高考二輪復(fù)習(xí)生物試題（新高考新教材）知識對點(diǎn)小題練10-植物生命活動的調(diào)節(jié)

10植物生命活動的調(diào)節(jié)1.(2023·河北聯(lián)考三模)向光素是一種自磷酸化蛋白激酶,在藍(lán)光刺激下,發(fā)生自磷酸化。激活的向光素調(diào)節(jié)生長素運(yùn)輸載體的定位,進(jìn)而引起生長素的側(cè)向運(yùn)動,最終使得植物器官不對稱生長。下列敘述錯誤的是()A.向光素具有信息傳遞和催化功能B.向光素的自磷酸化屬于吸能反應(yīng)C.生長素的側(cè)向運(yùn)輸與向光素的去磷酸化有關(guān)D.向光素受到藍(lán)光刺激后經(jīng)信息傳遞最終影響特定基因表達(dá)2.(2023·湖南模擬)生長素和細(xì)胞分裂素之間存在著復(fù)雜的調(diào)控網(wǎng)絡(luò),如生長素可以通過CRF2基因參與的轉(zhuǎn)錄來調(diào)控影響細(xì)胞分裂素的生物合成及信號傳導(dǎo);細(xì)胞分裂素可以通過調(diào)節(jié)PIN基因家族的表達(dá)來協(xié)調(diào)生長素的分布。下列說法錯誤的是()A.增大培養(yǎng)基中細(xì)胞分裂素與生長素的比值可促進(jìn)愈傷組織的形成B.在植物組織培養(yǎng)中,細(xì)胞分裂素和生長素的使用順序會影響培養(yǎng)結(jié)果C.植物激素可通過相互作用共同調(diào)控植物的生長發(fā)育及對環(huán)境的適應(yīng)D.不同植物激素之間可通過影響轉(zhuǎn)錄或翻譯等過程影響彼此的合成和分布3.(2023·湖南益陽安化第二中學(xué)三模)植物的生長不僅受激素調(diào)控,還受光的調(diào)控?？蒲腥藛T對光和脫落酸(ABA)如何影響某植物生長進(jìn)行了研究,圖甲為野生型植物和光受體缺失突變體中ABA含量相對值的結(jié)果圖,圖乙為不同處理下的種子萌發(fā)率的結(jié)果圖。下列敘述錯誤的是()甲乙A.據(jù)圖甲結(jié)果分析,光能抑制植物ABA的合成B.據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測,植物可以感知光信號,調(diào)整生長發(fā)育C.實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,光照條件下,種子對ABA處理更為敏感D.從圖乙可知,實(shí)驗(yàn)自變量包括光照和黑暗、植株類型及ABA濃度4.(2023·山東濟(jì)南模擬)用高濃度NaCl溶液處理萌發(fā)的擬南芥種子,可促進(jìn)其合成乙烯和茉莉酸,進(jìn)而使根的生長受到抑制。為探究乙烯與茉莉酸在擬南芥根的生長過程中的作用關(guān)系,研究者進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表所示(注:AVG為乙烯合成抑制劑,IBU為茉莉酸合成抑制劑)。下列敘述正確的是()組別12345處理對照NaClNaCl+AVGNaCl+IBUNaCl+AVG+IBU根長/cm94.8799A.本實(shí)驗(yàn)的自變量是抑制劑的種類不同B.1、2、3組結(jié)果不同是因?yàn)槿M種子產(chǎn)生的乙烯量不同C.2、4組結(jié)果說明NaCl溶液處理促進(jìn)擬南芥產(chǎn)生茉莉酸抑制根的生長D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明NaCl溶液可以通過促進(jìn)乙烯合成來促進(jìn)茉莉酸合成5.(2023·山東煙臺二模)番茄成熟過程中會出現(xiàn)乙烯高峰期,果實(shí)會變甜變軟。研究發(fā)現(xiàn)赤霉素可促使番茄的S基因表達(dá),該過程受乙烯影響。在成熟過程中,S基因表達(dá)量逐漸下降。若提高S基因的表達(dá)量,則會延緩番茄的成熟。下列敘述錯誤的是()A.乙烯可能通過誘導(dǎo)細(xì)胞壁降解酶的合成使番茄變軟B.S基因表達(dá)量高的番茄果實(shí)中,乙烯含量可能較低C.乙烯可能通過抑制赤霉素對S基因表達(dá)的作用,加快番茄果實(shí)的成熟D.赤霉素和乙烯之間通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)來調(diào)控番茄果實(shí)的成熟過程6.(2023·湖南岳陽三模)青稞被視為谷物中的佳品,富含豐富的膳食纖維、多種微量元素,它含有的β葡聚糖有清腸、調(diào)節(jié)血糖、降低膽固醇、提高免疫力等四大生理作用。研究人員分別用生長素(IAA)、赤霉素(GA3)、脫落酸(ABA)處理青稞種子,一段時間后得到如下圖所示的結(jié)果。下列相關(guān)敘述不正確的是()A.上述實(shí)驗(yàn)中只有GA3處理組的青稞根可以生長B.IAA促進(jìn)青稞根生長的最適濃度約為6μmol/LC.GA3與ABA調(diào)節(jié)青稞根生長的效果相反D.該實(shí)驗(yàn)結(jié)果體現(xiàn)出IAA作用的特點(diǎn)7.(2023·湖南長沙明德中學(xué)模擬)為研究赤霉素和光敏色素(接收光信號的蛋白質(zhì))在水稻幼苗發(fā)育中的作用,科研人員將野生型、光敏色素A的突變體、光敏色素B的突變體(突變體是指相關(guān)基因不能正常表達(dá)的個體)的水稻種子播種在含不同濃度赤霉素合成抑制劑(PAC)的固體培養(yǎng)基上,在光照條件下培養(yǎng)8天后,測量幼苗地上部分高度和主根長度,得到如圖所示結(jié)果。以下敘述不正確的是()圖1圖2A.光敏色素是一種色素—蛋白復(fù)合體,分布于植物的各個部位,在受到光照射時,光敏色素的結(jié)構(gòu)會發(fā)生變化B.光敏色素B傳遞的光信號異常,減弱了PAC對水稻地上部分的抑制效果C.濃度為105mol/L和104mol/L的PAC對主根生長均起抑制作用D.三種水稻地上部分的生長均隨PAC濃度增加而受到抑制8.(2023·遼寧模擬)植物激素脫落酸是植物干旱脅迫響應(yīng)的重要信號分子。如圖為脫落酸合成與失活調(diào)控的部分過程,其中NCED、AtBG1、CYP707A3是調(diào)控過程中的三種酶。下列敘述錯誤的是()A.脫落酸的無活性形式可以看作是脫落酸的一種儲存方式B.干旱脅迫條件下的植物可能通過促進(jìn)NCED、AtBG1的合成來提高脫落酸含量C.信號分子可能在轉(zhuǎn)錄水平調(diào)控酶的合成,也可能在翻譯水平調(diào)控酶的合成D.正常情況下,在植物幼嫩的部位合成脫落酸較多答案：1.C解析向光素是感受藍(lán)光的受體蛋白質(zhì),能夠進(jìn)行信息傳遞,同時催化ATP水解,A項(xiàng)正確;向光素的自磷酸化需要消耗能量,伴隨著ATP水解,屬于吸能反應(yīng),B項(xiàng)正確;依題意,生長素的側(cè)向運(yùn)輸與向光素的自磷酸化有關(guān),是磷酸化而不是去磷酸化,C項(xiàng)錯誤;向光素被藍(lán)光激活后,發(fā)生自磷酸化,引起生長素的側(cè)向運(yùn)動,影響特定基因的表達(dá),最終使得植物器官不對稱生長,D項(xiàng)正確。2.A解析增大培養(yǎng)基中細(xì)胞分裂素與生長素的比值可促進(jìn)芽的分化形成,A項(xiàng)錯誤;在植物組織培養(yǎng)中,細(xì)胞分裂素和生長素的使用順序會影響培養(yǎng)結(jié)果,細(xì)胞分裂素有利于生芽,生長素有利于生根,B項(xiàng)正確;植物的生長發(fā)育是多種激素相互作用、共同調(diào)節(jié)的結(jié)果,C項(xiàng)正確;由題意可知,不同植物激素之間可以相互調(diào)節(jié),不同植物激素之間可通過影響轉(zhuǎn)錄或翻譯等過程影響彼此的合成和分布,D項(xiàng)正確。3.C解析由圖甲可知,野生型中ABA含量較光受體缺失突變體中低,說明光能抑制ABA的合成,A項(xiàng)正確;光可作為一種信號在植物體中被光敏色素接收,進(jìn)而調(diào)控植物的生長發(fā)育,B項(xiàng)正確;由題圖可知,相同濃度ABA處理時,光照條件下,種子的萌發(fā)率高于黑暗條件,說明光照條件下,種子對ABA處理敏感性較低,C項(xiàng)錯誤;圖乙中,自變量是ABA濃度、有無光照(光照和黑暗)和植株類型,因變量是種子的萌發(fā)率,D項(xiàng)正確。4.D解析根據(jù)題干和表格可知,本實(shí)驗(yàn)的自變量是高濃度NaCl溶液處理與否、抑制劑的種類,A項(xiàng)錯誤;1為對照組,2為高濃度NaCl溶液處理組,3為高濃度NaCl溶液處理+AVG(乙烯合成抑制劑)組,三組處理的根長度均不同,第2組加入了NaCl處理,既影響了乙烯的含量也影響了茉莉酸的含量,無法說明結(jié)果不同是因?yàn)槿M種子產(chǎn)生的乙烯量不同,B項(xiàng)錯誤;對照組1以及第2、4組結(jié)果說明NaCl溶液處理促進(jìn)擬南芥產(chǎn)生茉莉酸抑制根的生長,C項(xiàng)錯誤;根據(jù)表格信息可知,茉莉酸合成抑制劑可減輕NaCl溶液的抑制作用,即茉莉酸也會抑制根的生長,第4、5組實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同,說明NaCl溶液可以通過促進(jìn)乙烯合成來促進(jìn)茉莉酸合成,D項(xiàng)正確。5.D解析植物細(xì)胞壁具有支持細(xì)胞形態(tài)的作用,在番茄成熟過程中,乙烯可能通過誘導(dǎo)細(xì)胞壁降解酶的合成,能促進(jìn)細(xì)胞壁果膠分解從而使果實(shí)軟化,A項(xiàng)正確;根據(jù)題干信息可知,若通過一定方式提高S基因的表達(dá)量,則會延緩番茄的成熟過程,而乙烯可促進(jìn)果實(shí)的成熟,因此S基因表達(dá)量高的番茄果實(shí)中,乙烯含量可能較低,B項(xiàng)正確;根據(jù)題干信息可知,赤霉素可促使番茄的S基因表達(dá),在番茄成熟過程中,S基因表達(dá)量逐漸下降,說明赤霉素的作用受到抑制,因此,乙烯可能通過抑制赤霉素對S基因表達(dá)的作用,加快番茄果實(shí)的成熟,C項(xiàng)正確;題干中赤霉素和乙烯之間調(diào)控番茄果實(shí)的成熟過程沒有體現(xiàn)出負(fù)反饋調(diào)節(jié),D項(xiàng)錯誤。6.A解析上述實(shí)驗(yàn)中,各組青稞的根長均大于0,因此各組青稞的根均可以生長,A項(xiàng)錯誤;據(jù)圖可知,IAA的濃度約為6μmol/L時平均根長達(dá)到最大,因此IAA促進(jìn)青稞根生長的最適濃度約為6μmol/L,B項(xiàng)正確;與藥物濃度為0μmol/L(對照組)進(jìn)行比較可知,GA3促進(jìn)根生長,而ABA抑制根生長,因此GA3與ABA調(diào)節(jié)青稞根生長的效果相反,C項(xiàng)正確;與藥物濃度為0μmol/L進(jìn)行比較可知,低濃度的IAA表現(xiàn)為促進(jìn)根生長,而高濃度的IAA表現(xiàn)為抑制根生長,因此體現(xiàn)出了IAA作用的特點(diǎn),D項(xiàng)正確。7.C解析光敏色素是一類色素—蛋白復(fù)合體,分布在植物的各個部位,其中在分生組織的細(xì)胞內(nèi)比較豐富。在受到光照射時,光敏色素的結(jié)構(gòu)會發(fā)生變化,這一變化的信息會經(jīng)過信息傳遞系統(tǒng)傳遞到細(xì)胞核內(nèi),影響特定基因的表達(dá),從而表現(xiàn)出生物學(xué)效應(yīng),A項(xiàng)正確;由圖1可知,隨著PAC濃度增大,地上部分高度開始下降,野生型和光敏色素A突變體的下降程度幾乎一致,光敏色素B突變體下降程度小,說明光敏色素B突變體傳遞的光信號異常,減弱了PAC對水稻地上部分的抑制效果,B項(xiàng)正確;濃度為105mol/L的PAC對主根生長起促進(jìn)作用,C項(xiàng)錯誤;由圖1可知,隨著PAC濃度的增加,地上部分的相對長度都呈下降趨勢,則說明PAC對三種水稻地上部分的生長均起抑制作用,D項(xiàng)正確。8.D解析由題圖可知,脫落酸可轉(zhuǎn)化為脫落酸—葡萄糖酯(脫落酸的無活性形式),在一定條件下脫落酸—葡萄糖酯也可以轉(zhuǎn)化成脫落酸,因此,脫落酸的無活性形式可