統(tǒng)編版語文四年級上冊期末?？家族e檢測卷（二）（含答案）

統(tǒng)編版語文四年級上冊期末?？家族e檢測卷（二）（含答案）

期末?？家族e檢測卷（二）語文四年級上冊統(tǒng)編版

一、選擇題

1．下列詞語中加點字注音有錯誤的一項是（）

A．稻穗（suì）黎明（lí）B．衣襟（jīn）照相（xiàng）

C．驟雨（zòu）薄霧（bó）D．拯救（zhěng）彎曲（qū）

2．下列詞語中字形全部正確的一項是（）

A．抱負騰云駕霧B．尤如橫七豎八

C．即使無可耐何D．韋抗憤憤不平

3．下列句子中加點詞語使用不正確的一項是（）

A．和爸爸打羽毛球，一開始我占上風，可最后贏的卻是爸爸。

B．王爺爺每日堅持鍛煉，身體結(jié)實，健步如飛，一副老態(tài)龍鐘的樣子。

C．周恩來志存高遠，從小就立下“為中華之崛起而讀書"的志向。

D．工作中聽不進大家的意見，就容易栽跟頭。

4．下列詞語中，加點字的解釋正確的一項是（）

A．真憑實據(jù)（依靠）B．事到臨頭（短時間）

C．濟濟一堂（院子）D．無緣無故（原因）

5．下列關于把握文章主要內(nèi)容的建議有誤的一項是（）

A．《觀潮》這篇課文可以根據(jù)題目提示來把握文章的主要內(nèi)容。

B．《普羅米修斯》這篇課文弄清事情起因、經(jīng)過、結(jié)果，就能把握住文章的主要內(nèi)容。

C．《為中華之崛起而讀書》這篇課文只要抓住事情發(fā)生的時間、地點、人物、事件，就能把握住文章的主要內(nèi)容。

二、填空題

6．在語境中寫詞語。

浩瀚的宇宙引發(fā)我們無盡的huànxiǎng()，此刻，“神州十四號”飛船正在探索未知的àomì()。2022年10月12日，太空“直播課"上，航天員們展示了shūshì()的居住環(huán)境，表演了如何xuánzhuǎn()身體，呈現(xiàn)了讓身體更qiángzhuàng()的特殊健身器材。航天英雄不負人民的yīnqiè()期望，一步步實現(xiàn)了中國人的航天夢。

7．根據(jù)意思寫出相應的四字詞語。

（1）真沒想到，事情已經(jīng)落到頭上還會出現(xiàn)轉(zhuǎn)機。()

（2）聽到這個消息，我雙手舞動，兩只腳也跳起來，高興到了極點。()

（3）這道題對小明來說很簡單，他做起來心里怎么想手就能怎么做，運用自如。()

8．我能根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）常言道：“當局者迷，旁觀者清?！碧K軾的《題西林壁》中蘊含相同道理的詩句是：“___，___。"

（2）《麻雀》是按照___的順序，將故事的_____________、_____________、人物、_____________、_____________、結(jié)果交代得很明白。把看到的、和想到的都寫了下來，展現(xiàn)了麻雀與相遇的情形。

（3）歷史故事往往蘊含著深刻的道理。讀《紀昌學射》，我明白了學習時要有；《扁鵲治病》告訴我們要_________________。

三、句子訓練

我會按要求完成句子練習。

9．爸爸述說著過去有趣的往事。（修改病句）

_______________

10．我希望這個世界沒有戰(zhàn)爭、傷害和分離。（換一種說法，突出對和平美好生活的熱愛）

_______________

11．用動作描寫來表現(xiàn)“著急”的心情。

_______________

四、詩詞曲鑒賞

12．詩詞曲鑒賞

再讀《涼州詞》，回答后面的問題。

涼州詞

葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催，

醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回

(1)有人說詩詞更多的時候是一幅畫。讀前兩句，說說這是一幅怎樣的畫面，請你用自己的話在下面描述一下。

_______________

(2)酒宴過后，將士們就要奔向戰(zhàn)場，等待他們的可能會是什么？從哪里可以看出來？（用詩中原句回答）

_______________

(3)假如你就是將要出征的一名戰(zhàn)士，你會對親人說些什么？請發(fā)揮想象，寫一寫。

_______________

(4)英雄是令人敬佩的。你還知道哪兩位英雄的名字？請寫在下面，并且用4個四字詞語來贊美他們。

兩位英雄的名字：_____________、.

4個四字詞語：_____________、_____________、_____________、.

五、現(xiàn)代文閱讀

課內(nèi)閱讀。

①然而世間許多事都是不可預料的，追求“和平"只是我的個人愿望，小伙伴們不甘寂寞，一個大陀螺的主人開始傲慢地向我挑釁。大陀螺搖頭晃腦，挺著肚皮一次次沖過來，我的“鴨蛋”則不動聲色地閃躲。一次次沖擊，一次次閃躲，終于無法避開，它們狠狠地撞上了！

②奇怪的是，我的陀螺個頭小，卻頑強得出奇！明明被撞翻在一邊，一扭身又照樣旋轉(zhuǎn)起來。它圓頭圓腦，好像上下左右都能找到支撐點似的。結(jié)果呢，大陀螺在這個始終立于不敗之地的對手面前，徹底潰敗了。

③這真是個輝煌的時刻！我嘗到了勝利的滋昧，品到了幸運的甜頭。無意中獲得的榮謄，雖然小如微塵，對好勝的孩子來說,也足以陶醉許久了——直到現(xiàn)在我還能興致勃勃地寫下這些文字，便是一種有力的證明吧！

13．在文中找出下列詞語的反義詞。

軟弱()暗淡()

14．聯(lián)系上下文理解下列詞語的意思。

興致勃勃：_________陶醉：___.

15．第③段有兩個錯別字，請找出來并更正。

更正為_________更正為.

16．文段中兩個引號的作用是（）

A．表示引用B．表示特定稱謂C．表示特殊含義D．表示否定或諷刺

17．對選段中畫線句理解錯誤的一項是（）

A．擬人手法，生動地寫出了“我"和小伙伴們斗陀螺的過程。

B．寫出了“我”斗陀螺的技巧，不動聲色巧妙取勝。

C．表現(xiàn)出“我"因為自己的陀螺其貌不揚而不敢正面抗擊對手的心理狀態(tài)

D．為后文“我”的陀螺反敗為勝作鋪墊。

18．“不動聲色"在文中是指“我”的陀螺___，不懼怕___。

19．“我"的小陀螺為什么能夠戰(zhàn)勝大陀螺？請作簡要的概括。

①___②___.

20．為什么一次小小的比賽卻讓“我”陶醉許久，念念不忘？

_______________21．大陀螺潰敗后，它的主人可能會說什么？“我"又會怎么回答呢？

大陀螺主人：“____________”

我：“____________"

課外閱讀。

小女孩兒和牛

霞光里，一個穿著花裙子的小女孩兒打算穿越田埂，到田埂的那邊去。

可是，她怎么也沒想到，一群牛走了過來，她急出一身汗。

她有點怕牛，何況是整整齊齊的一隊牛。

怎么辦？田埂窄，只容一人通過，一邊是水田，一邊是水溝。她急得小臉通紅，看來只有跳進水田了。

她趕緊彎腰卷起裙擺?？墒?，突然——領頭的那頭牛已邁進了路邊的水溝里，緊接著，它身后的那些牛也紛紛讓路，小心翼翼地跳進水溝，然后彬彬有禮地從小女孩兒的身邊走了過去。

小女孩兒吃了一驚，覺得心里熱騰騰的，眼里汪著亮晶晶的淚。曉風中，美麗的裙擺飄飄，小女孩兒深情地望著“撲踏，撲踏”而去的牛的背影。

也就在那天晚上，小女孩兒在日記中一筆一畫地寫道：怪不得故事里頭的?？偨小芭２?，原來，它們是那么慈祥、善良，那么地心疼我——真的像伯伯！

22．一個小女孩兒準備時，遇到了一隊讓自己害怕的_________________。結(jié)果給讓了路。

23．小女孩兒的心情經(jīng)歷了什么變化？(填序號)

①著急②吃驚③意外④感動

→→→.

24．用“____”畫出描寫牛的句子，句中描寫了牛的________。

25．從“小心翼翼"和“彬彬有禮”可以感受到()

A．牛非常膽小，很害怕人。

B．牛很善良，對人十分溫和。

C．牛很細心，做事非常謹慎。

26．“眼里汪著亮晶晶的淚"是對小女孩兒的描寫，說明她非常_________________。

27．讀了這篇短文，對比《牛和鵝》中描寫“我”和伙伴們對待牛的態(tài)度，你有什么想法？

_______________

_______________六、書面表達

28．習作表達。

親愛的同學，你家里有許多照片吧，像春節(jié)的全家福、旅游的紀念照、爸爸媽媽干家務的生活照……每一張照片都記錄了一段時光。請選一張，寫一寫照片里的故事吧！題目自擬。

要求：按一定順序把故事寫具體，400字左右。

參考答案：

1．C

【詳解】本題考查字音的辨析。

C．驟雨（zòu）——zhòu。

故選C。

2．A

【詳解】本題考查了學生辨析錯別字的能力。

B．尤如——猶如；

C．無可耐何——無可奈何；

D．韋抗——違抗。

故選A。

3．B

【詳解】本題考查了學生對詞語的理解與辨析。

A、C、D正確。

B．老態(tài)龍鐘：形容年老體弱、行動不靈便的樣子。與語境不相符。

故選B。

4．D

【詳解】本題考查字詞解釋。

A．真憑實據(jù)：指確實可靠的證據(jù)。其中“憑"是指證據(jù)。故A選項錯誤。

B．事到臨頭：指事情已經(jīng)落到頭上，形容事情緊迫。其中“臨”是指落到。故B選項錯誤。

C．濟濟一堂：指形容很多的人匯聚在一起。其中“堂"是指大廳。故C選項錯誤。

D．無緣無故：形容（事物）沒有一點原因。其中“緣”是指原因。故D選項正確。

故選D。

5．C

【詳解】本題考查閱讀策略與方法。

C．《為中華之崛起而讀書》這篇課文寫了少年時代的周總理耳聞目睹了中國人在外國租界里受洋人欺凌卻無處可說理的事，從中體會到伯父說的“中華不振"的含義，從而立志為振興中華而讀書，表現(xiàn)了少年周恩來的博大胸襟和遠大志向。把握文章內(nèi)容時要抓住主要人物和事件，把握文章的主要內(nèi)容，通過梳理事件和事件間的關系，能有條理地概括出這篇文章的主要內(nèi)容是什么。說法錯誤。

故選C。

6．幻想奧秘舒適旋轉(zhuǎn)強壯殷切

【詳解】本題考查了詞語的拼寫能力。

首先仔細拼讀音節(jié)，讀準字音；然后想清楚對應的詞語是什么，準確書寫出來，寫完后再次檢查拼寫是否有誤，字體要端正，結(jié)構、筆畫要規(guī)范。

注意“奧、旋、殷”的正確書寫。

7．事到臨頭手舞足蹈得心應手

【詳解】本題考查詞語解釋。

事到臨頭:是指當事情已經(jīng)落到頭上時，表示情況已經(jīng)非常緊急或突然到來，需要立即采取行動應對。

手舞足蹈:形容一個人非常高興或激動的樣子。

得心應手:形容技藝或經(jīng)驗非常熟練，可以運用自如。

（1）句子所表達的意思就是事情已經(jīng)到了一個必須要面對和處理的時刻。結(jié)合題意與詞義本題填“事到臨頭"。

（2）例句所表達的意思通過形象的動作描寫來表達強烈的情感體驗，表達了人們在高興或激動時身體的不自覺反應。結(jié)合題意與詞義本題填“手舞足蹈”。

（3）例句中所表達的意思就是某人非常熟練地完成某項任務，可以隨心所欲地應對各種情況。結(jié)合題意與詞義本題填“得心應手"。

8．不識廬山真面目只緣身在此山中事情發(fā)展時間地點起因經(jīng)過聽到的獵狗恒心和毅力善于聽取別人正確的意見

【詳解】本題考查課內(nèi)文章理解。

（1）出自宋朝蘇軾的《題西林壁》，全詩：橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。我之所以認不清廬山真正的面目，是因為我人身處在廬山之中。說明了一個道理：當局者迷，旁觀者清。不識廬山真面目，只緣身在此山中蘊含的哲理是：看待一件事物，不能只看一個方面，必須理智全面地分析全局，跳出思維的界限，不被局部現(xiàn)象而蒙蔽雙眼。

（2）《麻雀》譯文按照事情的發(fā)展順序講述了一只老麻雀不顧自身安危，毅然保護小麻雀免受獵狗傷害的故事，表現(xiàn)了老麻雀的英勇無畏和對小麻雀偉大的母愛。事情的起因：獵狗發(fā)現(xiàn)一只從巢里掉下來的小麻雀。事情的經(jīng)過：老麻雀用身軀掩護小麻雀。事情的結(jié)果：老麻雀嚇退了獵狗。寫出了我看到的景象，聽到的聲音，感受到母愛。

（3）《紀昌學射》原文見《列子·湯問》。講的是紀昌拜飛衛(wèi)為師學習射箭，飛衛(wèi)告訴他先要下功夫練眼力，一是“眼睛要牢牢地盯住一個目標，不能眨一?！?；二是“練得能夠把極小的東西，看成一件很大東西"。紀昌一一照做。等練好了眼力，飛衛(wèi)才開始教他開弓放箭。后來，紀昌成了百發(fā)百中的射箭能手。故事以生動的事例闡明了無論學什么技藝，都要從學習這門技藝的基本功入手。從另一個角度看，還可以體會到學習者的恒心和毅力、名師的指點對學習結(jié)果的重要的作用。

《扁鵲治病》取材于戰(zhàn)國時名醫(yī)扁鵲的傳說故事。寫扁鵲拜見蔡桓公，幾次指出蔡桓公病在何處，勸他趕快治療。蔡桓公堅信自己沒有病，因而對扁鵲的態(tài)度由不相信，到不理睬，到最后的不高興，致使延誤了病情，小病釀成了大病，病入膏肓，無藥可醫(yī)。故事以蔡桓公這樣一個悲慘的結(jié)局，警示人們要防微杜漸，善于聽取別人正確的意見，否則后果將不堪設想。

9．爸爸述說著有趣的往事。/爸爸述說著過去有趣的事。10．我希望這個世界沒有戰(zhàn)爭，沒有傷害，沒有分離。11．他不停地搓著手，踱來踱去，有如熱鍋上的螞蟻。

【解析】9．本題考查修改病句。

用詞重復，過去和往意思相同，去掉過去一詞，句子改為：爸爸述說著有趣的往事。

10．本題考查改寫句子。

觀察所給句子，要求換種說法，突出對和平美好生活的熱愛，結(jié)合所給句子，將句子改寫成排比句，增強句式，表達強烈的感情，句子改寫成：我希望這個世界沒有戰(zhàn)爭，沒有傷害，沒有分離。

11．本題考查寫句子。

結(jié)合所給要求，用動作描寫表現(xiàn)出人物著急的心情，如：王老師在房中焦灼地踱來踱去。不停地吸煙。時而掏出金殼懷表瞧瞧。時而望望窗外滿天的落霞。

12．(1)精致的酒杯里盛滿了醇香的葡萄酒，將士們正要舉杯痛飲，卻聽到馬上彈起的琵琶聲催人出發(fā)應戰(zhàn)。

(2)為國獻身、捐軀、犧牲或死亡。古來征戰(zhàn)幾人回？

(3)我最牽掛的親人們，請你們保重。不要擔心我，等著我凱旋而歸。

(4)項羽岳飛精忠報國視死如歸英勇無畏大義凜然

【詳解】（1）本題考查詩詞名句理解。

“葡萄美酒夜光杯”，猶如實然間拉開幕，在人們的前展現(xiàn)出五光十色、琳瑯滿目、酒香四溢的盛大筵席，這景象使人驚喜，使人興奮，為全詩的抒情創(chuàng)造了氣氛，定下了基?！坝嬇民R上催"是說正在大家準備暢飲之時，樂隊也奏起了琵琶，更增添了歡快的氣氛，但是這一句的最后一個“催”字卻讓后人產(chǎn)生了很多猜測，眾口不一，有人說是催出發(fā)，但和后兩句似乎難以貫通，有人解釋為：催盡管催，飲還是照飲，這也不切合將土們豪放俊爽的精神狀態(tài)，“馬上"二字，往往又使人聯(lián)想到“出發(fā)”，其實在西域胡人中，琵琶本來就是騎在馬上彈奏的?！芭民R上催"，應該是著意渲染一種歡快宴飲的場面。學生可據(jù)此進行描述。

（2）本題考查內(nèi)容理解。

詩的最末兩句“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”順著前兩句的詩意來看應當是寫筵席上的暢飲和勸酒，這樣理解的話，全詩無論是在詩意還是詩境上也就自然而然地融會通了，過去曾有人認為這兩句“作曠達語，倍覺悲痛"。還有人說：“故作豪飲之詞，然悲感已極”。話雖不同，但都離不開一個“悲"字。后來更有用低沉、悲涼、感傷、反戰(zhàn)等等詞語來概括這首詩的思想感情的，依據(jù)也是三四兩句，特別是末句?！肮艁碚鲬?zhàn)幾人回”，顯然是一種夸張的說法。根據(jù)古詩內(nèi)容，我們可知等待將士們的將是為國獻身、捐軀、犧牲或死亡，從最后一句古詩中可以看出。

（3）本題考查開放性試題結(jié)合古詩內(nèi)容。

將土們將面對的是戰(zhàn)死戰(zhàn)場，據(jù)此我們可以和親人們說：“請家人們不要為我擔心，戰(zhàn)場上將會有許多同道中人，互相斟酌勸飲，盡情盡致，樂而忘憂，豪放曠達，我已經(jīng)置生死與度外，誓死保家衛(wèi)國。"

（4）本題考查課外搜集與積累。

如：文天祥：鐵血丹心：戰(zhàn)亂年代仍保持赤誠之心。表示對國家、對大義的一片赤誠，即使在戰(zhàn)亂年代也不會有絲毫減少。

辛棄疾：壯志難酬：偉大的志愿難以實現(xiàn)。

13．頑強輝煌14．興趣很濃，情緒高漲沉浸在勝利的喜悅之中15．昧味謄譽16．C17．B18．很沉著鎮(zhèn)靜對方的沖擊19．旋轉(zhuǎn)速度快支撐點多20．因為我“的陀螺雖然丑，但卻頑強。這次比賽讓我”悟出了“人不可貌相，海水不可斗量"的道理。21．你的陀螺真厲害?。⊥獗聿辉趺礃?，居然有這么大的沖擊力。我也沒想到這么厲害，看來真是“人不可貌相，海水不可斗量”啊。

【解析】13．本題考查反義詞。

軟弱：意思是指身體衰弱無力氣,缺乏力氣,不堅強。對應的反義詞是第②自然段“我的陀螺個頭小，卻頑強得出奇！"句中的“頑強”。

暗淡：(形)(光、色)昏暗；不光明；不鮮艷。對應的反義詞是第③自然段“這真是個輝煌的時刻！"中的“輝煌”。

14．本題考查詞語解釋。

結(jié)合第③自然段“直到現(xiàn)在我還能興致勃勃地寫下這些文字，便是一種有力的證明吧！"可知指作者事后對小陀螺勝利的心情依然高漲。興致勃勃的意思是興趣很濃，情緒高漲。

結(jié)合第③自然段“無意中獲得的榮譽，雖然小如微塵，對好勝的孩子來說,也足以陶醉許久了”可知指作者沉浸在勝利的滋味中。陶醉的意思是沉浸在勝利的喜悅之中。

15．本題考查錯別字辨析。

滋昧——滋味；

榮謄——榮譽。

16．本題考查對引號這種標點符號作用的理解與掌握。

引號的作用有：①表示引用；②表示特定稱謂；③表示特殊含義；④表示諷刺和嘲笑；⑤突出強調(diào)。此句中的“和平"“鴨蛋”加引號是表示特殊含義，“和平"在這里指的是小伙伴們不來挑釁，“鴨蛋”在這里指的是叔叔送給我的那個陀螺。

故答案選C。

17．本題考查理解句子的能力。

第①自然段“大陀螺搖頭晃腦，挺著肚皮一次次沖過來，我的“鴨蛋"則不動聲色地閃躲?！边@些句子從“搖頭晃腦"“挺著肚皮”“不動聲色地閃躲"可以看出本句運用了擬人的修辭手法，寫出了“我”和小伙伴們斗陀螺的過程。

A．文中的“不動聲色"指的是“我”的陀螺，而不是說“我"斗陀螺的技巧。此項說法正確。

B．“不動聲色地閃躲”反映出“我"因為自己的陀螺其貌不揚而不敢正面抗擊對手的心理狀態(tài)。此項說法錯誤。

C．畫線句寫出了大陀螺得意揚揚、不可一世的樣子，而下文中“我”的陀螺始終立于不敗之地。此項說法正確。

D．畫線句子為后文“我"的陀螺反敗為勝作鋪墊。此項說法正確。

故選B。

18．本題考查對文中重點詞語的理解能力。

本題先理解詞語的意思，然后將解釋代入句子中，最后體會詞語在文中的含義。

“不動聲色”的原意是內(nèi)心活動不從語氣和神態(tài)上表現(xiàn)出來，形容態(tài)度鎮(zhèn)靜。這個詞語用在這里形容“我"的陀螺，說明“我”的陀螺很沉著鎮(zhèn)靜，不懼怕對方的沖擊。

19．本題考查短文內(nèi)容的概括能力。

第②自然段“明明被撞翻在一邊，一扭身又照樣旋轉(zhuǎn)起來。它圓頭圓腦，好像上下左右都能找到支撐點似的。"從中可知，“我”的小陀螺“旋轉(zhuǎn)速度快"、“支撐點多”，所以能夠戰(zhàn)勝大陀螺。

20．本題考查短文內(nèi)容理解。

第②自然段“我的陀螺個頭小，卻頑強得出奇！明明被撞翻在一邊，一扭身又照樣旋轉(zhuǎn)起來。它圓頭圓腦，好像上下左右都能找到支撐點似的。結(jié)果呢，大陀螺在這個始終立于不敗之地的對手面前，徹底潰敗了。"從中可知，不能只根據(jù)相貌、外表判斷一個人，如同海水是不可以用斗去度量一樣，不可根據(jù)某人的相貌就低估其未來?！拔摇钡耐勇輦€頭雖小，卻很頑強。因為這次比賽讓“我"悟出了這個道理，所以讓“我”陶醉許久，念念不忘。

21．本題考查對短文的理解和語言表達能力。

題目要求談大陀螺潰敗后，大陀螺潰敗后，它的主人可能會說什么？“我"又會怎么回答呢？回答這種開放性題目時要注意兩點：一要聯(lián)系文章的主旨，二要發(fā)揮想象寫話。三要寫出勸慰的話。

短文主要寫了小伙伴用他的大陀螺向“我”的陀螺進攻，最終“我"的陀螺反敗為勝的事情。寫的時候，可以圍繞大陀螺主人對“我”的陀螺刮目相看這一角度來寫。

示例：

大陀螺主人說：“真沒想到我的陀螺會輸?shù)眠@么慘，我感到非常遺憾。"

我會說：“不要太過自責，比賽總是有輸有贏的，下次努力就好?！?/p>

22．穿越田埂牛牛小女孩兒23．③①②④24．領頭的那頭牛已