小學(xué)數(shù)學(xué)知識點-數(shù)與代數(shù)-數(shù)的運算-整數(shù)的加法和減法_第1頁
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文檔簡介

吉淑娟北京教育科學(xué)研究院舊宮實驗小學(xué)2015-10微課設(shè)計說明《相差實際問題》教學(xué)背景分析一年級數(shù)學(xué)（下冊）《相差實際問題》研究背微課設(shè)計內(nèi)容：北京版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊內(nèi)容。

學(xué)生對減法含義及“一一對應(yīng)”思想具有初步認(rèn)識，“長條圖”內(nèi)容為首次接觸。學(xué)習(xí)目標(biāo)一年級數(shù)學(xué)（下冊）《相差實際問題》研究背知識與技能數(shù)學(xué)思考在嘗試解決問題過程中體會“一一對應(yīng)”思想，初步感受幾何直觀。問題解決經(jīng)歷將新的實際背景與減法運算意義建立聯(lián)系的過程，豐富對減法運算意義的理解。情感與態(tài)度能運用所學(xué)知識解決生活中簡單的實際問題，提高學(xué)習(xí)興趣、增強(qiáng)應(yīng)用意識。能夠使用點子圖、長條圖等策略解決兩數(shù)相差幾的問題，知道求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾或少幾的題用減法計算。學(xué)習(xí)方式一年級數(shù)學(xué)（下冊）《相差實際問題》自主探究小組交流匯報反饋微課設(shè)計思路一年級數(shù)學(xué)（下冊）《相差實際問題》研究背通過“比較”引入學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生自主探究解決實際問題學(xué)生體會不同解決方法的本質(zhì)學(xué)生嘗試用不同方法解決問題認(rèn)識“相差實際問題”豐富對減法含義的理解微課使用方法一年級數(shù)學(xué)（下冊）《相差實際問題》一明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)重、難點二嘗試解決學(xué)習(xí)任務(wù)三觀看微課視頻講解四重新解決學(xué)習(xí)任務(wù)

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