蘇教課標(biāo)實(shí)驗(yàn)版-三年級（上冊）-第2章 認(rèn)數(shù)

姓名：倪靜月學(xué)科：小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)校：浙江省海寧市沈士中心小學(xué)１００００以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識小學(xué)數(shù)學(xué)人教版第四冊第五單元

借信息技術(shù)

燃精彩課堂

一、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1.使學(xué)生認(rèn)識計數(shù)單位“萬”,理解百、千、萬之間的十進(jìn)制關(guān)系，知道萬以內(nèi)的數(shù)位順序；2.會讀寫萬以內(nèi)的數(shù)（中間末尾沒有零），知道這些數(shù)的組成；過程與方法：

經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程，體驗(yàn)數(shù)的發(fā)展；情感態(tài)度價值觀：結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估數(shù),發(fā)展數(shù)感，感受數(shù)在生活中的應(yīng)用。

重點(diǎn)：認(rèn)識計數(shù)單位“萬”和數(shù)位順序。

難點(diǎn)：建立“萬”的概念，培養(yǎng)數(shù)感。二、整合的必要性知識離二年級學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和生活實(shí)際有一定距離。信息技術(shù)化靜為動，能向?qū)W生展現(xiàn)具體、形象、直觀的材料。一、開門見山,直接導(dǎo)入（課前指導(dǎo)查找生活中的大數(shù)

）

2.體驗(yàn)感知“萬”3.認(rèn)識計算單位萬，導(dǎo)出數(shù)位順序表4.數(shù)萬以內(nèi)的數(shù)5.教學(xué)萬以內(nèi)數(shù)的組成和讀寫三、欣賞總結(jié)三、教學(xué)的過程二、利用信息技術(shù)新授

１.借信息技術(shù)，送學(xué)生一雙“慧眼”珠穆朗瑪峰是亞洲和地球第一高峰,高度為8844米。南京長江大橋是長江上第一座由我國自行設(shè)計建造的雙層式鐵路、公路兩用橋。上層的公路橋長4589米下層的鐵路橋長6772米，其中江面上的正橋長1577米，其余為引橋，是我國橋梁之最！

長城全長約6700公里，穿越8個省、市、自治區(qū)，是世界上古老而偉大的建筑之一。現(xiàn)存敵臺7062座，烽火臺5723座，關(guān)堡1176座。杭州灣跨海大橋長36000米，各類樁基7000余根。

黃河海拔4675米，貫穿九個省，全長達(dá)5464千米，流域面積達(dá)到752442平方公里。

黃河海拔4675米，貫穿九個省，全長達(dá)5464千米，流域面積達(dá)到752442平方公里。２.展現(xiàn)生活情境，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感10000米有多長？10000張紙疊起來有多高？能容納10000人的地方有多大？能容納10000人的地方有多大？（大約50個階梯教室那么大）（大約沿我們的操場跑67圈）10000米有多長？10000張紙疊起來有多高？２.展現(xiàn)生活情境，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感10000米有多長？10000張紙疊起來有多高？能容納10000人的地方有多大？空間長度高度３.化“靜”為“動”讓學(xué)生感受知識的形成過程10個（）是（）一千

一萬10個（）是（）一十10個（）是（）十一百10個（）是（）一百一千10個（一千）是（一萬）10個（）是（）一十10個（）是（）十一百10個（）是（）一百一千10個（一千）是（一萬）

數(shù)位順序表……（萬）位（千）位（百）位（十）位（個）位4.改變內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，揭開數(shù)學(xué)的神秘面紗電視機(jī)的標(biāo)價是一個四位數(shù)比你猜得多得多比你猜得多一些比你猜得少得多比你猜得少一些2369是由（）個千，（）個百，()個十組成的，（）個一組成的。寫作：讀作：2369二千三百六十九四.整合后的反思

１.利用信息技術(shù)，大大加強(qiáng)了教學(xué)過程的直觀性，教學(xué)方法的多樣性，教學(xué)內(nèi)容的趣味性，為課堂教學(xué)注入了生機(jī)與活力。2.圖文并茂，動靜皆宜。調(diào)動學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)，給他們的外部