小學體育及健康課程教學計劃

./2015-2016學年度小學部體育與健康課程教學計劃一、指導思想以《新課程標準》為動力,深入開展教育教學研究,不斷提高教學效率,全面提高學生素質(zhì),使學校的體育工作越上一個新臺階。以《學校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī),以"健康第一"為宗旨,把學校體育工作作為實施素質(zhì)教育的突破口,以科學的管理促進學校體育工作全面健康發(fā)展,建立完善科學的管理體系,深化教學改革,全面推進素質(zhì)教育。貫徹《小學生體制健康標準》。爭創(chuàng)學校的體育特色,培養(yǎng)全面發(fā)展的學生。二、工作目標：1、繼續(xù)深化教育科研,強化學科研討,提高教學質(zhì)量。2、抓實傳統(tǒng)項目,加強業(yè)余訓練,提高運動質(zhì)量。三、工作重點及主要措施1、狠抓課堂常規(guī),提高課堂質(zhì)量本學期體育組將狠抓體育常規(guī),提高堂課質(zhì)量,根據(jù)大綱,新教材,積極組織好體育教師對新教材的理解和運用能力,使體育教師領會新課程標準的精神實質(zhì),根據(jù)新教材和學生具體情況制定好教學計劃,備好室內(nèi)和室外課教案。加強理論學習,提高師德水平,理論水平,教學和教科研能力。在各方面嚴格要求自己,做到為人師表,嚴守學校作息制度,不遲到,不早退。上課統(tǒng)一運動服裝,對待學生耐心細致。建立好體育科研小組,有計劃,有步驟地實施教科研,多統(tǒng)計數(shù)據(jù),以論文的形式來匯總。上課多練,多講,以達到提高學生身體素質(zhì)的目的。2、規(guī)范實施《學生體質(zhì)健康標準》嚴格執(zhí)行課程計劃,按表上足、上好體育課,認真落實"兩操一舞活動",課余時間讓學生真正動起來,確保學生每天有一小時的活動總量。本學期,要強化學生室內(nèi)廣播操的訓練,舉行廣播操和眼保健操比賽認真實施《學生體質(zhì)健康標準》,確保成績合格率達市規(guī)定指標。3、積極開展教科研活動根據(jù)教導處工作計劃和學校關于開展教研活動的要求,本學期的體育教學的重點是提高課堂教學的效率和教師新課標的領悟和運用能力,并更好的抓好運動隊的訓練,在已有的訓練經(jīng)驗上不斷的總結提高和完善。在總結過程中注重訓練的實用性和科學性。正常開展教科研活動,深化課堂教學改革,優(yōu)化教學結構,切實提高課堂教學效率。認真學習體育理論知識和體育教學方法,注意工作經(jīng)驗的積累和總結,撰寫教學論文,促進體育教學水平和業(yè)余訓練水平的提高。組內(nèi)教師要開展好聽課、評課活動,分管體育的校行政要加強隨堂聽課并及時反饋意見,以促進體育教學水平不斷提高。各年級教學計劃一年級一、教學目標1、引導學生能夠快樂的活動起來,積極主動的參與到體育活動中來。2、在課堂教學中多采用游戲的方法,讓學生學會一些簡單的動作與方法,如排隊、徒手操、走、跑、跳、投、滾翻、攀爬、小球類游戲以及韻律活動和舞蹈等,培養(yǎng)正確的身體姿勢,提高身體各種基本活動能力。3、在教學中,教師要針對學生求新、求變、求異的心理特點,多采用情境式、學導式、主動式、合作式、啟發(fā)式等教學方法,多運用模仿性、游戲性的練習方式進行教學,目的地培養(yǎng)學生對體育的興趣,感受到活動的樂趣和身心的愉悅,學會同學間的和諧相處。二、內(nèi)容安排項目基本內(nèi)容計劃課時基礎常識認真上好體育課〔引導課；正確的身體坐立行姿勢；遵守游戲規(guī)則及注意事項；天天鍛煉身體好等。6基本技術與技能隊列隊形：立正、稍息、報數(shù)；解散、集合；看齊和轉(zhuǎn)法；成二路和四路縱隊排隊；原地踏步走；齊步走、立定。每項4－12課時,計70課時基本體操與韻律舞蹈：小學生廣播操；模仿動作形象的簡單的舞蹈動作。走與跑：各種姿勢的自然走和自然跑；10－20米的直線走；自然站立式起跑；30米自然加速跑；50米快速跑；各種方式的接力跑；400－600米走跑結合。滾翻與攀爬：各種方式的滾動；前滾翻成坐撐；坐位體前屈；模仿動物的爬行；各種方式的攀爬和爬越。跳躍：各種方式的單雙腳跳；雙腳跳上、跳下20厘米高的物體；一分鐘跳短繩；立定跳遠。投擲：拋接輕物；地滾球擲準；持輕物投準和擲遠。武術：基本手型－－拳、掌、勾；簡單的手型變化。小籃球：玩球游戲；原地拍球；左右手拍球。游戲與素質(zhì)練習類：自選或自創(chuàng)鄉(xiāng)土、地方類教材如踢毽子、滾鐵環(huán)、跳牛皮筋、呼啦圈、跳繩、空竹、打陀螺、拔河等。10校本教材結合學校體育優(yōu)勢資源自主選定42三、建議與說明1、按教材性質(zhì)及季節(jié)特點合理安排全年教學內(nèi)容和學時分配,制訂出學期教學進度和教學內(nèi)容安排表,并確定學期評價內(nèi)容及形式。2、游戲和發(fā)展基本活動能力是低年級的主要教學內(nèi)容,教學手段主要以游戲形式進行。3、各年級基本內(nèi)容的安排是一個連續(xù)漸進、由淺入深的過程,各校在具體實施時,可以按學生實際情況靈活掌握,作一些適當?shù)恼{(diào)整和選擇。4、關注趣味和體能發(fā)展,主要結合基本技術進行教學和運用于準備和結束部分。5、了解民族民間及鄉(xiāng)土活動,注重計劃性和實效性。6、編出簡易教本,進行比較系統(tǒng)的教學,作為學校體育特色項目建設〔監(jiān)測時特色展示。二年級一、教學目標：1、引導學生能夠快樂的活動起來,積極主動的參與到體育活動來。2、在課堂教學中多采用游戲的方法,讓學生學會一些簡單的動作與方法,如排隊、徒手操、走、跑、跳、投、滾翻、攀爬、武術、小球類游戲以及韻律操和舞蹈等,培養(yǎng)正確的身體姿勢,提高身體各種基本活動能力。3、在教學中,教師要針對學生求新、求變、求異的心理特點,多采用情境式、學導式、主動式、主動式、合作式、啟發(fā)式等教學方法,多運用模仿性、游戲性的練習方式進行教學,目的是培養(yǎng)學生對體育的興趣,感受到活動的樂趣和身心的愉悅,學會同學間的和諧相處。二、內(nèi)容安排項目基本內(nèi)容計劃課時基礎常識學會測量身高和體重；人體的形態(tài)；養(yǎng)成良好的體育衛(wèi)生習慣；人體的運動等6基本技術與技能隊列隊形：立正、稍息、報數(shù)；解散、集合；看齊和轉(zhuǎn)法；原地跑步—踏步走；原地一〔二路縱隊變二〔四路縱隊；走成各種簡單圖形。每項4－12課時,計70課時基本體操與韻律體操：拍手操；模仿操；在音樂伴奏下進行韻律體操練習。走與跑：各種姿式的自然走和自然跑；矯正姿勢的各種走；加大步幅的走；各種姿勢的起跑；30—50米快速跑；各種方式的接力跑；400—600米走走跑跑；400—600米一般耐力跑滾翻與攀爬：前滾翻成蹲撐；連續(xù)兩次前滾翻；生活中的滾動、滾翻創(chuàng)新練習；坐位體前屈；爬越一定高度的障礙物跳躍：各種方式的單雙腳跳；一定高度的跳上跳下；立定跳遠；一分鐘跳短繩；跑幾步,一腳踏跳雙腳落入沙坑或墊子上。投擲：地滾球擲準；持輕物投準的投遠；雙手從體前向前拋實心球；對2—3米的目標投準。武術：基本手型—拳〔如立拳、平拳、掌〔如立掌、平掌、勾；基本步型—如弓步〔左弓步、右弓步、馬步；基本動作—原地沖拳、推掌；學習武術操并了解抱拳禮。小球類：原地運球；短距離行進間運球；原地2—3米傳接球；認識多種球。游戲與素質(zhì)練習類：自選或自創(chuàng)。鄉(xiāng)土、地方類教材如踢毽子、滾鐵環(huán)、跳牛皮筋、呼啦圈、打陀螺、跳繩、空竹、拔河等。10校本教材結合學校體育優(yōu)勢資源自主選定42三、建議與說明1、按教材性質(zhì)及季節(jié)特點合理安排全年教學內(nèi)容和學時分配,制訂出學期教學進度和教學內(nèi)容安排表,并確定學期評價內(nèi)容及形式。2、游戲和發(fā)展基本活動能力是低年級的主要教學內(nèi)容,教學手段主要以游戲形式進行。3、各年級基本內(nèi)容的安排是一個連續(xù)漸進、由淺入深的過程,各校在具體實施時,可以按學生實際情況靈活掌握,作一些適當?shù)恼{(diào)整和選擇。4、關注趣味和體能發(fā)展,主要結合基本技術進行教學和運用于準備和結束部分。5、了解民族民間及鄉(xiāng)土活動,注重計劃性和實效性。6、編出簡易教本,進行比較系統(tǒng)的教學,作為學校體育特色項目建設〔監(jiān)測時特色展示。三年級一、教學目標1、引導學生主動、積極的參與到體育活動中去,并在活動中表現(xiàn)出展示自我的愿望和熱情,體驗到體育活動的樂趣和情趣。2、引導學生通過各項體育活動內(nèi)容,使學生獲得一些體育與健康的基礎知識,初步學習和體驗運動的技術與技能,養(yǎng)成正確的動作姿勢和良好的身體形態(tài),通過多種形式的游戲發(fā)展學生身體的靈敏、協(xié)調(diào)、平衡、速度、耐力和力量等能力。3、引導學生形成活潑開朗、積極向上、團結合作、競爭進取的精神,體驗參加不同項目運動時的緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受,學會通過體育活動調(diào)控自己的情緒,為學生以后的學習、生活和提高身心健康水平及社會適應能力奠定良好的基礎。二、內(nèi)容安排項目基本內(nèi)容計劃課時基礎常識名人體育鍛煉的故事；我們的身體；高矮與胖瘦；運動與飲水；自我保護；游泳的安全與衛(wèi)生等。6基本技術與技能隊列隊形：排成橫隊、立正、稍息、報數(shù)；解散、集合；看齊和轉(zhuǎn)法；跑步走、立定；一〔二列橫隊變二〔四列橫隊；左右轉(zhuǎn)彎走。每項4－12課時,計52課時基本體操與韻律體操：基本部位操；身體動作組合練習；游戲動作組合。走與跑：負重走；倒退走；25*2往返跑；各種姿勢的起跑；站立式起跑；高抬腿跑；50米快速跑；400—600米一般耐力跑。技巧與器械練習：后滾翻；仰臥推起成"橋"；坐位體前屈；仰臥起坐；爬越一定高度的障礙物；坐位體前屈；仿生動物練習。跳躍：各種方式的單雙腳跳；一定高度的跳上跳下；立定跳遠；雙腳連續(xù)跳過障礙物；跑幾步,一腳踏跳雙腳落入沙坑或墊子上；一分鐘跳短繩。投擲：雙手滾球比遠；持輕物投準和擲遠；雙手持實心球向前擲球比遠；原地肩上投擲；雙手持球從頭后向前擲實心球。武術：基本步型—如仆步〔左仆步、右仆步；基本動作—結合弓步、馬步的沖拳和推掌；彈踢、蹬踢；武術操。足球:玩球游戲；運球接力；原地短距離傳接球。籃球:球性練習；運球游戲。游戲與素質(zhì)練習類：自選或自創(chuàng)。鄉(xiāng)土、地方類教材如踢毽子、滾鐵環(huán)、跳牛皮筋、呼啦圈、跳繩、空竹、打陀螺、拔河等。6校本教材結合學校體育優(yōu)勢資源自主選定32三、建議與說明1、按教材性質(zhì)及季節(jié)特點合理安排全年教學內(nèi)容和學時分配,制訂出學期教學進度和教學內(nèi)容安排表,并確定學期評價內(nèi)容及形式。2、在一、二年級的基礎上基本動作和游戲緊密結合,適當提高和發(fā)展基本活動能力。3、各年級基本內(nèi)容的安排是一個連續(xù)漸進、由淺入深的過程,各校在具體實施時,可以按學生實際情況靈活掌握,作一些適當?shù)恼{(diào)整和選擇。4、關注趣味和體能發(fā)展,主要結合基本技術進行教學和運用于準備和結束部分。5、了解民族民間及鄉(xiāng)土活動,注重計劃性和實效性。6、編出簡易教本,進行比較系統(tǒng)的教學,作為學校體育特色項目建設〔監(jiān)測時特色展示。四年級一、教學目標1、引導學生主動、積極的參與到體育活動中去,并在活動中表現(xiàn)出展示自我的愿望和熱情,體驗到體育活動的樂趣和情趣。2、引導學生通過各項體育活動內(nèi)容,使學生獲得一些體育與健康的基礎知識,初步學習和體驗運動的技術與技能,養(yǎng)成正確的動作姿勢和良好的身體形態(tài),通過多種形式的游戲發(fā)展學生身體的靈敏、協(xié)調(diào)、平衡、速度、耐力和力量等能力。3、引導學生形成活潑開朗、積極向上、團結合作、競爭進取的精神,體驗參加不同項目運動時的緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受,學會通過體育活動調(diào)控自己的情緒,為學生以后的學習、生活和提高身心健康水平及社會適應能力奠定良好的基礎。二、內(nèi)容安排項目基本內(nèi)容計劃課時基礎常識體育鍛煉的衛(wèi)生；體育鍛煉對呼吸系統(tǒng)的好處；全國運動會簡介；體育與鍛煉與營養(yǎng)；學會調(diào)控自己的情緒等6基本技術與技能隊列隊形：一〔二列橫隊變二〔四路縱隊；左右轉(zhuǎn)彎走；跑步走、立定；跑步、齊步互換每項4－12課時,計52課時基本體操與韻律體操：沙袋操；跳躍組合練習；舞蹈組合走與跑：變速走；高抬腿跑；跨越跑；50米快速跑；障礙跑；曲線跑；2分鐘25米往返跑技巧與器械練習：跪跳起；跪跳下；跳上成跪撐；坐位體前屈；仰臥起坐；各種懸垂、支撐動作跳躍：立定跳遠；急行跳遠；跳高與游戲；一分鐘跳短繩；跳長繩投擲：各種拋擲實心球；推實心球比遠；側向背后過肩投擲；各種方式投準練習；雙手持球從頭后向前擲實心球武術：基本動作—如墊步彈踢；組合動作；學習五步拳足球：耍球及運球練習；踢球比準、比遠籃球：各種運球、移動傳球；投籃游戲游戲與素質(zhì)練習類：自選或自創(chuàng)鄉(xiāng)土、地方類教材如踢毽子、滾鐵環(huán)、跳牛皮筋、呼啦圈、跳繩、空竹、打陀螺、拔河等。6校本教材結合學校體育優(yōu)勢資源自主選定32三、建議與說明1、按教材性質(zhì)及季節(jié)特點合理安排全年教學內(nèi)容和學時分配,制訂出學期教學進度和教學內(nèi)容安排表,并確定學期評價內(nèi)容及形式。2、在一、二年級的基礎上基本動作和游戲緊密結合,適當提高和發(fā)展基本活動能力。3、各年級基本內(nèi)容的安排是一個連續(xù)漸進、由淺入深的過程,各校在具體實施時,可以按學生實際情況靈活掌握,作一些適當?shù)恼{(diào)整和選擇。4、關注趣味和體能發(fā)展,主要結合基本技術進行教學和運用于準備和結束部分。5、了解民族民間及鄉(xiāng)土活動,注重計劃性和實效性。6、編出簡易教本,進行比較系統(tǒng)的教學,作為學校體育特色項目建設〔監(jiān)測時特色展示。五年級一、教學目標1、使學生具有主動、積極參與到體育活動的意識和行為,表現(xiàn)出樂于學習和對體育活動的濃厚興趣,并在活動中具有展示自我的愿望和熱情,體驗到體育活動的樂趣。2、使學生獲得一些體育與健康的基礎知識,初步學會一些運動的技術與技能如坐位體前屈、肩肘倒立、急行跳遠、跨越式跳高、籃球的雙手胸前傳接球及單手肩上投籃、足球的正腳背帶球及腳內(nèi)側踢球等,通過多種形式的游戲發(fā)展學生身體的靈敏、協(xié)調(diào)、平衡、速度、耐力和力量等能力,促進身體的全面發(fā)展。3、引導學生形成活潑開朗、積極向上、團結合作、競爭進取的精神,體驗參加不同項目運動時的緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受,學會通過體育活動調(diào)控自己的情緒,為學生以后的學習、生活和提高身心健康水平及社會適應能力奠定良好的基礎。二、內(nèi)容安排項目基本內(nèi)容計劃課時基礎常識亞運會簡介；科學鍛煉身體的方法；足球比賽的基本知識；籃球比賽的基本知識；運動中腹痛及肌肉痙攣的處理等6基本技術與技能隊列隊形：向左〔右轉(zhuǎn)走；向后轉(zhuǎn)走；行進間裂隊、并隊走每項4－12課時,計52課時基本體操與韻律體操：輕器械體操；趣味韻律操跑：各種快速起動的跑；障礙跑；變速跑；50米快速跑；400米跑；50米*8往返跑；各種追拍跑；接力跑技巧與器械技巧：各種滾動和滾翻練習；肩肘倒立；有人扶持〔靠墻手倒立；坐位體前屈；仰臥起坐支撐跳躍：跳背練習低單杠：仰臥懸垂屈伸；屈臂蹲懸垂擺動；屈腿懸垂擺動；高杠屈臂懸垂擺動實用性攀爬：爬云梯；爬垂直杠跳躍：急行跳高；急行跳遠；立定跳遠；一分鐘跳短繩；跳長繩投擲：各種滾、拋、擲、投、推球練習；側向上三步投擲壘球或沙包；雙手持球從頭后向前擲實心球武術：復習五步拳和組合動作；學習虛步、歇步；少年拳小足球:腳背正面顛球；腳背正面運球；腳內(nèi)側顛球小籃球:原地雙手胸前傳接球；行進運球；原地雙手胸前投籃球游戲與素質(zhì)練習類：自選或自創(chuàng)鄉(xiāng)土、地方類教材如定向運動、踢毽子、滾鐵環(huán)、跳牛皮筋、呼啦圈、跳繩、空竹、打陀螺、拔河等。6校本教材結合學校體育優(yōu)勢資源自主選定32三、建議與說明1、按教材性質(zhì)及季節(jié)特點合理安排全年教學內(nèi)容和學時分配,制訂出學期教學進度和教學內(nèi)容安排表,并確定學期評價內(nèi)容及形式。2、在一至四年級的基礎上,基本教學內(nèi)容以學習一些初步技能為主,游戲內(nèi)容可以相對減少,但教學過程中還要將游戲與學習一些初步運動技術緊密結合。3、各年級基本內(nèi)容的安排是一個連續(xù)漸進、由淺入深的過程,各校在具體實施時,可以按學生實際情況靈活掌握,作一些適當?shù)恼{(diào)整和選擇。4、關注趣味和體能發(fā)展,主要結合基本技術進行教學和運用于準備和結束部分。5、了解民族民間及鄉(xiāng)土活動,注重計劃性和實效性。6、編出簡易教本,進行比較系統(tǒng)的教學,作為學校體育特色項目建設〔監(jiān)測時特色展示。六年級一、教學目標1、使學生具有主動、積極參與到體育活動的意識和行為,表現(xiàn)出樂于學習和對體育活動的濃厚興趣,并在活動中具有展示自我的愿望和熱情,體驗到體育活動的樂趣。2、使學生獲得一些體育與健康的基礎知識,初步學會一些運動的技術與技能,如坐位體前屈、肩肘倒立、急行跳遠、跨越式跳高、籃球的雙手胸前傳接球及單手肩上投籃、足球的正腳背帶球及腳內(nèi)側踢球等,通過多種形式的游戲發(fā)展學生身體的靈敏、協(xié)調(diào)、平衡、速度、耐力和力量等能力,促進身體的全面發(fā)展。3、引導學生形成活潑開朗、積極向上、團結合作、競爭進取的精神,體驗參加不同項目運動時的緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受,學會通過體育活動調(diào)控自己的情緒,為學生以后的學習、生活和提高身心健康水平及社會適應能力奠定良好的基礎。二、內(nèi)容安排項目基本內(nèi)容計劃課時基礎常識青春期男女生身體特征和生理機能的變化；了解各種比賽規(guī)則；運動創(chuàng)傷的預防；奧運會；預防運