小學數(shù)學知識點-圖形與幾何-測量與作圖-畫圓

姓名劉愛華學科數(shù)學山東省濟南市章丘棗園辦事處中心小學人教版小學數(shù)學第十一冊第四單元圓的認識說課內(nèi)容教材分析教學目標教學重難點信息技術(shù)融合點教學感悟反思

教學內(nèi)容的地位、作用和意義

《圓的認識》是人教版小學數(shù)學第十一冊第四單元的第一課時。它是在學生認識了由線段圍成的平面圖形，以及對圓有了初步的感性認識的基礎(chǔ)上進行教學的。圓的認識是學生學習曲線圍成的平面圖形的起始課，同時也為后續(xù)將要學習的內(nèi)容—圓周長、圓面積、扇形、圓柱、圓錐打好基礎(chǔ)。一、教材分析

知識與技能：

使學生認識圓，知道圓各部分的名稱;掌握圓的特征，理解同一圓內(nèi)直徑和半徑的相互關(guān)系。學會用圓規(guī)畫規(guī)定大小的圓。

過程與方法：

通過直觀教學和動手操作，讓學生在充分感知的基礎(chǔ)上，能夠理解并形成圓的概念，培養(yǎng)學生觀察能力、空間想象能力以及抽象概括能力。

情感態(tài)度與價值觀：結(jié)合具體情境，體驗數(shù)學與日常生活的緊密聯(lián)系,能運用所學的數(shù)學知識解決生活中簡單的實際問題。通過介紹古代研究圓的史料，滲透愛國主義教育。二、教學目標

教學重點：認識圓各部分名稱及其特征，讓學生初步學會用圓規(guī)畫圓。

教學難點：

讓學生學會畫圓，理解同一圓（或等圓）內(nèi)直徑和半徑長度間的相互關(guān)系，會用圓的知識來解決生活中的實際問題。三、教學重點難點四、信息技術(shù)手段與教學的融合點

情境體驗，領(lǐng)略圓的美麗

動手操作，生成圓的畫法

小組探究，理解圓的特征

鞏固練習，加深圓的認識

實踐應(yīng)用，感受圓的價值以學生的自主探究、自主活動為主線，體現(xiàn)多種信息技術(shù)手段在教學中的具體運用。白板的圖形識別功能和白板的圖庫展示功能白板的實物展示功能和使用白板畫圖工具圓規(guī)畫圓白板的圖形遮罩功能和PPT課件的動態(tài)展示PPT課件的動態(tài)展示和FLISH動畫資源的運用環(huán)節(jié)一、情境體驗，領(lǐng)略圓的美麗任務(wù)卡

在沙漠中尋找寶物，以樹樁為中心，寶物距離樹樁5米，你能幫爸爸們找到寶物在哪兒嗎？課堂實錄1：連接各點圍成圓形白板的圖形識別功能白板的圖庫展示功能環(huán)節(jié)二、動手操作，生成圓的畫法實踐活動

你能借助自己準備的物體或工具，想辦法畫一個圓嗎？看誰畫的又快又好！畫好圓后在小組內(nèi)交流畫圓的方法。課堂實錄2：學生實物投影展示多種方法畫圓課堂實錄3：運用畫圖工具圓規(guī)畫圓體育老師畫圓體育老師畫圓白板的圖形遮罩功能環(huán)節(jié)三、小組探究，理解圓的特征小組合作探究

用折一折、畫一畫、量一量的方法，找一找手中圓的半徑和直徑各有什么特點？同一個圓內(nèi)半徑和直徑有什么關(guān)系？把你的發(fā)現(xiàn)記錄在活動記錄表上。小組合作探究表特點驗證方法同一圓內(nèi)的半徑同一圓內(nèi)的直徑同一圓內(nèi)半徑和直徑的關(guān)系o?012346785o量一量在同一個圓里，有（）條半徑，它們的長度都（）。無數(shù)

相等o?在同一個圓里，有（）條直徑，它們的長度都（）無數(shù)相等o?drro?drrro?drrro?drrd=r+rd=2rr=d2在同一個圓里，直徑是半徑的２倍，半徑是直徑的一半．圓,一中同長也.兩千多年前，我國偉大的思想家墨子是這樣認識圓的：環(huán)節(jié)四、鞏固練習，加深圓的認識1、小法官：（1）兩端都在圓上的線段叫圓的直徑。（）（2）半徑是連接圓心與圓上的直線。（）（3）等圓的半徑都相等。（）（4）圓的半徑是直徑的二分之一。（）2、我會填（口答）

r（米）d（米）0.240.861.421.042.63、我會選：（1）畫圓時，圓規(guī)兩腳間的距離是（）。

A.半徑長度B.直徑長度（2）從圓心到()任意一點的線段,叫半徑。

A.圓心B.圓外C.圓上（3）通過圓心并且兩端都在圓上的()叫直徑。

A.直徑B.線段C.射線

在一個邊長6cm的正方形內(nèi)畫一個最大的圓，這個圓的直徑是（）cm，半徑是（）cm。6厘米6厘米3厘米4、我會想：環(huán)節(jié)五、實踐應(yīng)用，感受圓的價值

動物王國正在進行一次汽車設(shè)計大賽，小兔開著正方形車輪的汽車，大象開著圓型車輪的汽車，小猴開著三角形車輪的汽車，小羊開著橢圓形車輪的汽車。如果你是評判員，你認為誰會獲勝，為什么？討論：1、車輪為什么做成圓形的，車軸應(yīng)安裝在哪里?2、如果車輪做成正方形的、三角形的，我們坐上去會是什么感覺呢？方形的運動軌跡不平穩(wěn)三角形的運動軌跡不平穩(wěn)圓形的運動軌跡平穩(wěn)在一切平面圖形中，圓是最美的。

——畢達哥拉斯（古希臘）欣賞一欣賞二欣賞三拓展活動：

用本節(jié)課學會的圓的畫法，自己設(shè)計一幅美麗的圖案，比一比誰的設(shè)計更精美，更富有創(chuàng)意？教師的感悟反思

本節(jié)課教學中我主要利用了電子白板的圖形識別功能、圖庫展示功能、實物投影功能、圖形遮罩功能、圓規(guī)畫圖功能和PPT課件的動態(tài)演示功能，達到預(yù)期的教學目標，教學效果較好。本節(jié)課教學讓我深刻地領(lǐng)悟到了白板環(huán)境教學下多媒體教