高一政治 貨幣的本質(zhì)

紙幣的產(chǎn)生和發(fā)展開始高一政治第一課:紙幣的產(chǎn)生和發(fā)展1、紙幣的產(chǎn)生？一、紙幣的產(chǎn)生、含義、職能、優(yōu)點(diǎn)和世界主要國家的紙幣

高一政治第一課:紙幣的產(chǎn)生和發(fā)展金銀條塊鑄幣紙幣足值的鑄幣不足值的鑄幣2、紙幣的含義？紙幣是由的、的貨幣。國家發(fā)行強(qiáng)制使用符號

紙幣必須由國家發(fā)行。如果不是國家發(fā)行的，就不是紙幣，而是偽造的假幣，在市場上不能流通。制造假幣的行為在各國都屬于犯罪行為。必須是國家現(xiàn)在正在強(qiáng)制使用的。國家以前強(qiáng)制使用的但現(xiàn)在不再強(qiáng)制使用的，那么不能在市場上流通。紙幣是一個抽象的概念，是代表金屬貨幣的符號，它本身不是商品，也就沒有價值。3、紙幣的職能？紙幣不具有貨幣的五種職能?！凹垘胖话凑账娴慕饘儇泿诺膬r值執(zhí)行流通手段的職能。〞由于紙幣只是貨幣符號，本身沒有價值，不能直接作為衡量商品價值的大小的尺度。4、紙幣的優(yōu)點(diǎn)？請同學(xué)們閱讀教材P20－22答復(fù)第4—5題5、主要國家的紙幣？第一，印刷紙幣的本錢比鑄造金屬貨幣的本錢低；第二，防止了鑄幣在流通中的磨損，防止貴重金屬的無形流失；第三，可以防止因不法之徒切削或熔解金屬貨幣而帶來的流通不暢現(xiàn)象；第四，紙幣比金屬貨幣更容易保管、攜帶、運(yùn)輸。我國最早的紙幣—北宋的“交子”明代的“寶鈔”清代的“紙幣”美元盧布第一套人民幣第二套人民幣澳門元港元臺幣歐元英鎊日元加拿大元高一政治第一課:紙幣的產(chǎn)生和發(fā)展①紙幣產(chǎn)生后，人們通常把流通中的紙幣也稱為______。

我國大陸的法定貨幣是________。②我國授權(quán)_________銀行負(fù)責(zé)人民幣的發(fā)行事宜。③人民幣的主幣是___，輔幣是___、___。④我國目前正在流通使用的是第_________套人民幣。貨幣人民幣中國人民園角分四、五高一政治第一課:紙幣的產(chǎn)生和發(fā)展二、貨幣流通規(guī)律1、流通規(guī)律：

流通中所需貨幣量，同商品價格總額成正比，而同貨幣流通速度成反比。決定商品流通所需要的貨幣量有三個因素；

1〕待售的商品數(shù)量；2〕商品的價格水平；3〕貨幣流通速度。商品價格總額=商品的價格水平x

待售的商品數(shù)量2、流通中所需的貨幣量公式：貨幣流通次數(shù)=—————————————————————流通中所需貨幣量=—————————商品價格總額貨幣流通次數(shù)商品的價格水平x

待售的商品數(shù)量高一政治第一課:紙幣的產(chǎn)生和發(fā)展討論題：如果你是國家負(fù)責(zé)發(fā)行貨幣的國家官員，你將怎樣確定貨幣的發(fā)行量？商品價格總額貨幣流通次數(shù)流通中所需貨幣量=—————————

現(xiàn)有商品100萬億元假設(shè)每一元貨幣只流通一次，要使商品全部賣出去，需要發(fā)行多少人民幣？人民幣100萬億元=—————————1001=100如果每一元貨幣在一定時期內(nèi)平均流通4次，要使商品全部成交，還需要發(fā)行100萬億人民幣嗎？應(yīng)該是多少？4=25人民幣25萬億元

國家有權(quán)發(fā)行紙幣,請問如果當(dāng)年只有商品100萬億元，而國家發(fā)行了200萬億元的貨幣，這時會出現(xiàn)什么情況？？？高一政治第一課:紙幣的產(chǎn)生和發(fā)展三、通貨膨脹與通貨緊縮紙幣的發(fā)行量超過流通中所需要的數(shù)量,從而引起紙幣貶值，物價上漲，叫通貨膨脹。1

：11元紙幣買1元商品1

：0.51元紙幣買0.5元商品紙幣貶值鋼筆：10元/支10元/支20元/支10元/支鋼筆：100萬億元100萬億元＝100萬億元200萬億元>100萬億元70萬億元<理論分析實際紙幣發(fā)行量流通中所需貨幣量兩者的關(guān)系（流通次數(shù)為1時）1、通貨膨脹：高一政治第一課:紙幣的產(chǎn)生和發(fā)展2、通貨緊縮:表現(xiàn)為社會總需求持續(xù)小于社會總供給，物價總水平持續(xù)下降，貨幣不斷升值。(3)、對待金錢的正確態(tài)度：“君子愛財，取之有道，用之有度〞，反對“金錢萬能

〞和“拜金主義〞思想.四、正確對待貨幣(1)、貨幣并不神秘，它的本質(zhì)是一般等價物。

(2)、在不同的社會制度下，貨幣的作用范圍、形式及所反映的生產(chǎn)關(guān)系是完全不同的.

取之有道：勞動致富，合法取酬。用之有度：量入為出，不鋪張浪費(fèi)。本框小結(jié)高一政治第一課:紙幣的產(chǎn)生和發(fā)展高一政治第一課:紙幣的產(chǎn)生和發(fā)展穩(wěn)固練習(xí)1、如果市場上待售商品價格總額為500萬億元，每1元貨幣在一定的時間內(nèi)平均流通2次，按照貨幣發(fā)行的要求，實際需要的貨幣量為〔〕A、1000萬億元B、250萬億元C、500萬億元D、越多越好一、單項選擇題答案：BDCA按答案，有聲音提示。高一政治第一課:紙幣的產(chǎn)生和發(fā)展從2002年起，歐元已正式成為歐元區(qū)12國的統(tǒng)一貨幣。歐元區(qū)內(nèi)的德國馬克和法國法郎等貨幣退出了歷史舞臺，它們被歐元這種單一貨幣取而代之，“歐元時代〞正式來臨。據(jù)此答復(fù)2－3題：2、上述材料中所指的歐元：A、是一種世界貨幣B、是國家發(fā)行的貨幣符號C、是由歐洲央行發(fā)行的金屬貨幣D、是一種觀念上的貨幣3、歐元的正式啟動，標(biāo)志著：A、國家之間經(jīng)濟(jì)的相互聯(lián)系程度日益加深B、世界市場形成了以歐元為主導(dǎo)的國家貨幣表達(dá)C、歐盟逐漸融合成一個國家D、各國都已經(jīng)消除了貿(mào)易壁壘按選擇肢，有聲音提示。高一政治第一課:紙幣的產(chǎn)生和發(fā)展在一定時期內(nèi)，市場上物價持續(xù)下跌的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，叫通貨緊縮。據(jù)此答復(fù)4－5題：4、從貨幣供給的角度看，造成通貨緊縮的原因是：A、市場上貨幣的供給量大于流通中實際需要的貨幣量B、市場上貨幣的供給量小于流通中實際需要的貨幣量C、國家發(fā)行的紙幣量太少導(dǎo)致市場商品供過于求D、紙幣的供給量是由國家和消費(fèi)者共同決定的5、為了有效抑制我國目前市場上通貨緊縮的現(xiàn)象，國家采用的措施主要有：〔1〕增加紙幣的發(fā)行量〔2〕減少紙幣的發(fā)行量〔3〕發(fā)行國債，加大投資力度，以增加市場上的貨幣供給量〔4〕降低銀行存貸款利率，以刺激消費(fèi)和投資A、〔1〕〔2〕B、〔2〕〔3〕C、〔3〕〔4〕D、〔1〕〔2〕〔4〕按選擇肢，有聲音提示。高一政治第一課:紙幣的產(chǎn)生和發(fā)展二、簡答題：在我國的現(xiàn)代化建設(shè)中，為什么不用多發(fā)行人民幣的方法來籌集建設(shè)資金？(1)、紙幣發(fā)行量必須以流通中實際需要的金屬貨幣量為限度。流通中需要的貨幣量受客觀規(guī)律的支配；它同商品價格總額成正比，同貨幣流通速度成反比。(2)、在我國的現(xiàn)代化建設(shè)中，需要大量的建設(shè)資金，