幼兒園美術(shù)兒童畫實例課件

幼兒園美術(shù)兒童畫實例課件匯報人：AA2024-01-26目錄課程介紹與目標(biāo)兒童畫基礎(chǔ)知識實例分析：動物畫實例分析：風(fēng)景畫實例分析：人物畫兒童畫創(chuàng)意拓展課程總結(jié)與延伸01課程介紹與目標(biāo)兒童畫是幼兒美術(shù)教育的主要內(nèi)容之一，通過繪畫、手工等多種藝術(shù)形式，激發(fā)幼兒的藝術(shù)興趣和創(chuàng)造力。本課程旨在通過實例教學(xué)，引導(dǎo)幼兒掌握基本的繪畫技能和創(chuàng)作方法，培養(yǎng)幼兒的審美能力和創(chuàng)造力。美術(shù)教育是幼兒園教育的重要組成部分，對于培養(yǎng)幼兒的審美能力、創(chuàng)造力和想象力具有重要作用。課程背景與意義了解兒童畫的基本概念和特點，掌握基本的繪畫技能和創(chuàng)作方法。知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)能夠獨立完成簡單的兒童畫作品，具備一定的審美能力和創(chuàng)造力。培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣和熱愛，增強(qiáng)自信心和成就感。030201教學(xué)目標(biāo)與要求本課程共分為8個課時，每個課時45分鐘。前4個課時主要介紹兒童畫的基本概念和特點，以及基本的繪畫技能和創(chuàng)作方法；后4個課時則通過實例教學(xué)，引導(dǎo)幼兒完成簡單的兒童畫作品。課程安排每周一次，連續(xù)進(jìn)行8周。具體上課時間根據(jù)幼兒園的安排而定。時間安排課程安排與時間02兒童畫基礎(chǔ)知識繪畫工具與材料介紹水彩筆、油畫棒、彩色鉛筆等，適合兒童握持，易于涂抹和描繪。素描紙、水彩紙、宣紙等，不同紙張適用于不同繪畫類型和技巧。水彩顏料、油畫顏料、丙烯顏料等，色彩鮮艷，易于調(diào)和。調(diào)色盤、洗筆筒、畫板等，幫助兒童更好地進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。畫筆畫紙顏料輔助工具三原色三間色復(fù)色色彩的冷暖色彩基礎(chǔ)知識01020304紅、黃、藍(lán)，是調(diào)配其他顏色的基礎(chǔ)色。橙、綠、紫，由兩種原色混合而成。由三種原色或更多顏色混合而成，形成豐富的色彩效果。紅、橙、黃等暖色調(diào)和藍(lán)、綠、紫等冷色調(diào)，表現(xiàn)不同的情感氛圍。突出主題均衡分布對比與統(tǒng)一留出空白構(gòu)圖基本原則畫面中要有一個明確的主題或中心，其他元素圍繞主題展開。運用色彩、形狀、線條等對比手法，使畫面生動有趣；同時保持整體風(fēng)格的統(tǒng)一。畫面中的元素要均衡分布，避免頭重腳輕或一邊倒的情況。適當(dāng)留出空白，給觀者留下想象空間，增強(qiáng)畫面的藝術(shù)感染力。03實例分析：動物畫

動物形象特點分析形態(tài)各異動物形象豐富多樣，包括哺乳動物、鳥類、昆蟲等，每種動物都有其獨特的形態(tài)和特征。色彩鮮艷動物身上的色彩和圖案也是吸引孩子們的重要因素，如孔雀開屏?xí)r的五彩斑斕、蝴蝶翅膀上的絢麗色彩等。動態(tài)生動動物們的動態(tài)表現(xiàn)也是兒童畫中常見的元素，如奔跑的獅子、飛翔的小鳥等，這些動態(tài)形象能夠激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力。動物畫創(chuàng)作步驟演示觀察與構(gòu)思首先引導(dǎo)孩子們觀察動物的特點和動態(tài)，構(gòu)思自己想要表現(xiàn)的動物形象和場景。上色與描繪根據(jù)動物的顏色和特點，選擇合適的顏料進(jìn)行上色，注意色彩的搭配和過渡。同時，用細(xì)筆描繪出動物的細(xì)節(jié)部分，如眼睛、毛發(fā)等。構(gòu)圖與起稿在畫紙上確定動物的位置和大小，用鉛筆輕輕勾畫出動物的輪廓和基本形態(tài)。背景與裝飾根據(jù)畫面需要，添加適當(dāng)?shù)谋尘霸睾脱b飾物，使畫面更加豐富和生動。將孩子們的作品展示出來，讓大家共同欣賞和交流。作品展示針對每個孩子的作品進(jìn)行點評和指導(dǎo)，肯定他們的優(yōu)點和創(chuàng)意，同時指出需要改進(jìn)的地方，鼓勵孩子們繼續(xù)努力。點評與指導(dǎo)鼓勵孩子們互相交流自己的創(chuàng)作經(jīng)驗和心得，分享彼此的作品和靈感，促進(jìn)彼此的成長和進(jìn)步?；优c交流學(xué)生作品欣賞與點評04實例分析：風(fēng)景畫引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察大自然中的風(fēng)景，感受陽光、色彩、空氣等元素的變化。觀察與感受指導(dǎo)幼兒從觀察到的風(fēng)景中提取主要元素，如樹木、山巒、河流、建筑等。元素提取教授幼兒運用線條、色彩、明暗等繪畫語言來表現(xiàn)風(fēng)景元素的特點和美感。表現(xiàn)技巧風(fēng)景元素提取與表現(xiàn)技巧色彩運用演示如何運用色彩來表現(xiàn)風(fēng)景的光影效果和氛圍，增強(qiáng)畫面的感染力。構(gòu)圖布局示范如何根據(jù)畫面需求，合理安排風(fēng)景元素的布局，營造出空間感和層次感。細(xì)節(jié)刻畫指導(dǎo)幼兒對畫面中的重點部分進(jìn)行深入刻畫，使畫面更加生動逼真。風(fēng)景畫創(chuàng)作步驟演示03互動討論鼓勵幼兒們相互評價作品，分享創(chuàng)作心得和感受，促進(jìn)彼此之間的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。01作品展示將幼兒們的作品展示出來，讓大家共同欣賞和交流。02點評分析針對每位幼兒的作品進(jìn)行點評，肯定其優(yōu)點和進(jìn)步，指出需要改進(jìn)的地方，并提供具體的建議和指導(dǎo)。學(xué)生作品欣賞與點評05實例分析：人物畫兒童畫中的人物頭部往往較大，與身體比例不協(xié)調(diào)，這是兒童繪畫的一個顯著特點。大頭部突出了面部表情，使人物更加生動有趣。頭部特征兒童在繪畫時通常會簡化人物的肢體，例如用簡單的線條表示手臂和腿。這種簡化使得畫面更加簡潔明了。簡化肢體兒童畫中的人物表情往往夸張，喜怒哀樂都表現(xiàn)得非常明顯。這種夸張的表情使得畫面更具感染力和表現(xiàn)力?？鋸埍砬槿宋镄蜗筇攸c分析人物畫創(chuàng)作步驟演示3.畫身體根據(jù)構(gòu)圖，畫出人物的身體和四肢。注意簡化肢體，用簡單的線條表示手臂和腿。2.畫頭部畫出人物的頭部，注意要畫得稍大一些，以突出面部表情。可以畫出眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵等五官。1.構(gòu)圖首先確定人物在畫面中的位置，可以用簡單的幾何形狀來輔助構(gòu)圖，例如圓形代表頭部，長方形代表身體等。4.添加細(xì)節(jié)在人物身上添加一些細(xì)節(jié)，例如衣服、鞋子、頭發(fā)等。這些細(xì)節(jié)可以使人物更加生動和具體。5.上色選擇合適的顏色給人物上色。可以使用鮮艷的顏色來增加畫面的活力和吸引力。作品一01這幅作品描繪了一個正在跳舞的小女孩，畫面色彩鮮艷，人物形象生動。小女孩的動作和表情都非?？鋸?，展現(xiàn)了兒童畫的獨特魅力。作品二02這幅作品畫了一個正在跑步的小男孩，畫面簡潔明了。小男孩的肢體被簡化成簡單的線條，但依然能夠清晰地表達(dá)出他的動態(tài)和力量感。作品三03這幅作品描繪了一個正在唱歌的小女孩，畫面充滿了音樂和歡樂的氛圍。小女孩的頭部被畫得稍大，突出了她甜美的笑容和生動的表情。學(xué)生作品欣賞與點評06兒童畫創(chuàng)意拓展主題聯(lián)想法引導(dǎo)孩子圍繞一個主題，如“海底世界”、“夢幻森林”等，進(jìn)行自由聯(lián)想，激發(fā)創(chuàng)作靈感。故事情境法通過講述故事或設(shè)定情境，讓孩子在腦海中形成畫面，再將其用畫筆表現(xiàn)出來。元素組合法鼓勵孩子將不同元素進(jìn)行組合，創(chuàng)造出新的形象和場景，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。創(chuàng)意構(gòu)思方法分享引導(dǎo)孩子運用不同的線條，如直線、曲線、折線等，表現(xiàn)物體的輪廓和質(zhì)感。線條表現(xiàn)教授孩子基本的色彩知識，如色彩的冷暖、對比和調(diào)和，讓他們學(xué)會運用色彩表達(dá)情感。色彩運用指導(dǎo)孩子觀察物體的形狀特征，嘗試用幾何形狀進(jìn)行概括和表現(xiàn)，鍛煉造型能力。形狀塑造多樣化表現(xiàn)手法探討傾聽孩子的創(chuàng)作故事鼓勵孩子分享自己的創(chuàng)作過程和背后的故事，增強(qiáng)他們的表達(dá)欲望和自信心。肯定孩子的創(chuàng)作成果對孩子的作品給予積極的評價和肯定，激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情和興趣。尊重孩子的創(chuàng)作意愿給予孩子充分的創(chuàng)作空間和時間，尊重他們的創(chuàng)作意愿和想法。鼓勵孩子自由創(chuàng)作和表達(dá)07課程總結(jié)與延伸學(xué)習(xí)顏色的名稱、特性和搭配，通過調(diào)色練習(xí)培養(yǎng)色彩感知能力。色彩基礎(chǔ)知識了解不同線條和形狀的表現(xiàn)力，練習(xí)運用它們構(gòu)成畫面。線條與形狀鼓勵孩子們發(fā)揮想象力，創(chuàng)作有趣的主題畫，如動物園、海底世界等。創(chuàng)意繪畫回顧本次課程內(nèi)容欣賞藝術(shù)作品參觀美術(shù)館、博物館或藝術(shù)展覽，讓孩子接觸多種藝術(shù)形式和風(fēng)格，拓寬視野。創(chuàng)意手工制作利用廢舊材料制作手工藝品，如紙藝、泥塑等，培養(yǎng)孩子的動手能力和創(chuàng)造力。觀察大自然帶孩子去公園、動物園或海邊，引導(dǎo)他們觀察自然景色和動植物，激發(fā)創(chuàng)作靈感。鼓勵孩子在