二年級(jí)《雷鋒叔叔你在哪里》教案設(shè)計(jì)

二年級(jí)《雷鋒叔叔你在哪里》教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、復(fù)習(xí)12個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、通過(guò)朗讀感悟，體會(huì)雷鋒精神，懂得奉獻(xiàn)愛(ài)心，樂(lè)于助人。過(guò)程與方法通過(guò)朗讀，交流感悟雷鋒精神。情感態(tài)度價(jià)值觀懂得奉獻(xiàn)愛(ài)心，樂(lè)于助人。重點(diǎn)寫字。有感情地朗讀課文，體會(huì)雷鋒精神。難點(diǎn)理解文章最后一句話“哪里需要獻(xiàn)出愛(ài)心，哪里需要幫助，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里”的深層含義。教法誦讀感染法、引導(dǎo)點(diǎn)撥法教學(xué)過(guò)程復(fù)習(xí)生字導(dǎo)入課題。初讀課文，整體感知自讀看看課文有幾小節(jié)，圈出不理解的詞語(yǔ)。找出我們?cè)谀睦飳ふ业嚼卒h的足跡。3、分角色朗讀，并思考從小溪和小路的話中你讀懂了什么？學(xué)習(xí)文章第2節(jié)齊讀第二節(jié)。在小溪邊找到了雷鋒的足跡（他在干什么？）抱著迷路的孩子回家。想一想假如你是這個(gè)孩子，你迷路了你的心情是怎么樣的？學(xué)生討論、交流、匯報(bào)教師小結(jié)：（難過(guò)、害怕、著急）那么這個(gè)時(shí)候，有一位叔叔抱著你回家你是怎樣想的？（高興、很感謝、喜歡他）同學(xué)們想一想，雷鋒叔叔抱著孩子回家是不是一帆風(fēng)順的？他遇到了什么？理解泥濘——道路上因?yàn)橛杏晁兊糜袪€泥不好走。學(xué)習(xí)文章第四節(jié)齊讀第四節(jié)。在小路上找到了雷鋒的足跡（他在干什么？）背著年邁的大娘。同學(xué)們，雷鋒叔叔為什么會(huì)背著年邁的大娘呢？學(xué)生討論、交流、匯報(bào)教師小結(jié)：（摔倒了、迷路了、大娘累了）對(duì)這個(gè)時(shí)候最最需要人幫助的時(shí)候，雷鋒叔叔出現(xiàn)了，同學(xué)們想一想這個(gè)時(shí)候大娘的心情怎么樣？（高心、開(kāi)心、感動(dòng)）同學(xué)們?cè)倏凑n文，雷鋒叔叔背著年邁的大娘回家是不是一帆風(fēng)順的？那他遇到了什么？理解荊棘——帶刺的灌木齊讀第五節(jié)（1）、思考：我們四處尋覓，終于找到了雷鋒。哪里需要獻(xiàn)出愛(ài)心，（）。學(xué)生討論、交流、匯報(bào)，哪里需要獻(xiàn)出愛(ài)心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在那里的意思。老師小結(jié)：是一種獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，樂(lè)于助人的精神。結(jié)合生活中的例子，談?wù)勀闵磉叺睦卒h。七、寫字滴、灑、泥、濘：都是三點(diǎn)水旁。注意滴右邊的寫法。注意灑右邊是個(gè)西字。板書(shū)：雷鋒叔叔，你在哪里小溪小路迷路的孩子年邁的大娘哪