蘇教版-六年級下-第四單元-12 夜晚的實驗

12夜晚的實驗意大利著名的博物學家、生理學家和實驗生理學家。他在動物血液循環(huán)系統(tǒng)、動物消化生理、受精等方面都有深入的研究，他的蝙蝠實驗，為“超聲波”的研究提供了理論基礎，此外，還是還是火山學的奠基者之一1799年2月11日因無尿癥與世長辭，終年70歲。斯帕拉捷把他的一生連同一部分遺體都獻給了科學事業(yè)。根據(jù)遺囑，其有病的膀胱獻給了帕維亞自然博物館。拉扎羅·斯帕拉捷（1729-1799）

本文生動地記敘了意大利科學家通過多次夜晚的實驗，終于揭開秘密的經(jīng)過。這一實驗的結(jié)果促使了人們對的研究，并給人類帶來了巨大的恩惠。斯帕拉捷蝙蝠飛行超聲波文章大意第一段：寫蝙蝠靈活地在夜空中飛行引起了斯帕拉捷的好奇。第二段：寫斯帕拉捷通過多次試驗終于弄清蝙蝠夜間飛行是靠聽覺來辨識方向、確認目標的。第三段：寫斯帕拉捷的實驗引起了人們對超聲波的研究，從而給人類帶來了巨大的恩惠。段落層次：蝙蝠礙蝙蝠蝠蛇阻礙biānfúài我能行辨識辯論辮子花瓣單薄輕薄薄弱薄荷薄餅薄紙bóbòbáo1．斯帕拉捷是怎樣做這個實驗的？2．斯帕拉捷是個怎樣的科學家？？自讀課文第一段，填空：

斯帕拉捷時，常?？吹降默F(xiàn)象，產(chǎn)生好奇：

？到附近的街道上散步很多蝙蝠靈活地在夜空中飛來飛去，卻從不會撞到樹上或者墻壁上蝙蝠憑什么特殊的本領在夜空中自由自在地飛行呢斯帕拉捷身上什么地方值得我們學習？從哪里看出來的？觀察細致，對常見現(xiàn)象敏感，好奇心強。（1）他常?？吹胶芏囹痨`活地在夜空中飛來飛去，卻從不會撞到樹上或者墻壁上。（2）蝙蝠憑什么特殊的本領在夜空中自由自在地飛行呢？默讀課文第2~6自然段，思考：1．斯帕拉捷共做了幾次實驗？分別是怎樣做的？結(jié)果怎樣？小組討論完成表格。

序號

實驗目的

實驗內(nèi)容

實驗結(jié)果實驗結(jié)論1234靠眼睛？蒙住眼睛輕盈敏捷不是靠眼睛靠鼻子？堵住鼻子敏捷輕松不是靠鼻子靠翅膀？涂滿油漆沒有影響不是靠翅膀靠耳朵？堵住耳朵東碰西撞原來靠聽覺默讀課文2~6自然段，思考：

2．斯帕拉捷為什么能夠揭開蝙蝠夜行的秘密？（學法提示：圈劃關鍵詞句，同桌間交流感受，也可以寫寫批注。）

這個現(xiàn)象引起了他的好奇：蝙蝠憑什么特殊的本領在夜空中自由自在地飛行呢？斯帕拉捷很奇怪：不用眼睛，蝙蝠憑什么來辨別前方的物體，捕捉靈活的飛蛾呢？“難道它薄膜似的翅膀，不僅能夠飛翔，而且能在夜間洞察一切嗎？”斯帕拉捷這樣猜想。

充滿好奇善于思考大膽猜想堅持不懈

當他看到放出去的幾只蝙蝠輕盈敏捷地來回飛翔時，不由得驚叫起來。因為那幾只蝙蝠，眼睛全被他蒙上了，都是“瞎子”呀。

斯帕拉捷很奇怪：不用眼睛，蝙蝠憑什么來辨別前方的物體，捕捉靈活的飛蛾呢？

這句話在結(jié)構(gòu)上所起的作用是什么？?。◎鹪谝归g飛行，捕捉食物，原來是靠聽覺來辨別方向、確認目標的！

這句話用了兩個感嘆號，你從中體會到什么？快速瀏覽課文2~6自然段，思考：

3．斯帕拉捷的四次實驗在寫法上有何不同？你有何感悟？

蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“聽”到?jīng)]有聲音的物體呢？

（雙引號的作用：1．表示文中引用的部分；2．表示詞句有特殊含義；3．表示諷刺或否定。4．表示特定稱謂。）

原來，蝙蝠靠喉嚨發(fā)出人耳聽不到的“超聲波”，這種聲音沿著直線傳播，一碰到物體就像光照到鏡子上那樣反射回來。蝙蝠用耳朵接收到這種“超聲波”，就能迅速作出判斷，靈巧地自由飛翔，捕捉食物。默讀課文8~9小節(jié)：

1．在草稿紙上畫一畫蝙蝠夜行示意圖，同桌間說說蝙蝠夜行的奧秘。

2．“巨大的恩惠”指什么？用直線在文中畫出相關語句。

3．讀了這篇文章，你受到什么啟發(fā)？可以在課本合適的地方寫下你的感受。

超聲波

蝙蝠夜行“示意圖”喉嚨障蝙蝠（超聲波）礙耳朵物

現(xiàn)在，人們利用超聲波來為飛機、輪船導航以及尋找地下的礦藏。超聲波就像一位無聲的功臣，廣泛地應用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)療和軍事等領域。斯帕拉捷怎么也不會想到，自己的實驗，會給人類帶來如此巨大的恩惠。

汽車倒車雷達彩色B超機聲吶雷達讀了這個故事，你受到什么啟發(fā)?

要從平常的小事中學會觀察、善于思考、勤于鉆研，將來投身到科學研究中去，用自己的聰明才智造福于人類。

對微小事物的仔細觀察，就是事業(yè)、藝術(shù)、科學及生命各方面的成功秘訣。

——史邁爾

觀察對于兒童之必不可少，正如陽光、空氣水分對