化學實驗基礎,物質的分離和提純復習課件

實現高效備考個舊一中:楊濤把握高考命題方向2014年高考二輪復習——

化學實驗基礎和基本操作的綜合應用考綱展示：1.了解化學實驗室常用儀器的主要用途和使用方法。2.掌握化學實驗的基本操作。3．能識別化學品安全使用標識，了解實驗室一般事故的預防和處理方法。4.能對常見的物質進行檢驗。5.能對常見的物質進行分離和提純。6.掌握常見氣體的實驗室制法(包括所用試劑、儀器、反應原理和收集方法)。7.掌握幾種重要的有機物和無機物的制備。

以上各部分知識與技能的綜合應用。乙烯的制備物質的分離提純化學實驗常用儀器名稱：1、正確完整的書寫：比如漏斗、燒瓶、滴定管、冷凝管、容量瓶等。3、不常見的儀器：泥三角、三頸燒瓶等2、字的書寫：坩堝（區(qū)別于蒸發(fā)皿）、坩堝鉗、研缽、托盤天平實驗安全及處理：1、藥品保存或使用的安全：如鋰、鈉、白磷、液溴、氫氟酸等藥品的保存；濃硫酸的稀釋、鈉著火、重金屬中毒、水銀灑落等事故的處理。2、實驗操作的安全：防爆炸、防暴沸、防倒吸、防堵塞、防毒防污染等可以防倒吸的吸收裝置導管插在液面上球型管干燥管倒扣漏斗雙球U型管緩沖瓶防倒吸的原理歸納：a.不接觸;b.空間大防堵塞：（2012·全國新課標卷）7.下列說法正確的是

A.液溴易揮發(fā)，在存放液溴的試劑瓶中應加水封

B.能使?jié)駶櫟牡矸跭I試紙變成藍色的物質一定是Cl2

C.某溶液加入CCl4，CCl4層顯紫色，證明原溶液中存在I-

D.某溶液加入BaCl2溶液，產生不溶于稀硝酸的白色沉淀，該溶液一定含有Ag+A.（2012·福建）6.下列做法不正確的是A.易燃試劑與強氧化性試劑分開放置并遠離火源B.用濕潤的紅色石蕊試紙檢驗氨氣C.在50mL量筒中配制0.1000mol·L-1碳酸鈉溶液D.金屬鈉著火時，用細沙覆蓋滅火C（2012·上海）16．實驗室制取少量干燥的氨氣涉及下列裝置，其中正確的是A．①是氨氣發(fā)生裝置B．③是氮氣發(fā)生裝置C．②是氨氣吸收裝置D．④是氨氣收集、檢驗裝置B物質性質和反應原理的探究：1、官能團的重要性質和反應機理；2、熟悉常見物質的性質：如濃硫酸的吸水性、脫水性、難揮發(fā)性、強氧化性等3、雜質是否反應。儀器和藥品的使用注意事項：1、儀器：①加熱儀器（方法、用量）；②計量儀器(實用范圍、感量、零刻度、溫度計位置等）；③分離儀器（查漏、放氣、上下層、進水口和出水口）；④干燥儀器；⑤連接儀器(干燥管）。2、藥品：取用、保存等；一般的藥品并不能放回原瓶，但有些是要放回的。藥品狀態(tài)定口徑，瓶塞取決酸堿性；

3、pH試紙的使用不能測氯水的pH

，氣密性檢查等。（2012·山東）11．下列實驗操作正確的是

A．中和滴定實驗時，用待測液潤洗錐形瓶

B．盛放NaOH溶液時，使用帶玻璃瓶塞的磨口瓶

C．用苯萃取溴水中的溴時，將溴的苯溶液從分液漏斗下口放出

D．NaCl溶液蒸發(fā)結晶時，蒸發(fā)皿中有晶體析出并剩余少量液體即停止加熱D（2013·海南卷）11．下列關于儀器使用的說法正確的是

A．滴定管裝滴定液時應先用滴定液潤洗

B．錐形瓶用作反應容器時一定不能加熱

C．蒸餾時溫度計水銀球可以高于蒸餾瓶支管口

D．振蕩分液漏斗時應關閉其玻璃塞和活塞AD物質的分離提純：三必須：除雜試劑必須過量、過量試劑必須除盡、除雜途徑必須最佳；四原則：不增、不減、易分離、易復原（分離）（2013·新課標I卷）13．下列實驗中，所采取的分離方法與對應原理都正確的是（）選項目的分離方法原理A．分離溶于水中的碘乙醇萃取碘在乙醇中的溶解度較大B．分離乙酸乙酯和乙醇分液乙酸乙酯和乙醇的密度不同C．除去KNO3固體中混雜的NaCl重結晶NaCl在水中的溶解度很大D．除去丁醇中的乙醚蒸餾丁醇與乙醚的沸點相差較大D教材中的幾個基本操作記在心中（2012·北京）8．下列試驗中，所選裝置不合理的是A．分離Na2CO3溶液和CH3COOC2H5，選④B．用CC14提取碘水中的碘，選③C．用FeC12，溶液吸收C12，選⑤D．粗鹽提純，選①和②A（2012·天津）4．完成下列實驗所選擇的裝置或儀器(夾持裝置已略去)正確的是ABCD實驗用CCl4提取溴水中的Br2除去乙醇中的苯酚從KI和I2的固體混合物中回收I2配制100mL0.1000mol·L－1K2Cr2O7溶液裝置或儀器A（2013·江蘇卷）5．用固體樣品配制一定物質的量濃度的溶液，需經過稱量、溶解、轉移溶液、定容等操作。下列圖示對應的操作規(guī)范的是（）

A．稱量B．溶解C．轉移D．定容B產率=實際產量/理論產量；

在填空時，看清題目的要求：1、有效數字的處理；2、單位；3、要不要列式計算等。考情分析：本題重點考查知識點：1、實驗室常用儀器的主要用途和使用注意事項；2、實驗操作安全；3、物質的分離提純；4、有機反應原理探究；5、實驗數字的分析和處理?；貧w教材：乙烯的制備、物質的分離和提純。必修和選修教材中多次出現蒸餾裝置。從內容上來看：