【部編版】九年級上冊《嘗試創(chuàng)作》優(yōu)課教學(xué)課件

嘗試創(chuàng)作部編版語文九年級上冊第一單元任務(wù)三

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.在模仿借鑒的基礎(chǔ)上，有個性有創(chuàng)意的詩意表達(dá)。

2.借助詩歌濡染心靈，陶冶性情，提高文學(xué)素養(yǎng)。01.什么是詩歌

故事從前有座山，山上有座廟，廟里有個老和尚，老和尚給小和尚講故事……詩歌父親呵！出來坐在月明里，我要聽你說你的海?！慕Y(jié)論一：詩歌是情感的抒發(fā)課文對接《沁園春·雪》

打油詩江上一籠統(tǒng)，井上黑窟窿。黑狗身上白，白狗身上腫。詩歌忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。結(jié)論二：詩歌要借助豐富的想象營造意境，展現(xiàn)畫面課文對接《祖國啊，我親愛的祖國》繪畫美

傳統(tǒng)詩人大漠孤煙直，長河落日圓?，F(xiàn)代詩人孤獨的太陽，擁抱著沙海的夢鄉(xiāng)。結(jié)論三：詩歌語言凝練，講究煉字，語調(diào)和諧，節(jié)奏鮮明

課文對接《鄉(xiāng)愁》

散文家我漫步在戈壁上，看見萬里黃沙，正在吞沒那一輪日光。

音樂美詩歌分行書寫，以節(jié)為單位，分行以節(jié)奏為主，而不是意思。你是人間的四月天

——一句愛的贊頌

林徽因我說你是人間的四月天；笑響點亮了四面風(fēng)；輕靈在春的光艷中交舞著變。你是四月早天里的云煙，黃昏吹著風(fēng)的軟，星子在無意中閃，細(xì)雨點灑在花前。那輕，那娉婷，你是，鮮妍百花的冠冕你戴著，你是天真，莊嚴(yán)，你是夜夜的月圓。雪化后那片鵝黃，你像；新鮮初放芽的綠，你是；柔嫩喜悅水光浮動著你夢期待中白蓮。你是一樹一樹的花開，是燕在梁間呢喃，——你是愛，是暖，是希望，你是人間的四月天！建筑美

什么是詩歌——繪畫美音樂美建筑美詩歌抒情言志物化意象聯(lián)想想象畫面（意境）繪畫美語言簡潔凝練節(jié)奏韻律音樂美格式分節(jié)節(jié)的勻稱句的均齊建筑美02.寫點小詩借助想象

描繪意象

抒發(fā)情感

寫詩方法寫點小詩南風(fēng)吹了，／將＿＿／從水國里帶來了。將春的四面風(fēng)將春的云煙將春的星雨將春的百花將春的綠芽將春的新燕將春的輕靈將春的柔軟將春的光艷將春的娉婷將春的鮮妍將春的柔嫩將春的交舞將春的呢喃將春的鵝黃將春的嫩綠將蓮的潔白將點亮四面風(fēng)的笑響將吹著軟風(fēng)的黃昏將雪化后的鵝黃將初放芽的綠將柔嫩喜悅的水光將夢期待的白蓮將一樹一樹的花開將梁間呢喃的新燕將人間的四月天摘抄補寫小試牛刀寫點小詩南風(fēng)吹了，／將＿＿／從水國里帶來了。將唐詩宋詞的旋律將明清小說的長卷將小橋流水的溫馨將亂花淺草的明艷將空明的月夜將郁郁青青的岸芷汀蘭將剪燭西窗的期盼將千里共嬋娟的祝?！瓕⒔癯娘L(fēng)流人物對接教材補寫寫點小詩南風(fēng)吹了，／將＿＿／從水國里帶來了。將想不出的詩句將春天的平平仄仄將美麗的童話將云間的鴿哨將遠(yuǎn)方的渴望將孩子們?nèi)杠S的熱鬧將姑娘們清淺的嬌羞將大地對藍(lán)天的情話將青春的舞步…………將愛、暖和希望想象補寫今日聽君歌一曲，

小詩創(chuàng)作重情感。

大膽想象畫面美，

分節(jié)押韻意高遠(yuǎn)。

今日心得1.好朋友的生日快要到了，你想對他說些什么呢？試著寫一首詩，把你的祝福和希望送給他。

提示：

（1）想一想，如果你給好朋友送生日賀卡，一般都會寫些什么？把你最想說的話用凝練的語言分行寫下來。

（2）感情要真摯，可以適當(dāng)借助某個意象來表現(xiàn)你們的友誼。

作業(yè)布置2.身處特殊時期，人的生活方式和生活態(tài)度都會發(fā)生變化，對社會和生命的感知也會變得更加敏感。也正因如此，我們看到了詩歌的洪荒之力?；叵虢衲甑囊咔椋闶欠褚膊蹲降搅艘恍┲档帽汇懹浀娜撕褪?？

請寫一首詩把自己的感受寫下來吧。

提示：（1）有哪些物品成為了必需品必備品，你在它身上察覺到了哪些特殊意味？選它們?yōu)橐庀笕?chuàng)作吧。

（2）你的生活方式和人際交往模式是否發(fā)生了改變？巧選角度去創(chuàng)作吧。

（3）了解疫情的過程中，你的心路歷程是否發(fā)生了變化？形象地寫出你的情緒變化吧。

（4）可以回看2020央視元宵特別節(jié)目，尤其是其中的詩歌朗誦部分。

作業(yè)布置詩是一縷花