Module3（教學(xué)設(shè)計(jì)）英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)

Module3Unit1Ilikefootball.教學(xué)設(shè)計(jì)科目版本小學(xué)英語(yǔ)（三年級(jí)起點(diǎn)）外研版三年級(jí)下冊(cè)章節(jié)Module3課名Module3Unit1Ilikefootball.學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能夠準(zhǔn)確理解“Ilike…”和“Idon’tlike…”的含義，并能夠使用“Ilike…”表達(dá)自己喜歡的三種球類(lèi)運(yùn)動(dòng)。2.初步嘗試用“Idon’tlike…”表達(dá)自己不喜歡的三種球類(lèi)運(yùn)動(dòng)。3.正確朗讀football,basketball,tabletennis,morningexercise，并準(zhǔn)確理解其含義。重難點(diǎn)能夠準(zhǔn)確理解“Ilike…”和“Idon’tlike…”的含義，并能夠使用“Ilike…”表達(dá)自己喜歡的三種球類(lèi)運(yùn)動(dòng)教學(xué)環(huán)節(jié)/步驟學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖熱身進(jìn)入Ss:Hello,MissYang.Nicetomeetyou,too.Ss:It’salion.S:It’sanelephant.S:It’sapanda.Ss:Yes.學(xué)生看文字朗讀歌謠。學(xué)生跟隨動(dòng)畫(huà)唱歌謠。1.T:Hello,boysandgirls.Nicetomeetyou!Areyoureadyforclass?2.T:First,Iwanttoplayaguessinggamewithyou.Let’sguesssomeanimals.3.課件呈現(xiàn)一張動(dòng)物的模糊圖片：What’sthat?T:Look!Oh,yes.It’salion.4.T:It’sbig.Ithasbigears,longnose.What’sthat?T:It’sfat.It’sblackandwhite.It’sverycute.What’sthat?T:Youdidagoodjob!5.T:Thesearetheanimals.Andhereisagirl,Lily.DoesLilyliketheseanimals?T:Whatdoesshesay?6.T:Hereisachant.Let’schanttogether.教師播放歌謠動(dòng)畫(huà)。通過(guò)不同形式的猜謎游戲，引出歌謠中的部分動(dòng)物，既是復(fù)習(xí)前一模塊的學(xué)習(xí)內(nèi)容，也為后面引出歌謠做準(zhǔn)備。通過(guò)圖片中女孩高興的表情，初步滲透like一詞的含義。新知呈現(xiàn)Ss:...S:Ilike…學(xué)生看圖片進(jìn)一步理解Ilike…的含義。S:完整觀看動(dòng)畫(huà)，了解熊貓Panpan喜歡什么？學(xué)生根據(jù)動(dòng)畫(huà)內(nèi)容回答：S:Panpanlikes…S:Helikes…學(xué)生看詞卡，分音節(jié)朗讀、學(xué)習(xí)單詞。學(xué)生逐個(gè)朗讀單詞。學(xué)生模仿原聲朗讀句型。學(xué)生看老師的動(dòng)作，理解Ouch。學(xué)生模仿原聲朗讀句子。Idon’tlikefootball.Idon’tlikebasketball.Idon’tliketabletennis.Ss:Ilikemorningexercises.1.T:Therearemanyanimals.They’resocute.Lilysays“Ilikethemall.”CanyouguesswhatanimalsdoIlike?T:課件呈現(xiàn)一張小狗的照片T:Ihaveadog.Look!Thisismydog.Ilikedogs.2.課件繼續(xù)呈現(xiàn)老師喜歡的動(dòng)物：Ilike...ButIdon’tlikefish.3.T:Howaboutyou?Whatanimalsdoyoulike?4.T:Youlikepandas.Look,hereisapanda.HisnameisPanpan.Whatdoeshelike?Let’swatchthecartoon.教師完整播放一遍動(dòng)畫(huà)。5.T:WhatdoesPanpanlike?T:Maybe.T:Really?Let’swatchagain.6.用詞卡學(xué)習(xí)football,basketball,tabletennisT:Lookatthisword.Pleasereadafterme.分音節(jié)拼讀單詞。7.T:Canyouread?8.T:Let’sreadwithPanpanagain.教師播放聲音。9.T:Panpanlikesfootball?Really?Look!教師課件呈現(xiàn)三組球類(lèi)故事圖片，進(jìn)一步學(xué)習(xí)故事。10.T:教師教學(xué)時(shí)用一個(gè)ball假裝砸到自己的頭，并表示Ouch.Idon’tlikefootball/basketball.11.T:Panpandoesn’tlikefootball.Hedoesn’tlikebasketball.Hedoesn’tliketabletennis.Whatdoeshelike?教師呈現(xiàn)課文最后一張圖片，并播放聲音：Ilikemorningexercises.12.教師用圖片幫學(xué)生理解morningexercises，并進(jìn)一步滲透熊貓盼盼喜歡晨練的含義。T:Morningexercisesaregoodforus.通過(guò)交流孩子喜歡的動(dòng)物，初步滲透like的含義和用法。從動(dòng)畫(huà)中提煉本節(jié)課的重點(diǎn)句型進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)故事中的三種球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的名稱(chēng)。用圖片和教師的語(yǔ)氣、表情等共同配合，幫學(xué)生理解、學(xué)習(xí)否定表達(dá)方式Idon’tlike…結(jié)合圖片理解詞義，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育。分步訓(xùn)練學(xué)生看圖片迅速說(shuō)出相應(yīng)的單詞。Ss:It’s…學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容，用本節(jié)課所學(xué)句型進(jìn)行表達(dá)。S:Ilike…Idon’tlike…1.鞏固單詞教師用課件呈現(xiàn)與football,basketball,tabletennis,morningexercises相關(guān)的圖片。T:What’sthis?2.鞏固句型教師用課件呈現(xiàn)學(xué)生學(xué)過(guò)的一些圖片，以及相應(yīng)的笑臉和哭臉。T:Canyoudescribethepictures?通過(guò)不同形式的練習(xí)，分別鞏固本節(jié)課所學(xué)的重點(diǎn)單詞、句型。嘗試應(yīng)用學(xué)生兩人一組練習(xí)。S1:…S2:…S3:…S4:…學(xué)生看課件總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容。1.T:Ihavefourpictures.Youcanchooseoneandtalkaboutitwithyourpartner.2.T:Canyoutalkaboutthepicture?Whichgroupwanttotry?3.課堂小結(jié)：T:Inthestory,Panpansays“Idon’tlike...Ilike...”Sothehomeworkfortodayis…能夠結(jié)合生活實(shí)際運(yùn)用所學(xué)句型表達(dá)。作業(yè)布置Chantforyourparentsorfriends.Tellyourparentsthesportsyoulikeoryoudislike.進(jìn)步標(biāo)志1. 能夠準(zhǔn)確說(shuō)出并認(rèn)讀單詞football,basketball,tabletennis,morningexercises,like,don’tlike。2. 能夠向家人或朋友介紹自己（不）喜歡的事物（如動(dòng)物、顏色、運(yùn)動(dòng)等）。Module3Unit2Idon’tlikeridingmybike.教學(xué)設(shè)計(jì)科目版本小學(xué)英語(yǔ)（三年級(jí)起點(diǎn)）外研版三年級(jí)下冊(cè)章節(jié)Module3課名Module3Unit2Idon’tlikeridingmybike.學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能夠在語(yǔ)境中準(zhǔn)確理解swimming，skipping，ridingmybike的含義，并正確朗讀。2.能夠準(zhǔn)確運(yùn)用句型“Ilike…”和“Idon’tlike…”表達(dá)自己喜歡和不喜歡的運(yùn)動(dòng)。3.能夠運(yùn)用本模塊所學(xué)句型表達(dá)生活中自己喜歡或不喜歡的食物、動(dòng)物、顏色、運(yùn)動(dòng)等。重難點(diǎn)能夠準(zhǔn)確運(yùn)用句型“Ilike…”和“Idon’tlike…”表達(dá)自己喜歡和不喜歡的運(yùn)動(dòng)教學(xué)環(huán)節(jié)/步驟學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖熱身進(jìn)入Ss:Hello,MissYang.I’mfine,thankyou.Andyou?學(xué)生朗讀單詞。學(xué)生根據(jù)圖片上人物的表情用句型“Ilike…”或者“Idon’tlike…”描述。S:Swimming.T:Hello,boysandgirls!Howareyoutoday?T:I’mfine,too.T:First,let’sreadthewordstogether.教師用詞卡呈現(xiàn)football,basketball,tabletennis,morningexercises。T:Whatsportdotheylike?教師用課件呈現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的圖片。課件呈現(xiàn)教材中男孩兒和女孩兒的圖像：Whatdotheylike?T:Swimming?Maybe.Howaboutthegirl?Let’swatchthecartoon.借助詞卡分別復(fù)習(xí)前一單元所學(xué)的四個(gè)運(yùn)動(dòng)名稱(chēng)詞匯。借助圖片復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的句型，同時(shí)為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。學(xué)生通過(guò)看圖片中小男孩兒泳裝的造型，會(huì)猜出swimming，但無(wú)法得知女孩兒喜歡的運(yùn)動(dòng)，從而可以激發(fā)孩子的好奇心，進(jìn)入動(dòng)畫(huà)學(xué)習(xí)。新知呈現(xiàn)學(xué)生觀看動(dòng)畫(huà)，了解故事中的男孩子和女孩子分別喜歡和不喜歡什么運(yùn)動(dòng)。Ss:Yes.S1:Ilikeswimming.Idon’tlikeskipping.S2:Ilikeskipping.Idon’tlikeridingmybike.學(xué)生看詞卡，跟老師學(xué)習(xí)朗讀單詞。Ss:Yes.學(xué)生分別舉著skipping的詞卡面向鏡頭示范朗讀。Ss:OK.學(xué)生看圖片說(shuō)句型。1.教師播放完整的動(dòng)畫(huà)視頻。2.課件呈現(xiàn)表格T:Doyouhavetheanswers?T:Whatdoestheboysay?教師根據(jù)學(xué)生的回答，將相應(yīng)的答案填在格中。3.教授新單詞教師用單詞卡片分音節(jié)教讀單詞swimming,skipping,ridingmybike。備注：注意重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)單詞skipping的發(fā)音。T:Ithinkyoucanreadthiswordverywell.Canyoureaditforthechildren?T:Let’ssayitagain.T:Ready?Go!整體感知故事后，提煉新詞。通過(guò)教師朗讀、學(xué)生朗讀的形式反復(fù)鞏固單詞的發(fā)音，而對(duì)于易錯(cuò)的skipping采用單獨(dú)帶讀的形式，引起孩子們的關(guān)注。復(fù)習(xí)鞏固句型和單詞。分步訓(xùn)練學(xué)生看圖說(shuō)出單詞。學(xué)生看圖片，仿照教師的示范練習(xí)句型：Ilike…Idon’tlike…1.T:Whichsportitis?教師指課件上的圖片。2.課件分別呈現(xiàn)喜歡晨練和不喜歡足球的圖片，教師示范句型：T:Ilikemorningexercise.Idon’tlikefootball.然后呈現(xiàn)剩余所有圖片內(nèi)容。T:Canyousay?鞏固、操練句型。嘗試應(yīng)用Ss:根據(jù)自己的喜好畫(huà)笑臉或哭臉。Ss:根據(jù)自己的喜好畫(huà)笑臉或哭臉。Ss:根據(jù)自己的喜好畫(huà)笑臉或哭臉。學(xué)生看教師的示范，了解活動(dòng)要求。學(xué)生學(xué)習(xí)字母Ee,Ff,Gg?？凑n件學(xué)習(xí)本單元的字母發(fā)音及書(shū)寫(xiě)。1.T:Whatsportdoyoulike?Youcandrawahappyfaceorasadface.2.T:Whatcolourdoyoulike?Pleasedrawfaces.3.T:Whatanimalsdoyoulike?Pleasedraw.教師示范.學(xué)生每次畫(huà)完笑臉或哭臉后，請(qǐng)一個(gè)孩子說(shuō)一說(shuō)自己的情況。T:Lookatthisgirl.What’sinherhand?教師用課件呈現(xiàn)女孩手舉字母和單詞卡片的圖片。