以每次測血糖都盡量的給他們減輕痛苦感。

在這個科室我們有無數(shù)機會去學(xué)習(xí)，全體學(xué)生參加了師生實踐教學(xué)小講課，受到了聽課專家的全都好評，參與了昆明醫(yī)科高校85周末校慶義診活動，去聽了三生制藥公司舉辦的三生優(yōu)揚泌自由昆明城市護士學(xué)習(xí)會。從中我們學(xué)到了許多學(xué)問，也懂得作為一個臨床工不及操作技術(shù)要過關(guān)，還要有豐盛的學(xué)問。

在這段短暫的實習(xí)時光里,我的收獲無數(shù)無數(shù),假如用容易的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力,至少不能很精確?????和清楚的表達我受益匪淺。實習(xí)期間的收獲將為我們今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。我們將以更樂觀主動的工作態(tài)度,更扎實牢固的操作技能,更豐盛濃厚的理論學(xué)問,走上各自的工作崗位提高臨床工作能力,在接下的實習(xí)生活中我們會盡最大的努力去學(xué)習(xí)和豐盛自己的學(xué)問和經(jīng)驗來提自身高綜合素養(yǎng)。

內(nèi)分泌科護士實習(xí)小結(jié)(三)

六月初，我們這群剛從小學(xué)出來的孩子，帶著彷徨與緊急的情緒，開頭了為期十個月的臨床護理實踐。

時至今日，內(nèi)分泌科實習(xí)工作結(jié)束了，原本迷茫與無知，現(xiàn)如今收獲頗豐。而非常謝謝內(nèi)分泌科給我們提供了這樣好的實習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，謝謝全部的帶教教師對我們的辛勤教育，讓我們這些剛進入實習(xí)階段的護生擁有了如此良好的實踐機會。

在帶教教師放手不放眼，放眼不放心的帶教原則下，我們樂觀努力的爭取每一次的熬煉機會，帶教教師耐心地指導(dǎo)我們每一項操作，指出我們的缺點和不足，使我們的操作水平有了一個質(zhì)的飛躍。

在內(nèi)分泌科，我上得最多的就是護理班，就是接待新病人，做五測，鋪床。剛開頭幾天累得腿都快斷了，下班回到家倒床就睡了，后來慢慢的也就習(xí)慣了。說到內(nèi)分泌科，不外乎就是些糖尿病人，做得最多的就是測血糖，注射胰島素，靜脈輸液都很少，而且大部分病人都是些老年人，他們當中有許多還有高血壓病史，在內(nèi)分泌實習(xí)的一個多月時光里，我不但學(xué)到了無數(shù)護理操作技術(shù)以及護理常規(guī)，還學(xué)到了許多和病人相處的藝術(shù)。

內(nèi)分泌科的大部分病人都是上了年紀的老爺爺、老奶奶，我感覺他們就像我的親人一樣，每次看到他們，我就會想起在故鄉(xiāng)的爺爺奶奶，不知道他們在家過得怎么樣，身體是否健康。

時光總是在不經(jīng)意間從我們身邊靜靜溜走，轉(zhuǎn)瞬間在內(nèi)分泌科的實習(xí)生活即將結(jié)束，，真有點依依不舍。以后我會堅持內(nèi)分泌科護士對工作仔細負責，精益求精的態(tài)度，理論和實際相結(jié)合，練好基本功，爭取把護理工作做好。

內(nèi)分泌科護士實習(xí)小結(jié)(四)

兩個月的時光說長很長，但也是轉(zhuǎn)瞬即逝。記得剛到內(nèi)分泌的時候，一切都是生疏而又認識，生疏的是環(huán)境，認識的卻是學(xué)習(xí)和適應(yīng)的心態(tài)，我想這種感覺也惟獨實習(xí)生可以理解吧。

由于之前是在腎外科，那里的步履匆忙在這里驟然很不相應(yīng)了，打不完換不完的液體在這里也隱匿了，但與此同時也多了許多，我想這應(yīng)當就是內(nèi)外科的區(qū)分吧。

沒有腳步匆忙卻多了更多的耐心解釋和心理上的交流疏導(dǎo)，沒有無盡的液體卻多了更多的細節(jié)繁瑣，加不完的床，鋪不完的床鋪，測不完的血糖，打不完的胰島素，說不完的關(guān)懷呵護，囑咐不完的應(yīng)當與不應(yīng)當，操不完的心，操碎了的心……

記憶中深刻的那一幕，那是初次面向死亡，二十一歲的如花生命就那樣隨著甲危逐漸被黑暗吞噬，從來沒有覺得自己是那么的渺小無能，看著教師們與死神相爭時的身影，自己只是呆呆的去做一些微乎其微的事情，很羞愧!

死亡遙不行及卻也近在咫尺，觸手可及的黑暗吞噬了一個家庭近乎全部的希冀，哀思欲絕的嚎啕大哭響徹了囫圇病房，神圣的尸體處理告示著一個生命的逝去，帶著痛苦的扭曲，帶著家人的期待，帶著恐驚，帶著圓滿。

當全部的事情都隨著離去的黃色罩布慢慢平息下來時，其實我知道遺留在大家心里的恐慌和無助都在隱隱的蟄嗜著彼此的心，只是誰也沒有再提及這件關(guān)于死亡的事情，究竟那是我們都不肯意去碰觸的痛惜。特殊是全部的病人們，他們應(yīng)當感觸到的是更多的陽光和暖和。

那床還是那張床，那病房還是那間病房，只是人不在是那個人。在這里不知道有過多少關(guān)于生命的白色戀曲，教師們見證了全部的演奏過程，不關(guān)是多么的催人淚下或是悲慟難過，都會樂觀地投入正常的工序之中，并不是無動于衷亦或是冷漠，而是不想再讓黑暗來襲，更好的心態(tài)更樂觀的工作才干更多的去拯救有關(guān)生命的不堪和堅強。

那幾個小甲亢小糖尿病小個子丫頭們，天真可愛的笑容真的很讓人痛惜!當他們屁顛屁顛的跟在后面喊我阿姨時我覺得好愉快，我想，目前在疾病面前我能為他們做的大概也就是多逗她們笑笑。只是我希翼他們都努力幸福的活著。

我想我還是喜愛?我的工作的，雖然它繁瑣，可是我覺得很充實，我不想再面向死亡的時候無助了，不想再那樣眼睜睜的看著生命的消失了，不想再看著疼痛無奈迷茫的面孔時無措了。教師們淵博的學(xué)問技能讓我深刻的意識到自己所欠缺的東西，我想最故意義的價值的學(xué)習(xí)應(yīng)當是心理上的洗禮，所以，感謝，全部內(nèi)分泌的教師們!

2022內(nèi)分泌科出科小結(jié)100字范文四篇

當實習(xí)醫(yī)同學(xué)在內(nèi)分泌科的實習(xí)或者輪科到了期限，就可以著手寫一份出科報告，總結(jié)這段實習(xí)時光的感觸，鞏固自己的收獲。那么關(guān)于內(nèi)分泌科出科小結(jié)100字怎么寫呢?我我收集收拾了四篇內(nèi)分泌科出科小結(jié)100字范文，歡迎大家閱讀，希翼協(xié)助得到大家。

內(nèi)分泌科出科小結(jié)100字(一)

六月中旬，我們一行幾人，來到了內(nèi)分泌科，帶著彷徨與緊急的情緒，開頭了為期2個月的臨床護理實踐。時至今日，內(nèi)分泌科實習(xí)工作結(jié)束了，原本迷茫與無知，現(xiàn)如今收獲頗豐。而非常謝謝內(nèi)分泌科給我們提供了這樣好的實習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，謝謝全部的帶教教師對我們的辛勤教育，讓我們這些剛進入實習(xí)階段的護生擁有了如此良好的實踐機會。

在帶教教師放手不放眼，放眼不放心的帶教原則下，我們樂觀努力的爭取每一次的熬