統(tǒng)編版三年級語文上冊第七單元知識梳理及練習(xí)題（含答案）

統(tǒng)編版三年級語文上冊第七單元知識梳理及練習(xí)題（含答案）

統(tǒng)編版三年級語文上冊第七單元知識梳理及練習(xí)題（含答案）

知識梳理

一、詞語盤點（含生字表詞語）

美妙音樂家演奏手風(fēng)琴歌手

輕柔感受溫柔激動合奏

充滿喜歡樂器雨滴音樂會

滴答所有河流輕快合唱

父親童年霧蒙蒙鼻子茫然

輕聲生怕驚動氣息過夜

總是抖動露水濕氣呼吸

獵人翅膀沉重讀書麻煩

螞蟻長短栽樹梨花尺寸

二、易錯音（含多音字）

曲qǔ（歌曲）qū（彎曲）

蒙méng（啟蒙）mēng（蒙騙）měng（蒙古）

朝cháo（朝著）zhāo（朝夕）

樂yuè（音樂）lè（快樂）

三、易錯字

演奏——秦國水滴——采摘翅膀——傍晚匆匆——勿動

偷走——愉快潮濕——朝向栽樹——運載秒針——美妙

敲打——鼓動鳴叫——嗚呼

四、近、反義詞

近義詞：

美妙一一奇妙溫柔一一溫和激動一一興奮敬佩一佩服

熱鬧一一喧鬧匯聚一一聚集高遠(yuǎn)一遼遠(yuǎn)沉思一深思

遐想一暢想雄健一雄壯驚愕一一驚訝

喜歡一一喜愛幽深一一幽靜舒暢一一舒服一瞬間一一一剎那

反義詞：

溫柔一一粗暴雄偉一一渺小熱鬧一一安靜輕快一一笨重

廣闊一狹窄勇猛-懦弱喜歡一一討厭黎明一一黃昏潮濕一一干燥沉重一一輕松

五、四字詞

波瀾壯闊斑斑駁駁恍然大悟

躡手躡腳洶涌澎湃凝神靜氣

井然有序千姿百態(tài)超凡脫俗

過關(guān)練習(xí)

一、選擇題

1．“婉轉(zhuǎn)"的正確讀音是（）。

A．wǎnzhuǎngB．wǎngzhuǎnC．wǎnzhuǎn

2．下列詞語書寫完全正確的一項是（）。

A．演奏激動朝濕B．搖晃強(qiáng)烈沉默C．麻雀真惜刺猬

3．下列詞語搭配錯誤的一項是（）。

A．朦朧的日光B．粉紅的胸脯C．潺潺的流水

4．下列說法中錯誤的一項是()。

A．“命”是上下結(jié)構(gòu)的字

B．“命"用音序查字法，先查“M”

C．“命"用部首查字法，可以先查“人”部，再查5畫

D．在“救命"這個詞語中，“命”的意思是“生命"

5．下列關(guān)聯(lián)詞語使用正確的一項是()。

A．因為還沒看見瀑布，所以先聽到了瀑布的聲音。

B．父親既不是獵人，又了解鳥的很多習(xí)性。

C．天快要亮?xí)r，雖然鳥的翅膀潮濕，但是飛起來沉重。

D．只要你用心傾聽，就能聽到大自然許多美妙的聲音。

6．在《讀不完的大書》中，作者描寫了許多“好玩的東西”，下列不屬于這本“大書"的是（）

A．空中的飛鳥。B．林間的花草樹木。

C．水里的蝦蟹游魚。D．城市里的高樓大廈。

二、填空題

7．看拼音，寫詞語。

líshùhuàcèmǎyǐchángduǎn

()()()()

máquèdúshūróuruǎnfēncùn

()()()()

8．比一比，再組詞。

載()姿()副()旋()

栽()資()幅()旅()

9．查字典。

“爽”用音序查字法先查音序()，再查音節(jié)()；用部首查字法先查部首()，再查()畫?！八?在字典中有以下解釋：①明朗；清亮。②舒服；暢快。③（性格）率直；痛快。④違背；差失。在“秋高氣爽”中應(yīng)選()；在“性格爽朗"中應(yīng)選()。

10．寫出下列畫橫線詞語的近義詞。

（1）大自然有許多美妙的聲音。()

（2）這是和鳥最快活的時刻。()

（3）每一個張開的喙都舒暢地呼吸著。()

11．根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音_____________，好像_____________，讓人感受到大自然的；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都_____________，合奏出一首_____________，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。

（2）《父親、樹林和鳥》先概括講父親喜歡和_____________，然后又具體寫一個早上“我”和父親在林邊看鳥的事?！拔?和父親的談話，表達(dá)了父親的思想感情。

（3）《讀不完的大書》中描寫了浮云飛鳥、_____________、等“好玩的東西”，贊美了大自然_________________。

（4）荷葉羅裙一色裁，_____________。亂入池中看不見，_________________。

三、語言表達(dá)

12．口語交際。

三（1)班正在召開“網(wǎng)絡(luò)改變生活"的主題班會。會上同學(xué)們暢所欲言，請你也加入其中吧。

樂樂：我通過網(wǎng)絡(luò)可以和國外的老師學(xué)英語。

明明：媽媽通過手機(jī)上網(wǎng)給我們訂大餐。

我：_____________

13．句子練習(xí)。

（1）小冬把這張試卷從頭到尾檢查了一遍。（改為被字句）

__________________

（2）許多蘇州的名勝古跡有中外馳名（用這些詞語寫一句通順的話）。

__________________

（3）張紅的學(xué)習(xí)成績大大增加了。（修改病句）

__________________

（4）仿例寫句。黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。

__________________

（5）例：八月，天多么熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好，在樹上不停地叫著“知了，知了”。

臘月，天多么冷。風(fēng)吹在臉上，_____________，同學(xué)們冷得_________________。

（6）父親對小明說：“你要愛護(hù)小鳥，不要去捕捉小鳥。"

改為第三人稱轉(zhuǎn)述：___。

四、現(xiàn)代文閱讀

閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。

水，也是大自然的音樂家。下雨的時候，他喜歡玩打擊樂器。小雨滴敲敲打打，一場熱鬧的音樂會便開始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的樹林，樹林里的每片樹葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。當(dāng)小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海嘩嘩，洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。

14．根據(jù)詞語解釋，從選段中找出合適的詞語填在橫線上。

（1）()：形容聲勢雄壯浩大。

（2）()：（水）猛烈地向上涌或向前翻滾

15．選段是圍繞“(____________)”這句話來寫的。

16．畫“"的句子運用的修辭手法是()，句中的“他”指的是()

17．閱讀畫波浪線的句子，完成下面的題。

（1）讀這個句子時，仿佛能看到水越來越()，聽到水流的聲音越來越()所以朗讀時語氣的變化應(yīng)該是()（A．輕柔到激昂B．激昂到輕柔）

18．根據(jù)選段內(nèi)容，“音樂會"指的是()，“小曲”指的是()，“大合唱"指的是()

A．小溪淙淙B．大海嘩嘩

C．小雨滴敲敲打打

課內(nèi)閱讀：

《讀不完的大書》節(jié)選

小麻雀嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悅。老鷹在高空盤旋，展翅滑翔，突然猛撲而下，給人以雄健勇猛的感覺。螞蟻搬家，井然有序，當(dāng)兩軍對壘時，那勇敢忠貞的精神，真叫人敬佩。

植物的開花、結(jié)籽，暑寒榮枯，有著不同的趣味。花兒有紅的、黃的、紫的、藍(lán)的，形狀有單瓣的、重瓣的，千姿百態(tài)。草的葉子各不相同，有長有短，有寬有窄，有的還帶著刺。

我家房子前后栽有各種果樹，有梨樹、桃樹、橘子樹、柚子樹，在不同的時間里，它們開不同的花，結(jié)不同的果。剛從樹上摘下的果子，味道格外鮮美。

我最喜愛的，是我家屋后的兩叢竹子和一株棕櫚。竹子長得快，雨后春筍，一天長幾寸，幾天就長得和我一樣高了。微風(fēng)吹來，沙沙的竹葉聲，如同溫柔的細(xì)語。池塘邊的棕櫚樹高大挺拔，大蒲扇似的葉子在風(fēng)中搖擺，一副超凡脫俗的樣子。在秋高氣爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小魚在倒影間游玩，又是另一種境界。

19．《讀不完的大書》中“大”讀作()，在“大夫"一詞中“大”讀作()。

20．寫出文中加點詞語的近義詞。

愉悅()敬佩()格外()

21．選文中描寫的大自然中好玩的東西有很多，請寫出四個_____________、_____________、_____________、_________________。

22．選文最后一段是圍繞哪句話來寫的？請摘抄在橫線上。_______________

23．請聯(lián)系上下文，說說加點詞語的意思。

井然有序：___千姿百態(tài)：_______

24．根據(jù)選文判斷下面的說法，對的畫“√"，錯的畫“×”。

（1）作者通過細(xì)致描寫老鷹捕捉麻雀的畫面，讓我們感受到老鷹的雄健勇猛。()

（2）我們能從作者對“雨后春筍"的描寫中體會到植物旺盛的生命力。()

（3）選文用了豐富多樣的句式來描寫動物，語言生動，突顯了大自然的多樣和好玩。()

（4）“讀不完的大書”中的“大書"指的就是大自然。()

五、書面表達(dá)

25．習(xí)作樂園。

生活中有哪些現(xiàn)象或問題引起了你的關(guān)注呢？你對這些現(xiàn)象或問題有哪些想法？選擇自己感觸最深的一個來寫一寫吧！題目自擬，要求內(nèi)容具體，語句通順。

參考答案

1．C

【解析】略

2．B

【解析】略

3．C

【解析】略

4．C

【詳解】考查漢字結(jié)構(gòu)。

A“命”，部首：人，上下結(jié)構(gòu)。說法正確。

B音序查字法，先查首字母的大寫，再查音節(jié)?！懊?，mìng，先查M。說法正確。

C部首查字法，先查部首，再查除去部首之后有幾畫。故先查部首：人，再查6畫。說法錯誤。

D“救命”，拯救性命。“命"的意思是“生命”。說法正確。

5．D

【詳解】此題考查的是關(guān)聯(lián)詞。

在選項A中，“因為、所以"在句中表示的是因果關(guān)系，由于句子“因為還沒看見瀑布，所以先聽到了瀑布的聲音?！辈淮嬖谝蚬P(guān)系，“還沒看到瀑布"和“先聽到瀑布的聲音”表示轉(zhuǎn)折，所以運用表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，如：“雖然、但是。"

在選項B中，“既、又”表示的是并列關(guān)系，但是句子“父親既不是獵人，又了解鳥的很多習(xí)性。"不存在并列關(guān)系，而是需要運用轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，如：“雖然、但是。”

在選項C中，“雖然、但是"表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，但是句子“天快要亮?xí)r，雖然鳥的翅膀潮濕，但是飛起來沉重?！敝?，“鳥的翅膀潮濕"和“飛起來沉重”顯然存在的是因果關(guān)系，因此要用表示有因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“因為、所以。"

在選項D中，“只要你用心傾聽，就能聽到大自然許多美妙的聲音?！薄爸灰?、就"表示條件關(guān)系，句子“只要你用心傾聽，就能聽到大自然許多美妙的聲音?！贝嬖跅l件關(guān)系。

6．D

【詳解】.文章把大自然比做“讀不完的大書"：遼闊的天空，廣闊的大地，浩浩的河流，繁茂的花草、樹木，空中的浮云和飛鳥，地上的走獸、昆蟲，水中的游魚等等，有說不完的好玩東西，都能夠引起孩子的遐想和實驗。D選項中“城市里的高樓大廈”不屬于大自然，因此不屬于這本“大書"。答案選D。

7．梨樹畫冊螞蟻長短麻雀讀書柔軟分寸

【詳解】本題考查學(xué)生看拼音寫詞語的能力。

解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后聯(lián)合詞語讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“梨、樹、畫、短、雀、讀、柔”容易寫錯，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。

8．載重姿態(tài)副手旋轉(zhuǎn)栽種資料一幅旅行

【詳解】本題考查學(xué)生形近字的辨析及組詞能力。

解答本題，首先要認(rèn)清字形，找出每組字的相同點和不同點，讀準(zhǔn)字音，理解詞語意思，掌握音形義才能正確作答。

載：讀“zǎi"和“zài”，可以組詞載客、半載等。

栽：讀“zāi"，可以組詞栽樹、載重等。

姿：讀“zī”，可以組詞姿色、姿態(tài)等。

資：讀“zī"，可以組詞資本、投資等。

副：讀“fù”和“pì"，可以組詞全副、副歌等。

幅：讀“fú”，可以組詞幅度、條幅等。

旋：讀“xuán"和“xuàn”，可以組詞回旋、旋風(fēng)等。

旅：讀“l(fā)ǚ"，可以組詞旅游、旅客等。

9．Sshuǎng大8/八①③

【詳解】本題考查學(xué)生查字典知識。

用音序查字法應(yīng)先查這個字的音節(jié)的第一個字母的大寫，再查音節(jié)，音節(jié)必須帶有聲調(diào)。用部首查字法，可先找出字的部首，再查除去部首后剩余部分的筆畫數(shù)，選擇字義，要結(jié)合詞語的意思來思考。

“爽”用音序查字法時，先查音序“S"，再查音節(jié)“shuǎng”；用部首查字法時，先查部首“大"，再查除去部首外的8畫。

“秋高氣爽”形容秋天天空晴朗明凈，氣候涼爽宜人。其中“爽"意思是“舒服；暢快”，故填上序號①；

“性格爽朗"形容一個人性格開放、率直、很好相處。其中“爽”意思是“（性格）率直；痛快"，故填上序號③。

10．奇妙快樂舒服

【詳解】本題考查近義詞的掌握情況。

近義詞是指意思相同或相近的詞語。找詞語的近義詞應(yīng)結(jié)合句子來了解詞義，根據(jù)詞義或詞語的環(huán)境寫出近義詞。

（1）美妙：深奧，奧妙。美好，奇妙的意思。近義詞是“奇妙、優(yōu)美、動聽、美好、巧妙”等；

（2）快活：意思是高興快樂。近義詞可為：快樂、歡躍、怡悅、歡暢、樂意、喜悅等；

（3）舒暢：舒適暢快。近義詞可為：舒服、適意、舒適、高興、愜意、寫意等。

11．輕輕柔柔的呢喃細(xì)語溫柔激動起來雄偉的樂曲樹林鳥愛鳥、護(hù)鳥蝦蟹游魚走獸昆蟲有無窮的奧秘和無盡的樂趣芙蓉向臉兩邊開聞歌始覺有人來

【詳解】（1）本題考查現(xiàn)代文識記默寫。

內(nèi)容出自課文《大自然的聲音》，這篇課文屬于說明性文章。它運用人格化的寫法，以及大量的形象鮮活、熟悉生動的有新鮮感的語句，分別從風(fēng)、水和動物三個方面描寫了大自然美妙的聲音。注意呢喃、雄偉的書寫。

（2）本題考查課文理解。

《父親、樹林和鳥》是一篇優(yōu)美的散文，寫的是作者小時候在一個春天的黎明，和父親經(jīng)過一片樹林，父親在霧蒙蒙中發(fā)現(xiàn)樹林中棲息著不少鳥。本課通過描寫父親對樹林里的鳥的認(rèn)真觀察，以及父親和“我"的對話，讓我們了解到了父親對鳥的熟悉和喜愛，感受到了人與鳥的親密無間，領(lǐng)略了人與自然的和諧與融洽。

（3）本題考查課文理解。

《讀不完的大書》本文按照“總—分—總”的結(jié)構(gòu)進(jìn)行寫作，先總寫大自然引發(fā)的沉思和遐想，再分寫大自然中麻雀、老鷹、螞蟻、花草樹木、竹子、棕櫚等事物，最后總結(jié)大自然有許多的奧秘、無盡的樂趣。段落大意：第一部分（1）：簡要介紹了“我"在大自然中找到的“好玩的東西”，引出全文。第二部分（2-5）：重點描寫了小麻雀、老鷹、螞蟻及各種花草樹木，從不同的角度表現(xiàn)了大自然的樂趣。第三部分（6）：呼應(yīng)課題，贊美了大自然中無盡的樂趣。

（4）本題考查古詩識記。

《采蓮曲》作者是唐代王昌齡，全文：荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。譯文：采蓮少女的綠羅裙融入到田田荷葉中，仿佛融為一色，少女的臉龐掩映在盛開的荷花間，相互映照?；烊肷彸刂胁灰娏僳櫽?，聽到歌聲四起才覺察到有人前來。

12．我通過網(wǎng)絡(luò)下載喜歡的音樂。

【詳解】本題考查口語交際，注意聯(lián)系生活實際作答。

題目的主題班會為“網(wǎng)絡(luò)改變生活"，因此“我”的回答需要是圍繞網(wǎng)絡(luò)給人們帶來的好處去回答，如網(wǎng)絡(luò)可以讓我們足不出戶便可知天下事；網(wǎng)絡(luò)可以讓我們實現(xiàn)遠(yuǎn)程交流；可以網(wǎng)上訂餐；可以網(wǎng)上支付金錢；可以網(wǎng)上購物；可以網(wǎng)上學(xué)習(xí)等等，圍繞“網(wǎng)絡(luò)的好處"去作答即可，答案不唯一，符合題意即可。

13．這張試卷被小冬從頭到尾檢查了一遍。蘇州有許多中外馳名的名勝古跡。張紅的學(xué)習(xí)成績大大提高了。秋天到了,樹上飄落下來的銀杏葉像一把把小扇子,可愛極了。冷得要死臉都紅了父親對小明說，小明要愛護(hù)小鳥，不要去捕捉小鳥。

【詳解】考查句子練習(xí)。

（1）考查把字句改被字句。

把字句改被字句原則是把“把字句”中前后主語調(diào)換即成為被字句，把“把"改成“被”。即成為“被字句"。

（2）考查連詞成句。

排列時，應(yīng)首先整體感知一下詞語，確定哪個詞語應(yīng)該排在最前面，哪幾個詞語相連。排列完成后要仔細(xì)讀讀，檢查是不是通順，是不是符合句子的語法。只要掌握句子的結(jié)構(gòu)特征，就容易做對。句子一般的都是“誰（什么）干什么（怎么樣）”。寫完句子不要忘記加上標(biāo)點符號。

（3）考查病句修改。

搭配不當(dāng)，“成績"不能用“增加”，應(yīng)改為“提高"。

（4）考查仿寫句子。

比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語）和喻體（打比方的事物）。仿寫時可以把樹葉比作是小扇子。

比如：銀杏樹的一片片葉子像一把把小扇子。

（5）考查仿寫句子。

要注意例句的寫作手法，如修辭手法、對偶、排比等。詞性要與例句中的詞語相當(dāng)。結(jié)合例句可知仿寫時要運用“形容詞＋得＋程度副詞”。

比如：臘月，天多么冷。風(fēng)吹在臉上，像刀割一樣，同學(xué)們冷得直哆嗦。

（6）考查陳述句改轉(zhuǎn)述句。

陳述句改轉(zhuǎn)述句可以利用口訣：一找人稱；二去冒、引改為逗；三看句前誰對誰；四改人稱你我他；五改之后讀又讀?！澳?是提示語中第二人小明，原句中要寫明，冒號改成逗號。

14．波瀾壯闊洶涌澎湃15．水，也是大自然的音樂家16．?dāng)M人水17．多大A18．CAB

【解析】14．本題考查詞語的理解。

（1）波瀾壯闊：瀾：大波浪。壯闊：雄壯寬廣。①形容江河湖海等水勢遼闊。②比喻聲勢浩大，規(guī)模宏偉。

（2）洶涌澎湃：洶涌：水奔騰向上涌的樣子。澎湃：波浪互相撞擊的聲音。本指水勢很大，波浪撞擊的樣子?，F(xiàn)多比喻聲勢浩大不可阻擋。

15．本題考查中心句。

選文圍繞“水，也是大自然的音樂家”這句話主要描寫了水發(fā)出的各種聲音。作者先寫小雨滴敲敲打打發(fā)出不同的聲音；再寫當(dāng)小雨滴匯聚起來成為小溪，小溪淙淙流向河流；最后寫河流潺潺，流向大海，大海嘩嘩，洶涌澎湃。這樣，水便從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。因此，“水，也是大自然的音樂家"這句話就是選文的關(guān)鍵句。

16．本題考查修辭手法。

畫線句子“下雨的時候，他喜歡玩打擊樂器”這句話是一個擬人句，作者把“水"比作“音樂家”，這位大自然的音樂家喜歡玩打擊樂器，這就給水賦予人的思想感情了。

17．本題考查句子的理解。

“小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海嘩嘩，洶涌澎湃。"中，由“小溪”到“河流"到“大?！笨芍?，水越來越多，由“淙淙"到“潺潺”到“嘩嘩"可知，水流的聲音越來越大，所以朗讀時語氣的變化應(yīng)該是輕柔到激昂。

18．本題考查文章的理解。

結(jié)合文中“小雨滴敲敲打打，一場熱鬧的音樂會便開始了?！薄靶∠蠕?，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海嘩嘩，洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。"可知，“音樂會”指的是小雨滴敲敲打打；“小曲"指的是小溪淙淙；“大合唱”指的是大海嘩嘩。故依次選CAB。

19．dàdài20．喜悅尊重分外21．螞蟻果樹麻雀老鷹22．我最喜愛的，是我家屋后的兩叢竹子和一株棕櫚。23．整整齊齊，次序分明，條理清楚。形容姿態(tài)多種多樣，各不相同。24．×√√√

【解析】19．本題主要考查對多音字的掌握。

大：dà指面積、體積、容量、數(shù)量、強(qiáng)度、力量超過一般或超過所比較的對象，與“小"相對：大廳?！蹲x不完的大書》中“大”讀作dà。

dài大夫。

20．本題主要考查對近義詞的掌握。

愉悅：指歡樂，喜悅，身心放松。近義詞：喜悅、高興、華蜜。

敬佩：敬重佩服。近義詞：尊重、欽佩、景仰。

格外：表示超過尋常。近義詞：分外、卓殊、特別。

21．本題主要考查對內(nèi)容的掌握。

從“小麻雀嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悅。老鷹在高空盤旋，展翅滑翔，突然猛撲而下，給人以雄健勇猛的感覺。螞蟻搬家，井然有序，當(dāng)兩軍對壘時，那勇敢忠貞的精神，真叫人敬佩。"可知，大自然中好玩的東西有：麻雀、老鷹、螞蟻、植物、果樹。

22．本題主要考查對中心句的掌握。

從“竹