高二家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

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大家好!

首先，各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與這次家長(zhǎng)會(huì)，這就是對(duì)我們學(xué)校和班級(jí)工作的支持，在此特別感謝大家!我也替50位孩子感謝大家。您的關(guān)懷必將轉(zhuǎn)化為孩子們奮進(jìn)的號(hào)角。

同學(xué)們高二上學(xué)期過(guò)去一半了。在各位家長(zhǎng)的親密協(xié)作下，在各位任課老師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng),家長(zhǎng)與同學(xué)之間的聯(lián)系,相互溝通一下同學(xué)在校及在家的狀況,以便老師能夠更有針對(duì)性的因材施教。更有效的促使你的孩子更快更好進(jìn)展。

今日我們家長(zhǎng)會(huì)有三項(xiàng)議程：一是就開(kāi)學(xué)來(lái)的班務(wù)工作和同學(xué)的月考考試狀況作以匯報(bào);二是請(qǐng)家長(zhǎng)與我們的老師溝通，三個(gè)別自由溝通。

一就上半學(xué)期以來(lái)的班務(wù)工作和同學(xué)的期中考試狀況作以匯報(bào)：

1、班級(jí)基本基本狀況介紹：

4班是理科班，全班50人，男生22人，女生28人。全部住宿。老師狀況：語(yǔ)文：劉金穎;數(shù)學(xué)：陳秀麗;英語(yǔ)：吳鐵軍;

物理：郝春麗;化學(xué)：趙東興;生物：許靜國(guó)。

2、結(jié)合平常表現(xiàn)和期中成果對(duì)部分同學(xué)學(xué)習(xí)狀況分析：

本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛較高一明顯好轉(zhuǎn)。絕大多數(shù)

同學(xué)都能意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要，學(xué)習(xí)愛(ài)好和學(xué)習(xí)成果都在逐步提高。一部分原來(lái)對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的同學(xué)提高了學(xué)習(xí)的愛(ài)好，一部分同學(xué)這個(gè)學(xué)期更加努力了。

如：王雪潔、劉鑫蕊、賈宏雷、尹世誠(chéng)、陳凱、劉偉、肖蘊(yùn)志、王勵(lì)權(quán)、楊曉坤、楊超等同學(xué)保持了以往的學(xué)習(xí)立場(chǎng)，刻苦仔細(xì)，成果優(yōu)異;他們?cè)趯W(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)立場(chǎng)上都是班級(jí)其他同學(xué)的楷模，為班級(jí)良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

高天航、柳鑫曄、冀國(guó)東、楊寶俊、王庚、楊金全、陳新影、孟祥濤、朱雪臣、孫鑫鑫、呂鋅美等同學(xué)本學(xué)期在原有基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)立場(chǎng)端正，勤奮刻苦，學(xué)習(xí)成果也有顯著的進(jìn)步。他們的勝利為我班提供了“努力就能勝利，堅(jiān)持就是成功”的典型范例。但如張盈盈、韓靜、張靜雅、王美靜、楊明立、張建生、宗燕艷等學(xué)習(xí)愛(ài)好不濃但提升的空間很大，家長(zhǎng)應(yīng)引起須要的關(guān)注。王楠、劉偉倩、宋家林、仇麗娟的學(xué)習(xí)成果趨于下降趨勢(shì)，家長(zhǎng)應(yīng)高度重視。

3、學(xué)習(xí)和生活中存在的問(wèn)題：

(1)大部分同學(xué)雖意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，但也有部分同學(xué)思想和行動(dòng)不能統(tǒng)一，學(xué)習(xí)不夠塌實(shí)，存在著的浮躁心理，眼高手低，聽(tīng)老師講都會(huì)，自己做就什么都不會(huì)。許多同學(xué)，包括一些成果較好好的同學(xué)都不能獨(dú)立完成作業(yè)。

(2)學(xué)習(xí)上缺乏獨(dú)立和自主的意識(shí)，很少獨(dú)立思索問(wèn)題，很多作業(yè)要等老師去布置才會(huì)完成。

(3)學(xué)習(xí)方法不上路，學(xué)習(xí)效率不高，有時(shí)為了做數(shù)學(xué)課堂作業(yè)，有的同學(xué)能對(duì)著別人做好的答案想一節(jié)課;做英語(yǔ)閱讀理解不是先做后查詞典，而是先查詞典再進(jìn)行閱讀理解，畏懼學(xué)習(xí)中的困難。

(4)男生的問(wèn)題主要是勁頭不足;女生基本都很仔細(xì)，但有的信心不足，有時(shí)也因生活中的一些緣由所致。

(5)部分同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣生活習(xí)慣沒(méi)有很好養(yǎng)成

作為班主任，我堅(jiān)信：沒(méi)有教育不好的同學(xué)。我的指導(dǎo)思想是：一切以提高同學(xué)素養(yǎng)出發(fā),在學(xué)習(xí)方面,不以現(xiàn)在的成果論英雄,著眼于同學(xué)的長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展。只要每次提高.就是一種進(jìn)步。能夠讓同學(xué)熬煉的,盡量讓其熬煉;我也相信：每一朵鮮花都有盛開(kāi)的理由!

4、幾點(diǎn)盼望:

1,樹(shù)立人人成才和全面進(jìn)展的觀念,.不要放棄自己孩子的教育,每個(gè)孩子都是可造之才.對(duì)每個(gè)孩子都應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格教育和管理.把思想品德放在第一位,約束紀(jì)律,抓好學(xué)習(xí),進(jìn)展特長(zhǎng),爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn),全面提高各方面的素養(yǎng).現(xiàn)在社會(huì)上五花八門(mén),烏七八糟的東西太多――如電腦網(wǎng)吧,電腦網(wǎng)絡(luò)游戲,不健康的影視,漫畫(huà),小說(shuō)等書(shū)刊等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本知識(shí)對(duì)他們的吸引力,都可以使他們的學(xué)習(xí)成果一落千丈.何況我的孩子的自覺(jué)性還沒(méi)有形成.實(shí)踐證明,家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格要求,孩子的學(xué)習(xí)成果就會(huì)優(yōu)異;假如相反，除極個(gè)別自理技能強(qiáng)的孩子外,學(xué)習(xí)往往都抓不好.所以每次放假時(shí)周六9點(diǎn)25離校，周日下午4點(diǎn)半到校，孩子應(yīng)當(dāng)在家對(duì)一周所學(xué)知識(shí)歸納,鞏固復(fù)習(xí)，盼望家長(zhǎng)留意在家的兩天孩子生活學(xué)習(xí)的安排。不要放縱孩子，避開(kāi)受到不良事物的誘惑，做到12加2大于14

2家長(zhǎng)要常常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí),了解孩子的學(xué)習(xí)效果.不要到孩子涌現(xiàn)問(wèn)題才焦急。

3,制造親睦,祥和,穩(wěn)定的家庭氣氛.一個(gè)成天吵架問(wèn)題成堆的家庭是無(wú)法教育好孩子的.

4,常常與老師取得聯(lián)系,與老師親密協(xié)作.實(shí)時(shí)了解同學(xué)每月在校的學(xué)習(xí),紀(jì)律等狀況,事實(shí)上想通過(guò)一次,二次的家長(zhǎng)會(huì)解決許多問(wèn)題也是不現(xiàn)實(shí)的.有非常狀況仍舊需要家長(zhǎng)通過(guò)電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系,使得老師與家長(zhǎng)的教育取得全都,形成一股合力.

5，留意常常和孩子談心，溝通思想，了解思想動(dòng)態(tài)，爭(zhēng)取與孩子有愛(ài)好的交集。

6本學(xué)年將進(jìn)行6科會(huì)考，到期末將有物理，地里，歷史下學(xué)期將有政治，生物、外語(yǔ)，需要引起高度留意，

結(jié)束語(yǔ)：敬愛(ài)的家長(zhǎng)，今日大家能排出困難來(lái)到學(xué)校，我特別感恩。您的到來(lái)是對(duì)我們工作的鼓舞。我相信，通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，使我們走得更近，我們的心貼得更緊，使我們教育孩子的方法更具針對(duì)性。讓我們攜起手來(lái)，為了孩子的美妙將來(lái)、絢爛的明天而共同努力吧!感謝大家!

高二家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿精品

1、平常多巡查，來(lái)的早，走的晚

剛開(kāi)學(xué)的幾天，大部分同學(xué)都沉醉在春節(jié)的氣氛中，聽(tīng)課效率低下，時(shí)常有遲到和睡覺(jué)現(xiàn)象，為此我常常提前幾分鐘到教室，督促同學(xué)們做好上課的預(yù)備，更是懲處遲到的同學(xué);

有老師說(shuō)我們班的同學(xué)沒(méi)有一個(gè)是不聰慧的，但就是不情愿下功夫，學(xué)習(xí)沒(méi)有毅力，為此作為班主任的我，付出的時(shí)間和精力要遠(yuǎn)比其他班級(jí)的班主任，比如為了監(jiān)督同學(xué)站立早讀，提高早讀的質(zhì)量，常常提前上班;晚上哪怕是沒(méi)有晚自習(xí)，都是十點(diǎn)鐘以后才下班，這樣就可以多一點(diǎn)時(shí)間和同學(xué)溝通，解決班級(jí)存在的問(wèn)題，可以說(shuō)真的是“披星戴月”;

通過(guò)一段時(shí)間的努力和付出，班級(jí)大部分同學(xué)學(xué)習(xí)的焦灼感被調(diào)動(dòng)起來(lái)，在學(xué)習(xí)立場(chǎng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有所改善，正在為學(xué)業(yè)水平測(cè)試做最末的沖刺!

2、2、利用各類(lèi)考試，逐個(gè)溝通

俗話說(shuō)：考考考，老師的法寶。同學(xué)對(duì)成果的在乎大部分只局限與分?jǐn)?shù)，擔(dān)憂(yōu)父母的責(zé)罵。但在學(xué)校我們更是盼望通過(guò)考試能發(fā)覺(jué)教與學(xué)的不足，從而不斷改進(jìn)，而班主任的工作就是援助同學(xué)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題。特別是每次月考、期中考試成果下來(lái)后，我都會(huì)花上將近兩周的晚自習(xí)時(shí)間，有針對(duì)性的與個(gè)別同學(xué)溝通，進(jìn)步的、退步的、優(yōu)勢(shì)學(xué)科，拖后腿學(xué)科等等，來(lái)援助同學(xué)分析緣由，找出不足，更是盼望以此能對(duì)同學(xué)起到激勵(lì)作用，部分同學(xué)也沒(méi)有辜負(fù)老師的期盼，在成果上有明顯的進(jìn)步;

3、繼續(xù)推動(dòng)新課堂教學(xué)改革

當(dāng)下新課改是大勢(shì)所趨，合肥八中也在進(jìn)行新課改，我們高中部在上學(xué)期新課改的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們對(duì)課改方案進(jìn)行了優(yōu)化，激勵(lì)先進(jìn)，同學(xué)的自主學(xué)習(xí)技能得到加強(qiáng)，綜合分析技能進(jìn)一步提高。作為班主任的我更是身先士卒，付出是有收獲的，比如期中考試政治平均分重點(diǎn)班是72.3、我們班是66.1，差距在縮小;

4、與各授課老師聯(lián)系，實(shí)時(shí)掌控同學(xué)的狀態(tài)

班主任不可能每節(jié)課都到教室巡查，也不可能代替授課老師的教學(xué)，為了更多關(guān)注同學(xué)的`學(xué)習(xí)，我常常與各授課老師溝通，了解班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，做授課老師的后勤助手，援助其教學(xué)。近期，隨著學(xué)業(yè)水平考試的接近，我與授課老師們商定要加大教學(xué)管理的力度，最大限度提高同學(xué)們的成果，取得了肯定的成效，這里也要感謝各位授課老師的辛勤付出。

1、制定班規(guī)，嚴(yán)格紀(jì)律

在去年開(kāi)學(xué)之初，全班同學(xué)在班主任的帶領(lǐng)下，集思廣益，于9月底制定了班級(jí)公約，這學(xué)期我們又結(jié)合，制定了更為細(xì)班級(jí)實(shí)際，制定了細(xì)致可行的班級(jí)個(gè)人月度量化考核細(xì)那么，從3月開(kāi)始實(shí)施，已經(jīng)執(zhí)行了2個(gè)月，每月根據(jù)規(guī)定，我們嘉獎(jiǎng)先進(jìn)，同時(shí)對(duì)部分后進(jìn)同學(xué)提出批判，通過(guò)這種方式讓同學(xué)明白在學(xué)校什么事可以做，什么事需要做，什么事不能做，半學(xué)期以來(lái)，班級(jí)同學(xué)的紀(jì)律性和自覺(jué)性有所提高。

2、家校合力，促進(jìn)進(jìn)展

學(xué)校教育和家庭教育是有機(jī)結(jié)合的，只有保持充分的溝通，才能掌控同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)狀態(tài)，特別是同學(xué)違反紀(jì)律，不思進(jìn)取的時(shí)候，學(xué)校教育更是需要家庭教育的協(xié)作。本學(xué)期以來(lái)，作為班主任，我特別感謝給位家長(zhǎng)對(duì)工作的支持與協(xié)作，本人也將一如既往，盡職盡責(zé)。

3、開(kāi)展活動(dòng)，寓教于樂(lè)

為了豐富同學(xué)的課余時(shí)間，更是多方面提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)，本學(xué)期我們開(kāi)展了各類(lèi)文體活動(dòng)，成果頗豐。

英語(yǔ)風(fēng)采大賽猶如瑜個(gè)人一等獎(jiǎng)

高中部拔河競(jìng)賽集體第二名等等

女生208宿舍獲評(píng)文明寢室

4、班干選舉，民主管理

為了調(diào)動(dòng)大家的主人翁精神，經(jīng)過(guò)充分的預(yù)備，我們班在4月中旬進(jìn)行了班干民主選舉，在原有班干的基礎(chǔ)上形成了新一屆的班委會(huì)成員，他們積極協(xié)作班主任的工作，仔細(xì)履行班干職責(zé)，為班級(jí)建設(shè)貢獻(xiàn)了自己的一份能量，正在以良好的面貌帶領(lǐng)大家前進(jìn)。

家長(zhǎng)會(huì)，各位家長(zhǎng)可能最想知道的就是孩子在學(xué)校的考試成果，剛才我已經(jīng)將本班同學(xué)的考試成果單發(fā)給了各位家長(zhǎng)，下面我將學(xué)校9月月考、期中考試的成果簡(jiǎn)要分析一下。

四、三月月考、期中考試成果對(duì)比分析(附表，每人一份)。

2021-2022年(下)3月月考、期中考試高二4班成果分析

從這兩次考試成果來(lái)看，我們同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀況得到了很好的檢測(cè)，讓我們看到了盼望：

1、大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)立場(chǎng)和考試立場(chǎng)是端正的，雖然是在一般班，但并沒(méi)有因此而放棄，一貫在悄悄的努力，并不斷取得較好的成果，如張孝彤、萬(wàn)林子、朱晨、常致祥、黃璇、牛凱等;

2、部分同學(xué)在學(xué)習(xí)上基本上都有一科到兩科的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，比如張孝彤的數(shù)學(xué)、地理;詹康的英語(yǔ)、地理;萬(wàn)林子的地理、英語(yǔ);任傲翔的政治、歷史;陳翠的英語(yǔ);陳飛行的政治、數(shù)學(xué);李皖玉的歷史;徐淑慧的化學(xué);黃勻虹的英語(yǔ)等等。

3、相對(duì)于3月月考，期中考試中部分同學(xué)通過(guò)自己不斷的努力和老師悉心的指導(dǎo)，成果有不同程度的提高，如詹康8，任傲翔5，張?zhí)煊?等;

作為班主任，我會(huì)盡自己最大努力去為同學(xué)制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，力爭(zhēng)使班級(jí)每位同學(xué)都能不斷進(jìn)步，能夠順當(dāng)通過(guò)下學(xué)期的學(xué)業(yè)水平考試，并為高三的高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。半學(xué)期的班級(jí)管理中，也遇到了各類(lèi)問(wèn)題，下面談一下同學(xué)成果的問(wèn)題。

班級(jí)同學(xué)取得成果的同時(shí)，也有部分同學(xué)存在著相應(yīng)的問(wèn)題：

1、偏科嚴(yán)峻，大多數(shù)同學(xué)的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)都沒(méi)有考好，雖然9月月考試卷有肯定的難度，但由于我們同學(xué)的基礎(chǔ)比較差，平常對(duì)這兩科又缺乏信心，努力程度不夠，個(gè)別同學(xué)在這兩門(mén)課考試中竟然還發(fā)呆、打瞌睡;

2、學(xué)業(yè)水平考試達(dá)標(biāo)率不抱負(fù)

關(guān)系到同學(xué)能否順當(dāng)拿到畢業(yè)證書(shū)，并為以后的高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

為提高通過(guò)率，各科都在焦灼的復(fù)習(xí)中;

個(gè)別同學(xué)基礎(chǔ)太差，不少同學(xué)都有一門(mén)甚至兩門(mén)在兩次模擬考試中沒(méi)有達(dá)標(biāo)

3、同學(xué)自主、獨(dú)立、反叛意識(shí)加強(qiáng)。隨著年齡的增長(zhǎng)和對(duì)學(xué)校及老師的不斷熟識(shí)，部分同學(xué)不再對(duì)家長(zhǎng)、老師言聽(tīng)計(jì)從，而是有了自己的主見(jiàn)和見(jiàn)解，個(gè)別同學(xué)對(duì)待老師的批判教育顯得不耐煩，甚至有個(gè)別同學(xué)在公開(kāi)場(chǎng)合公然頂撞老師。

4、部分同學(xué)方法不對(duì)、立場(chǎng)不端以及家庭等緣由，學(xué)習(xí)成果有較大的起伏，在學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心態(tài)等方面還需調(diào)整;

5、極個(gè)別同學(xué)入學(xué)以來(lái)，沒(méi)有端正自己的學(xué)習(xí)立場(chǎng)，沒(méi)有上心學(xué)習(xí)，甚至還多次違反校紀(jì)校規(guī)，兩次考試中都在班級(jí)倒數(shù)，不但引起了我們班主任和授課老師的關(guān)注，也盼望各位家長(zhǎng)能予以更多的教育。

6、個(gè)別同學(xué)沒(méi)有處理好如何同異性相處，有早戀的傾向，導(dǎo)致學(xué)習(xí)心態(tài)起伏較大，成果也是起起伏伏。同時(shí)也有較大的安全隱患，我們的同學(xué)處于青春期，思想不成熟，盼望家長(zhǎng)們能多與同學(xué)溝通，了解同學(xué)的心理世界。特別是外地同學(xué)，周末假設(shè)不能回家，請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)須要監(jiān)管到位。

對(duì)于以上問(wèn)題，盼望引起各家長(zhǎng)重視，并給與我們大力支持,協(xié)作教育。

六、就家庭教育的幾點(diǎn)看法和各位家長(zhǎng)交換看法

1、多與班主任溝通，共同關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)

寄宿制下同學(xué)至少一周才能回家一次，大部分時(shí)間都在學(xué)校，假如我們家長(zhǎng)能時(shí)常來(lái)學(xué)校向班主任詳細(xì)了解同學(xué)在校的學(xué)習(xí)狀況，或者電話聯(lián)系，讓同學(xué)感受到你對(duì)他的關(guān)懷，重視他的學(xué)習(xí)和進(jìn)步，必將會(huì)成為同學(xué)努力學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力。班主任也會(huì)通過(guò)校訊通實(shí)時(shí)發(fā)布消息，請(qǐng)各位家長(zhǎng)能實(shí)時(shí)回復(fù)。2、2、與孩子多溝通，了解同學(xué)

有老師說(shuō)我們班的孩子沒(méi)有一個(gè)是不聰慧的，只是在學(xué)習(xí)上不用功，學(xué)習(xí)毅力不夠，再加上基礎(chǔ)原來(lái)就不好，久而久之，對(duì)學(xué)習(xí)失去信心，特別是當(dāng)學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)更簡(jiǎn)單放棄，我認(rèn)為家長(zhǎng)要適時(shí)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，這種關(guān)注不能只停留在口頭上，身教重于言傳。也不能一個(gè)勁的打擊，通過(guò)各種方式鼓舞他去學(xué)，最好與同學(xué)一道確定一個(gè)合理、恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，并不斷督促孩子，孩子還是非常在乎對(duì)自己看法的，比如家長(zhǎng)會(huì)之前，同學(xué)的學(xué)習(xí)立場(chǎng)會(huì)明顯好于以往。

3、掌握同學(xué)運(yùn)用手機(jī)等電子產(chǎn)品

同學(xué)目前的自控技能和認(rèn)識(shí)技能還不強(qiáng)，常常會(huì)借用手機(jī)上網(wǎng)、看小說(shuō)、聽(tīng)音樂(lè)，擠占了大量的學(xué)習(xí)時(shí)間，更何況我校規(guī)定嚴(yán)禁在校運(yùn)用手機(jī)。假如同學(xué)將手機(jī)帶來(lái)，而班主任又不知曉的狀況下，同學(xué)違規(guī)運(yùn)用手機(jī)帶來(lái)的影響是極壞的。請(qǐng)家長(zhǎng)實(shí)時(shí)告知班主任同學(xué)攜帶手機(jī)的狀況，以便我們加強(qiáng)管理。

4、教會(huì)同學(xué)尊敬師長(zhǎng)，重視學(xué)習(xí)

尊師重教一貫是我國(guó)的傳統(tǒng)，尊敬師長(zhǎng)更是同學(xué)應(yīng)盡的本分，在教學(xué)和班級(jí)管理中，極個(gè)別同學(xué)不能正確對(duì)待老師的教育、批判，甚至是頂撞老師，給正常的教學(xué)帶來(lái)惡劣的影響。在這個(gè)問(wèn)題上，請(qǐng)我們的家長(zhǎng)務(wù)必與班主任保持全都，切不可偏袒孩子，老師不管采納什么方法，根本的目的還是盼望孩子能仔細(xì)學(xué)習(xí)，學(xué)有所成。

5、協(xié)作班主任工作，形成教育合力

學(xué)校教育只是教育的一部分，老師、班主任也不是萬(wàn)能的，我們需要家庭教育的援助。特別是同學(xué)違反紀(jì)律時(shí)，您的到來(lái)將有助于問(wèn)題的解決，更有利于同學(xué)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)立場(chǎng)和學(xué)習(xí)狀態(tài)。再次要感謝我們家長(zhǎng)會(huì)我本人工作的支持，沒(méi)有你們，學(xué)校教育會(huì)顯得乏力、無(wú)術(shù)。

最末，現(xiàn)在距離學(xué)業(yè)水平測(cè)試還有一個(gè)月時(shí)間，盼望家長(zhǎng)和老師同心協(xié)力，共同關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，爭(zhēng)取一次性通過(guò)，為高三的高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。感謝大家!

高二家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿精品

各位家長(zhǎng)：

大家好!

我是高二(5)班的班主任，特別感謝各位家長(zhǎng)能夠抽出珍貴的時(shí)間來(lái)參與家長(zhǎng)會(huì)。

本次家長(zhǎng)會(huì)主要是想和各位家長(zhǎng)共同探討下同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活狀況，離高二結(jié)束還有一個(gè)多月的時(shí)間，立刻就要迎來(lái)高三，高三對(duì)于同學(xué)來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的一年，也是每一個(gè)同學(xué)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，作為老師和家長(zhǎng)，我們應(yīng)當(dāng)共同努力，讓同學(xué)以最好的狀態(tài)迎接明年的高考，爭(zhēng)取每個(gè)同學(xué)都能考試抱負(fù)的高校。

今日，我主要對(duì)以下幾個(gè)主題進(jìn)行發(fā)言：

一、班級(jí)總體狀況

1、班級(jí)構(gòu)成

2、學(xué)習(xí)氛圍

3、任課老師

總體上來(lái)說(shuō)：同學(xué)們學(xué)習(xí)都很努力，良性競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)氛圍很好，尤其女生更加用功，成果都很明顯的在進(jìn)步。

(1)目標(biāo)明確，智力聰慧，講求方法，學(xué)習(xí)輕松，成果優(yōu)秀而且具有極大提升空間的同學(xué)。如賈瑤、王勇杰、賈文華、白江濤、王江濤、趙陽(yáng)陽(yáng)、陳蕾等。假如他們能夠進(jìn)一步努力，再勤奮踏實(shí)一些的話，前途不可限量。當(dāng)然也有的同學(xué)是，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，腦子比較敏捷，學(xué)習(xí)有些浮躁，但成果還能保持優(yōu)秀行列。對(duì)于他們，老師、家長(zhǎng)要常常敲打，切不可做過(guò)多表?yè)P(yáng)，他們的成果有許多時(shí)候是在吃高一的老本。

(2)目標(biāo)明確，刻苦努力，有許多成果優(yōu)秀或上進(jìn)較快的同學(xué)。他們從早晨5點(diǎn)30分起床到晚上10點(diǎn)10分就寢，基本上是除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)都是特別刻苦的。他們中有許多人晚自習(xí)后還要加班加點(diǎn)，早晨5點(diǎn)多一些就起床到教室看書(shū)，早操后，課間操后等一些點(diǎn)滴時(shí)間抓的特別緊。如：白海樺、李飛、魏煒杰、張晶晶、張芳、楊越月、趙巧梅、張海召、賈丹等許多同學(xué)學(xué)習(xí)特別刻苦，讓我也感到特別感動(dòng)。當(dāng)然這些同學(xué)成果也特別優(yōu)秀。大家都生怕落后，競(jìng)爭(zhēng)的勁頭都很足。在這種環(huán)境下，許多同學(xué)的成果有了明顯的上升。

(3)有目標(biāo)，學(xué)習(xí)刻苦，但成果時(shí)有波動(dòng)、有時(shí)效果不太明顯的同學(xué)。假如我們把山頂比作勝利之巔的話，那么這類(lèi)同學(xué)就像正處在到達(dá)山頂前最困難的一段。他們雖然在盡力攀登，但臨時(shí)還沒(méi)有看到山頂，這可能只是一片樹(shù)葉攔住了他們的視線，其實(shí)他們距離勝利已經(jīng)很近了。像咱班的何然、李曉東、郭文杰、劉建華、王丹、王俊瑜、路亮、陳菲、李莎、孫子繁、胡麗萍、李迪、韓良勇、王鵬展等相當(dāng)大一批人。他們有目標(biāo)，學(xué)習(xí)刻苦，成果即將達(dá)到優(yōu)秀，對(duì)于他們，這時(shí)最需要老師和家長(zhǎng)實(shí)時(shí)的鼓舞、引導(dǎo)和信任，需要家長(zhǎng)更多的和他們溝通學(xué)習(xí)中的困惑，給他們堅(jiān)持下去的動(dòng)力，給他們足夠的時(shí)間來(lái)證明自己能登上山頂。作為老師，我們會(huì)援助他們樹(shù)立信心，幫他們撥開(kāi)攔住視線的那片樹(shù)葉。

(4)有劇烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和明確的目標(biāo)，肯下苦功，但成果不太抱負(fù)的同學(xué)。這類(lèi)同學(xué)呢或許由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)方法不合理，腦筋反映略微有點(diǎn)慢，導(dǎo)致成果不太抱負(fù)，進(jìn)而感覺(jué)前途迷茫。這樣的同學(xué)責(zé)任感較強(qiáng)，他們也付出了很大的努力，內(nèi)心焦慮，壓力很大。對(duì)于他們批判、訓(xùn)斥只會(huì)適得其反，甚至使人心灰意懶、精神崩潰。這就需要我們家長(zhǎng)多關(guān)懷、多理解，鼓舞、疏導(dǎo)，確定他們的努力，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。對(duì)他們的期望要適當(dāng)，忌諱用過(guò)高的目標(biāo)去增加他們的精神負(fù)擔(dān)。究竟人是有差別的，應(yīng)當(dāng)看到他們已經(jīng)盡了最大的努力，引導(dǎo)他們轉(zhuǎn)變方法、減輕壓力、樹(shù)立信心可能更為好一些。

(5)滿(mǎn)意于現(xiàn)狀，知道學(xué)習(xí)但不夠刻苦，成果中等或偏下的同學(xué)。這類(lèi)同學(xué)大多數(shù)性分外向，交友、愛(ài)好廣泛，能夠真誠(chéng)待人，易滿(mǎn)意于現(xiàn)狀，上進(jìn)心不夠強(qiáng)，但可塑性較強(qiáng)，溝通起來(lái)較為簡(jiǎn)單。這就要求我們這些同學(xué)的家長(zhǎng)援助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)，查找身邊學(xué)習(xí)的榜樣，找到學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，耐煩與他們溝通。同時(shí)呢這些同學(xué)也是老師們關(guān)注的重點(diǎn)，對(duì)他們的要求也會(huì)更為嚴(yán)格，盼望他們能盡早轉(zhuǎn)變對(duì)待學(xué)習(xí)的立場(chǎng)，我堅(jiān)信這些同學(xué)必能成為將來(lái)班級(jí)的佼佼者!

4、成果狀況班級(jí)月考和期中考試分析

5、班級(jí)管理及班風(fēng)建設(shè)全員管理，自主管理，班級(jí)考核，同學(xué)活動(dòng)及成果。班風(fēng)——團(tuán)結(jié)焦灼，嚴(yán)厲活潑

二、班級(jí)目前存在的問(wèn)題。

1、有一部分同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。不知道為何而學(xué)，如何學(xué)。自習(xí)課無(wú)所事事，作業(yè)不能按時(shí)完成或不能仔細(xì)完成，總是需要老師去督促，他們又不喜愛(ài)別人去管，自己又管不住自己。學(xué)習(xí)浮躁，不踏實(shí)。他們不情愿老師和家長(zhǎng)指導(dǎo)，認(rèn)為自己長(zhǎng)大了，但是好多方面比較稚嫩，所以怎樣讓我們的好心被他們接受，對(duì)他們的進(jìn)展產(chǎn)生積極影響，是值得我和各位家長(zhǎng)仔細(xì)考慮的問(wèn)題。

2、有個(gè)別同學(xué)作風(fēng)散漫拖拉，時(shí)間觀念不太強(qiáng)。表現(xiàn)為上課打盹，悄聲說(shuō)話、課下貪玩，愛(ài)看小說(shuō)，書(shū)寫(xiě)潦草，自習(xí)課效率低，小毛病多，認(rèn)識(shí)偏激，缺乏刻苦精神，甚至偷偷玩手機(jī)、搞對(duì)象等等，這些都是制約我們學(xué)習(xí)成果，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的因素。雖然我們常常強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，但是還是有些同學(xué)做不到。不守時(shí)、不守紀(jì)就是不守信。為此我也懲處過(guò)他們，盼望他們加強(qiáng)時(shí)間、紀(jì)律觀念，做老實(shí)守信的人。

3、意志品質(zhì)需提高。其實(shí)造成成果不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的，以前的知識(shí)基礎(chǔ)也不是決斷性的，我認(rèn)為最關(guān)鍵的是意志品質(zhì)問(wèn)題。我也向同學(xué)們提出這樣的觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)差只是各種意志品質(zhì)差距的集中反映。缺乏毅力，定的目標(biāo)和計(jì)劃不能堅(jiān)持究竟，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng);生活學(xué)習(xí)習(xí)慣不科學(xué)。我通過(guò)抓衛(wèi)生，教室宿舍紀(jì)律，加強(qiáng)時(shí)間觀念等讓同學(xué)們培育仔細(xì)細(xì)致有規(guī)律的生活習(xí)慣，然后在學(xué)習(xí)上養(yǎng)成仔細(xì)、全面、規(guī)范的好習(xí)慣，取得了肯定成效。另外不能堅(jiān)持下去這是造成成果差的最重要的緣由。誰(shuí)都會(huì)訂計(jì)劃，有的人能堅(jiān)持三天，有的人一個(gè)月，有的人一年，有的人始終如一的奮斗了三年。執(zhí)行力差，也是造成成果差的緣由，不能按老師的要求不打折扣，百分之百的完成，總是少做一點(diǎn)，拖拉一點(diǎn)。所以老師們?cè)诳偨Y(jié)那些成果好的同學(xué)共同特征時(shí)，會(huì)有同樣的結(jié)論：這些同學(xué)聽(tīng)老師的話。這里聽(tīng)話不代表缺少自己的思想，惟命是從。而是他們信任老師，相信這樣做是正確的，并能持之以恒，成果自然會(huì)特別優(yōu)異。

其他方面

1.同學(xué)偏科現(xiàn)象。2.部分同學(xué)的睡眠狀況不是很好。3.部分同學(xué)心理壓力大，學(xué)習(xí)上過(guò)于急躁，總想一下把許多知識(shí)都學(xué)完。4.許多同學(xué)只停留在苦學(xué)上，不能做到實(shí)干加巧學(xué)。5.不能正確地估價(jià)自己，有時(shí)把目標(biāo)定得太高，有時(shí)把目標(biāo)定的太低。6.不能正確地對(duì)待每一次考試成果，特別是一次、兩次考得不抱負(fù)就感到無(wú)所適從，丟失信心。

歸納起來(lái)主要的問(wèn)題是：壓力比較大、學(xué)習(xí)效率不高、心理承受力弱、學(xué)習(xí)不得法，自信心不足。針對(duì)以上這些問(wèn)題，我想，從老師和家長(zhǎng)的角度應(yīng)當(dāng)為他們做些什么呢?

三、班主任工作

1.做好學(xué)校、任課老師與班級(jí)之間的協(xié)調(diào)與協(xié)作。學(xué)校對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)要求要保障政令暢通，保證學(xué)習(xí)、生活的有序進(jìn)行;另一方面，實(shí)時(shí)了解各門(mén)學(xué)科的教學(xué)狀況，聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的心聲，把同學(xué)的信息反饋給任課老師，實(shí)時(shí)調(diào)整教學(xué)的手段和方法。數(shù)學(xué)等偏科的同學(xué)，今后還要想方法，盡量多投入時(shí)間和精力，同時(shí)鼓舞同學(xué)多請(qǐng)教，爭(zhēng)取這種局面有所好轉(zhuǎn)。

2.在同學(xué)學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)上下功夫。做人是無(wú)止境的，要成才先成人，要想學(xué)習(xí)好，首先要學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)、敬愛(ài)師長(zhǎng)、尊敬他人，孝敬父母，培育一個(gè)健康良好的心態(tài)。

3.援助同學(xué)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先合理利用時(shí)間，時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是同等的，大家都比較努力仔細(xì)的狀況下，誰(shuí)合理地利用了時(shí)間，誰(shuí)才有可能在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。事實(shí)上，每個(gè)人都能仔細(xì)根據(jù)學(xué)校的作息時(shí)間去學(xué)習(xí)，也差不多了。我時(shí)常對(duì)同學(xué)說(shuō)，早起是重要的，但效率更重要。中午肯定要有一段休息的時(shí)間，這樣才能保證下午和晚上有充足的精力。其次要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一要心靜，心無(wú)雜念;二要多問(wèn)，多向老師請(qǐng)教，向同學(xué)問(wèn)。

4.規(guī)范同學(xué)的行為。雖然是18、19歲的人了，但究竟還是小孩子，紀(jì)律行為方面自控技能還比較弱，再說(shuō)人本身也是有惰性的，有時(shí)難免偷懶和放松，需要時(shí)常的督促。同時(shí)學(xué)校又是一個(gè)群體生活，需要有統(tǒng)一的行動(dòng)，才能保證大家都有一個(gè)學(xué)習(xí)和休息的環(huán)境。

5.積極與家進(jìn)步行溝通和聯(lián)系。同學(xué)的健康成長(zhǎng)不僅需要很好的學(xué)校教育，還需要良好的社會(huì)教育和家庭教育。作為班主任，我肯定要多聽(tīng)取家長(zhǎng)的看法和建議，但同時(shí)也盼望家長(zhǎng)假如發(fā)覺(jué)同學(xué)有什么問(wèn)題要實(shí)時(shí)與我取得聯(lián)系。

四、需要家長(zhǎng)協(xié)調(diào)的幾個(gè)方面

1.保證他們正常的學(xué)習(xí)生活所需。高三后生活和學(xué)習(xí)費(fèi)用可能要大一些，盼望家長(zhǎng)能夠理解支持。但我也要提示各位家長(zhǎng)：讓同學(xué)和別人比學(xué)習(xí)、比努力、比進(jìn)步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。

2.要關(guān)注同學(xué)的行為。比如交友、消費(fèi)狀況、有無(wú)手機(jī)(請(qǐng)不要讓您的孩子帶手機(jī)到學(xué)校，利少弊多)等等都應(yīng)當(dāng)成為我們關(guān)注的問(wèn)題。

3.在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時(shí)，家長(zhǎng)們都很關(guān)懷自已孩子的身體健康。的確，多數(shù)同學(xué)在焦灼的學(xué)習(xí)的同時(shí)，也承受著巨大的心理壓力，如升學(xué)壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過(guò)多過(guò)重的壓力對(duì)同學(xué)的身體狀況也帶來(lái)很大負(fù)面影響。班中一部分同學(xué)曾涌現(xiàn)過(guò)失眠、心情煩躁、看書(shū)頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長(zhǎng)此以往，同學(xué)免疫力低下，精神狀態(tài)差，簡(jiǎn)單生病。有部分同學(xué)身體素養(yǎng)或生活習(xí)慣不太好，胃病、感冒等時(shí)有發(fā)生，有時(shí)一次感冒就要耽擱一兩天學(xué)習(xí)，沒(méi)有效率。所以家長(zhǎng)們也要囑咐孩子，有病及早治療，身體虛弱要加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，如奶粉、水果都比較好。

4.正確看待同學(xué)的成果。關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成果多少，名次高低。成果和名次肯定程度上反映了他的學(xué)習(xí)狀況，但成果已是事實(shí)，是結(jié)果，我們應(yīng)當(dāng)更多的關(guān)懷、援助同學(xué)把握好過(guò)程。進(jìn)步也好，落后也好，應(yīng)當(dāng)多和同學(xué)一道去分析勝利的閱歷和失敗的教訓(xùn)，以利于下次能有更好的結(jié)果。對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，有的狀況需要鼓舞，有的狀況需要批判，有的需要為他減壓，也有的需要為他增負(fù)，但不管是那種狀況，對(duì)于孩子的努力，肯定要予以確定，理解和信任才會(huì)讓他有抓好過(guò)程的動(dòng)力和信心。絕大多數(shù)同學(xué)都是刻苦努力的，假如成果臨時(shí)不太好，他們自己心里也不好受，請(qǐng)家長(zhǎng)一般不要不問(wèn)狀況就武斷的批判或提出過(guò)高的目標(biāo)，那樣只會(huì)增加他們的心理負(fù)擔(dān)，適得其反。

5.加強(qiáng)與老師的溝通，多來(lái)學(xué)校走一走，看看孩子，見(jiàn)見(jiàn)老師。多溝通，才能多了解。我們的任課老師積累了很多珍貴的教學(xué)和管理閱歷，工作立場(chǎng)和作風(fēng)也比較過(guò)硬，仔細(xì)負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，細(xì)心設(shè)計(jì)著每一堂課，批改每一次作業(yè)，仔細(xì)輔導(dǎo)同學(xué)耐煩地解答同學(xué)的每一個(gè)疑難問(wèn)題，我們不怕同學(xué)的萬(wàn)萬(wàn)次請(qǐng)教，就擔(dān)憂(yōu)同學(xué)不來(lái)問(wèn)一次。要相信我們的老師，當(dāng)您的孩子說(shuō)某位老師不好時(shí)，你應(yīng)當(dāng)告知他，決斷自己成果好壞的是立場(chǎng)和努力程度，為什么你認(rèn)為不好的老師所教的同學(xué)中仍舊有特別超卓的。千萬(wàn)不能助長(zhǎng)同學(xué)不喜愛(ài)老師、認(rèn)為老師講的不好是造成自己成果不好的緣由的想法，由于這樣會(huì)害了孩子。

6.正確看待高考。高考就是孩子們成人以來(lái)人生的第一個(gè)大考，是綜合素養(yǎng)的考試——知識(shí)、心理、意志力的全面考查。

不是說(shuō)考上高?；蛘呖忌厦聘咝＞妥⒍ǔ蔀閷?duì)社會(huì)有用的人，也不是說(shuō)考不上高校就注定對(duì)社會(huì)無(wú)用，事情沒(méi)有這樣絕對(duì)的劃分。但需要承認(rèn)，我們的社會(huì)還沒(méi)有進(jìn)展到人人都能享受高等教育的程度，高考成了到目前為止我們社會(huì)都能普遍接受的一種較為公正的人才選拔方式。換句話說(shuō)，高考照舊是人生的分水嶺。高考就是人生最大