教科版（五四制）-四年級(jí)上-第八單元-15.緊靠森林為什么還要種樹

緊靠森林，為什么還要種樹學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.懂得保護(hù)森林、保護(hù)樹林的重要性，懂得人類只能根據(jù)生態(tài)規(guī)律合理利用自然，改造自然，而不能隨意破壞自然的深刻道理。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

3.認(rèn)識(shí)本課11個(gè)生字，會(huì)寫16個(gè)生字。版壩菠蔗柴砂仁蘑菇菌違族生字學(xué)習(xí)版本菠菜柴草仁義香菇違背bǎnbōcháiréngūwéibàzhèshāmójūnzú

水壩甘蔗砂鍋蘑菇細(xì)菌民族印蘿植稻編牧類雀懂源律生字學(xué)習(xí)yìnzhíbiānlèidǒnglǜ

蘿卜水稻放牧麻雀源頭印刷植物編織類型懂事規(guī)律luódàomùquèyuán

詞語學(xué)習(xí)西雙版納橄欖壩傣族椰子菠蘿甘蔗燒柴砂仁蘑菇菌類鐵刀木黑心樹百寶園綠色蓄水庫違背比一比，再組詞版（）蘑（）菌（）菠（）板（）磨（）茵（）波（）在括號(hào)里填上合適的詞語（）的樹木（）的動(dòng)物（）的村民（）的印象（）的村寨（）的藥材

這篇課文以橄欖壩人愛護(hù)森林、自覺保護(hù)森林資源的事為例，告訴我們“自然規(guī)律不能隨意違背，生態(tài)平衡不可隨意破壞”。

這篇課文主要講了一件什么事請(qǐng)？傣族村寨風(fēng)光

橄欖壩的人為什么不去原始熱帶雨林中采摘、砍伐、獵取現(xiàn)成的資源發(fā)家致富，而是要辛辛苦苦地自己動(dòng)手呢？1.“百寶園”2.“森林是一切動(dòng)植物資源的基地”3.“綠色蓄水庫”

保護(hù)森林就是保護(hù)生物資源，以便更好地長期利用它們。只有保護(hù)好環(huán)境，才能保障適合農(nóng)作物生長的條件。①用“只有……才能”造句。與大自然和諧相處

大自然是天然的資源，我們與大自然彼此之間應(yīng)該互相尊重，保持珍惜和愛惜的心態(tài)，適度的使用自然資源，不再讓大自然遭到破壞，使生活環(huán)境美好、自然資源無耗盡，讓后代子孫能享有一片凈土，我們的關(guān)系就像是母子一樣親密、和諧。與大自然和諧相處

但是長久以來因?yàn)槿祟愇拿鹘ㄔO(shè)和工業(yè)開發(fā)等，過度使用自然資源以致森林被破壞和環(huán)境被污染，導(dǎo)致空氣和水源異變等現(xiàn)象，造成了生態(tài)不平衡，不只是破壞了動(dòng)物的家園，也破壞了植物的生長環(huán)境。還有臺(tái)灣以前曾經(jīng)被荷蘭人稱作是美麗之島福爾摩沙，但經(jīng)過人類的過度破壞，如河川的放養(yǎng)生物及排放污水，原生物種梅花鹿的瀕臨絕種等等。以經(jīng)不再是以前的福爾摩沙了。與大自然和諧相處地球上珍貴的自然資源熱帶雨林，以平均每一秒鐘有兩個(gè)足球場的速度消失，全球正因?yàn)槿祟惖奈拿骷拔淦鞯陌l(fā)展而威脅著地球的生命，生活在地球村的人們更應(yīng)該為萬物的和諧盡一份心力。

假如我們持續(xù)破壞、污染環(huán)境，不再維護(hù)自然生態(tài)，一旦生態(tài)被破壞、自然資源即將殆盡，居住環(huán)境遭受到威脅、嚴(yán)重的惡化，就會(huì)如同我們的生命遭受威脅一般，這些現(xiàn)象會(huì)更嚴(yán)重蔓延至整個(gè)地球村，地球上這麼多動(dòng)植物都是因?yàn)槿藶榈倪^度破壞，而導(dǎo)致生病、死亡。總有一天我們?nèi)祟愐矔?huì)面臨資源耗盡和滅亡的命運(yùn)。與大自然和諧相處我們?nèi)祟悓?dǎo)致自然生態(tài)系的不平衡，又讓許多自然界小生命遭到摧殘，我們更應(yīng)該為我們的行為負(fù)起責(zé)任，現(xiàn)今應(yīng)該如何必免這些現(xiàn)象再繼續(xù)惡化，我們可以從自我開始，凈化空氣和做好資源回收和資源永續(xù)利用的環(huán)保概念。與大自然和諧相處

例如：搭乘大眾運(yùn)輸工具、利用太陽能資源、風(fēng)力發(fā)電，積極的提倡資源的分類、適度的利