人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第八單元第2課時(shí)《分?jǐn)?shù)求和問題》示范課教學(xué)課件

分?jǐn)?shù)求和問題第八單元

數(shù)學(xué)廣角——數(shù)與形新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)輸入標(biāo)題？？？？？再繼續(xù)寫一些類似的算式？先觀察，你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？創(chuàng)設(shè)情境···？···無數(shù)個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)相加從數(shù)的角度思考得數(shù)的分子與分母越來越大，說明等分的份數(shù)越來越多，取得份數(shù)也越來越多，分子比分母只少了一份，算式的結(jié)果越來越接近于1。省略號(hào)是什么意思？省略號(hào)是什么意思？探究新知···？從形的角度觀察

探究新知輸入標(biāo)題···

嘗試與猜想，建立數(shù)與形之間的聯(lián)系如果繼續(xù)往下加，下一個(gè)加數(shù)在哪里？探究新知輸入標(biāo)題···

嘗試與猜想，建立數(shù)與形之間的聯(lián)系如果繼續(xù)往下加，下一個(gè)加數(shù)在哪里？探究新知輸入標(biāo)題···如果繼續(xù)往下加，下一個(gè)加數(shù)在哪里？探究新知輸入標(biāo)題·········探究新知說一說，你是怎樣想的，你有什么發(fā)現(xiàn)？輸入標(biāo)題1======···按這樣繼續(xù)往下分，分得完嗎？探究新知輸入標(biāo)題1-0.9=0.11-0.99=0.011-0.999=0.0011-0.9999=0.00011-0.99999=0.000011-0.999999=0.0000011-0.999……9=？你有什么發(fā)現(xiàn)？你有什么發(fā)現(xiàn)？探究新知0.00……001有（n－1）個(gè)0n個(gè)9輸入標(biāo)題

甲數(shù)甲、乙兩數(shù)的和鞏固練習(xí)輸入標(biāo)題2.一條馬路長200米，小亮和他的狗分別以均勻的速度同時(shí)從馬路的起點(diǎn)出發(fā)。當(dāng)小亮走到這條馬路的一半時(shí)，小狗已經(jīng)到達(dá)馬路的終點(diǎn)。然后小狗返回與小亮相向而行，遇到小亮以后再跑回終點(diǎn)，到達(dá)終點(diǎn)以后再與小亮相向而行，直到小亮到達(dá)終點(diǎn)。小狗從出發(fā)開始，一共跑了多少米？根據(jù)題意可知：相同時(shí)間內(nèi)，小狗跑的路程是小亮的2倍。當(dāng)小亮走了200米時(shí)，小狗跑的路程是：200×2＝400（米）答：小狗從出發(fā)開始，一共跑了400米。鞏固練習(xí)輸入標(biāo)題3．小林、小強(qiáng)、小芳、小兵和小剛5人進(jìn)行象棋比賽，每2人之間都要下一盤。小林已經(jīng)下了4盤，小強(qiáng)下了3盤，小芳下了2盤，小兵下了1盤。請(qǐng)問：小剛一共下了幾盤？分別和誰下的？小林小強(qiáng)小芳小兵小剛13422答：小剛一共下了2盤，分別和小林、小強(qiáng)下的。鞏固練習(xí)輸入標(biāo)題數(shù)與形密不可分，可用“數(shù)”來解決“形”的問題，也可用